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        • 走進(jìn)初一作文

          時(shí)間:2022-02-01 08:33:00 初一作文 我要投稿

          【熱門(mén)】走進(jìn)初一作文合集10篇

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的走進(jìn)初一作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          【熱門(mén)】走進(jìn)初一作文合集10篇

          走進(jìn)初一作文 篇1

            終于到了這里,這一天我早早就開(kāi)始期盼了,到了這里才知道這才是真正學(xué)習(xí),而以前的小學(xué),現(xiàn)在在我的眼中成為了兒童的樂(lè)園。

            以前在我眼里中學(xué)是一個(gè)非?鞓(lè)的地方,因?yàn)榭梢栽趯W(xué)校住讀,還可以晚上上課,簡(jiǎn)直是天堂。在許許多多的小學(xué)生眼里,依然是這樣的。

            現(xiàn)在我終于明白了。其實(shí)中學(xué)并不是我們所想象的那樣,真正的中學(xué)才是真正的學(xué)習(xí),在小學(xué)是無(wú)法理解的,不管怎么樣小學(xué)生的眼里都充滿(mǎn)快樂(lè)。剛到中學(xué)我還是無(wú)比好奇,可是過(guò)了一陣子,我就明白了初中比小學(xué)要緊張的多。在中學(xué)沒(méi)有玩的'時(shí)間,只有學(xué)習(xí)的時(shí)間,在中學(xué)還要自己洗衣服?偠灾谥袑W(xué)都是要靠自己的。

            在中學(xué)你會(huì)感到作業(yè)要比小學(xué)多好幾倍,在中學(xué)還會(huì)增加;英語(yǔ)、生物、地理、歷史、政治等科目。雖然這些都無(wú)比痛苦,但是這些可以讓我們學(xué)到很多,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)。只有付出才可以得到回報(bào)。

            有一次我在學(xué)校發(fā)了高燒,因?yàn)樯磉厸](méi)有家人,我就想咬牙挺過(guò)去,沒(méi)想到忍不住了,我還是向老師請(qǐng)了假,一人去了醫(yī)院。在醫(yī)院打完針,我的燒退了很多。打完了針我就回了學(xué)校,在回學(xué)校的路上,我感到不比的孤獨(dú)。但是沒(méi)辦法,到了學(xué)校也就是快下晚自習(xí)的時(shí)間,我依然回到了教室。下了晚自習(xí)后到寢室睡覺(jué)的時(shí)候,本來(lái)同學(xué)們每天都開(kāi)著電風(fēng)扇,可那天不一樣,同學(xué)們知道我發(fā)燒了,不可以用電風(fēng)扇了。所以他們那天晚上沒(méi)有開(kāi)電風(fēng)扇,那時(shí)我非常感動(dòng)。其實(shí)中學(xué)并不是那樣的,在中學(xué)里有許多熱心的同學(xué)和老師,中學(xué)還是非?鞓(lè)的!

          走進(jìn)初一作文 篇2

            7月22日早晨,伴著涼爽的細(xì)雨,我們初三16班一行50余人在老師的帶領(lǐng)下,歷時(shí)4個(gè)小時(shí)來(lái)到平山縣營(yíng)里中學(xué),進(jìn)行為期兩天的"手拉手"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

            平山縣營(yíng)里中學(xué)是我校繼元氏縣蘇陽(yáng)中學(xué)、保定淶源二中、新疆烏什二中、石家莊55中之后的第五所“手拉手”學(xué)校。當(dāng)我們走下客車(chē),趟著雨水,步行來(lái)到校門(mén)口時(shí),營(yíng)里中學(xué)的同學(xué)們正靜靜的佇立在雨中期盼著我們的到來(lái)。他們夾道向我們表示歡迎,那一張張掛著雨水的面孔,一身身被雨水淋透的衣服,同我們多彩的雨衣形成了鮮明的對(duì)比。

            簡(jiǎn)單的迎接儀式之后,我們和營(yíng)里中學(xué)的同學(xué)們“贈(zèng)書(shū)交友”,一一結(jié)成了“對(duì)子”。四目相對(duì),看到的是一雙雙渴望知識(shí)、渴望見(jiàn)到外邊世界的眼睛;雙手緊握,握到的是山里人的熱情與淳樸……

