【推薦】走進(jìn)初一作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的走進(jìn)初一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)初一作文 篇1
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，我不斷的努力，終于，我成功的成為了一名初中生，跨進(jìn)初中校門，迎接我的是一張張生面孔和一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋里，我不斷的探索和發(fā)現(xiàn)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
踏進(jìn)這個(gè)新的'班級(jí)，一個(gè)個(gè)新同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容，而我們的新班主任是喻老師，她不算高，瘦瘦的，她那張嚴(yán)肅的臉上掛著一副眼鏡，別瞧不起她，她不但教語文，還懂?dāng)?shù)學(xué)呢。一天，全班的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫得不怎么樣，個(gè)個(gè)都有錯(cuò)誤。于是喻老師便拿一節(jié)課幫我們復(fù)習(xí)上一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容，想幫我們提高數(shù)學(xué)成績。
在這新的班級(jí)里，我們經(jīng)過幾天彼此交流后，我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。我們一起玩耍，一起歡笑、一起學(xué)習(xí)。
在這剛開學(xué)的這些日子里，同學(xué)們都很積極，只要老師一聲令下，同學(xué)們就會(huì)踴躍的參加。
俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”沒有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，各做各的，無組織無記律，班級(jí)就像一盤散沙。我們只有相互配合，相互關(guān)心，我們才能在集體中不斷成長。
當(dāng)我們每一個(gè)人跨入這個(gè)班級(jí)時(shí)，一切都會(huì)從零開始，我們要珍惜每一分每一秒。當(dāng)每個(gè)人都要把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。我們要努力學(xué)習(xí)，共同保護(hù)，愛護(hù)這個(gè)班級(jí)體。
踏入初中生活，一個(gè)新的班集體將在我們手中誕生！讓我們行動(dòng)起來，共同創(chuàng)建一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。
走進(jìn)初一作文 篇2
在鬧市中生活的人，怎能了解寧靜之美。井底之蛙怎能知道天有多大，喜歡朝陽的人，怎能懂得夕陽之美。
繁忙一天之后，壓抑了好久的情緒不知如何發(fā)泄，本該以為回了家，就有了依靠，就得以解脫�？蓛蓚�(gè)妹妹在家吵得天翻地覆，母親問這問那，父親又不讓看電視，讓我去看書，書上密密麻麻的小字，使我更加壓抑，在母親稍不留神下，便偷偷溜走了。一個(gè)人悄悄來到小河邊，看著夕陽下一切寧靜、和諧、自由，我心中壓抑的感覺得到了平息。
夕陽泛著微紅，由內(nèi)到外漸漸地淡了：火紅、淡紅、橙色、灰藍(lán)色，越往外越?jīng)]了色彩，這些色彩把天邊的云彩裝扮地更美，給整個(gè)山穿上了紅色的外衣。溫柔敦厚，那邊傳來鳥的歌聲，就像遠(yuǎn)處飄來的悠揚(yáng)琴聲，忽高忽低，若有若無。岸邊的小草隨風(fēng)起舞，魚兒在水中歡快的`游著，青蛙瘋狂的歌唱，夜晚的草地成了蟈蟈的天下。
夕陽消失了，天邊泛著微紅，月亮已經(jīng)耐不住寂寞，偷偷地爬過了山頂，掛在了天空。我坐在水邊聽著潺潺的流水聲，風(fēng)住了，鳥不叫了，夜幕中的一切都是寧靜的。在這寧靜的夜晚，什么學(xué)習(xí)、前途都不用去想，更不會(huì)有人強(qiáng)迫我做不愿做的事，當(dāng)你走進(jìn)這暮色，就知道什么是自由之美，和諧之美，寧靜之美。
走進(jìn)初一作文 篇3
夜，很深，如墨般襲卷了我的心。夜空中只有一輪明月，往日的繁星也不見了蹤跡。
一個(gè)人走在回家的路上，一眼望去，道路幽深，似乎望不到盡頭，走到家不知要何時(shí)。
驀地，一絲微光出現(xiàn)，照亮了我周圍。太暗，模糊不清。走近了，才知道那是一盞路燈，灑下帶著橙色光暈的燈光，照亮了、溫暖了我的心。
