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【實用】年初一作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的年初一作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年初一作文 篇1
童年是什么?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是伙伴的迷藏總之,童年是無憂無慮的,幸福美好的。每當(dāng)我繪聲繪色的回想起童年時代的趣事時,臉上總泛器紅潤的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發(fā)就是那么滔滔不絕
在我5歲的時候,媽媽把我?guī)У侥棠碳胰,奶奶是住在鄉(xiāng)下的,所以那里有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去,我看了很羨慕,也想騎馬試試,但是馬背太高了,我上不去,我正想辦法上去的時候,正好看見了奶奶在喂豬,我覺得豬個子小,上去時容易,見奶奶喂完豬一進(jìn)屋,我就上豬窩,把門打開了便進(jìn)去選了一頭豬騎上便往外跑,奶奶看見了,趕忙跑出來叫我,我看見奶奶,想讓豬停下,但是停不下來了。豬跑進(jìn)奶奶的菜園里,里面的黃瓜、柿子都被豬踩斷了,我也被果樹的'樹枝刮破了手、肚皮,這回奶奶可抓住了這頭豬,奶奶把豬趕進(jìn)窩之后,說我太調(diào)皮了,連豬也敢騎。
還有一次是在我七歲的時候,我剛學(xué)會騎自行車。那時我不太會騎,我和媽媽騎著自行車去廣場玩,那里有很大的空間。我便在那里騎自行車,越騎越快,突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來,因為騎的太快了,剎不住車了,眼看就要撞上了,媽媽也在叫我,我想:要是撞上了,我也會受傷,我也不太會騎,要是拐過去摔倒了怎么辦?我也不知道該怎么辦了。這時我突然想起來:跳下車子,肯定沒事我跳下了車子,我沒有受傷,但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當(dāng)我回憶起這些,總是咯咯地笑,笑得那么甜蜜,那么燦爛。仿佛一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現(xiàn)。我繼續(xù)想著年少時如詩歲月,夢幻的季節(jié)。我想,童年就是一棵沒有年輪的樹,永不老去,永不消失。
四川廣元蒼溪縣石馬中學(xué)初一:15987532468
年初一作文 篇2
人生就如同一條崎嶇無盡的路,有著放眼無望的地方,不知未來如何,只有靠想象、努力去達(dá)到大的目標(biāo),十年十分漫長,可一轉(zhuǎn)眼也過去了。
十年后我成了什么樣,是干什么的我一概不知,我想十年后的我應(yīng)該選擇了就業(yè),我當(dāng)了一名律師,穿著帥氣的西裝,手中拿著厚厚的資料,鼻梁上架了一副眼鏡,一副成熟的氣質(zhì),我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,我去了華麗的美國留學(xué)歸來十年,我從書海中露出頭來,我全身投入了社會,這時我才發(fā)現(xiàn),社會是那樣的殘酷,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是那樣的輕松,我時時懷念著讀書的日子,可是到了如今已沒有回頭路了,只得走下去。
以前的我不明白為什么長者在說:“歲時當(dāng)勉勵,歲月不待人”。可是現(xiàn)在我不僅明白,而且還深有體會,真的是歲月不饒人呀,我的身高與外貌都發(fā)生了很大的變化。
我在十年后成為了一名律師,律師是我的夢想,十年后我竟然實現(xiàn)了這個夢想,為以后的人們造福,為他們減輕負(fù)擔(dān),就如同一名為了和平的人。
十年后的`我還可能做許多,因為漫長的十年,誰保證你下一個十年在干什么呢?只是一切是幻象罷了,只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),只有好好學(xué)習(xí)才能有一個光明的未來,美麗世界的大門才會為你而打開,你才能成為社會的一員。
同時我們也要珍惜時間,就像陳子昂寫的《登幽州臺歌》中:前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下。到時候我們要珍惜歲月,時光易逝,或許只能少小離家老大回鄉(xiāng),音無改鬢毛衰,多么悲哀呀!
