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我的初中老師初一作文（精選40篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我的初中老師初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的初中老師初一作文 篇1
我的初中老師俺老師是一個(gè)濃眉大眼，個(gè)子高高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，性格很溫和的一個(gè)人。雖有時(shí)會(huì)發(fā)火，但是是一位待人和善的人。猜出他是誰(shuí)了嗎？
他就是大名鼎鼎的王老師。
王老師，我的語(yǔ)文老師。雖在之前教過(guò)我，但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時(shí)間里，他是給我印象最深刻的。
說(shuō)起他，我情不自禁的想起了那次；
“砰”地一聲，門(mén)經(jīng)過(guò)猛烈撞擊打開(kāi)了。而我沒(méi)有預(yù)知未來(lái)的'能力，所以正在說(shuō)話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼，便匆匆走向了講臺(tái)。
我拿起課本準(zhǔn)備讀時(shí)，一個(gè)高昂的聲音從講臺(tái)傳來(lái)：把課本翻到第20頁(yè)。我隨著做了，可翻完就后悔了。但我準(zhǔn)備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢，我又看到了啥？
那當(dāng)然是忘記注音了！把老師布置的作業(yè)忘做了。只見(jiàn)那一面干干凈凈。面上一點(diǎn)污漬也沒(méi)有，白的簡(jiǎn)直不可理喻。該注的音一個(gè)也不住，老師的目光掃到這里時(shí)，便嚴(yán)厲地說(shuō)讓我站起來(lái)。
隨后，他走過(guò)的每一個(gè)角落，都有凳子摩擦地面的聲音，而且是接連不斷的，仿佛沒(méi)有盡頭。只感覺(jué)他轉(zhuǎn)了一圈又轉(zhuǎn)到了講臺(tái)上。我回頭看去，不看不知道，一看嚇一跳，我的天哪！大部分的人都站了起來(lái)。不對(duì)，是百分之九十五的人都站了起來(lái)，那個(gè)場(chǎng)面稱(chēng)的上壯觀。坐著的同學(xué)猶如石頭中的金子，頓時(shí)得意洋洋起來(lái)，尾巴都翹到天上上去了。
他本來(lái)就很生氣，這一幅場(chǎng)面真可謂是火上澆油，越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說(shuō)道：你們干什么來(lái)，該注的音一個(gè)也不住，怎么回事啊，虧我還再三強(qiáng)調(diào)明天我要檢查。
而我的心里就在想，干嗎發(fā)火啊，不知道氣大傷身嗎。不過(guò)又一想，是我的不對(duì)，是我沒(méi)有完成他布置的作業(yè)。
之后他在那節(jié)課所說(shuō)的每一句話，都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上�！鞍 �，我受傷了，老衲不服啊，今后一定要完成作業(yè)啊，不能再元?dú)獯髠税。?/p>
每每看見(jiàn)他，我都會(huì)想起這件事，一件他發(fā)火消防隊(duì)來(lái)了也沒(méi)用的事，一件他發(fā)火地球抖三抖，讓人找不到駁回理由的一件事。
這就是我的語(yǔ)文老師，王老師。
一個(gè)讓我記憶猶新的老師。
我的初中老師初一作文 篇2
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！币痪渚涔旁�(shī)的吟誦，感情與遙遠(yuǎn)交織，我的語(yǔ)文老師，正是這般雅韻的存在。
王老師也許愛(ài)詩(shī)詞吧，要不然怎么能讓自己融入到詩(shī)里去呢？微笑時(shí)，清風(fēng)吹拂發(fā)梢與衣角，宛若對(duì)我們揚(yáng)起了水花的清爽。鳥(niǎo)兒的鳴叫讓綠茵茵的竹林有了一絲生機(jī)，王老師的溫柔也讓調(diào)皮的我們沉靜下來(lái)。
你知道王老師的樣子嗎？她眉眼笑起來(lái)彎彎的，眼鏡讓臉上多了一份乖巧，卻抵不過(guò)偶爾生氣時(shí)的.怒火，高興時(shí)笑盈盈的樣子讓我們都忍不住哈哈大笑，嚴(yán)肅時(shí)眉眼間似乎多了些冷靜。這么可愛(ài)的老師，學(xué)生們都喜歡。
有時(shí)王老師會(huì)對(duì)我們講一些她的故事，印象最深的是王老師的母親。王老師說(shuō)她的母親每天早上會(huì)給她煮雞蛋，因?yàn)殡u蛋拿在手里溫暖。說(shuō)這些時(shí)，王老師如孩子般開(kāi)心。
王老師還喜歡在課間來(lái)我們班與同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)課間趣事，聊聊課上不足，有時(shí)也會(huì)與我們鬧成一片。老師嘛，上課嚴(yán)肅，下課親切，聊起書(shū)就百事通，什么都知道，與我們談生活談理想，這樣的王老師，我真喜歡。
這就是我的語(yǔ)文老師，雅中帶著嚴(yán)厲，這世上所有的好與甜她都有。王老師，我想您應(yīng)該笑了吧，您要多笑，要不然哭喪著臉多丑。
王老師，希望您能有清風(fēng)綠葉相伴在身邊，一抬手就可以摘下您的“星辰”。王老師，我們多希望您能陪伴我們?nèi)臧。?/p>
我的初中老師初一作文 篇3
“班主任”一詞對(duì)大家并不陌生，從一年級(jí)起，就有這樣的老師陪伴你。他們關(guān)心班級(jí)里的大小事宜及我們的學(xué)習(xí)情況，而初中的班主任就更辛苦了，也是最負(fù)責(zé)任的。郝愛(ài)秀老師是我們的班主任。那次，初次見(jiàn)面使我印象深刻。
與昔日的同學(xué)能再聚初中實(shí)在讓人興奮不已，大家都打量著嶄新的環(huán)境，嶄新的老師，和已退去臉上稚氣的.同學(xué)。
我靜下來(lái)細(xì)細(xì)觀察著老師。
老師又高又瘦，屬于排骨型的。老師的頭發(fā)不長(zhǎng)，緊緊的貼在頭上。眉毛又細(xì)又彎，眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在老師的鼻梁上，眼睛似乎能看透我們的心思。
這位高瘦老師發(fā)話了：“大家好，我是你們的班主任，郝老師，但是請(qǐng)大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來(lái)“好”老師好在哪。
這么幽默風(fēng)趣的老師大家怎么會(huì)不喜歡呢？
我自幼內(nèi)向，自從上學(xué)就更不愿意說(shuō)話了，當(dāng)然也不喜歡回答問(wèn)題。但是，是那一次‘好’老師幫我克服了這個(gè)難題。
那次，老師在給我們講《再塑生命的人》，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，我恰巧知道怎么回答。我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。老師看到向來(lái)不舉手的我突破了底線，便把我叫了起來(lái)回答。我一站起來(lái)看到同學(xué)都在盯著我，我的心里就開(kāi)始發(fā)慌了，但是我在老師的眼里看到了激勵(lì)，看到了加油。我便也在心里給自己打氣：矯馨然加油！！終于說(shuō)出了大家久違的答案：“作者把人生的迷�！悦１茸髟诖蠛Ｖ行旭��！蓖瑢W(xué)的目光也十分和善。上初中以來(lái)我第一次回答問(wèn)題別提我的心里頭有多么歡喜了。
然而，我也知道了，如果你不回答問(wèn)題，只等著別人告訴你答案，你是永遠(yuǎn)不知道你心中的答案，也就永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)和收獲了。
老師，謝謝您。讓我在短短的幾天里就明白了如此深刻的道理！
我的初中老師初一作文 篇4
魚(yú)離不開(kāi)水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足的養(yǎng)分；我離不開(kāi)老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無(wú)微不至地關(guān)心教導(dǎo)我們。我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個(gè)子不高不矮，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，衣著總是那么得體。她的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心和負(fù)責(zé)任的老師。
有一次在課堂上，胡老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，同學(xué)們拿到試卷驚訝無(wú)比，竟然全是計(jì)算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。胡老師說(shuō)：“你們的計(jì)算太差了，從今天開(kāi)始，每個(gè)星期都會(huì)讓你們做一張數(shù)學(xué)計(jì)算測(cè)試卷�！蔽夷玫骄碜�，看著一道道計(jì)算題，心想：這下完了，計(jì)算是我的弱項(xiàng)，我這馬大哈的性格一定會(huì)考得很差的。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰……”的'寫(xiě)字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認(rèn)真地寫(xiě)著每一道題；而我，一看見(jiàn)計(jì)算，心里就像一團(tuán)麻似的煩躁起來(lái)，總感覺(jué)計(jì)算題在跟我做對(duì)……
試卷發(fā)下來(lái)了，我拿著卷子，只見(jiàn)三、四個(gè)紅叉叉在我的卷子上綻開(kāi)了“紅花朵”，頓時(shí)我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師并沒(méi)有罵我們，而是耐心、嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“初中計(jì)算是死的，要的是認(rèn)真、仔細(xì)，不求速度�！苯又�，胡老師認(rèn)真地為我們講解著易錯(cuò)題，胡老師又出了其它的題目給我們做。
十道計(jì)算題又來(lái)了，我認(rèn)真地做著每一道題目，可是，做著做著，數(shù)字多，符號(hào)多，我腦袋里的“系統(tǒng)”又出差錯(cuò)了。唉！我這粗心的壞習(xí)慣不知道能對(duì)幾題。
放學(xué)了，胡老師把做錯(cuò)的同學(xué)的本子發(fā)下來(lái)，要求訂正好才能回家。而我只有留下來(lái)無(wú)奈地訂正錯(cuò)題。我把訂正好的題目給老師批改，只見(jiàn)胡老師皺著眉頭，不停地?fù)u頭對(duì)我說(shuō)：“這兩道題還是不對(duì)，認(rèn)真檢查一下！”我看著兩道題，心情浮躁地重新計(jì)算起來(lái)。這時(shí)，我一手抓著頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見(jiàn)了。老師走到我身邊，不但沒(méi)有罵我，反而坐下來(lái)跟我說(shuō)她當(dāng)年怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，特別是計(jì)算這一塊，聽(tīng)著聽(tīng)著，我終于明白學(xué)習(xí)一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認(rèn)真對(duì)待，任何難題都會(huì)向你低頭。就這樣，我的心情終于平靜下來(lái)，仔細(xì)地訂正錯(cuò)題，終于做對(duì)了。這時(shí)，我笑了，胡老師也笑了！