泰戈?duì)栐f：“攀登山的頂峰，忽視了一切，忘卻了所有，才發(fā)現(xiàn)山的頂峰什么也沒有，只是一片荒涼貧瘠。”人類都是這樣，窮極一生，希望家人幸福，不愁吃喝，為了這份夢想，他們終日忙碌地奔走在城市之中，卻沒人意識(shí)到，他們忽略了家人、朋友，忘卻了自己的初心。
一位年輕人在公司中辛苦工作到深夜，回到家中時(shí)妻子兒女早已睡下，獨(dú)留他一人在空蕩冰冷的客廳里。年輕人十分孤獨(dú)傷心，走到海邊，遇見一位漁夫，漁夫桶中的魚很少，可他卻絲毫不著急。年輕人問他為什么這么悠閑，漁夫微微一笑，那笑容中包含著智慧與滄桑：我早已擁有了想要的一切，何必急于求成，反而迷失了自己。
年輕人自以為做到了讓家人幸福，卻毫不自知失去了什么，所以他終日忙碌，覺得孤苦。其實(shí)只要請(qǐng)假與家人出游一次，又怎么會(huì)孤獨(dú)呢？
我享受著優(yōu)秀的教育、父母騎車送我上學(xué)的交通便利、同學(xué)的關(guān)懷卻毫不自知，直到母親因?yàn)橄ドw損傷，不得不送入醫(yī)院進(jìn)行治療，我才發(fā)現(xiàn)，母親老了。她辛勞了半輩子，終于承受不住倒下了。醫(yī)生說是骨質(zhì)老化，多爬樓梯、四處奔波所至，我卻心中訝異：母親一直寧愿她上下樓梯幾回，也不愿讓我多走一步，她如此辛勤，我以為她永遠(yuǎn)不會(huì)老。
突然覺得母親就像那盞路燈，照亮了我前進(jìn)的方向，自己卻逐漸老化，而我所有的委屈剎那間就變得十分幼稚，難道我不就是那個(gè)擁有了一切卻毫不自知的年輕人嗎？那個(gè)忽略了周圍的'一切，只在乎自己的人，那個(gè)我討厭的一類人中的一個(gè)。
家出現(xiàn)在我的眼前，一盞燈一直為我而點(diǎn)亮，家，近了。
走進(jìn)初一作文 篇4
走進(jìn)初一
走進(jìn)初一，我的心中充滿了孤獨(dú)、無助。 自從走進(jìn)初一的大門，我揪沒有笑過。只是一個(gè)人躲在角落里，默默的哭泣。
走進(jìn)班里的第一感覺就是孤單，因?yàn)槲以谛W(xué)的同學(xué)沒有一個(gè)和我在一起。同窗六年的朋友都分到了別的班級(jí)，這使我變得更加孤獨(dú)。
拿小學(xué)的生活與初中的生活相比，那真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！在小學(xué)一共只有三門功課，學(xué)起來也比較容易。而在初中有七門功課，那是何等的多呀，它們呼哩嘩啦、鋪天蓋地的向我們壓來。
上小學(xué)的時(shí)候，一天之中有一大半時(shí)間都是在休息，在玩，只有幾個(gè)鐘頭的上課時(shí)間。而在初中早上五點(diǎn)半就起床晚自習(xí)能上到九點(diǎn)，每天晚上九點(diǎn)以后才能休息。這一天下來幾乎沒有一點(diǎn)玩的時(shí)間。
在小學(xué)的生活是快樂的、美好的，是五彩繽紛的。在小學(xué)我有好多好多的'好朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起上下學(xué)，那是多么快樂的事情。每當(dāng)我想到了這里，就會(huì)情不自禁地流下眼淚。
還有最大的一點(diǎn)就是上小學(xué)的時(shí)候我們每天都可以回家，每天都可以見到親人。而上初中以后，
只有到周五下午才可以回家。以前上小學(xué)的時(shí)候總想著能趕快上初中，可到了初中后才知道，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都不是那么好過的。
住在學(xué)校的第一個(gè)晚上，是我永生難忘的一夜。那一夜我徹夜未眠。我只要一合眼睛，小學(xué)生活的情景就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。
在小學(xué)，我是一個(gè)快樂的陽光男孩，充滿著青春的活力。進(jìn)入初中以后我變了，變得不愛說話了，不愛和別人交流了，或許是我還不適應(yīng)初中這個(gè)新的環(huán)境吧。
我知道，小學(xué)已經(jīng)過去了，而現(xiàn)在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活，適應(yīng)新的環(huán)境。我會(huì)努力的，決不能讓自己的父母失望，爭取做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
走進(jìn)初一作文 篇5
小船兒搖搖晃晃，停泊在三潭映月的岸邊，夏日的黃昏送來陣陣涼風(fēng)，吹拂在游人的臉上。游人們站在岸邊，在夕陽下談話，此時(shí)，太陽即將落下，湖面上的船而已沒了，卻仍然泛濫著一層層的波瀾。
這么多天的杭州之行，這是第一次在夜中出來游玩，為目睹夜下西湖的美麗。
