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寫學習的初一作文700字以上
導讀：作文簡介，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。還記得在一個月前我犯了錯，老師把我的媽媽叫到學校來，你們一定想知... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
以下是由作文網小編推薦的《寫學習的初一作文700字以上》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：我懂得了學習
問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
還記得在一個月前我犯了錯，老師把我的媽媽叫到學校來，你們一定想知道我犯了什么錯誤吧？別急，讓我慢慢告訴你。
還記得，那是餓哦上初一來的第8周的星期三，那天早上媽媽給了我5元錢叫我去買早飯，可是我沒有吃，還把錢拿來買零食吃，可是我剛剛買了，就上課了，我就把零食帶進了教室，那節(jié)課又是英語課，我最討厭英語課所以上課都在吃東西，老師看見我吃東西也沒管，我知道她不會管所以就繼續(xù)吃，老師又看了幾眼，看見我還在吃，她就走過來打了我，我說你憑什么打我，老師說憑你在吃東西，我又說，吃東西也用不著打我啊，你把我的東西收了不就行了。老師說你再給我反嘴，我有繼續(xù)給她反嘴，她又打了我，我當時幾更生氣了，一下把書仍到了窗外，我又繼續(xù)吃東西，老師就沒有管我了，等到下了課，老師把我叫到辦公室，說我罵了幾句你還把書仍了，叫你家長來，我當時還是不怕她，辦公室里有很的多老師還有班主任，我說隨便你，你叫我家長來我也不怕，我還對老師說，你知不知到我家長的電話號碼，我給你說。當時把老師氣的很是生氣，我的班主任老師說，讓他來處理這件事。
最后老師把我家長叫起來了，我媽媽一進辦公室就問我怎么回事，我沒有說，老師就說你兒子上課吃東西，還把書都扔了，我媽媽聽了當時很生氣，我們班主任老師說你先把你兒子帶回去教育好，然后老師就叫了一名同學去拿請假條，我媽媽一直給老師說好話，可是老師不答理，我當時生氣了拿起請假條就寫，老師看了很生氣，一下把請假條拿走了，你們先說好了在簽，我要去上課了。
我和媽媽說了很久，媽說了很多有道理的話，最后我覺得還是我不對，老師下課問我想好了嗎？我說想好了，我對老師道了歉，寫了保證我就回去了。
通過這件事我知道了上課應認真聽老師講課，做好學生的應該做的。
篇二：學習上的那些事
在小學時，作業(yè)很少，壓力也如同作業(yè)一般，寥寥無幾。書包也很輕，每天幾乎只要背三本書，語文，數學和英語書，其他書只需放書包櫥里睡大覺就行了，不用天天背來背去。而如今，我已成為一名中學生，作業(yè)隨之漸漸增多，書不但比小學大一號，每天要背來去的書也漸漸多了起來，這也給了我一個預告，初中的壓力加大了，不再像小學時那樣輕松快樂了。
在小學時，雙休日我很空，因為我周五晚上把功課可以全做完，然后可以和媽媽一起出去散散步，也可以看看電視，娛樂娛樂。周六周日，我只要做少量的教輔材料，然后自己批批，媽媽也不大來檢查。而到了初中，雙休日則一下子成了我的加班日了。周五必須把作業(yè)完成，然后要看作文選一直到睡覺，第二天早上，媽媽很早把我從床上拉起來，叫我復述昨晚作文選上的內容。
接著，便是大量的教輔向我涌來，我不僅要做完，還要批完，批完后的訂正還不能看答案，從早到晚一刻不停地忙于教輔中。媽媽以前總愛和我閑聊，可現在，她似乎只會為我施壓，一天到晚像唐僧念經一般地叨叨：“你看看你，怎么沒好，人家能考前3名，你怎么就不行呢？”
可是，雖然上了中學后我已找不回小學時那無憂無慮的快樂生活，回不到那種提倡快樂學習的美好時光，那從而又給了我又一個選擇，是面對這種充滿壓力的初中生活放棄自己，逆水行舟，不進則退呢，還是迎刃而上，不對這突如其來的壓力感到畏懼呢？當然是迎刃而上。
人都說"只要功夫深，鐵杵磨成針"。學習亦如此，假如我咬緊牙關，永不放棄，我總會取得好成績，考上重點高中。反之，若我面對困難打著退堂鼓，想要放棄的話，收獲與成功也會漸漸向我遠去。壓力是每個人都要面對的，特別是這種學習上的壓力，但面對壓力，我必須挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會嘗到屬于學習上的那甜甜的果實。
篇三：學習包餃子
“有才何須多開口，萬般滋味肚中藏�！边@就是家喻戶曉的餃子。
餃子是年夜餐桌上必不可少的一道美食。其外表晶瑩剔透，皮薄餡多，就像一塊白玉。嘗一口餃子，醇香的濃汁“嘩”的流出，沖擊著味蕾，從口中滑到胃里。
之后再是滿嘴的醇香，挑逗著人的食欲，忍不住要再吃一個。餃子美味歸美味，可其制作步驟又是怎么樣的呢？
“包餃子有啥難的？”我心里暗想�？匆姞敔斣诤兔�，我也跑來幫忙。說干就干，我拿來面粉和盆。學著爺爺的樣子，用手一邊攪和面粉，一邊往盆里加水，面粉粘在手上，黏糊糊的。我使出了全身的勁兒，額頭上的汗水像豆大的珍珠一樣，可還是沒把面揉好。這時，見爺爺也在和面，只見那面團在爺爺手中仿佛有了生命：時而跳動，時而旋轉，仿佛在跳一支優(yōu)美的芭蕾。隨著時間的流逝，這只芭蕾舞曲也接近了尾聲，不一會兒，隨著舞蹈的結束，芭蕾舞者也慢慢地停下，安靜地站在舞臺中央。面團就這樣揉好了。我在一旁看的瞠目結舌�！安恍校欢ㄒ嗪�！”我下定決心。可面團仿佛不聽話，但我不放棄，仍努力地揉。也許是面團玩累了，慢慢地聽話起來，終于那面粉被我揉成了面團。