這就是我的班主任，一個(gè)細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。
我的初中老師初一作文 篇5
我的初中生活轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到七（7）班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的`我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？
我的初中老師初一作文 篇6
我們的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默的老師，教學(xué)方法也十分有趣，她有三種性格。
一。她在上課時(shí)是個(gè)幽默而且會(huì)用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時(shí)，老師用了學(xué)分制的方法，鼓勵(lì)我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會(huì)兒，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的`知識(shí)我們一下子就學(xué)會(huì)了。您上課時(shí)，我常常看著您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的手舞足蹈呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機(jī)前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財(cái)貓的動(dòng)作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開(kāi)心，好讓我們提起精神來(lái)好好學(xué)習(xí)，還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個(gè)幽默的好老師。
二。在批改作業(yè)時(shí)，您是個(gè)嚴(yán)格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問(wèn)我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說(shuō)：“我沒(méi)帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒(méi)有批評(píng)我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師。
三。她是個(gè)與眾不同的老師，在以前的時(shí)候，我們老師提問(wèn)時(shí)也提玩，可是偏偏在玩前加個(gè)不字，結(jié)果就變成了不玩�？墒悄灰粯樱鷷�(huì)在提問(wèn)前讓我們開(kāi)心的討論，但是，您往往會(huì)在事后殺我我們個(gè)“回馬槍�！痹谖艺J(rèn)為，這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快，學(xué)業(yè)更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
我的初中老師初一作文 篇7
上了初中，以為會(huì)有一名男體育老師來(lái)教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短發(fā)，一米六多的個(gè)子，有時(shí)戴個(gè)眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級(jí)大約在四五十吧。身體不消說(shuō)，行動(dòng)起來(lái)那是站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說(shuō)話嗓音不大，所以準(zhǔn)備活動(dòng)也就讓課代表來(lái)喊口令。
可能是因?yàn)閹�(gè)眼鏡吧，這老師說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，一般都是帶有點(diǎn)批評(píng)與些少諷刺的。我喜歡老師說(shuō)，但有時(shí)也不。喜歡呢，是因?yàn)樗u(píng)時(shí)不管哪一次都不是在說(shuō)我，且她所提到的毛病我都沒(méi)有。就如看戲一般，看她吵那些對(duì)體育懷有鄙夷態(tài)度的同學(xué)。根據(jù)老師的.這個(gè)習(xí)慣，我以后做得便更好，在老師眼中與他們產(chǎn)生對(duì)比，從而起到三十六計(jì)中“第三計(jì)”的效果。不喜歡呢，是在這么寶貴的體育課時(shí)間里，老師的口若懸河，什么“啊、呀、呢、了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有”能說(shuō)上上千遍。為什么體育老師那么能說(shuō)呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過(guò)籃球，場(chǎng)上她的運(yùn)球動(dòng)作遠(yuǎn)沒(méi)有教我們運(yùn)球時(shí)那么僵硬，反而更加靈巧；跑步訓(xùn)練時(shí)她也很愛(ài)說(shuō)，拿著秒表，走一走，回來(lái)，看看表，對(duì)第一名說(shuō)聲“真不錯(cuò)”，對(duì)另一個(gè)“第一名”說(shuō)“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈，走一走又回來(lái)；有時(shí)她叫我們練新的項(xiàng)目，可也沒(méi)幾個(gè)人敢去練。好不容易我們有幾個(gè)去了，見(jiàn)我們小心翼翼，說(shuō)“你們個(gè)膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是為我們的體育課增添不少生機(jī)。
我的初中老師初一作文 篇8
“Ok，verygood！”胡sir露出一個(gè)完美的微笑。沒(méi)錯(cuò)，他就是本班英語(yǔ)老師Mr。胡。瞧，他來(lái)了——頭上頂著那好似永遠(yuǎn)也梳不下去的頭發(fā)，鼻梁托著眼鏡，身著綠色休閑衫，史萊克呀！伴隨著鈴聲，那又高又胖的身影一下閃了進(jìn)來(lái)。
微笑是他的標(biāo)志，搞笑的語(yǔ)言是他的特質(zhì)，胡sir就是這樣一個(gè)幽默可親的老師�！癘k，classbegin！”一句簡(jiǎn)短的英文，開(kāi)啟了一個(gè)氛圍濃厚的課堂。獨(dú)特的字跡加上流利的口語(yǔ)，如同春天降落的綿綿小雨，讓同學(xué)們心上泛起層層漣漪。有一次，一哥們兒上課打瞌睡，胡老師輕手輕腳地繞到他的身后，微微低下頭，誰(shuí)知A君突然醒了，察覺(jué)到旁邊有人，警惕地一轉(zhuǎn)頭，脫口便問(wèn)：“干什馬？”一看是胡老師，立刻傻了眼兒，胡老師在臉上掛起了笑里藏刀的標(biāo)志：“我玩警察抓小偷呢！”逗得全班人前仰后合。
為什么胡sir胖？這還用問(wèn)嗎！一句話：多吃美食少運(yùn)動(dòng)！這話真不假，一談到吃，他比誰(shuí)都來(lái)勁，一句句話中流露出他的無(wú)限可愛(ài)。學(xué)期過(guò)半，我們學(xué)到了飲食和生活方式這一課，大屏幕上一張張佳肴圖片，引得胡老師觸景生情道：“我告訴你們，我上次在上海吃了一盤(pán)爆炒牛蛙，人間美味��！”瞧他那陶醉的神情，就差把口水流到講臺(tái)上了！
這樣的老師，真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎……停！扯遠(yuǎn)了！綜上所述，胡老師還很循循善誘。僅因?yàn)檫@條，下課他會(huì)被我們團(tuán)團(tuán)包圍。一次，我拿不懂的`問(wèn)題去問(wèn)他，復(fù)雜的語(yǔ)法在我腦中打起的結(jié)，他幾句簡(jiǎn)潔易懂的話輕輕地就拆解開(kāi)來(lái)了，接著，他又例舉了兩道題，我一下答了上來(lái)。他笑著說(shuō)：“看吧，只要掌握了方法，任何題目都能迎刃而解！”我欽佩地望著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，胡sir早已成為我們的良師益友，連同他異彩紛呈的課堂，都牢牢地刻進(jìn)了我們的腦中。
我的初中老師初一作文 篇9
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來(lái)說(shuō)也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無(wú)一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任翟老師了。
翟老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長(zhǎng)發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來(lái)十分有氣質(zhì)。她的鼻梁上架著一副無(wú)邊框眼鏡，而在那副眼鏡下，則是一雙炯炯有神的充滿智慧的'眼睛，彰顯著智慧和文采。翟老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服，也像大家訴說(shuō)著這是一位充滿了魅力的女性。她對(duì)我們很?chē)?yán)格，但媽媽總是跟我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，你就知足吧！”原來(lái)我不以為然，但后來(lái)我便也信了。
翟老師很有責(zé)任心，會(huì)為了我們大家付出很多。我第一次見(jiàn)翟老師時(shí)以為翟老師會(huì)非常嚴(yán)厲，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白其實(shí)老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)翟老師臉上都會(huì)帶著笑，然后用親切的語(yǔ)氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課睡覺(jué)，第一次老師把他叫去談完話后，似乎明白了他的苦衷，從此便悉心開(kāi)導(dǎo)，有時(shí)也只是輕輕拍拍他，幽默的說(shuō)：“起床啦。”
軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮耍?dāng)休息時(shí)，卻意外的發(fā)
現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水杯里的水變多了，我匪夷所思，但也并沒(méi)有想太多就直接喝了。后來(lái)，有次我因?yàn)檎咎�，全身酸痛，用眼睛四處瞥嗯，試圖轉(zhuǎn)移注意力，才還看到了這背后的真相——是翟老師一個(gè)個(gè)水杯耐心的為我們灌好水。她彎著腰，在這般炎熱的天氣下不辭辛勞，用雙手重復(fù)做著同一個(gè)動(dòng)作，為的就是讓我們能在第一時(shí)間喝上水。
翟老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得付出的好老師。
我的初中老師初一作文 篇10
不自覺(jué)地，去了教師節(jié)�？粗咧械艿芎兔妹玫匠踔衼�(lái)看他們的母校教師，我也想到他們的小學(xué)教師。雖然只有幾個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面，我們現(xiàn)在的班也很不錯(cuò)但是小學(xué)老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前，我不知道我們的老師或老師李如前：圓臉，明亮的眼睛和黑色的頭發(fā)；我希望每天努力工作，不要繼續(xù)減肥，畢業(yè)前，寺廟不要增加白頭發(fā)。