到那實在想從頭再來,為時已晚。
年初一作文 篇3
花兒凋謝,葉子變黃,當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候,葉子一片一片的掉落。
我走在鄉(xiāng)間小道上,看著慢慢掉落的黃葉,聽著踩在葉子上發(fā)出的沙沙聲,一切是多么愜意。如果說春是溫柔的,夏是火熱的,冬是無情的,那么秋一定是孤寂的。
秋是落寞的,沒有人陪她,她默默地走著,她撫摸著蘋果,蘋果成熟了,她撫摸著小麥,小麥變成了稻田。
秋是無私的,她做的一切,沒有人過問,也沒有人道謝,它是無私的,他默默無聞的幫著人類。
秋是涼爽的.,秋把夏天的炎熱趕走,取而代之的是涼爽的清風(fēng)。
如果說春是個溫柔又有點調(diào)皮的女孩,夏是個調(diào)皮的男孩,冬是個冷酷的男孩,那么秋一定是個懂事文靜的女孩。
一年四季,離不開秋,沒有了秋,四季的整體相當(dāng)于三缺一,少了秋,它們都變得不完整。
秋是勤勞的,它給大地穿上了黃色的羽絨服,給樹葉換上了黃色的衣裳,帶它們?nèi)ワw翔……
我愛秋,愛她的無私,愛她的美麗。
年初一作文 篇4
我叫趙時雨,在學(xué)校是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在家里是個父母寵愛的乖乖孩。你要問我最大的優(yōu)點是什么?那我肯定會回答:是愛看書。
每天放學(xué)一完成作業(yè),空閑下來了,我就是端坐在著一張靠椅盡情吮吸知識的甘露。冬天的早晨,我可以在陽光暖和的地方窩上一個下午;夏天的午后,開著空調(diào),在窗戶下坐上小半天,那是怎樣美妙的享受啊。
在書海里,我結(jié)識了勇敢面對苦難生活的丑小鴨,領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧,和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話說的好,人不能選擇生命的長度,卻可以選擇生命的寬度。我愛書,書籍是我生命的支柱,我就是通過讀書來拓展生命的寬度的`。
教師評語:書籍是人類進(jìn)步的階梯,中華民族五千年文化是通過書籍傳承的,希望同學(xué)們都愛書,讀書,做一個文明的學(xué)生。
作文四、《關(guān)于書的作文300字》
我愛讀書,書是一扇明凈的小窗,打開它,能讀到別人的快樂和憂傷。我非常喜歡讀書,我是一個小書迷。
大約八歲的時候,我從同學(xué)家借了一本書,書名叫《三國演義》,回到家已經(jīng)八點多了,我躺在床上,開始看了,我剛剛看到曹操大戰(zhàn)關(guān)羽的時候,媽媽來了,她一把把被子掀開,說:“這書從哪里來的?”
我說:“這本《三國演議》是我從同學(xué)家借的!钡搅送砩,我把書拿到被窩里,續(xù)續(xù)看曹操拿劍大戰(zhàn)關(guān)羽,又被媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽拿起書,好像要給我燒了。
我趕快怏求媽媽,別給我燒,我下次不再在被窩里看書了。我捧起心愛的書,仿佛是久別重逢的摯友,我像騎一匹無韁的駿馬,在書中悲歡離合的大千世界遨游,盡情揮灑自己的愛和恨。
年初一作文 篇5
童年像一條船,裝滿了糖果,裝滿了玩具,也裝滿了歡樂。童年更像一條金色河流,它的每一朵浪花都裝著我們幼兒時的往事,這一朵浪花有驚無險,那一朵浪花快樂無比,總之,這條河流里承載著我的美麗夢想,飛翔著我幼稚的童真,但有一件事我至今仍記憶猶新。
那是我五歲的時候,家里有一盆話很漂亮,五彩繽紛的花瓣,遙遠(yuǎn)地看就像一只天真無邪的蝴蝶。有時,我站在小板凳上久久地望著它。可是在不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)它美中不足——缺少香味,為此我感到有點可惜。如果這盆花有種迷人的芳香,那不知道有多好。后來我發(fā)現(xiàn)媽媽的梳妝臺有幾瓶香水,于是我就有了一個好主意。
有一天,我趁媽媽出去的時候,鬼鬼祟祟地來到了媽媽的梳妝臺里精挑細(xì)選了一瓶迷人的芳香,小心翼翼地拿了出來,搬了一個小板凳,我站在小板凳上,把香水蓋毫不費力地擰開了,把它倒在花里,不一會兒滿屋子的.芳香撲鼻而來。
下午媽媽回來了,聞到一陣陣迷人的芳香,就問我;“為什么家里有迷人的芳香撲鼻而來呢?”于是,我就一五一十地告訴媽媽,媽媽哈哈大笑,就對我說;“你真傻,自以為是地把香水倒在花盆里,你這樣做,不是幫它,反而像是在花盆里添鹽加醋,最后導(dǎo)致花白白地犧牲了!
