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【精華】年初一作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的年初一作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年初一作文 篇1
很小我就很喜歡看蘇東坡的文學(xué)作品，他是我喜歡的文學(xué)家之一。蘇東坡即蘇軾，字子詹，號(hào)東坡居士，我國(guó)北宋時(shí)人。我認(rèn)為他很有才能，他的精神也很值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)他也是個(gè)復(fù)雜的歷史人物，我很難讀懂他。
蘇軾毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)有才華的人。他開(kāi)創(chuàng)了豪放派詞風(fēng)，打破了以往宋詞婉約的老風(fēng)格。他也是“唐宋散文八大家”之一，他在散文、詩(shī)歌、書(shū)法、音樂(lè)、繪畫都精通，可以說(shuō)他是位藝術(shù)通才。
蘇軾也是位不會(huì)做官的人。王安石變法的時(shí)候，他反對(duì)立即施行新法。王安石下臺(tái)后，舊黨司馬光要求完全廢除新法，蘇軾又起來(lái)反對(duì)盡廢新法。這樣不管誰(shuí)是宰相，他都一貶再貶，仕途坎坷，他的命運(yùn)也很悲慘。堂堂的翰林大學(xué)士被貶到黃州當(dāng)團(tuán)練副使。“烏臺(tái)詩(shī)案”還差點(diǎn)要了他的命。快60歲了，還被貶到嶺南，甚至海南。所以說(shuō)他不會(huì)做官。一方面說(shuō)明他實(shí)事求是不畏權(quán)貴，另一方面說(shuō)明他思想具有保守性，不知圓通。
蘇軾也是位樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的人。他經(jīng)歷了那么多挫折，然而他沒(méi)有趴下，仍然堅(jiān)持自己的信念和主張，頑強(qiáng)的與權(quán)貴階級(jí)抗衡，百折不撓。即使胡須花白，他仍有追求從不悲觀，就象涓流之不息。在黃州赤壁他寫出了“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物�！边@么豪邁的詩(shī)句，大氣磅礴。他在《赤壁賦》上還說(shuō)：“目視之而成色，取之不禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也�！碑�(dāng)他被貶到嶺南時(shí)，他還寫出了“日啖荔枝三百顆，不坊長(zhǎng)作嶺南人”的'自信詩(shī)句。表現(xiàn)他閑適快樂(lè)，與貶低他的人作抗?fàn)�。為什么蘇軾這么堅(jiān)強(qiáng)呢？因?yàn)樗钍苋�、道、佛等多種思想影響，遇事冷靜，能想的開(kāi)。其實(shí)他內(nèi)心也是孤獨(dú)的，我們很難理解他的心靈，他想解脫他也有追求與理想，可是時(shí)不利他處處遇刺。就象漢朝時(shí)期的李廣，一生都未能封侯。
蘇軾也是位有深厚感情的人。首先，他對(duì)人民很有感情。他在各地做官都頗有政績(jī)。比如他在杭州做官時(shí)，為了防洪，他領(lǐng)導(dǎo)人民修筑“蘇堤”，也就是今天杭州西湖的蘇堤。他還帶領(lǐng)軍民治理黃泛，他借糧，親自進(jìn)入抗洪第一線。在他的詩(shī)作中，也有一些反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人民生活疾苦的作品。其次，他對(duì)親人很有感情。蘇軾妻王弗早逝，但蘇軾對(duì)她的愛(ài)始終不渝，在其妻亡十年后，他又寫了一首感人至深的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不適，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料到年年腸斷處，明月夜，短松岡�！