我相信無(wú)論我們班上哪個(gè)班，都會(huì)清楚地記得小學(xué)語(yǔ)文課給我們無(wú)數(shù)的快樂(lè)。一次，由于某種原因，三種語(yǔ)言班緊緊相連。主班上的三個(gè)班級(jí)只是舒拉到地獄，但有些學(xué)生看到，李老師只是一個(gè)神秘的微笑的語(yǔ)言課，我們是沮喪的，但誰(shuí)認(rèn)為這是三個(gè)困難的教訓(xùn)。當(dāng)時(shí)，我們正在學(xué)習(xí)第二十二課的命運(yùn)的挑戰(zhàn)。Li老師將受到比賽雙方的主題。學(xué)生們被動(dòng)員了一次。兩個(gè)學(xué)生和激烈的辯論和競(jìng)爭(zhēng)，連同老師的評(píng)論和評(píng)分，三個(gè)語(yǔ)言課程在gusto。為了上課，學(xué)生幾乎不同，不愿意下課，想繼續(xù)上課，永遠(yuǎn)上下。
李老師不僅將語(yǔ)言知識(shí)和活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，而且通常學(xué)生也非常關(guān)心。有些學(xué)生在中午午餐時(shí)不打飯，李老師會(huì)毫不猶豫地讓學(xué)生吃飯；有些學(xué)生生病，對(duì)學(xué)生回老師后，李總是提問(wèn)，總是關(guān)心學(xué)生；有些學(xué)生在戰(zhàn)斗，她沒(méi)有盲目詛咒，但用通常的'語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)真相，然后在勞動(dòng)中作出合理的決定，她并不總是命令，但是與我們一起干，不管學(xué)生會(huì)多么累了她的行為和幽默的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)他們。
有時(shí)候，李會(huì)變得非常激烈，主要是因?yàn)閷W(xué)生懶惰，不能完成操作造成的。其實(shí)我有一個(gè)很討厭的老師李，但這只是因?yàn)槲业呐R時(shí)叛逆的原因。我也拼命地背后的學(xué)生們說(shuō)她的壞事。但學(xué)生有時(shí)嘴很快，突然讓老師知道。有一天，突然然后老師正在找我。我認(rèn)為老師會(huì)報(bào)仇，我罵飯。所以我試著為自己歡呼，但誰(shuí)知道，這一次，超越了我的期望。老師告訴我讓我教她一些關(guān)于輸入的知識(shí)，然后認(rèn)真地跟我說(shuō)話。李是這樣一個(gè)人可以足夠解決憂郁的快樂(lè)的人。
畢業(yè)考試后，李也組織我們?cè)谖鞑蛷d舉行畢業(yè)會(huì)議。那一天，在我們面前展示的是一個(gè)多才多藝的老師李，她和我們一起唱歌，一起跳舞，我們進(jìn)行了徹底的狂歡�？粗蠋煹那懊�，我有各種不愉快的時(shí)刻都解決了，我想李真的喜歡我們的母親
今天，老師段，我想你可以馬上看到親愛(ài)的老師李，我的心有一個(gè)非�？鞓�(lè)和快樂(lè)。
我的初中老師初一作文 篇11
我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師，還是一個(gè)——
幽默的老師
我的數(shù)學(xué)老師講課時(shí)通常使用雙語(yǔ)教程，比如：andunderstand（你明白嗎）Yes，no（對(duì)不對(duì)）。有一次數(shù)學(xué)課，老師做的課件中有一個(gè)滿是“蛋”的圖片，并說(shuō)：誰(shuí)能答對(duì)“蛋”上的題，我就把那個(gè)“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)——
貪玩的老師
我的老師也非常貪玩，“進(jìn)了，快進(jìn)了”原來(lái)數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組，一隊(duì)由老師帶領(lǐng)著，一隊(duì)由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我，幸運(yùn)的被分到了數(shù)學(xué)老師那組。我們經(jīng)過(guò)非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始高興地歡呼起來(lái)。別看他現(xiàn)在這么高興，他還是一個(gè)——
嚴(yán)肅的老師
我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當(dāng)進(jìn)入班級(jí)小結(jié)時(shí)，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了，他總會(huì)皺起眉頭來(lái)，念完之后，他會(huì)挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓，比如我們班的王xx，語(yǔ)文課打哈欠，被老師抓住了，數(shù)學(xué)老師便說(shuō)“王xx，你不想上課，我就讓你到操場(chǎng)上去，你想運(yùn)動(dòng)就運(yùn)動(dòng)，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會(huì)管你。”把王xx說(shuō)的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的'特點(diǎn)嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高的個(gè)子，較胖的身材，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——?jiǎng)⑸交⒗蠋煛?/p>
我的初中老師初一作文 篇12
我的老師—女教師任紅英先生，是毋庸置疑，理所當(dāng)然可以稱(chēng)得上是“老師”二字的人。
從上學(xué)開(kāi)始，我接觸了許許多多的老師，我們有將近一半的時(shí)間是與她們一起度過(guò)的，言語(yǔ)交流甚至超過(guò)了自己的母親。
初見(jiàn)，儼然一副典型女老師的模樣。黑框眼鏡下有一雙細(xì)長(zhǎng)而又銳利的眼睛。雖長(zhǎng)得勻稱(chēng)，秀氣�？梢诧@不出她有什么特別引人注意的地方了。直到穿上典雅的旗袍，再配上抑揚(yáng)頓挫的講課，簡(jiǎn)直驚艷四座。
第一次上課便讓我們寫(xiě)自己的座右銘，我就知道這個(gè)老師與眾不同。她上課向來(lái)不茍言笑。但一到下課就另當(dāng)別論了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以聽(tīng)到辦公室里老師爽朗的笑聲。課堂上和下課就像換了個(gè)人一般，像個(gè)孩子，甚至比我們還鬧騰。有一天下午，一到學(xué)校我便馬不停蹄的去辦公室抱作業(yè)，敲門(mén)沒(méi)人回應(yīng)，我便無(wú)顧忌地走進(jìn)去了。一抬頭才發(fā)現(xiàn)老師在睡覺(jué)，還是自己撘了個(gè)床。蜷成一團(tuán)的樣子可憐巴巴的，放下作業(yè)我便輕手輕腳的走了。當(dāng)老師真是不容易啊。
要真說(shuō)說(shuō)老師有什么缺點(diǎn)啊，一個(gè)手完全就可以列舉過(guò)來(lái)。黑板上的字跡游云驚龍，真是摸不著頭腦。老師雖是完美的典范，可你要讓她化妝，可真是太為難她了。神乎其技的手法真的就是作畫(huà)一般的“畫(huà)妝”，準(zhǔn)兒讓你認(rèn)不出你是誰(shuí)。
老師之所以是老師，除了精彩的課堂學(xué)習(xí)之外，生活中也處處顯露著高情商。前不久，老師開(kāi)了一個(gè)公眾號(hào)，專(zhuān)門(mén)發(fā)表自己的所見(jiàn)所聞所感，與別人相互討論共同進(jìn)步。重要的是老師經(jīng)常取消“打賞”這個(gè)功能，這是在我的意料之外的。
她從未打罵過(guò)我們，僅有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)拖拉而導(dǎo)致作業(yè)沒(méi)能及時(shí)送到辦公室被“教育”了好半天，也是為了讓我們珍惜時(shí)間，珍惜青春。別的老師總對(duì)課代表倍加疼惜，而她對(duì)我們則是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。對(duì)于班上的教學(xué)，老師有些自由寫(xiě)意風(fēng)格。課堂如講壇，課后則希望同學(xué)們自覺(jué)，不曾死死糾纏某位同學(xué)的交作業(yè)情況。
還給日記起了個(gè)有趣的名字—“讀書(shū)筆記”。我生性?xún)?nèi)斂，不喜交談，于是小小的讀書(shū)筆記成了我與老師溝通的信使。在考試失利后，心情苦悶時(shí)，是老師給了我重燃希望的火苗。那句：“加油孩子，用心學(xué)，你一定比現(xiàn)在更優(yōu)秀�！蔽矣浺惠呑�，原來(lái)所謂低谷后就該上坡了。
“你就是王苗？”一個(gè)人喊住我。
“是啊，怎么了？”我模糊的`回答。
“任老師經(jīng)常在我們班夸你呢�！痹瓉�(lái)老師是真的對(duì)我好，真的愛(ài)我這個(gè)學(xué)生，還好我這個(gè)弟子沒(méi)讓名師失望。
老師操勞一生，桃李滿園。我只是千萬(wàn)之一，我能做的僅僅是把這些事拙劣的記錄一下。這位俠骨柔情的女子，這位正氣凌然的文人，這位盡職盡責(zé)的師長(zhǎng)，是我真正的老師。
我的初中老師初一作文 篇13
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師，老師就像春天的微風(fēng)把新意吹給我們，老師像夏天的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤，俗話說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)”�？梢�(jiàn)，一個(gè)老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)，但令我印象最深的是英語(yǔ)老師----張老師，英語(yǔ)老師是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)我們負(fù)責(zé)的老師，她有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，要是上課走神或者不認(rèn)真聽(tīng)課，她會(huì)批評(píng)哪位同學(xué)，如果誰(shuí)不按時(shí)完成作業(yè)還會(huì)罰他抄寫(xiě)我們的.課文和知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)罰我們打掃衛(wèi)生。
她的課生動(dòng)有趣，課文讀的很動(dòng)聽(tīng)，讓我記憶深刻。她還是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師，記得有一次，我正做著閱讀題，忽然抬起頭發(fā)現(xiàn)張老師已站在我的課桌邊，我慢慢抬起頭，臉變的通紅，寫(xiě)字時(shí)不要趴著，保護(hù)好自己的眼睛，我抬起了頭，直起了腰，張老師接著向前走去。從此，寫(xiě)字時(shí)我就會(huì)時(shí)刻提醒自己保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。好像張老師的身影無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我的身旁。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它們長(zhǎng)大，鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它們成長(zhǎng)，所以，我要感謝老師，傳授我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)。你是一只正在燃燒的紅燭，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛(ài)你”。