第二天,蝴蝶花瓣發(fā)黃了,過幾天,花不幸凋謝了。這時我才知道做事一定要想清楚,想明白才去做,要三思而后行,否則就會弄出笑話來,甚至犯錯誤。凡事都必須要想明白才去做,不能照著生搬硬套。
童年時代是天真的,是快樂的,隨著斗轉(zhuǎn)星移,童年正漸漸離而而去,可童年時代的那些幼稚有趣的事情,現(xiàn)在回想起來還是忍不住捧腹大笑,這件趣事,我領(lǐng)悟到了一個道理:做事要想清楚想明白才去做,不能照著生搬硬套,否則就會弄出笑話來,甚至犯錯誤。此事至今令我難以忘卻。
年初一作文 篇6
馬上就要開學(xué)了,對于新初一的學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣是非常重要的一件事。近幾天我一直都在研究人教版七年級上的語文教材,怎樣把課本學(xué)習(xí)和閱讀寫作的習(xí)慣養(yǎng)成融合在一起。
我常聽以往的學(xué)生說:“這本書我看過!奔议L們也說:“家里面這些書都有!钡窃趯W(xué)習(xí)的過程中,我們往往發(fā)現(xiàn)他們對書的認(rèn)識并不深刻,甚至不熟悉。問題就出現(xiàn)在“過”和“有”字上,看過,并不等于看懂了,有并不等于看了,這是很典型的讀書不認(rèn)真,缺乏思考,甚至是應(yīng)付讀書的表現(xiàn)。寫作方面主要表現(xiàn)為書寫不規(guī)范,內(nèi)容言之無物,不幸的是大多數(shù)學(xué)生都有這些毛病。
教師怎樣利用課堂去糾正他們的錯誤,養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?
我想,第一個關(guān)鍵因素和教材無關(guān),但和課堂關(guān)系密切,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度。老師要在課堂上以自己的言行舉止為學(xué)生作出一個認(rèn)真誠實而樂于思考的典范,通過耳濡目染來熏陶學(xué)生的學(xué)風(fēng)。同時,還要嚴(yán)格要求,梁實秋在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中,明確地指出對自己的職業(yè)首先要“敬”,“敬”的外在表現(xiàn)就是認(rèn)真,不能用不感興趣作為自己草率行事的理由,而且在“敬”的過程中就會逐漸享受到“樂”。
第二,就看老師對教材的駕馭能力,怎樣把教材的學(xué)習(xí)和生活中存在的問題聯(lián)系起來,給學(xué)生一種真實感同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`熱情。
比如,教材把課文分為六個單元,第一個單元的主題是人生。但我并不認(rèn)同,我覺得根據(jù)學(xué)生實際,課文內(nèi)容完全可以和“童年”聯(lián)系在一起。剛剛走進(jìn)初中的孩子們,對自己的童年生活最為熟悉,也最了解孩子的想法,為什么不從他們最熟悉的話題開始呢?畢竟,“人生”對十二歲左右的孩子是在是個太大的題目。 無論是《在山的那邊》,還是《走一步,再走一步》,是《蟬》還是《貝殼》,是《紫藤蘿瀑布》還是《童趣》都應(yīng)該在孩子的腦海中有著相同的或相似的意象或經(jīng)歷,有了他們,也許可以開啟孩子思想的大門,在思考中認(rèn)識生活,在思考中理解課文,養(yǎng)成習(xí)慣。
我把綜合性學(xué)習(xí)《這就是我》設(shè)計成這一單元的敲門磚,在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的新鮮感中趁熱打鐵,請他們隨心所欲的表現(xiàn)自己,打開學(xué)生的心扉,熟悉學(xué)生,了解學(xué)生,和學(xué)生建立良好的關(guān)系,為以后的課堂教學(xué)鋪路。
本單元的學(xué)習(xí)還有一個重頭戲,就是有關(guān)童年的作品閱讀活動,把寫作和閱讀融合在一起,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們還要回過頭來再次認(rèn)識自我,幫助學(xué)生有一個理性的客觀地認(rèn)識,為下一單元的人生理念的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