弊x罷此詞，我潸然淚下，太感人了！多么悲涼啊！多么癡情��！另外他對(duì)弟弟蘇情也深。當(dāng)他因“烏臺(tái)詩(shī)案”被投入監(jiān)獄后要處于極刑時(shí)，他真的非�？释�(jiàn)其弟一面。從《水調(diào)歌頭》這首詞中即可看出：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！背馑麑�(duì)其優(yōu)黃庭堅(jiān)，其徒秦觀等也有很深感情，在此不作贅述。
蘇軾也是位親自實(shí)踐的人。他不迷信他人解釋石鐘山得名的原因，也指出他人之謬處。親自架著小舟夜行石鐘山，找到了石鐘山得名的原因。即”有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉�！�
如今，蘇軾的身影我們無(wú)法看見(jiàn)，但蘇軾的作品、氣質(zhì)、品行、精神永留人間。我們能從蘇東坡身上獲得許多東西，他有很多值得我們思考、反省和學(xué)習(xí)的地方。
年初一作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)從書(shū)中尋找到自己陽(yáng)光燦爛的童年,也許你已經(jīng)淡忘了,但是,我想你們一定不會(huì)忘記在幼年時(shí)做的傻事，我又何嘗不是呢？
在這幾個(gè)月里，我們學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，尤其是“書(shū)香浸潤(rùn)校園”活動(dòng)開(kāi)得如火如荼，同學(xué)們都積極地參加，每個(gè)同學(xué)都有自己喜愛(ài)的書(shū)，我喜愛(ài)的書(shū)籍《窗邊的小豆豆》正在我的手中一遍又一遍地讀著，是一位日本作家黑柳徹子寫的一本童年時(shí)做的種種趣事，傻事，讓人讀起來(lái)極樂(lè)無(wú)窮，身臨其境。
其實(shí)，在我幼年時(shí)，我也做了不少與眾不同的傻事，讓我印象最深刻的是演出會(huì)，這件事糟糕透了。
我演戲真是破天荒頭一回！當(dāng)大家都在拼命地背臺(tái)詞，累得氣喘吁吁，而我卻在一旁靜靜地蹲著，沒(méi)事干，經(jīng)過(guò)幾天的的排練，終于可以上場(chǎng)演出了，他們演好后，到我演了，可是，我一直在旁邊蹲著，把詞給忘了，我不知道該怎么說(shuō)，呆呆地站在那里，想得失魂落魄，突然，旁邊一個(gè)同學(xué)輕輕地說(shuō)了一句，可他離我太遠(yuǎn)了，我聽(tīng)不見(jiàn)他在說(shuō)什么，他的嘴巴動(dòng)個(gè)不停，好像小鳥(niǎo)在發(fā)出“滋滋”的聲音，于是，我就胡言亂語(yǔ)地隨便說(shuō)了幾名，幸好，評(píng)委不知道，蒙混過(guò)關(guān)，到了最后一段，也是我和一個(gè)同學(xué)演，我的心里有點(diǎn)急了，但是，我由于緊張，把故事的內(nèi)容給忘了，就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)把我掀倒在地，用棒子打的時(shí)候，我猛地反擊起來(lái)，對(duì)著他的腿又踢又抓，他忍著痛，沒(méi)有反擊，其實(shí)，這個(gè)故事說(shuō)的是，無(wú)論那個(gè)同學(xué)怎么毆打我，我都毫無(wú)反抗，如果我反抗了，這出戲就演不下去了，但是，我仍卻堅(jiān)持，如果同學(xué)打我，我也要打他！結(jié)果，我們這次的演出，沒(méi)有獲獎(jiǎng)，都是我惹出的禍，我這次可真是做了一件傻事。
讀完這本書(shū)后，我體會(huì)到了小豆豆想的.事情，總是令人難以捉摸，她在巴學(xué)園和生活中的種種趣事，傻事在一般人眼里看了一個(gè)“怪怪”的小豆豆，后來(lái)，她在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。我想，人也會(huì)像小豆豆一樣從一個(gè)做傻事的小孩，慢慢在大人的教育下，變成一個(gè)懂事乖巧的孩子，我一定會(huì)變得更加成熟，不再做傻事。