            接下來(lái)的互動(dòng)活動(dòng)中,我們兩校合作,在破舊的`村戲臺(tái)組織了一場(chǎng)匯演。我班多才多藝的同學(xué),獻(xiàn)上了動(dòng)情朗誦,吹奏了經(jīng)典名曲。自編自演,演繹了精彩的小品;自彈自唱,唱出了新一代網(wǎng)絡(luò)文化。而營(yíng)里中學(xué)的同齡人,卻只能以沙啞的歌聲和簡(jiǎn)單的舞步,表達(dá)他們羞澀而質(zhì)樸的情感。

            隨后,我們回到教室。兩個(gè)學(xué)校各安排一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師,給大家上示范課。在簡(jiǎn)陋的教室中,我們和自己的伙伴坐在一起。我驚奇地發(fā)現(xiàn),營(yíng)里中學(xué)的每一個(gè)同學(xué)竟都那么好學(xué),他們仔細(xì)聽(tīng)著老師每一句話,恨不得把老師講的每個(gè)字都刻在心里。然而,當(dāng)他們大多數(shù)人回答不出老師的問(wèn)題,紅著臉說(shuō)“不會(huì)”時(shí),我才真正意識(shí)到了山村學(xué)生知識(shí)的貧乏和觀念的閉塞——我的心為之震顫!他們沒(méi)有多彩的課內(nèi)外活動(dòng):沒(méi)有合唱節(jié),沒(méi)有文化科技節(jié),沒(méi)有優(yōu)秀干部夏令營(yíng);他們沒(méi)有良好的教學(xué)設(shè)施:沒(méi)有多媒體設(shè)備、塑膠操場(chǎng),甚至沒(méi)有平整的課桌和完整的窗玻璃……看到這些,一種莫名的擔(dān)心油然而生:要知道,20xx年的中考,我們將和他們站在同一起跑線上,我們將一起面對(duì)現(xiàn)今社會(huì)的高要求、高競(jìng)爭(zhēng)!想想我們,擁有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境,自己卻還有許多的不滿(mǎn),對(duì)父母還有沒(méi)完沒(méi)了的要求,真是身在福中不知福!想想營(yíng)里中學(xué)同學(xué)們,如此惡劣的環(huán)境絲毫未磨滅其刻苦求學(xué)的精神,確是值得我們好好學(xué)習(xí)。唉,我真的是慚愧,慚愧……

            晚上,我們徒步翻過(guò)幾里的山路,和剛結(jié)識(shí)的朋友來(lái)到他們家中。客廳中一個(gè)陳舊的立柜、一臺(tái)21寸黑白電視、一張小方桌、幾把椅子,加上兩個(gè)小屋里各一張硬板床,便是的全部家當(dāng)。在這簡(jiǎn)陋的房屋中,我們一起爬上爬下的玩,一起海闊天空的聊,彼此暢談城市與山村的生活。一頓晚飯,讓我更加體會(huì)到山里人的熱情好客:小伙伴的父母有的拿出家中不多的白面給我們烙餅,有的在上午就把家中的雞殺掉燉了起來(lái),還有的特意給我們包餃子。吃著與眾不同的飯菜,看著眼前一張張善意的笑臉,我被山里人的淳樸民風(fēng)深深感動(dòng)了。

            好時(shí)光總是匆匆流去。第二天,當(dāng)我們所有人的微笑被裝進(jìn)照相機(jī)的時(shí)候,短短兩天的手拉手活動(dòng)在彼此的依依不舍中結(jié)束了。然而我們四十中學(xué)與營(yíng)里中學(xué)間,城市與山村間的互幫互助卻沒(méi)有結(jié)束,我們會(huì)在珍惜現(xiàn)在幸福生活的同時(shí),將這有意義的活動(dòng)進(jìn)行下去,將純潔的愛(ài)心撒播下去。