像第一單元一樣,后幾個單元的學(xué)習(xí)我都準(zhǔn)備大量的課外閱讀和兩次同類作文,通過比較讓學(xué)生實實在在的看到自己在學(xué)習(xí)前和學(xué)習(xí)后的進(jìn)步,享受成就感和自豪感,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,享受學(xué)習(xí)的快樂。
這幾個單元的主題是人生理念、季節(jié)、自然科學(xué)、家庭和虛擬世界,還要根據(jù)實際情況具體作微觀上的調(diào)整。
這樣在老師把握好單元的整體安排,搭好大的框架之后,可以把時間盡量交給學(xué)生,讓學(xué)生自己去細(xì)琢細(xì)磨得填充,完備,提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣。
年初一作文 篇7
從幼兒園升到小學(xué),從小學(xué)升到初中。這都是時光飛逝造成的結(jié)果,不僅時光里我們遠(yuǎn)去了,而且同時遠(yuǎn)去的還有我們的童年以及我們的親情。
先來說說童年吧,小學(xué)的時候。我們可以肆無忌憚的爬樹、下河抓螃蟹,以及去捅馬蜂窩。還可以帶著一群小孩們,自己當(dāng)孩子王,帶領(lǐng)他們?nèi)ノ粗牡胤矫半U。這些事我小時都干過。但是,時光漸漸遠(yuǎn)去,升入了初中,再也不可以像以前那樣快樂了,隨之迎來的是一大堆的、做不完的作業(yè),再也沒有放松的時間了。而且,我們長大了,再做小時候的事,那都不現(xiàn)實,只會讓別人說我們幼稚,而且我們做的.時候也要不讓別人知道,不然就像泄露了秘密一樣。小的時候做什么事都不怕,因為我們還校長大了,還要考慮考慮做的事對不對。正應(yīng)為如此,童年的快樂以及那股舒服勁也就漸漸離我們遠(yuǎn)去了。
再說說親情。長大了,也就不能和爸爸、媽媽在一起玩。也就沒有了那股快樂勁。小的時候,可以和媽媽在一起玩,讓父母帶著我們晚上去玩。小時,媽媽抱著我們,說:“哎呀,兒子又長高了,長胖了!蹦膫時候,我們無非就是特別的快樂。而如今長大了,和爸爸、媽媽在一起玩已不現(xiàn)實了,你在和媽媽一起玩,只會讓別人說你撒嬌了。所以親情也漸漸地離我們遠(yuǎn)去了。
。∥叶嗝聪牖氐揭郧暗耐,也就可以和爸爸媽媽玩了。也就可以回到以前的快樂時期了。
年初一作文 篇8
鮮血染紅了江水,翻滾著透骨的凄涼,年輕的將領(lǐng)佇立在江邊,淡青色的披風(fēng)宛若一面旗幟,右手牽著那匹心愛的烏騅,左手緊握著懸在腰間的寶劍。面前是一葉扁舟在滔滔江水上左搖右擺,身后是橫尸遍野的戰(zhàn)場。所有的弟兄都喪生于這片還彌漫著硝煙的土地上,他們手中都仍然握著兵器,瞑目的能有幾人。
當(dāng)虞姬橫刀,將一朵生命之花綻放成矛尖鋒刀的湛藍(lán),我看到鮮紅的血流過雪白雪白的頸,壯士掩面,鳥騅悲鳴。
“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何!”悲愴雄渾的聲音回蕩在江面上,劃破了夜的靜謐,震碎了水中的寒月。 當(dāng)拔山舉鼎的傳奇褪成一頁泛黃的史冊與斜陽下漢家的小兒傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”時,你終于遠(yuǎn)去,留下一個頂天立地的背影。
在此時,你——項羽,也許認(rèn)為你是世界上最不幸的人了,因為你失敗了,“徹底”地敗了。
劉邦以他的背信棄義,他的小人風(fēng)度,刺你于烏江畔,你敗了,他勝了。他登上了君王的寶座,再也沒有另一個霸王與他爭奪天下與權(quán)力。當(dāng)然,那時幸福全是他的。但最后又能怎樣呢他不也照樣死了嗎但他死得有你悲壯嗎劉邦是君王,而項羽是英雄!于是你英雄地起事,英雄地南征北戰(zhàn),英雄地失敗。當(dāng)楚歌的韻律從四面八方像魔音一般折磨著你的耳膜,面對嘶鳴的烏騅和似水的虞姬,你的'眼淚磨蝕了你的偉岸!坝菁в菁稳艉巍庇谑窃跒踅阃瓿闪艘粋沒有丟棄誠信的男人的涅磐 ,你不朽,你最終還是戰(zhàn)勝了劉邦,以你的誠信刺劉邦于后人的口碑之中。
一件黑色的大氅、一柄烏黑的寶劍、一匹驃壯的烏騅、一頭黑發(fā)、一腔熱血,這是曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的西楚霸王在烏江畔留給我們的。一個名字,將刻在千千萬萬人心中。而劉邦,他留給我們的是什么是狡猾是奸詐還是…… 在后人看來,劉邦永不及項羽,不及他“曾是氣吞殘?zhí)敗钡挠⒂,不及他“擋我者死”的豪邁,雖然他失敗了,可又有什么不幸可言呢?