我的初中老師初一作文 篇14
魚(yú)離不開(kāi)水，是誰(shuí)給他寶貴的生命？綠葉離不開(kāi)根，是根給了它充足的養(yǎng)分，我離不開(kāi)老師，是她給了我知識(shí)。
我們的語(yǔ)文老師張老師是一位年紀(jì)較大的老師，她的個(gè)子不算高，有知一頭烏黑的秀發(fā)，她的聲音像山間的清泉，流過(guò)我們的心田，她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)心負(fù)責(zé)，關(guān)心每一位同學(xué)。
有一次課上，張老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚瑢W(xué)們拿到試卷十分驚訝，這張卷子竟然是四篇作文，張老師說(shuō)這次月考我們班考的最差，從今天開(kāi)始，每過(guò)一段時(shí)間會(huì)讓你們寫(xiě)讀書(shū)感悟來(lái)增強(qiáng)你們的能力，你們的眼界。
老師剛說(shuō)完，下面就已經(jīng)哀嚎一片，＂不是吧，這也太難啦。＂＂不是吧，老師能不能不寫(xiě)？＂＂算了，順其自然吧！＂有人哀嚎一片自然也有人十分開(kāi)心那些學(xué)霸都開(kāi)心的聽(tīng)著老師的每一句話仿佛寫(xiě)作對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里只聽(tīng)見(jiàn)刷刷的寫(xiě)字聲，我的同桌不緊不慢，沉著冷靜，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著每一個(gè)字，但我的試卷上卻是密密麻麻的.小字，心里就像一團(tuán)麻花似的，煩躁極了，感覺(jué)全世界都在和我作對(duì)。
很快就到了下一節(jié)語(yǔ)文課，張老師走到講臺(tái)上，說(shuō)道：＂這一次寫(xiě)的依舊很糟糕，但可以看出，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，我講一下作文的寫(xiě)法。＂
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)細(xì)心負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)的老師。
我的初中老師初一作文 篇15
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才，在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康成長(zhǎng)，其中給我印象最深的卻是教我們的語(yǔ)文老師張老師。
張老師的著裝很普通，每天來(lái)給我們上課都像一個(gè)普通人，他很?chē)?yán)厲，不過(guò)我非常喜歡，俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒，他還有張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色的講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯(cuò)題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，我們非常感謝他。
記得有一次班里有幾個(gè)同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話，老師立即批評(píng)了他們，并且趁我們不注意時(shí)走過(guò)去跟他們說(shuō)：""上課不許說(shuō)話，不要影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我相信你們之后肯定不會(huì)再說(shuō)話了，認(rèn)真聽(tīng)課，爭(zhēng)取考出個(gè)好成績(jī)，加油！"那些同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤。并且在接下來(lái)上課的時(shí)間里，他們都在聚精會(huì)神的聽(tīng)講。
謝謝你老師，是你讓我知道了十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘的道理，意思是如果要培養(yǎng)一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了，而要培養(yǎng)教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成，哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心，老師，你對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話，我們永遠(yuǎn)不忘記。
我的初中老師初一作文 篇16
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已步入初中，在目前的學(xué)生生涯中有許多老師教過(guò)我，令我最難忘的是我的地理老師。
他長(zhǎng)著不高不矮的個(gè)頭，一雙眼睛炯炯有神，使他能夠在講臺(tái)上可以輕易看到最后一排同學(xué)是否在做小動(dòng)作，從而“發(fā)起進(jìn)攻”捉住他們。
記得那是我們初一學(xué)年第一學(xué)期的最后一節(jié)地理課，他正忙著給我們講課，看我們是否掌握了這些知識(shí)。半節(jié)課過(guò)去了，老師又忙著給我們出試卷，讓我們做一些練習(xí)題，鞏固一下學(xué)過(guò)的知識(shí)。老師又告訴我們，如果有不會(huì)的題目，可以去找老師請(qǐng)教。十分鐘又過(guò)去了，老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地叮囑同學(xué)們�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)拼命的`做題、背誦知識(shí)點(diǎn)。我不由地感動(dòng)了，這時(shí)，我的地理老師走了過(guò)來(lái)，彎下腰，看了看我，叮囑道：過(guò)幾天就考試了，你要加油，地理這一刻不需要你太聰明，只要你努力就行，汗水與成績(jī)是成正比的。我心里默默地下定了決心，地理考試這次我要考進(jìn)班級(jí)前三！這對(duì)于期中考試只考了八十多分的我來(lái)說(shuō)確屬不容易，但地理老師的話是我信心百倍，讓我不得不努力拼搏。最終在期末考試總，我考取了自己滿意的成績(jī)，如了自己的原。
到現(xiàn)在我還忘不了地理老師那種做事、教書(shū)十分認(rèn)證的態(tài)度。他，我忘不掉。這就是我的初中地理老師，他既平凡又偉大，他永遠(yuǎn)教誨著我們。
我的初中老師初一作文 篇17
上了初中，我們要接受全新的老師，最讓我印象深刻的是我們的語(yǔ)文老師。我們的語(yǔ)文老師是一位優(yōu)秀的教師，她的模樣讓人印象深刻。
她一米六多的個(gè)子，留著一頭烏黑的秀發(fā)，走起路來(lái)背影很漂亮，一雙明亮的大眼晴里透露出自信，讓人記憶深刻。
這個(gè)老師不但字寫(xiě)得很漂亮而且講課也是一流的。
記得前幾天老師講文言文時(shí)，她找同學(xué)給我們讀了一遍，然后挑出讀音的`錯(cuò)誤，讓我們加深記憶。然后逐字逐句的為我們講解。我們覺(jué)得老師講得很到位，每個(gè)重點(diǎn)我們都懂了才講下面的內(nèi)容。我很喜歡張老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗梢宰屛覀冇X(jué)得語(yǔ)文其實(shí)不枯燥，反而是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
有一次，老師讓我們做了一張文言文的卷子，我完全沒(méi)有想到那些平時(shí)不注意的知識(shí)點(diǎn)卻成了一大難點(diǎn)。老師改完后，并沒(méi)有生氣，而是仔細(xì)分析了我們的問(wèn)題所在。
之后，每次早讀，文言文的實(shí)詞虛詞的釋義是我們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都十分和氣，并不像其他老師的課堂氣氛。這讓學(xué)習(xí)處于中下游的同學(xué)在語(yǔ)文老師的課上大膽舉手發(fā)言，積極和老師互動(dòng)。大家的語(yǔ)文成績(jī)也是直線上升。
感謝你，老師。讓我快速適應(yīng)了繁忙的初中生活。初中和小學(xué)完全不一樣，需要我們一步步適應(yīng)初中的生活節(jié)奏。感謝老師的耐心教導(dǎo)，讓我能較快的融入新的集體。
我的初中老師初一作文 篇18
老師，是我們成長(zhǎng)的引路人，是大海旁明亮的燈塔，是辛勤勞動(dòng)卻不求回報(bào)的園丁。一位好老師，對(duì)于我們的啟發(fā)和教育是無(wú)限的。
我的語(yǔ)文老師，個(gè)子不高，一頭青絲里偶有幾根白發(fā)，一雙眼睛里蘊(yùn)含著溫柔與寬容，同時(shí)又不失嚴(yán)謹(jǐn)與嚴(yán)厲。上課時(shí)，她喜歡側(cè)身站在講臺(tái)上，一只手攥著教桿，一只手拿著粉筆。講到重要的'地方，老師便會(huì)黑板上寫(xiě)下那瀟酒又不失工整的板書(shū)。隨后走下講臺(tái)，從我們的眼神中，她就能一眼看出誰(shuí)還不明白。于是，我便疑心老師會(huì)“讀心術(shù)”，不然，她怎么會(huì)如此迅速地為我們答疑解感呢？
“這里，運(yùn)用擬人的修辭手法，會(huì)更好�！崩蠋熌托牡貫槲抑v解作文，每句話她都會(huì)反復(fù)給我提出意見(jiàn)，直到語(yǔ)句流暢、描寫(xiě)生動(dòng)了為止，卻不見(jiàn)她有半點(diǎn)厭煩；下課時(shí)，同學(xué)們?nèi)?wèn)問(wèn)題，不管是多么忙，她都會(huì)一一解答…“誨人不倦”這個(gè)詞語(yǔ)充分體現(xiàn)了語(yǔ)文老師的耐心。
她不僅注重課內(nèi)知識(shí)，而且重視課外閱讀�！冻ㄏκ啊�、《西游記》等經(jīng)典書(shū)籍，老師帶領(lǐng)著我們，通過(guò)每周的閱讀課，我認(rèn)識(shí)了形形色色的書(shū)中人物。
老師還喜歡摘抄。課本上的課文、書(shū)上的句子、網(wǎng)絡(luò)上的短文……只要是好句子、好文章，她都會(huì)讓我們摘抄下來(lái)。我積累的素材越來(lái)越多，也越來(lái)越熱愛(ài)寫(xiě)作。
“良師諄諄用心苦，益有友殷殷鳳懷恩�！蔽业恼Z(yǔ)文老師，既是良師，又是益友。對(duì)我的教育、影響都是巨大的！
我的初中老師初一作文 篇19
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康的成長(zhǎng)。在這么多的老師中，給我印象最深的是英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師的.著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發(fā)。她很?chē)?yán)厲。不過(guò)我非常喜歡。俗話說(shuō)‘嚴(yán)師出高徒。’她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴。給了我們支持，給了我們快樂(lè)。
在課堂上。老師會(huì)繪聲繪色的講解問(wèn)題，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯(cuò)題，老師都第一時(shí)間告訴我們，讓我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的方法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。正因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才有點(diǎn)進(jìn)步。我十分感謝她。