          走進(jìn)初一作文 篇3

            每次下課我喜歡站在走廊前仰望著天空,心里想天空是藍(lán)色的,傍晚時(shí)分,天空是紅色的多么美麗而我的生活卻是灰暗的。

            上了初中我很高興因?yàn)槲宜冉?jīng)是青少年了,而苦惱的是學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)多,對(duì)成功的渴望讓我一次次地奮斗、拼搏可讓我感到疲倦,甚至有時(shí)候我還想過(guò)我為什么要在這個(gè)班來(lái)呢?每次考試都使我倍感壓力,因?yàn)槊看慰纪暝,成?jī)出來(lái)了,爸爸媽媽都要拿這成績(jī)跟親戚家的孩子比,我如果成績(jī)比親戚家的孩子差一點(diǎn),他們便有閑話了,而爸爸媽媽也要把我訓(xùn)一頓。爸爸媽媽總說(shuō):“不好好讀書(shū)沒(méi)有出息!”我也明白其中的道理,為了自已的未來(lái),父母的`希望我不得不這樣,快樂(lè)和高興仿佛從我的生活中消失,每天都重復(fù)著前一天的生活,使我的生活單調(diào)乏味。

            有時(shí)候我也想放松一下,可是學(xué)習(xí)的壓力一下子又壓到我的頭頂,有時(shí)候我走進(jìn)教室,看著桌子和椅子使我眼前又浮現(xiàn)出小學(xué)那多姿多彩的生活。那段時(shí)間是多么的美好啊!我不由地感嘆道!每次考試前我都認(rèn)真復(fù)習(xí),可班上總有人比我考得好,我只有不停地向前跑才不會(huì)掉隊(duì),稍一不留神便會(huì)掉隊(duì)。“唉”一聲感嘆從我口中傳出,一時(shí)間;風(fēng)云突變,下起了大雨,我靜靜地注視著天空;雨停后太陽(yáng)出來(lái)了,這使我重新看到了“希望之光”,這時(shí)也許我又成了生活的主人了吧!

            每個(gè)人都要經(jīng)歷這些,這是在人生中不可避免的,就像一粒麥子如果沒(méi)有任何考驗(yàn),就喚不醒它內(nèi)心深處的靈魂,它也只是一個(gè)空殼罷了,人也是如此,在人生道路中如果沒(méi)考驗(yàn),有也只是一個(gè)空殼!

          走進(jìn)初一作文 篇4

            第一次捧著你,你散發(fā)的墨香讓我沁透心脾;第一眼觸及你,你美麗的面容讓我怦然心動(dòng);第一次讀著你,你豐富的內(nèi)容,讓我愛(ài)不釋手。這就是你喲,我的《小學(xué)生之友》。

            輕輕翻開(kāi)你的第一頁(yè),就是圖文共賞的“成語(yǔ)故事”。我一邊欣賞著精美的圖畫(huà),一邊還從中認(rèn)識(shí)了不少的成語(yǔ)小精靈呢!“對(duì)牛彈琴”、“同舟共濟(jì)”、“行百里者半九十”……寫(xiě)作文時(shí)這些成語(yǔ)小精靈更是大顯身手。當(dāng)我的習(xí)作得到老師表?yè)P(yáng)時(shí),我總是樂(lè)不可支。繽紛的“太陽(yáng)雨”下,我徜徉在詩(shī)情畫(huà)意間,一篇篇奇麗的小詩(shī)或散文,常常使我潸然淚下。沐浴著“太陽(yáng)雨”我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“紅孩子”,命運(yùn)多桀卻自強(qiáng)不息的小姑娘馬青云;愛(ài)生活、愛(ài)讀書(shū)的寫(xiě)作小天才郭嘉煒;美麗的“拉丁女孩”——王思冀;還有許許多多雖家境貧寒卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書(shū)的“紅孩子”。從他們的身上我懂得了不管在何種境遇里都要奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。

            告別了“紅孩子”,我來(lái)到了你姹紫嫣紅的“故事百花園”。這座美麗的花園里有一間“精品故事屋”,我最喜歡里面有趣的童話啦!這些童話,有的尖銳諷刺;有的發(fā)人深;有的讓人讀了,禁不住“撲哧”一笑;有的讓人讀了,像陶醉在充滿(mǎn)夢(mèng)幻的畫(huà)面里,舍不得走出來(lái)。從充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童話里走出來(lái),我一眼就瞄到了“美德連環(huán)畫(huà)”,這里有很多動(dòng)人的美德故事,我認(rèn)識(shí)了從小就熱愛(ài)勞動(dòng)的.生理學(xué)家巴甫洛夫;講質(zhì)量守信用的“裁縫媽媽”;三種油菜王的“劉文學(xué)”等等等等。