我相信，這本書(shū)里與眾不同的故事，一定會(huì)勾起你的童年，讓你變得更加快樂(lè)。
年初一作文 篇3
當(dāng)我站立在那秋天的季節(jié)里，望著樹(shù)上飄落下來(lái)的樹(shù)葉，不禁驀然發(fā)現(xiàn)。原來(lái)我已經(jīng)慢慢的走出了童年，慢慢的成長(zhǎng)了。那以往逝去的童年歲月，已經(jīng)漸漸的隨著時(shí)間的洪流，慢慢的消逝了。而我，也漸漸的步入了成熟的世界里。
到了初中，寫一次作文總是很矛盾的。丟失了童年的稚氣，還沒(méi)找到合適的語(yǔ)句；總是想模仿書(shū)上的口氣，到了自己這里卻又無(wú)從下筆；想求深卻又故作高深，用一些自己一知半解的新潮詞語(yǔ)來(lái)吸引目光，自己又搞不懂它們的真正含義。
小時(shí)候，我是天真的'，活潑的，也正因?yàn)槟沁^(guò)分的“活潑”是我小小的身體傷痕累累。有時(shí)，甚至因?yàn)椴人酪恢晃浵伓鴤拇蟀胩欤挥袝r(shí)甚至為了得到一張卡片而在街道上到處尋覓；有時(shí)甚至為了看一部喜愛(ài)的動(dòng)畫片而顧不上吃飯……可現(xiàn)在，一只小小的嗎以我可能無(wú)視他們的存在；一張小小的卡片對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不予理睬；一部動(dòng)畫片在我看來(lái)只是一些幼稚的木偶劇。我變了，變得不愛(ài)說(shuō)話，變得冷漠，變得高傲，隨著童年的失去，我的天真與活潑也隨之消逝。我多么渴望在藍(lán)天下奔跑，在大街上玩耍�？涩F(xiàn)如今的生活迫使我不得不在家中看書(shū)。無(wú)聊時(shí)，也只有聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看那些枯燥、乏味的青春偶像劇。
總是想拼命的往前沖，卻錯(cuò)過(guò)了身邊的彩虹；盼著上一堂激動(dòng)的音樂(lè)課，卻忘記了窗外還有清脆的鳥(niǎo)鳴。
在我們這個(gè)年齡里，我們經(jīng)歷過(guò)多少，體驗(yàn)過(guò)多少，又懷念過(guò)多少呢？然而，留給我們最真摯的是在這個(gè)年齡里，我們的改變。我想，在我們這樣一個(gè)年齡里，童年的時(shí)光已經(jīng)在慢慢的隨著時(shí)間而流逝。
在我們這個(gè)年齡里，童年的時(shí)光已經(jīng)一點(diǎn)一滴地流逝，而緊接著是青春期的到來(lái)。我想，在接下來(lái)的這個(gè)時(shí)光里，我們將會(huì)充滿了奮斗、快樂(lè)、好奇、迷茫、悲傷……這是一個(gè)美麗純真的時(shí)節(jié)，是一個(gè)值得珍惜的時(shí)節(jié)。
我多想回到童年。
年初一作文 篇4
她，中等身材。她的耳朵好像千里耳似的，別人在很遠(yuǎn)的地方說(shuō)話，她也能聽(tīng)得一清二楚。她還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話時(shí)，仿佛像一朵綻開(kāi)的玫瑰。她就是我的媽媽。
說(shuō)起她，就離不開(kāi)兩個(gè)字“嘮叨”，每天早上起床，都會(huì)說(shuō)：“今天很冷，穿多點(diǎn)衣服”；我正興高采烈的玩電腦的'時(shí)候，她總會(huì)怒氣沖天地說(shuō)：“一回家就玩電腦。”有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些大道理。她仿佛是一只蜜蜂，在我耳邊嗡嗡的叫個(gè)不停�！鞍�，難道我放松一下也不行？”我在心想。“嘮叨”慢慢變成了戰(zhàn)爭(zhēng)……