黃昏的光輝照在水面上，那一層層的波瀾變得輕柔，有節(jié)奏的起伏著。夕陽撒下，那波瀾變成了紅色，紅得似火，又如一條橘紅色的紗巾在湖面上泛濫著，那是多么美的一幅油畫啊，是讓天上的神筆畫家也勾勒不出它的韻色，它的輕柔。
漫步在西湖邊，能隱隱約約的`看見對(duì)面的小島，只見小島上的植被枝繁葉茂，那綠葉兒本綠的可愛，只是如現(xiàn)在，在余暉的照耀下，卻只有一個(gè)墨綠的影子，被紅色的光所包圍著，那是湖心島，此時(shí)的小島，如一個(gè)傳奇般的皇，正依靠在巨大的紅色寶座中，讓我嘆服于它的美麗尊貴。
慢慢的，不知不覺已到了斷橋邊，此時(shí)太陽已落下，只剩余一兩束紅光從對(duì)面小島的樹枝中伸展出來。慢慢走上橋，只看見一輪明月和泛濫的湖水，湖水的紅色已被太陽取走，只剩千萬條的銀絲整齊地盤在水中。明月的影子在湖面上輕輕地顫動(dòng)，她也為西湖的美麗自嘆不如，微微的顫抖呢。
站在橋上，任微風(fēng)吹拂我的衣角，水聲潺潺，那是天上的神女在輕輕地?fù)軇?dòng)水弦，奏出的輕柔的音樂。
我陶醉了，我的整個(gè)身心都隨著這美麗的音樂而陶醉了。待在橋上，不愿離開，生怕這美麗即將消逝。
要離開了，我仍戀戀不舍。夜中的西湖，似比白天更增添了一分魅力。我似乎聽見許仙和白娘子在斷橋上，仍在談?wù)撐骱拿利惸亍?/p>
走進(jìn)初一作文 篇6
第一次捧著你，你散發(fā)的墨香讓我沁透心脾；第一眼觸及你，你美麗的面容讓我怦然心動(dòng)；第一次讀著你，你豐富的內(nèi)容，讓我愛不釋手。這就是你喲，我的《小學(xué)生之友》。
輕輕翻開你的第一頁，就是圖文共賞的“成語故事”。我一邊欣賞著精美的圖畫，一邊還從中認(rèn)識(shí)了不少的成語小精靈呢！“對(duì)牛彈琴”、“同舟共濟(jì)”、“行百里者半九十”……寫作文時(shí)這些成語小精靈更是大顯身手。當(dāng)我的習(xí)作得到老師表揚(yáng)時(shí)，我總是樂不可支。繽紛的“太陽雨”下，我徜徉在詩情畫意間，一篇篇奇麗的小詩或散文，常常使我潸然淚下。沐浴著“太陽雨”我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)可愛的“紅孩子”，命運(yùn)多桀卻自強(qiáng)不息的小姑娘馬青云；愛生活、愛讀書的寫作小天才郭嘉煒；美麗的“拉丁女孩”——王思冀；還有許許多多雖家境貧寒卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書的“紅孩子”。從他們的身上我懂得了不管在何種境遇里都要奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。
告別了“紅孩子”，我來到了你姹紫嫣紅的“故事百花園”。這座美麗的花園里有一間“精品故事屋”，我最喜歡里面有趣的童話啦！這些童話，有的尖銳諷刺；有的發(fā)人深��；有的讓人讀了，禁不住“撲哧”一笑；有的讓人讀了，像陶醉在充滿夢幻的畫面里，舍不得走出來。從充滿夢幻的童話里走出來，我一眼就瞄到了“美德連環(huán)畫”，這里有很多動(dòng)人的美德故事，我認(rèn)識(shí)了從小就熱愛勞動(dòng)的生理學(xué)家巴甫洛夫；講質(zhì)量守信用的“裁縫媽媽”；三種油菜王的“劉文學(xué)”等等等等。
“作文難，作文難，一見作文就是煩�！币郧拔抑灰惶岬綄懽魑�，一個(gè)頭就馬上就變成了兩個(gè)頭大，一個(gè)字——暈！可憐的我常常是苦思冥想，可是腦子里卻空空如也，寫出來的作文不是東拼西湊，就是三言兩語。爸爸媽媽批評(píng)我，我還不服氣：“我將來又不準(zhǔn)備做作家，不會(huì)寫作文就會(huì)沒飯吃�！笔悄愕摹按笫譅啃∈帧弊屛沂芤娣藴\。現(xiàn)在我寫作文也懂得了謀局布篇、遣詞造句了。有時(shí)我的習(xí)作還能享受到被老師作為范文朗讀的待遇呢！這里我還要和你說個(gè)小秘密，總有一天我也要把我的習(xí)作登上你的擂臺(tái)。你的.大手真的牽起我們小學(xué)生寫作文的小手呀！
細(xì)心的你還在最后給我們安排了一個(gè)“燕子姐姐”信箱。我們這些正處于成長期的小學(xué)生，總有這樣那樣的煩惱。和爸爸媽媽說吧，他們總是說小孩子有吃有穿，哪來那么多的煩心事呢？和同學(xué)說吧，有些同學(xué)的嘴巴就像裝了個(gè)喇叭，今天你和她說點(diǎn)小秘密，明天就成為全班的新聞。燕子姐姐就像是一位善解人意的天使，總能使解開我心頭的疙瘩；拂去我心靈的灰塵；安撫我受傷的內(nèi)心。
你的世界，像蔚藍(lán)的天空一樣廣闊無垠；你的世界，像壯闊的大海一樣浩淼深邃；你的世界，像知識(shí)的寶庫一樣蘊(yùn)藏豐富。你的世界，給予了我無盡的快樂！
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