            “作文難,作文難,一見(jiàn)作文就是煩!币郧拔抑灰惶岬綄(xiě)作文,一個(gè)頭就馬上就變成了兩個(gè)頭大,一個(gè)字——暈!可憐的我常常是苦思冥想,可是腦子里卻空空如也,寫(xiě)出來(lái)的作文不是東拼西湊,就是三言?xún)烧Z(yǔ)。爸爸媽媽批評(píng)我,我還不服氣:“我將來(lái)又不準(zhǔn)備做作家,不會(huì)寫(xiě)作文就會(huì)沒(méi)飯吃!笔悄愕摹按笫譅啃∈帧弊屛沂芤娣藴\,F(xiàn)在我寫(xiě)作文也懂得了謀局布篇、遣詞造句了。有時(shí)我的習(xí)作還能享受到被老師作為范文朗讀的待遇呢!這里我還要和你說(shuō)個(gè)小秘密,總有一天我也要把我的習(xí)作登上你的擂臺(tái)。你的大手真的牽起我們小學(xué)生寫(xiě)作文的小手呀!

            細(xì)心的你還在最后給我們安排了一個(gè)“燕子姐姐”信箱。我們這些正處于成長(zhǎng)期的小學(xué)生,總有這樣那樣的煩惱。和爸爸媽媽說(shuō)吧,他們總是說(shuō)小孩子有吃有穿,哪來(lái)那么多的煩心事呢?和同學(xué)說(shuō)吧,有些同學(xué)的嘴巴就像裝了個(gè)喇叭,今天你和她說(shuō)點(diǎn)小秘密,明天就成為全班的新聞。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使,總能使解開(kāi)我心頭的疙瘩;拂去我心靈的灰塵;安撫我受傷的內(nèi)心。

            你的世界,像蔚藍(lán)的天空一樣廣闊無(wú)垠;你的世界,像壯闊的大海一樣浩淼深邃;你的世界,像知識(shí)的寶庫(kù)一樣蘊(yùn)藏豐富。你的世界,給予了我無(wú)盡的快樂(lè)!

          走進(jìn)初一作文 篇5

            友情,說(shuō)到友情,我的腦海中就會(huì)涌出很多記憶的水流,一說(shuō)到友情,我也會(huì)記憶猶新,有時(shí)帶給我悲傷、失落,但更多地帶給我快樂(lè),帶給我幸福。

            友情它像一盞燈,在黑暗中照亮你前進(jìn)的道路;友情它像一把傘,在雨中幫你遮雨而淋濕自己,友情像一份吃不完的豐盛午餐,在你吃飽的同時(shí)感受到幸福的滋味……

            這回讓我講講我的故事,有一次,我和同學(xué)們一起玩的時(shí)候,我看到一個(gè)其他班的小同學(xué)摔倒了,摔得頭破血流,當(dāng)時(shí)我第一反應(yīng)就是去把他扶起來(lái),當(dāng)我走到他身邊時(shí),他自己一下子就爬起來(lái)了,只見(jiàn)他走到值周老師身邊說(shuō):“就是那個(gè)哥哥把我撞到了,我才變成這個(gè)樣子!保呎f(shuō)邊哭。

            而且指向我這里,我生氣地說(shuō)道:“不是我,是別人將他撞倒的,而我是想扶他的”,值周老師根本就不聽(tīng)我的解釋?zhuān)J(rèn)定是我做的,這時(shí)我的好朋友走過(guò)來(lái)說(shuō):“大家都看見(jiàn)了,不是他推的,是別人推的,”還有一些別的班的`同學(xué)也站在我的立場(chǎng)上,說(shuō)剛才的小同學(xué)撒謊。