記得有一次，我考的不是很理想，十分難過(guò)。老師看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)；沒(méi)事的，失敗是成功之母，相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！"我得到了老師的鼓舞，充滿了信心，這令我感受到甜蜜的話語(yǔ)，溫暖了我的內(nèi)心。變得自信起來(lái)。
謝謝您，老師。是您讓我知道了十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘的道理。如果要培養(yǎng)一棵樹(shù)木，只要幾年的時(shí)間就可以了；而要培養(yǎng)教育一個(gè)人很不容易，要花上幾十年的時(shí)間來(lái)完成。哪怕像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話我們永不忘記。
我的初中老師初一作文 篇20
老師，傳授給我們知識(shí)，他們的嚴(yán)厲是那么美好，因?yàn)橄胱屛覀儗W(xué)到更多知識(shí)，不留遺憾，一次次的鼓勵(lì)，想讓我們更有動(dòng)力。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，在同學(xué)們心中是最好聽(tīng)的音樂(lè)了。可在我聽(tīng)來(lái)像地獄里魔鬼發(fā)出的恐怖聲音，因?yàn)橄乱还?jié)是體育，要測(cè)800米。
下樓，站隊(duì)，我慢吞吞的不想面對(duì)跑步�？吹讲賵�(chǎng)的'跑道我想逃回教室，躲過(guò)測(cè)800米的恐懼。
“請(qǐng)同學(xué)們站上跑道！”體育老師的聲音響起，命令一發(fā)出同學(xué)們像一柄柄利劍沖出去，一開(kāi)始還沒(méi)有太大差距，到了跑道的一半我就已經(jīng)感到吃力，還有600米，這像是一個(gè)不能跑完的距離，以前從末試過(guò)。我的腳步逐漸沉重，像灌了鉛一樣，嘴大口大口的呼吸著，嗓子干的像是要著火，想咽口唾沫，發(fā)現(xiàn)嘴里唾沫都沒(méi)有了，撐不下去了，肚子胃里像是在翻滾，嘴里都是痰味。我停了下來(lái)，像是要把肺咳出來(lái)。后面就都是走著了。
我走過(guò)體育老師的身邊刻意的繞開(kāi)，生怕老師會(huì)注意到我，找我訓(xùn)一通。該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，老師讓我過(guò)去，我心里非�？只牛蠋熞欢〞�(huì)訓(xùn)一通，沒(méi)想到……“跑下來(lái)就很好了�！甭�(tīng)到這一句我抬起頭，老師說(shuō)：“中考跑下來(lái)就有分，一定要跑下來(lái)，好好努力追求一點(diǎn)速度�！鼻锶盏年�(yáng)光照在我的身上，暖暖的，把我身上的疲累一掃而光。
老師是秋日的陽(yáng)光，指引著我，鼓勵(lì)著我，走身光明。
我的初中老師初一作文 篇21
金秋九月，我告別我的小學(xué)生活，進(jìn)入了新的學(xué)校，開(kāi)始了豐富多彩的中學(xué)生活。那里新的面孔，新的科目，新的老師……
說(shuō)起新的老師，我不禁想到了我的英語(yǔ)老師。我的英語(yǔ)老師個(gè)子不高，看起來(lái)大約40多歲，她的黑發(fā)中似乎有一點(diǎn)點(diǎn)白。她有一雙明亮的黑眼睛，散發(fā)著睿智的光芒，下面是小巧的鼻子，鼻子下則是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，老師通過(guò)它，傳授我們知識(shí)，告訴我們知識(shí)。雖然現(xiàn)在我只過(guò)了半個(gè)學(xué)期的'初中學(xué)校生活，但我從聽(tīng)她講課中覺(jué)得她是一個(gè)做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課里，她說(shuō)要講完C和D的課，雖然最后D課還是沒(méi)講完。開(kāi)始上課時(shí)，她先讓我們讀幾分鐘書(shū)，讀完后，她便開(kāi)始講課。而在我們搭檔扮演角色的時(shí)候，她也沒(méi)有停留太久，但也沒(méi)有匆匆忙忙的講。當(dāng)我們不會(huì)的時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)，跟我們講解。
還有我現(xiàn)在的政治老師——黃老師。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默。他個(gè)子不高，古銅色的皮膚，時(shí)常穿一件襯衫和長(zhǎng)褲。還戴一副眼鏡。
我記得有一節(jié)課講到“要尊重別人”。他跟我們講，看見(jiàn)旁邊有長(zhǎng)的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對(duì)別人表示鄙視。要對(duì)別人表示感謝。
我知道老師他是想，讓我們不要嘲笑別人，學(xué)會(huì)尊重別人，而他又用現(xiàn)實(shí)的生活例子教育我們要對(duì)別人時(shí)刻感激。
當(dāng)然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導(dǎo)航。
我的初中老師初一作文 篇22
上了初中以后，我們換了一個(gè)新的班主任——玄老師。
玄老師是一名生物老師，看到她的第一眼，我就覺(jué)得這個(gè)老師不一般：小巧玲瓏的身子，走起路來(lái)腳下生風(fēng)，一個(gè)可愛(ài)的馬尾辮與她嚴(yán)肅的臉龐形成鮮明的對(duì)比。只見(jiàn)她聲情并茂地介紹著自己：“大家好，我是七年級(jí)三班的班主任兼生物老師，接下來(lái)的一段時(shí)間里，我將帶領(lǐng)大家一起走下去�！彼f(shuō)出的每一個(gè)字，都鏗鏘有力，擲地有聲，讓我對(duì)這個(gè)老師的`第一個(gè)印象就是嚴(yán)肅。
“同學(xué)們，生物可以分成哪幾種��？”“動(dòng)物，植物，微生物！”老師講課栩栩如生，我仿佛來(lái)到了微觀世界。老師還會(huì)運(yùn)用課件等讓我們理解抽象的世界。這個(gè)老師給我的第二個(gè)印象就是教導(dǎo)有方。
“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本27頁(yè)。”老師正上地理課，我心不在焉的，一轉(zhuǎn)眼就看到了鉛筆盒里面的粉筆，我拿出它，也拿出了圓規(guī)，用圓規(guī)去刻粉筆。正當(dāng)我刻的津津有味的時(shí)候，一抬頭，就看到了班主任用犀利的眼神盯著我，嚇得我趕緊扔掉了手中的粉筆，看著課本。我用余光看到了班主任還在盯著我，地理老師讓畫(huà)圖，我手一哆嗦，畫(huà)錯(cuò)了，我趕緊修改，一抬頭，班主任又不見(jiàn)了，我長(zhǎng)舒了一口氣。心想：下了課，老師會(huì)不會(huì)把我請(qǐng)到辦公室喝茶��？到了下課，班主任果真把我叫到了辦公室，就在我以為我要被罵的狗血淋頭時(shí)，傳來(lái)的卻是老師開(kāi)導(dǎo)我的聲音。這個(gè)老師給我的第三個(gè)印象就是溫柔。
這個(gè)老師給我的三個(gè)印象，讓我對(duì)她十分敬佩。在這里我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
我的初中老師初一作文 篇23
我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個(gè)普通的數(shù)學(xué)老師，還是一個(gè)——幽默的老師。
我的數(shù)學(xué)老師講課時(shí)通常使用雙語(yǔ)教程，比如：and understand（你明白嗎）？Yes，no（對(duì)不對(duì)）。有一次數(shù)學(xué)課，老師做的課件中有一個(gè)滿是“蛋”的圖片，并說(shuō)：誰(shuí)能答對(duì)“蛋”上的題，我就把那個(gè)“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個(gè)幽默的老師，還是一個(gè)——貪玩的老師我的老師也非常貪玩，“進(jìn)了，快進(jìn)了”原來(lái)數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組，一隊(duì)由老師帶領(lǐng)著，一隊(duì)由我們班的.體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我，幸運(yùn)的被分到了數(shù)學(xué)老師那組。我們經(jīng)過(guò)非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數(shù)學(xué)老師開(kāi)始高興地歡呼起來(lái)。別看他現(xiàn)在這么高興，他還是一個(gè)——嚴(yán)肅的老師我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當(dāng)進(jìn)入班級(jí)小結(jié)時(shí)，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了，他總會(huì)皺起眉頭來(lái)，念完之后，他會(huì)挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓，比如我們班的王xx，語(yǔ)文課打哈欠，被老師抓住了，數(shù)學(xué)老師便說(shuō)“王xx，你不想上課，我就讓你到操場(chǎng)上去，你想運(yùn)動(dòng)就運(yùn)動(dòng)，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會(huì)管你�！卑淹鮴x說(shuō)的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點(diǎn)嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高的個(gè)子，較胖的身材，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我的初中老師初一作文 篇24
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我就升入初中，成為了一名初中生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來(lái)說(shuō)也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學(xué)們無(wú)一例外的都很喜歡老師們。但我其中最喜歡的老師就是我們的班主任宋老師了。
宋老師有一頭烏黑發(fā)亮的'中長(zhǎng)發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來(lái)十分有氣質(zhì)。她有一雙炯炯有神的充滿智慧的眼睛，彰顯著智慧和文采。宋老師平時(shí)衣服的搭配也讓人很舒服，也像大家訴說(shuō)著這是一位充滿了魅力的女性。她對(duì)我們很?chē)?yán)格，但媽媽總是跟我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒，你就知足吧！”原來(lái)我不以為然，但后來(lái)我便也信了。
宋老師很有責(zé)任心，會(huì)為了我們大家付出很多。我第一次見(jiàn)宋老師時(shí)以為宋老師會(huì)非常嚴(yán)厲，但經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處和慢慢了解下才明白，其實(shí)宋老師是個(gè)很溫和很體貼的人。上課時(shí)宋老師臉上都會(huì)帶著笑，然后用親切的語(yǔ)氣引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，課后又會(huì)用各種方法幫助我們牢牢記住這次的知識(shí)。我們班有的同學(xué)上課不聽(tīng)話，被老師叫入辦公室里談話，回來(lái)之后，進(jìn)步的特別大。