只見奶奶拿起面皮，放上餡兒，雙手合攏一捏，一個個金元寶似的餃子就做成了。我見了后，心里暗暗一喜：包餃子這么簡單��！我學著奶奶的樣子，拿起面皮放上餡兒，雙手合起一捏。這下可好了，餃子包成了。誰知面皮破了個洞，餡兒鉆出來了�？磥戆溩右膊蝗菀装�！看來我必須靜下心來，包餃子是門技術活。
我靜下心來，慢慢地包，加餡兒時少加一點，卷皮時也是輕輕地，生怕弄破面皮。在捏邊時，我也是小心翼翼一下一下捏，就連捏每一個花紋的間距我都嚴格把控。終于成功地包好一個餃子了。后來膽子也大起來，餡兒加的也多起來，包的速度也有所提升，而且樣子還很漂亮。
奶奶把我們一起包的餃子煮出鍋，個個晶瑩剔透�？吹阶约旱膭趧映晒�，心里有一種無法言說的喜悅。
我終于學會包餃子了。
篇四：向梅花學習
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這一名詩所寫的正是梅花。在中國傳統(tǒng)文化中，梅以它的高潔、堅強、謙虛，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴寒中，梅開百花之先，獨天下而春。在眾花中，我要向梅花學習。
梅花，在嚴寒之中獨自盛開；在高山之巔傲立群雄；在百花之中脫穎而出。它，是大自然的使者；是造物主完美的藝術品；是眾生所要學習的榜樣。
梅花所代表的正是：堅強，忠貞，高雅、凌霜斗雪，迎風骨俊傲，不趨榮利，不懼風雪、堅韌不拔，頑強不屈。梅花不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的熏陶和激勵。我所要學習的，正是梅花的風骨俊傲和它的鐵骨錚錚。
梅花因“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春”而被譽為花魁。又因“遙知不是雪，為有暗香來”的崇高品格和堅貞氣節(jié)，而象征我們龍的傳人之精神。梅花迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節(jié)鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明。我，欣賞梅花，不只為其凌寒而來，迎風冒雪的堅韌；欣賞她默默開放的品格；欣賞她毫不炫耀的氣質，欣賞她，無意爭春的豁達。
世間多少樂事，只苦梅花無意爭春。梅花把自己的美麗獻給了純潔的嚴冬，而并非生機勃勃的春季。中國人偏愛梅花，是因為紅梅與中國人有著相同的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗，敢與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。梅花美，卻把美留給了大地；梅花香，卻又誰知道梅花香自苦寒來。美花俏，卻俏也不爭春，只把春來報。它鞠躬盡瘁，死而后已，以一抹余紅換來春滿天地！梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。
我要學習梅花傲霜斗雪的精神，做一個有梅花品質的人。
篇五：我渴望學習
我渴望學習，它像是我的一位知心好友。我并不是一個成績很好的人，曾經我還討厭過學習，但是隨著年齡的增長，我發(fā)現沒有學習，就失去了生活的樂趣，從而感到無所事事。
“書籍是人類進步的階梯”。書是一個好東西。曾經有人說過，如果讓你環(huán)游世界一周，你會帶上什么？有一個人非常果斷地回答：“書！我會帶一本書！”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，雖然對于這句話我理解得不是很透徹，但我可以從書中得到快樂，發(fā)現很多有趣的東西。讀一本好書，你真的可以做到廢寢忘食。打開書的大門，你會發(fā)現這里有許多你從未見過的東西。在得到知識的同時，你也得到了快樂。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。在書堆成的高山上，只有勤奮才是唯一的道路。學習如同在一片茫茫大海中漂泊，四周看不到邊際，只有認真刻苦地學習才能化成一葉小舟，在學海中乘風破浪向前進發(fā)，達到勝利的彼岸。學無止境，活到老，學到老。人的一生都是在學習，它不止停留于語文，還可以有很多方面閱讀、數學、英語、日常生活
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。學習貴在堅持，只有堅持不懈、迎難而上，才能體會到學習的真諦�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，在臺上表演的名人，獲得無數的掌聲與榮譽，表面上看似十分輕松，但在光環(huán)的背后不知付出了多少心血，流了多少汗，受了多少苦。
小學六年我過得懵懵懂懂，天天聽到的都是父母要我好好學習的大道理，始終無法理解學習的真正意義。進入初中后，開始感覺與同學們的差距越來越大。我現在漸漸明白，只有努力學習，才能縮短我跟同學們的差距，才能不給班級拖后腿。我一定會成為一個喜歡學習的人，在使我迷失方向的黑暗中，讓學習成為照亮我前進方向的明燈。
只要我一直保持這種熱愛學習、渴望學習的心態(tài)，總有一天我將成為那個真正的我！
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