            后來(lái)那個(gè)小同學(xué)解釋說(shuō):“我沒(méi)有看清楚,只知道有人推我,然后我就看見(jiàn)他來(lái)扶我,我還以為他推的呢!”,于是值周老師去調(diào)查了這件事,撞人就是他班的另外一個(gè)同學(xué),當(dāng)時(shí)也在圍觀,他不敢承認(rèn)是他撞的人,還讓我背黑鍋,唉!這件事沒(méi)解決以前,同學(xué)們天天安慰我,讓我不再煩惱,讓我開(kāi)心起來(lái),讓我回到當(dāng)初的那個(gè)樂(lè)天派。

            這件事雖然過(guò)去了,直到現(xiàn)在我還記憶猶新,有時(shí)在夢(mèng)中我會(huì)笑著醒來(lái),因?yàn)槲矣羞@樣的朋友在身邊,我覺(jué)得我很幸福。

          走進(jìn)初一作文 篇6

            當(dāng)我走進(jìn)初一時(shí),我的身邊還站著我的爸爸媽媽。這讓我感到了有些不太好,畢竟我也是一個(gè)初一的學(xué)生了,為什么爸爸媽媽還要跟著我來(lái)學(xué)校報(bào)到呢!

            在我的計(jì)劃中,從沒(méi)有過(guò)走進(jìn)初一時(shí),爸爸媽媽還跟著我一起來(lái)的計(jì)劃。我正在琢磨著該怎樣把他們勸回去時(shí),我的爸爸媽媽似乎察覺(jué)到了我對(duì)他們還陪著我來(lái)學(xué)校報(bào)到的“嫌棄”,爸爸說(shuō):“兒子,爸媽就送你到這了,這一次你自己進(jìn)去報(bào)到吧!你也是一個(gè)初一的學(xué)生了!”

            一聽(tīng)爸爸這么說(shuō),我用拳頭捶了一下爸爸的胸膛說(shuō):“好兄弟,你就像是我肚子里的蛔蟲(chóng)!放心吧!我這個(gè)初一的學(xué)生,可以自己搞定的!”爸爸也學(xué)我一樣捶了捶我的胸膛,轉(zhuǎn)身和媽媽走了。現(xiàn)在沒(méi)有了爸爸媽媽的`陪伴,我感覺(jué)自己正式成為了一名初一的學(xué)生,告別了小學(xué)的幼稚,有了初一的那份成熟和擔(dān)當(dāng)。

            我背著書(shū)包走進(jìn)了我的新班級(jí),我看見(jiàn)了全新的面孔,他們不再是我小學(xué)熟悉了六年的同學(xué),他們是我的初一新同學(xué)了。我在還剩下的座位中找了個(gè)自己喜歡的座位,靠窗,方便我看天,但我也知道,老師一來(lái)就會(huì)為我們重編編排班級(jí)座位,我又會(huì)和誰(shuí)成為同桌呢?我還不知道。

            我只是知道自己對(duì)初一充滿(mǎn)了期待。我期待著自己徹底告別那個(gè)幼稚的小學(xué)生,期待著自己在初一時(shí)還能拿到班級(jí)第一的好成績(jī),也期待著自己在初一生活里當(dāng)一當(dāng)班級(jí)里的班干部,彌補(bǔ)小學(xué)時(shí)爸媽怕耽誤我學(xué)習(xí)而不讓我當(dāng)班干部的遺憾。反正我已經(jīng)是一個(gè)初一的學(xué)生了,爸爸媽媽沒(méi)有陪著我走進(jìn)學(xué)校,那就意味著我有決定自己要不要競(jìng)選班干部的權(quán)利了!

          走進(jìn)初一作文 篇7

            那是春的靈魂。

            冬春的交替,時(shí)光的變遷,這么快。在我的感動(dòng)之前,它已走進(jìn)了我的生命,并帶來(lái)了一點(diǎn)久違的綠色。那小堆的綠正在萌發(fā)、在成長(zhǎng)、在向著冬天的微笑。此時(shí),我不得不佩服春的生命力。面對(duì)眼前的一片片、一簇簇,我才真正體會(huì)到春的到來(lái)是不容拒絕的。

            窗外,并沒(méi)有什么繁花似錦,確切的說(shuō),最多只有幾個(gè)花苞,只有幾棵正在醞釀著感情的樹(shù)。我不知道,它們會(huì)在什么時(shí)候發(fā)芽,但我似乎真真切切的感到它的存在,是春。它的.與眾不同,它的嫣然一笑,才會(huì)使那么多人去追尋春天。也許,春天真的萌發(fā)著希望,不然怎么會(huì)有那么多雙眼睛在熱切的企盼?也許,自己一直都在鐘愛(ài)著綠色,也就是這個(gè)原因吧!