軍訓(xùn)時(shí)，我們?cè)诹胰障抡拒娮�，宋老師在一旁認(rèn)認(rèn)真真地幫助我們做好每一個(gè)軍姿。怕我們熱著，趕緊讓我們?nèi)バ菹⒁幌隆Ｔ谂?yáng)中，宋老師露出了慈祥的微笑。讓我感到十分的和藹可親。宋老師是一個(gè)盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生好老師。也會(huì)和我們談?wù)勑摹?/p>
宋老師就是這樣的一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，懂得付出的好老師。
我的初中老師初一作文 篇25
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶，照映在她那溫和的臉上。涼爽的秋風(fēng)輕撫我的臉龐，望著金蝴蝶肆意飛舞，我的笑意涌上心頭。
我剛上初中時(shí)成績(jī)并不是十分出色，卻是一個(gè)活潑且能說(shuō)的人。直到那天您穿著一身黃裙子，點(diǎn)亮了我的世界，融化了我心里的冰雪
我在小學(xué)的時(shí)候，一度認(rèn)為語(yǔ)文課使枯燥乏味的，是沒(méi)有樂(lè)趣的�？墒堑搅顺踔杏龅搅四野l(fā)現(xiàn)連以前最枯燥乏味的閱讀題也變得生動(dòng)有趣。當(dāng)你笑起來(lái)的時(shí)候總能看見(jiàn)一排整齊又潔白的`牙齒。您的聲音想百靈鳥(niǎo)一樣清脆總讓人感到您是位充滿活力和無(wú)窮快樂(lè)的人。
您上課總是很認(rèn)真講解生動(dòng)有趣。說(shuō)話和藹從不責(zé)備同學(xué)您的課也總是備受歡迎。我依舊記得那是一個(gè)星期一的早上‘到了交作業(yè)的時(shí)間我拿著語(yǔ)文作業(yè)交上講臺(tái)并回到了座位上時(shí)間過(guò)得可真快，不知不覺(jué)間到了查作業(yè)的時(shí)間。老師問(wèn)到今天的作業(yè)都交了嗎同學(xué)們用整齊又宏亮的聲音回答‘都交了’這時(shí)我大聲喊道‘老師我錯(cuò)把語(yǔ)文作業(yè)當(dāng)成了英語(yǔ)作業(yè)’沒(méi)事快改過(guò)來(lái)吧。老師溫柔的語(yǔ)氣替我緩解了內(nèi)心的緊張，可是我這正粗心的毛病不是一次能夠治好的老師每一次都耐心的幫我糾正終于我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂工程師，教師的言行舉止可以影響學(xué)生的一生。有這樣的好老師我感到自豪。
我的初中老師初一作文 篇26
老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤(rùn)無(wú)數(shù)干渴的生命，我對(duì)老師充滿了敬畏，但更多的是感激。
我要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
在課堂上，老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解問(wèn)題，讓人聽(tīng)的如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯(cuò)題，老師都第一時(shí)間告訴我們，給我們?cè)侔呀鉀Q問(wèn)題的方法梳理一遍，讓我們成為愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
“叮零零”上課鈴聲響了語(yǔ)文老師找了幾個(gè)同學(xué)將之前考的一份試卷發(fā)了下來(lái)。
我的成績(jī)并不理想非常低只有“96”分，我不禁的低下了頭想象著母親的惡龍咆哮、還有來(lái)自父親的“愛(ài)”我扭頭看了一眼窗外大樹(shù)也垂下了枝葉，仿佛也在為我嘆息。這時(shí)老師仿佛看出了心思又說(shuō)來(lái)低下頭給我說(shuō)沒(méi)事，一次考差不代表什么只要你之后努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)會(huì)了你不會(huì)的。畢竟，失敗是成功之母。
下次就一定可以考好的，作文寫(xiě)字的認(rèn)真程度也不好，下次把字寫(xiě)好他不要寥寥草草的應(yīng)付了事。下次認(rèn)真寫(xiě)字、認(rèn)真審題、認(rèn)真作答就可以考高分的。說(shuō)完老師就走了。
我在心里想：對(duì)��！我下次一定要認(rèn)真寫(xiě)字、審題、作答，并且也要認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)聽(tīng)課。
老師是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。
老師是不滅的`火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履難艱。
我的初中老師初一作文 篇27
我的數(shù)學(xué)老師身材不胖，卻因?yàn)樗钱愑诔Ｈ说纳砀�，而更像一名體育老師。一頭烏黑的短發(fā)，直直的挺立著，有光發(fā)亮，兩個(gè)犀利的目光直視前方。直挺的鼻尖，顯得精神飽滿，那渾厚的男士嗓音，只要一說(shuō)話，同學(xué)們便立馬閉口不言。
盡管同學(xué)們上課總是要仰著頭才能看到老師的板書(shū)，但卻一點(diǎn)兒也不影響他的慈祥。第一次月考結(jié)束后，沒(méi)過(guò)幾天，沉甸甸的卷子便落到了同學(xué)們的手中，我的心被凍住般失落且驚慌，分?jǐn)?shù)如同流水般，眨眼間流走大半，相挽留卻早已來(lái)不及。
老師進(jìn)了教室，看到往日熱鬧的班級(jí)變得寂靜十分，便安慰我們。用輕輕的語(yǔ)氣說(shuō)，“別灰心，第一次在正常不過(guò)了，關(guān)鍵是要掌握方法�！闭f(shuō)著，便拿起一支粉筆，認(rèn)認(rèn)真真的從黑板上抄下那幾道易錯(cuò)題。
抄完題，輕輕下黑板，抬起頭，望見(jiàn)老師眼中滿是溫柔�！斑@道題有人會(huì)嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，“其實(shí)是這樣，”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，耐心的講解，每個(gè)同學(xué)的思維都隨著他的帶動(dòng)下，重新跳躍起來(lái)……
對(duì)于我，他目光的柔和中多了幾分尖銳，當(dāng)我不該出色的題被畫(huà)上大紅叉時(shí)，老師會(huì)拿著錯(cuò)題來(lái)到我面前，“這道題對(duì)于你來(lái)說(shuō)并不該錯(cuò)，”他的雙眼直直的'盯著我不放開(kāi)，仿佛深深的感受到了我的心中，心臟緊張的不停跳動(dòng)，“一定要細(xì)心，”短短幾個(gè)字，卻和那目光一起，深深的烙印在了我的心中。
我的老師，你一個(gè)輕微舉動(dòng)，一束溫和目光，我都將銘記于心。
我的初中老師初一作文 篇28
我的歷史老師，它黃色的如同海水波浪形的頭發(fā)，有一雙既大又嚴(yán)歷的眼睛。
記得有一次，講到了項(xiàng)羽軍隊(duì)以少勝多的時(shí)候，老師問(wèn)我們知道破釜沉舟故事嗎？老師繼續(xù)講，公元前207年，項(xiàng)羽殺了主將，率領(lǐng)十萬(wàn)人前往救援，在渡過(guò)清水后，命令將士砸鍋，鑿沉船，能只帶三天糧食，義軍以一當(dāng)十將秦軍千面，以后無(wú)意挽回?cái)【帧?/p>
查了一下，項(xiàng)羽先派出一支部買(mǎi)了，切斷了運(yùn)糧的'道路，下達(dá)命令，把船鑿穿，把鍋砸了，誰(shuí)也不打算活著回去！你在項(xiàng)羽的指揮下，他們已經(jīng)當(dāng)時(shí)拼命向秦軍打的大敗，打完這以后，項(xiàng)羽當(dāng)上了真正的上將軍，他許波軍隊(duì)和指揮他的微名傳遍天下。
千萬(wàn)年前的烏江邊霸王項(xiàng)羽，來(lái)著壯志未酬的，恨之情倒下，勝者劉邦，在這一刻，結(jié)束了楚漢分割天下的局勢(shì)，打下這片得之不易的江山。盼盼盤(pán)著霸王鞭，嚇癱腿背著劉邦與項(xiàng)羽在歷史的烽火臺(tái)上演繹著可歌可泣的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。劉邦為什么能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽？這絕不是偶然，那就是必然，是在央釘在打江山那一刻，有幫項(xiàng)羽德府自選擇結(jié)果。劉邦與項(xiàng)羽在年少時(shí)幾乎帶上了無(wú)學(xué)無(wú)術(shù)的名頭，嗯，根本不讀書(shū)，也不參與一般勞動(dòng)，只是沛縣一個(gè)小亭長(zhǎng)，上次家族世世為將卻項(xiàng)羽是學(xué)文武都無(wú)成就，前一班的是劉邦與項(xiàng)羽，都是建波，秦始皇出巡的場(chǎng)面？當(dāng)即被叔父梁言：“你必可取而代也”劉邦大丈夫當(dāng)如此也。
剛從騷博團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的一樣為人們所備的項(xiàng)羽啊，即使過(guò)了江東在意志成消沉，百姓不愿戰(zhàn)火在起的時(shí)，局下如何不輸？
我的初中老師初一作文 篇29
初中的第一個(gè)學(xué)期就要完美收官了，我們的七位老師也要閃亮退“場(chǎng)”了，就讓我們?nèi)タ偨Y(jié)一下他們吧。
先來(lái)看看他們當(dāng)中的領(lǐng)軍人物――我們的班主任吧。別看他說(shuō)話那么小聲，他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀！只要他一聲令下，我們就得乖乖地去做1所以呀，我送他四個(gè)字――甘拜下風(fēng)！
再來(lái)看看這位，年僅30，已經(jīng)滿臉皺紋了，不過(guò)他還是挺敬業(yè)的，每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時(shí)候才肯回家，所以我們都叫他“敬業(yè)之師”，他就是我們的數(shù)學(xué)老師。告訴大家一個(gè)秘密，我們老師還有一口罕見(jiàn)的黃牙齒呢(應(yīng)該是抽煙抽出來(lái)的'吧)！每次上課時(shí)，他那口黃牙齒總會(huì)迫不及待地露出來(lái)，雖然不太好看，但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味！
接下來(lái)出場(chǎng)的就是我們七個(gè)老師中的女將――蔡老師，他執(zhí)教語(yǔ)文，操者一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的她，上課幽默，生動(dòng)，對(duì)她，我也只能說(shuō)一句――佩服呀！
另外的四個(gè)老師也各有各特點(diǎn)，生物老師的強(qiáng)壯型身材，儼然一個(gè)體育教練；政治老師的開(kāi)場(chǎng)白，讓人五體投地；地理老師的滔滔不絕，不得不讓人佩服他的口才；歷史老師的招牌詞語(yǔ)“那么”，讓我們學(xué)得更認(rèn)真了。七位老師的七個(gè)特點(diǎn)，讓我們受益多多！
就讓我們邊聽(tīng)著七位老師的教導(dǎo)，邊學(xué)習(xí)吧！
我的初中老師初一作文 篇30
我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個(gè)子高高的，有一頭棕紅色卷曲的頭發(fā)，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來(lái)十分優(yōu)雅大方。
王老師十分幽默，所以她的課堂氣氛十分活躍。