[點評]結(jié)合話題“幸與不幸”,巧妙地借助歷史題材。將項羽與劉邦二人進(jìn)行了對比分析,從而得出“盡管項羽敗了,但項羽死得悲壯,是幸福的;劉邦盡管勝了,但他留給我們的是狡猾,是奸詐,是不幸的”的結(jié)論,進(jìn)而闡明了幸與不幸的辯證關(guān)系。流暢的語言,至深的感悟,鮮活的歷史素材,無不顯示深厚的文化底蘊(yùn)。
年初一作文 篇9
終于開學(xué)了!第一個星期,發(fā)生了許許多多高興有趣的事情,像:我得了第一個優(yōu)+,四年級的代課老師“小尹‘老師”歸來,微機(jī)室的電腦變樣了,等等。
星期五,劉老師表揚(yáng)小本第三課作業(yè)做得好的同學(xué),表揚(yáng)了我,劉老師讓同學(xué)發(fā)小本,我在心里默默地說:“我一定要得優(yōu)+,我一定要得優(yōu)+!”發(fā)下小本來,我翻到第三課的作業(yè),作業(yè)本上,劉老師用紅筆寫的優(yōu)+,非常醒目。這是我夢寐以求的優(yōu)+,我特別高興!
這個星期四的.上午第四節(jié),上勞動,老師一來,我們就沸騰起來,因為四年級的代課老師“小尹”老師來了。我們特別高興!
星期五下午,上微機(jī)課,電腦都換了,我高興極了!
這真一個,快樂的星期!
年初一作文 篇10
今天,是學(xué)校里舉行開學(xué)典禮的大日子,大會上,領(lǐng)導(dǎo)們希望我們初一新生在步入中學(xué)的大門后,盡快適應(yīng)生活,讓自己的成績在老師的幫助下提高。
晚上,回到家,抬頭,墻上“好好努力”四個大字壓得我的心好沉好沉?粗利惖奈嗤湓陲L(fēng)中搖擺著自己的`枝條,看著綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下,看著看著,不經(jīng)意間,我已從一年級剛進(jìn)校時那個小女孩一下子變成了初一學(xué)生。一切都仿佛還未準(zhǔn)備好,害怕、惶恐、緊張……。晚上,我寫完作業(yè)之后,和媽媽來到院子里,“初一啦,要努力了!”我大聲地喊了出來,把心中所有郁悶、不安全都釋放了出來,這樣才像初一學(xué)生。
第二天,來到了學(xué)校,不再像前幾天那樣,嬉皮笑臉,浪費了早上的大好時光,課上認(rèn)真地聽著老師講的每句話,絕不會漏掉一點兒;告別了精彩的電視,我開始努力,認(rèn)真地過好初一的每一天,我向著自己的夢想堅定地一步一步走著,總會步入成功的大門。
因為上初一了,我感覺自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但是,我不會介意,為了父母期待的眼神,所以無論面對怎樣的困難,我也要想一切辦法來解決,在以后的日子里,等著我的還有一份考驗,一份辛苦;我要有著一份執(zhí)著,一份勇氣,一份汗水……
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