            春,真的走近了,帶著靈魂,連同顏色,它帶來(lái)的必定是希望的一年。

            還記得昨日的風(fēng)景和去年春的顏色,常寄希望于春天。因?yàn)榇旱臓繏,我們心中才有了那滲透著生命的畫(huà);因?yàn)榇旱臑t灑,我們才會(huì)感受到放飛風(fēng)箏時(shí)的飄散;因?yàn)榇旱撵`魂,我們才會(huì)看到夢(mèng)想和激情一起迸發(fā)。

            春之聲。愛(ài)春的暖風(fēng)那么柔和,微微吹過(guò)留給我們無(wú)限遐想的天空,任我飛翔高歌。透過(guò)春的目光,沿著春的足跡,我還要去追尋,追尋那無(wú)限浩渺的世界!或者珍藏一片這個(gè)春天的自信——嫩葉。

            沒(méi)有到田野里去看看農(nóng)民們是否在忙著播種,但我想,他們一定種下了心愿,播下了欣喜的種子。也許,在收獲的那個(gè)季節(jié),快樂(lè)一定屬于他們。

            我們也要種下一點(diǎn)希望,不然會(huì)在人們忙著收獲的時(shí)候而一無(wú)所獲。為了明天的收獲,現(xiàn)在就要馬上播種!

            眨眨眼睛,窗外已是碧草茵茵了……

          走進(jìn)初一作文 篇8

            今早8:00,我懷著滿(mǎn)腔熱血起了床,踏上了一天的初中體驗(yàn)生活。

            初一(8)班,一個(gè)十分極端的班,好的特別好,差的特別差。那個(gè)班大概有7個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)生,大部分都不錯(cuò)。我的同桌,劉澤序,一個(gè)開(kāi)朗的調(diào)皮男孩,他學(xué),但學(xué)的不認(rèn)真,而且沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,在他的.英語(yǔ)考卷上,我看了觸目驚心的數(shù)字“44”,他不喜歡英語(yǔ),甚至不是那么喜歡學(xué)習(xí)。我前面的姐姐在我的心中有了一個(gè)非常完美的光輝形象,說(shuō)不定會(huì)影響我以后在初中的表現(xiàn),她也是在實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)的,整齊的馬尾辮與干凈的校服,是她的裝束,也是我認(rèn)為最符合于一個(gè)中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的裝束,她十分正義,在別人起哄、接嘴的時(shí)候她都會(huì)制止,她上課積極響應(yīng)老師,認(rèn)真做每一道練習(xí)題,我翻了她的本子與練習(xí)冊(cè),本子上的筆記密密麻麻、工工整整,冊(cè)子上幾乎全是100分,她的英語(yǔ)考了全班第三。

            初中的上課節(jié)奏明顯比小學(xué)快,他們一節(jié)課能學(xué)許多東西,老師從未停下時(shí)間用來(lái)整頓紀(jì)律,而且很少讓人發(fā)言,我看了同桌的練習(xí)冊(cè)和前一天的作業(yè),除了卷子老師要特別批改外,別的老師連對(duì)錯(cuò)基本不看,只是寫(xiě)個(gè)“閱”或者批個(gè)日期,每節(jié)課40分鐘,老師沒(méi)有時(shí)間停下說(shuō)題外話,而是一直讓大家做練習(xí),或者自己講題。

            通過(guò)對(duì)部分同學(xué)的采訪,我發(fā)現(xiàn)百分之一百的同學(xué)認(rèn)為初中比小學(xué)壓力大,而且初中生的課余時(shí)間每天只有一小時(shí)左右,但他們只將這一小時(shí)用來(lái)學(xué)習(xí),而且他們用了半到一個(gè)學(xué)期來(lái)完全適應(yīng)初中生活,雖然初中生活十分累,但他們都很喜歡初中。