記得有一次，王老師給我們講寫(xiě)作技巧，只見(jiàn)她一本正經(jīng)的講道：“同學(xué)們要記住，今天的作文廢話的不要，細(xì)節(jié)的都要�！倍旱梦覀児笮�，有的同學(xué)還跟著老師學(xué)了起來(lái)，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才漸漸的安靜下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)李想同學(xué)走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒(méi)想到的是李想同學(xué)剛說(shuō)完，王老師忽然拍著她的肩膀笑瞇瞇地說(shuō)：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細(xì)節(jié)的寫(xiě)好。”說(shuō)著還把手往后一擺，好似要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來(lái)。不過(guò)，笑歸笑，同學(xué)們也都記住了老師的要求。
可是，有時(shí)我們的王老師也是很?chē)?yán)肅的哦！
記得我剛來(lái)不久，王老師正在和同學(xué)說(shuō)話，脾氣著急的我就有點(diǎn)不耐煩了，于是對(duì)老師說(shuō)：“別說(shuō)廢話了！趕緊給我改唄！”誰(shuí)知王老師聽(tīng)了，馬上神情大變，猛的`嚴(yán)肅了起來(lái)，板著臉對(duì)我說(shuō)：“銘澤，你就是這樣和老師說(shuō)話的嗎？你知不知道這是對(duì)我的不尊重，難道你不知道先來(lái)后到的規(guī)矩嗎？”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，于是趕緊閉上了自己的嘴巴。
怎么樣，同學(xué)們喜歡我這位既幽默又嚴(yán)肅的老師嗎？
我的初中老師初一作文 篇31
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲又一曲感恩的樂(lè)章；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)出一幅又一幅令人賞心悅目的畫(huà)面；辛勤的園丁嘔心瀝血傳授于學(xué)生知識(shí)，勾勒著希望的模樣。
老師用她的智慧譜寫(xiě)出一曲又一曲樂(lè)章，我們?cè)谛蕾p，漸漸陶醉于其中，漸漸“墜入”知識(shí)的海洋。我們?cè)诤Ｑ笾绣塾巍⑨溽嗥渲�！幸福伴隨我們、老師伴隨我們、知識(shí)伴隨我們。
她，是我的老師，是我的語(yǔ)文老師。
有人說(shuō)，語(yǔ)文老師不只是教文化、教閱讀、教古詩(shī)，更重要的是教學(xué)生做人。語(yǔ)文，是有中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分。其精華傳承給一代又一代。趙翼的兩句詩(shī)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”讓我知道詩(shī)歌創(chuàng)新有時(shí)代性特點(diǎn)，我們要爭(zhēng)做新一代詩(shī)壇的領(lǐng)袖人物。古仁人之心，用心靈去感悟其韻味，你會(huì)明白，那些古代仁人真的很高尚。
語(yǔ)文老師教育我們要有“春草到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神；要有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷；要懂得“不以物喜，不以己悲”的`道理。她讓我明白了許多。在我困難時(shí)，她拉我走出黑暗；在我失敗時(shí)，她鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；在我傷心時(shí)，她聽(tīng)我訴說(shuō)淚水的由來(lái)。我為有這樣的老師而感到自豪。
她，就是我的老師，她讓我明白了許多讓給我懂得去探求跟過(guò)人生中的真諦！
我的初中老師初一作文 篇32
人的一生中一定有過(guò)老師，這些老師中一定有許許多多使你受益匪淺心悅誠(chéng)服的老師，譬如大自然，凡是這樣有因必果，雷厲風(fēng)行，而又不失果斷的老師一定能夠使他的學(xué)生有所得。
我的一生中也有許多性格不一或溫和，或暴躁，或頑童，或可親的老師，他們使我心悅誠(chéng)服，我一向認(rèn)為，如果一個(gè)老師批評(píng)了他的學(xué)生，而能使歲的學(xué)生不發(fā)怒氣，認(rèn)真悔過(guò)的老師一定是好老師，我不算一個(gè)好學(xué)生，卻有幸遇到過(guò)很多這樣的老師。像她，我簡(jiǎn)直從她的言行中判斷不出他的年齡，時(shí)而像一個(gè)孩子般頑皮，時(shí)而不怒而威，卻飽讀詩(shī)書(shū)，卻不會(huì)有雙重性格，她個(gè)子矮矮的走路步碎而急，笑容燦爛一咧嘴便成了一個(gè)彎月，眼神和藹深如一潭綠水，本應(yīng)該十分的協(xié)和的臉頰卻被暗黃的膚色破壞了，或許她真的沒(méi)有時(shí)間管這些了吧！
她上課時(shí)的用語(yǔ)像燕子般輕靈隨意卻不乏技巧，嘻嘻哈哈的歡聲笑語(yǔ)中愉快的上完一課，對(duì)于她以前他的學(xué)生親切的叫她“老大”我們卻略帶敬畏的'稱(chēng)她“老班”她從未用過(guò)戒尺用她的說(shuō)法“打人是要花力氣的”某天聽(tīng)到隔壁班發(fā)出“啪啪”的清脆的音響我們心知肚明準(zhǔn)是戒尺與皮膚瞬間的親密無(wú)間的接觸所發(fā)出的，老班卻很好奇滿臉狐疑略帶驚奇的問(wèn)“這是干啥？”“打手心唄”老班滿臉嬉笑作出打手心的動(dòng)作“誒呀！好疼！嘿嘿”
我的初中老師初一作文 篇33
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！币痪渚涔旁�(shī)的吟誦，感情與遙遠(yuǎn)交織，我的語(yǔ)文老師，正是這般雅韻的存在。
王老師也許愛(ài)詩(shī)詞吧，要不然怎么能讓自己融入到詩(shī)里去呢？微笑時(shí)，清風(fēng)吹拂發(fā)梢與衣角，宛若對(duì)我們揚(yáng)起了水花的清爽。鳥(niǎo)兒的鳴叫讓綠茵茵的竹林有了一絲生機(jī)，王老師的溫柔也讓調(diào)皮的我們沉靜下來(lái)。
你知道王老師的樣子嗎？她眉眼笑起來(lái)彎彎的，眼鏡讓臉上多了一份乖巧，卻抵不過(guò)偶爾生氣時(shí)的.怒火，高興時(shí)笑盈盈的樣子讓我們都忍不住哈哈大笑，嚴(yán)肅時(shí)眉眼間似乎多了些冷靜。這么可愛(ài)的老師，學(xué)生們都喜歡。
有時(shí)王老師會(huì)對(duì)我們講一些她的故事，印象最作文深的是王老師的母親。王老師說(shuō)她的母親每天早上會(huì)給她煮雞蛋，因?yàn)殡u蛋拿在手里溫暖。說(shuō)這些時(shí)，王老師如孩子般開(kāi)心。
王老師還喜歡在課間來(lái)我們班與同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)課間趣事，聊聊課上不足，有時(shí)也會(huì)與我們鬧成一片。老師嘛，上課嚴(yán)肅，下課親切，聊起書(shū)就百事通，什么都知道，與我們談生活談理想，這樣的王老師，我真喜歡。
這就是我的語(yǔ)文老師，雅中帶著嚴(yán)厲，這世上所有的好與甜她都有。王老師，我想您應(yīng)該笑了吧，您要多笑，要不然哭喪著臉多丑。
王老師，希望您能有清風(fēng)綠葉相伴在身邊，一抬手就可以摘下您的“星辰”。王老師，我們多希望您能陪伴我們?nèi)臧。?/p>
我的初中老師初一作文 篇34
老師是什么？老師是我們的人生導(dǎo)師。
老師是什么？是我們走向光明的一盞指明燈。
老師是什么？老師是下雨時(shí)的一把傘。
老師是什么？老師是大樹(shù)，是我們除家人外最了解我們的人。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，等將來(lái)我們有出息了，有成就了，有一番事業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我們回憶著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們第一個(gè)想到的就是老師您。想起您如何讓我們腦中呈現(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)的公式，一點(diǎn)一點(diǎn)的知識(shí)的樣子，想起你用棍子敲打我們時(shí)的樣子。我們都知道您并不是真的想打我們，而是我們犯了錯(cuò)，您才打的`我們；是我們觸碰了你的"底線"，才打的我們；是我們練了許多道題還是不會(huì)做的時(shí)候，您才恨鐵不成鋼、狠著心打的我們。我們心里永遠(yuǎn)記著一句話："嚴(yán)師出高徒"，我們知道，如果沒(méi)有您嚴(yán)厲管教著我們，我們都不知道自己會(huì)變成什么樣子。
老師，雖然您有時(shí)是嚴(yán)厲的，但也有，慈祥和藹的一面。當(dāng)我們不會(huì)解方程式，是您在耐心教著我們，一遍一遍地講。甚至犧牲了你自己的休息時(shí)間，也要把方程題琢磨透徹，讓我們理解的更輕松。
老師，是您讓我們知道了學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，而不是為別人，為父母而學(xué)的，我們感謝您！
老師，雖然我們都有很多話想對(duì)您說(shuō)，但我們最想對(duì)您說(shuō)的是："老師！你就是我們第二個(gè)父母，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您"！
我的初中老師初一作文 篇35
是您，老師，用知識(shí)的鑰匙打開(kāi)了我疑惑的大門(mén)。是您，老師，您就像旱災(zāi)中的一場(chǎng)雨滋潤(rùn)著我們這些花草，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。您像夜里的月亮，照耀到的每個(gè)地方都如此潔白，無(wú)私地為我們照明。
您是我們的班主任—謝老師，您分毫不留的把知識(shí)教給我們，還常把自己讀書(shū)的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們。下課，我總能看到您在辦公室里為我們批改作業(yè)，填一些單子或記錄一些同學(xué)上課的表現(xiàn)…下課時(shí)，你竟然依舊像陀螺一樣忙。
老師，您對(duì)我們的恩情是用加、減、乘、除是算不完的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小曾同學(xué)不愿意進(jìn)教室，黑板上的拼音也是許多疑問(wèn)。如今，小曾同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、知識(shí)廣泛，拼音則更成了他的強(qiáng)項(xiàng)，我們不但認(rèn)許多字，也明白了很多道理。我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是離不開(kāi)您辛勤的付出與汗水。
一次，上語(yǔ)文課時(shí)，謝老師緊皺眉頭地走進(jìn)教室。當(dāng)我們上課時(shí)知道您生病了，都用一種吃驚的.眼神望著您，您卻解釋說(shuō)：“現(xiàn)在主要是抓好學(xué)習(xí)，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的病就會(huì)很快好的�！�
老師，您給我們一雙翅膀，讓我們飛向知識(shí)的天空。老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)亮自己照耀我們。老師，您給我們引導(dǎo)一條正確的路，讓我們自己尋找夢(mèng)想與希望。老師，您給了我們一把萬(wàn)能的鑰匙，讓我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)!