有一次，我疲憊不堪的回到家，就東張西望，看媽媽回來(lái)沒(méi)有�！肮瓔寢屵�沒(méi)回來(lái)，我就可以看電視了�！蔽伊⒖檀蜷_(kāi)電視，我正在尋找我最喜歡的頻道，突然，電視機(jī)黑屏了，還沒(méi)等我回神來(lái)。媽媽忽然沖出來(lái)說(shuō)：“那么晚還看電視！快睡覺(jué)去！”原來(lái)媽媽早到家了。我不敢違抗媽媽的命令，但這次我實(shí)在忍不住了，大聲地說(shuō)：“上了五天學(xué)那么累，就不能休息一下嗎？”媽媽說(shuō)得更加大聲：“不行�！蔽�?guī)е瓪鉀_進(jìn)了房間，門“砰”的一聲關(guān)上了�；氐椒块g冷靜下來(lái)后想了想，其實(shí)媽媽是為了我好，太晚睡覺(jué)對(duì)大腦的發(fā)育有害，所以媽媽才會(huì)那么生氣。
其實(shí)，“嘮叨”也是一種父母對(duì)你的愛(ài)。
年初一作文 篇5
在那個(gè)渾濁的小巷里放眼望著你那撲朔的雙眼，抬起頭看著陽(yáng)光，我們說(shuō)好的十年以后。是曾經(jīng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做了生命罷，開(kāi)始變得沒(méi)有時(shí)間去交流。但若有彩虹的地方將會(huì)有我們的邂逅。沒(méi)有趕上的那么一場(chǎng)彩虹也將不會(huì)意味著我們不再相遇，我們還會(huì)有那么的一刻，那就是在十年以后。
你說(shuō)天晴的時(shí)候會(huì)有青鳥(niǎo)飛過(guò)，我任性著，漸漸等著雨后。
你說(shuō)日子的過(guò)去會(huì)有許許快樂(lè)，我尋找著，可是快樂(lè)無(wú)影。
你說(shuō)我們?cè)谑暌院筮�會(huì)見(jiàn)面，我等待著，我相信那一天。
十年以后，那個(gè)街頭開(kāi)始變得擁擠，擁擠你再去尋找你的足跡。沒(méi)有那五月的花朵，世界上開(kāi)始變得迷茫而緊迫，我想有你的日子世界開(kāi)始由絢麗變成奇跡。來(lái)來(lái)的，去去的，每個(gè)街道都有美麗的時(shí)候。就在那美麗的瞬間，會(huì)有你的背影。
不再去拿著探位儀去尋求你的蹤跡，只是展望著大山的那邊，伏在窗頭的`小孩依然是你。
待到十年以后，或許一直住在樓下的是我。在正踏上云南的路會(huì)更加的漫長(zhǎng)，在云南的某個(gè)街頭，那個(gè)天真的女孩或許就是你。是你的一斯一雅，或是你的高雅風(fēng)尚，你的性格開(kāi)始豪放，你的生活開(kāi)始向往陽(yáng)光。我在路口與你的邂逅，那早已是十年以后。
珊，是你說(shuō)過(guò)的十年以后，那熟悉的街頭。與你相見(jiàn)，你還說(shuō)過(guò)日子的過(guò)去是無(wú)法惋惜，但是和你一起的日子卻可以好好回憶。那過(guò)去了的我們可以放回那一切的倒帶，再慢慢地品味。你還說(shuō)過(guò)云南的四季如春天，是的你沒(méi)有騙我，地理老師也反復(fù)說(shuō)過(guò)。
恩。珊啊，十年以后下一站的路口等我，等著我一起走進(jìn)小城。
我們的每個(gè)日子反復(fù)。重復(fù)著的每句話，幸福第一。
珊，夜開(kāi)始彌漫了整片天空，靜靜地，哼著吹眠曲漸漸入睡吧。在上的時(shí)候你說(shuō)入睡了的眼淚可以改變生活的一切，包括心里存在的痛苦。
現(xiàn)在當(dāng)自己在痛苦絕望的時(shí)候抱著棉被大哭。
拿起一支無(wú)比沉重的小筆，不知道有多少的語(yǔ)言想對(duì)著你去傾訴，現(xiàn)在那寫感情與真摯的友誼全部都埋伏在了這厚厚的文字里頭，讀懂他就是讀懂我自己。
在十年以后，在四季如春的小城里�？粗▋壕`放，望著草兒漸綠。我們會(huì)聚在一起走向迷人的春季。但愿上帝能夠用幸福擁抱在你的周圍。用快樂(lè)與你邂逅。或許那個(gè)天使就是我，他會(huì)給你無(wú)窮的快樂(lè)，等待著吧，一切都會(huì)有成功。
在那里，我們?nèi)otspring。
在那里，我們游sunflowrs。
在那里，我們觀ththatr。
滴答滴答的雨兒來(lái)了，十年以后，那個(gè)小城格外清晰。