            初一的節(jié)奏真的很快,一天9節(jié)課,但我喜歡這兒,喜歡這一天的初中學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活。

          走進(jìn)初一作文 篇9

            一覺(jué)醒來(lái),我穿越到了四年后的高考。

            此刻,我待在家中,急躁不安。媽媽給我熱著牛奶,我坐在餐桌上,一遍遍地翻看一些老師提到的重點(diǎn)。盡管知道,這些東西是不可能出現(xiàn)原題,可我還是心存僥幸。

            吃完飯,爸爸送我去考場(chǎng)。他打開(kāi)微信,聽(tīng)著家族群的語(yǔ)音聊天,“叔叔,阿妹今天高考,替我給阿妹加油。”“大哥,讓孩子放平心態(tài),好好考,別給孩子心理負(fù)擔(dān)。”爸爸也欲言又止,他知道自己嘴不靈活,隨便說(shuō)的一句話都可能給我?guī)?lái)心理負(fù)擔(dān)。

            事實(shí)上,我也這么想。然而事實(shí)上,我去了考場(chǎng),根本不記得其他東西,只是一個(gè)勁兒地答題,甚至連分心都不曾有。我簡(jiǎn)直發(fā)揮了自己的'最好狀態(tài)。

            幾天的答題時(shí)間,一閃而過(guò)。媽媽在考場(chǎng)迎接我,我風(fēng)輕云淡,大步流星走出考場(chǎng)……

            “呼~(yú)”我突然醒來(lái),驚起了一身冷汗。有些無(wú)奈地掃著成績(jī)單,連校里前一百名都進(jìn)不了,怎么到時(shí)候風(fēng)輕云淡?看來(lái)我還是要努力學(xué)習(xí),提高自己,才能讓自己風(fēng)輕云淡一回。

          走進(jìn)初一作文 篇10

            走進(jìn)初一

            走進(jìn)初一,我的心中充滿(mǎn)了孤獨(dú)、無(wú)助。 自從走進(jìn)初一的大門(mén),我揪沒(méi)有笑過(guò)。只是一個(gè)人躲在角落里,默默的哭泣。

            走進(jìn)班里的第一感覺(jué)就是孤單,因?yàn)槲以谛W(xué)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級(jí),這使我變得更加孤獨(dú)。

            拿小學(xué)的生活與初中的生活相比,那真是一個(gè)天上,一個(gè)地下呀!在小學(xué)一共只有三門(mén)功課,學(xué)起來(lái)也比較容易。而在初中有七門(mén)功課,那是何等的多呀,它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來(lái)。

            上小學(xué)的時(shí)候,一天之中有一大半時(shí)間都是在休息,在玩,只有幾個(gè)鐘頭的上課時(shí)間。而在初中早上五點(diǎn)半就起床晚自習(xí)能上到九點(diǎn),每天晚上九點(diǎn)以后才能休息。這一天下來(lái)幾乎沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間。

            在小學(xué)的生活是快樂(lè)的、美好的,是五彩繽紛的。在小學(xué)我有好多好多的好朋友,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起上下學(xué),那是多么快樂(lè)的事情。每當(dāng)我想到了這里,就會(huì)情不自禁地流下眼淚。

            還有最大的一點(diǎn)就是上小學(xué)的'時(shí)候我們每天都可以回家,每天都可以見(jiàn)到親人。而上初中以后,

            只有到周五下午才可以回家。以前上小學(xué)的時(shí)候總想著能趕快上初中,可到了初中后才知道,每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都不是那么好過(guò)的。

            住在學(xué)校的第一個(gè)晚上,是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛,小學(xué)生活的情景就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。

            在小學(xué),我是一個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光男孩,充滿(mǎn)著青春的活力。進(jìn)入初中以后我變了,變得不愛(ài)說(shuō)話了,不愛(ài)和別人交流了,或許是我還不適應(yīng)初中這個(gè)新的環(huán)境吧。

            我知道,小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了,而現(xiàn)在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活,適應(yīng)新的環(huán)境。我會(huì)努力的,決不能讓自己的父母失望,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

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