老師，他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們勝似親人。讓我們用行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師吧!
我的初中老師初一作文 篇36
老師！您總是在我們做錯(cuò)事的時(shí)候非常的生氣，在我們乖巧的時(shí)候?qū)ξ覀儨\淺的微笑；老師！感謝您告訴我們歷史故事，在我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，把重點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，歷史故事背后的意義。然后，再玩故事接龍游戲，加強(qiáng)我們的記憶，讓我們上課更有精神，而且課堂上也更多歡笑，上課也變得更多采多姿了！
老師，您就像我的母親一樣親切，在我不會(huì)的地方不厭其煩，一教再教的教到我會(huì)，就像一本超大形的字典，無(wú)怨無(wú)悔的付出，不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、社會(huì)……，每一個(gè)問(wèn)題您都無(wú)所不能，只要問(wèn)您，心中的困惑必能迎刃而解、豁然開(kāi)朗。
老師！您就像一位魔術(shù)師，有時(shí)候變成兇巴巴的.母老虎，有時(shí)候變成我慈愛(ài)的媽媽?zhuān)袝r(shí)候變成我的專(zhuān)屬字典，有時(shí)候變成歡樂(lè)制造機(jī)……，真是千變?nèi)f化��！令我看了眼花繚亂，我還真是佩服您這位技術(shù)高超的萬(wàn)能魔術(shù)老師。
老師！您真是令我們?nèi)嘤謵?ài)又恨啊！愛(ài)的原因是您常常讓全班捧腹大笑，使得我們更喜歡上學(xué)，而人生也更有趣，更多歡笑；而恨呢？就是因?yàn)槟袝r(shí)開(kāi)玩笑時(shí)，有時(shí)過(guò)度的正經(jīng)．使得我們都認(rèn)為您真的生氣了！直到真相大白，才使得全班哭笑不得！
老師！感謝您教導(dǎo)我們這么多年，而班上有許多事都是您帶領(lǐng)我們一起做的，如布告欄、榮譽(yù)榜……等，您真是多才多藝。我們都很喜歡您這位觀念新穎、充滿熱忱的老師，希望您能夠繼續(xù)教我們，直到我們小學(xué)畢業(yè)。那么，大家都將擁有和您相處時(shí)，最美好、最有趣的童年記憶！
我的初中老師初一作文 篇37
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛(ài)”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�？因�(yàn)槔蠋煵粣?ài)笑，她對(duì)我們很?chē)?yán)格，之前我總是說(shuō)她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說(shuō)一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛(ài)笑的眼睛。
數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞x頭一樣，好想說(shuō)一句“好難看”，（但他兇了，在背后說(shuō)說(shuō)就好）。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，（除了講課像催眠，所問(wèn)問(wèn)題一瞬間幾乎不會(huì)，還有像我媽媽那么羅嗦，有一個(gè)兇兇的老婆），我的老師曾經(jīng)扭到腰（其實(shí)一把老骨頭就別折磨自己了），我和同學(xué)去探望過(guò)他，過(guò)后，我泉思涌流，作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的'心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過(guò)他，我是個(gè)尊重老師的人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說(shuō)他是個(gè)好人，阿端也說(shuō)他是好人，我只想說(shuō)“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
我的初中老師初一作文 篇38
離開(kāi)豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無(wú)一不認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛(ài)心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們?cè)S多知識(shí)，更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。
龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高，他的身高是1。96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“goshopping”的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)——“goshopping”。
段老師是我們的數(shù)學(xué)老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認(rèn)真，上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì)，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師感到自豪。
謝老師是我們的語(yǔ)文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的'幽默的好老師。
周老師，她是我們的英語(yǔ)老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。
我的初中老師初一作文 篇39
我有很多老師。今天我想介紹一下英老師——。
這學(xué)期我們班主任是黃老師，上學(xué)期我們應(yīng)該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說(shuō)：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，說(shuō)這里哪兒都不敢去。老師很?chē)?yán)厲，有時(shí)候用猙獰的眼神看著不聽(tīng)話的孩子，有時(shí)候很和藹的`和我們一起笑，沒(méi)有我們想象的那么差，那么不講道理。有時(shí)候，我們也會(huì)帶著手寫(xiě)的報(bào)紙，有時(shí)候。老師對(duì)不聽(tīng)話的孩子要很?chē)?yán)格，千萬(wàn)不要心軟，要很直接。梁光耀，李華春，林國(guó)祥，蔡，馮振權(quán)，鄧克威，李凱和…
先說(shuō)梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國(guó)祥等人在一起。他得知六年級(jí)的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的給他們上課，和他們講道理。然后，對(duì)于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，我去找林國(guó)祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽(tīng)話。他因?yàn)闆](méi)交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫(xiě)的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個(gè)人都看不懂他的筆跡，所以。
英老師，她很時(shí)尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負(fù)責(zé)任。雖然她對(duì)老師很?chē)?yán)格，但她隱含了許多特點(diǎn)。
英老師不再是愛(ài)華的成員，不再是愛(ài)華的老師，不再是我們的班主任。因此，英英去了其他學(xué)校教書(shū)。
英老師，我是多么想你��！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說(shuō)再見(jiàn)呢？然后離開(kāi)了？我們多么不想要你！英，回來(lái)！
我的初中老師初一作文 篇40
雖然無(wú)數(shù)名家寫(xiě)過(guò)他們的老師，我的文章和他們的代表作不一樣，但我還是想寫(xiě)，我想用我手中這支笨拙的筆，寫(xiě)出一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生對(duì)他老師的真摯感情。
我還記得第一節(jié)歷史課，下課鈴剛響，一個(gè)三十多歲的女老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)我們教室，臉上掛著大大的笑容。她的頭發(fā)披在肩上，高鼻梁，瘦臉，櫻桃小嘴，很美。她走上講臺(tái)后，把書(shū)放在講臺(tái)上，低聲喊著“上課”。我們站起來(lái)打招呼后，她向我們點(diǎn)點(diǎn)頭坐下。我們坐下后，他臉上帶著燦爛的笑容開(kāi)始說(shuō)話：
“哦！在這里，我想向所有在座的學(xué)生表示祝賀。我祝賀你以?xún)?yōu)異的成績(jī)坐在130班，認(rèn)識(shí)了和你一起度過(guò)三年中學(xué)生活的學(xué)生。而且，你們都很幸運(yùn)。你們是新宿舍建成后的第一批學(xué)生�？催@個(gè)新宿舍多好。我在這所學(xué)校教書(shū)已經(jīng)十年了。學(xué)校蓋了新宿舍，我也很高興�！�
說(shuō)了這么多，我粗略估計(jì)了一下，她不可能是三十多歲而是四十多歲�？磥�(lái)她是個(gè)樂(lè)觀的人，不然怎么會(huì)看起來(lái)這么年輕？
聽(tīng)了老師的`話，同學(xué)們都笑了。
老師開(kāi)始講課，臉上依舊帶著那種笑容。談到乾隆后期國(guó)家大事的衰落，她說(shuō)：“這是燕子的錯(cuò)嗎？（《還珠格格》當(dāng)時(shí)正在播出。）當(dāng)然不是。那個(gè)時(shí)候怎么會(huì)有這樣的女生？真如果有死十次是不夠的！過(guò)去，我講過(guò)三綱五�！�
學(xué)生們又笑了。
在這樣輕松的氣氛中，我們的第一節(jié)歷史課結(jié)束了。從這節(jié)歷史課開(kāi)始，我就喜歡上了歷史課，尤其是我們美麗又有趣的歷史老師。
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