我隔著小窗探著你，你還在玩紙飛機(jī)。
你的幼稚天真浪漫，早已被我銘記。
年初一作文 篇6
還記得那些青蔥歲月嗎？還記得那些悠悠時(shí)光嗎？還記得那些童稚往事嗎？
朋友，你可曾深記。你是否還銘記——我們大笑時(shí)的嬉戲玩鬧；你是否還眷戀——我們那永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的悄悄話；你是否還回味——我們那同流淚共歡笑的誓言。
時(shí)光匆匆， 環(huán)抱著友誼而過(guò)；歲月漫漫，加厚了友誼的`深重。當(dāng)最后一絲鐘聲敲響；當(dāng)最后一點(diǎn)呼喚響徹；當(dāng)最后一抹晚霞染紅，我知道，我們已畢業(yè)，我知道，我們即將分別我知道，天下沒(méi)有不散的筵席，但我們都沒(méi)有流淚，因?yàn)�，再�?jiàn)，再一次相見(jiàn)。
年初一作文 篇7
我的六年小學(xué)生活就這樣揮之而去了，我在暑假的時(shí)候，總是會(huì)想念同學(xué)，她們的.歡聲笑語(yǔ)，我總是忘卻不了。
放假前一天，班主任李老師她說(shuō)，如果等我們20xx年的時(shí)候，我們32歲時(shí)，可以在一個(gè)酒樓里相聚，誰(shuí)賺了大錢，誰(shuí)就請(qǐng)全班吃飯。我想，這有些不太可能，我對(duì)人生道路充滿灰暗，可能賺不上什么大錢，我希望能再次見(jiàn)到同學(xué)，但是有些尷尬，畢竟很久不見(jiàn)了，也不知道他們的變化。假如，我們能夠相見(jiàn)，付出所有的代價(jià)我都愿意，但這只是假說(shuō)！
歲月不饒人，同學(xué)們的變化我現(xiàn)在是想不起來(lái)的！
年初一作文 篇8
放下手中學(xué)生的包袱，回首走過(guò)的人生，我突然想踏過(guò)泥濘的小路，揮一開(kāi)帶刺的荊棘，竄過(guò)幽詭的森林，渡過(guò)澎湃的大江……回到我可愛(ài)又美麗的童年。
誰(shuí)能不懷念童年？誰(shuí)又能不戀童年的天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束？有誰(shuí)不想永遠(yuǎn)待在童年的搖籃中，聽(tīng)著母親的歌謠，感受兄弟姐妹的呵護(hù)？
我的童年是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。
總記得自己小小的，胖嘟嘟的嫩手中，總是握著一根蒼老、布滿老繭的大手指，大手指的主人總是一臉的慈眉善目，臉上洋溢著幸福的光彩。那便是我親愛(ài)的姥姥。
她牽引著我走出院中的`木門，來(lái)到鄉(xiāng)村小道路上，來(lái)到綠油油的草地上，金色波濤翻滾的田野上，再沿過(guò)小溪走，轉(zhuǎn)個(gè)彎，踏上小木橋，到了燦爛的彼岸……
她帶著我走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得似乎過(guò)了童年。
今天，我從溪的彼岸，踏上小橋，忽略潺潺流水的輕聲耳語(yǔ)。向前走！
轉(zhuǎn)個(gè)彎，我沿著小溪向上游走，忽略岸邊的石頭對(duì)我傳來(lái)的問(wèn)候。向前走！
來(lái)到田野上，忽略滾滾麥浪向我的鞠躬問(wèn)好，微風(fēng)對(duì)我的熱情的擁抱。向前走！
邁進(jìn)勃勃的草地，忽略小草頑皮的撓腳嬉戲，忽略蟋蟀的打鼓宣鑼歡迎，向前走！
來(lái)到鄉(xiāng)村的小道上，忽略大樹(shù)對(duì)我的懷念，土地對(duì)我的眷顧。向前走！
木門！木門！我推開(kāi)了它，嘎吱，嘎吱，輕輕地，她似一個(gè)老人安慰歸來(lái)的浪了。按捺住心中的沖動(dòng)，我向前走！
過(guò)了小院，來(lái)到屋中，牽起姥姥的手，不必再說(shuō)什么，她明白了。
我的手裹著她的手指，牽引著她……
“姥姥，再走一回童年吧！”
“嗯！孩子。”
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