關(guān)于陽(yáng)光的初中作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于陽(yáng)光的初中作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于陽(yáng)光的初中作文1

　　很愛冬日的陽(yáng)光，不似夏日的那般耀眼毒辣，那種淡淡的卻可以驅(qū)散彌漫在整個(gè)城市的冰涼，溫暖近乎冰封的心，仿佛可以嗅到空氣中幸福甜蜜的味道。

　　當(dāng)心與身體已開始逐漸適應(yīng)冬日的冰涼，獨(dú)自走在蕭瑟的大道上，毫無(wú)意識(shí)般地行走著，身體被厚重的義務(wù)層層包裹，偶爾寒風(fēng)吹過(guò)，下意識(shí)的縮縮熊寶寶般的身體，手更加用力地插在衣服的口袋里——全身心地感受著冬日的寒，急近地表現(xiàn)著它的涼，卻無(wú)心留意到心已在現(xiàn)實(shí)中變得似墳?zāi)拱慊臎�。不禁自嘲一向自詡冷酷�?jiān)強(qiáng)的自己在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，最終還是妥協(xié)。

　　接連幾天的陰雨天氣讓心情變得煩躁潮濕，雨水一滴一滴地滴落在純凈淡雅的天藍(lán)色折傘上，悠閑地走在上學(xué)途中的碎石小道上。偶興致大發(fā)，拋下那一直心疼的所有，斜坐在臨溪的閣子圍欄上，看著水中的各色且姿態(tài)萬(wàn)千的'金魚自由歡快的游動(dòng)，在滿是藤蔓的棚子來(lái)回走動(dòng)，很享受這種悠閑的感覺。那時(shí)只是希望自己與世間沒(méi)有任何關(guān)系，幸福的悲傷的骯臟的——現(xiàn)實(shí)與理想的差距終究難以跨越。夢(mèng)，始終都只是夢(mèng)，美得令人心馳神往卻那般遙不可及。

　　漸漸凍結(jié)的世界突然迎來(lái)了暖暖的陽(yáng)光照耀，該是多大的驚喜��！

　　同幾個(gè)好友結(jié)伴盤坐在枯黃的草地上，肆意汲取來(lái)自太陽(yáng)的溫度，暖的是臉頰微微發(fā)燙，一直滲透到血液里的溫暖，心中的冰山轟然倒塌！

　　春暖花開，鳥語(yǔ)花香，一望無(wú)垠，綿延的藍(lán)天碧草。

　　陽(yáng)光，帶來(lái)冬日的希望，溫柔地渲染出美好的未來(lái)。

關(guān)于陽(yáng)光的初中作文2

　　窗外。風(fēng)，驚醒了樹梢；草，驚動(dòng)了花兒；鬧鈴，喚起了城南小學(xué)的每一位學(xué)子。雖是秋天，但燦爛的陽(yáng)光，依舊。

　　秋游，終于降臨了！

　　這是一次與往常似乎不同的秋之游。哦，原來(lái)我們不經(jīng)意間站在童年的尾巴上，將小學(xué)生涯的秋游劃上句號(hào)。帶著這份獨(dú)有的感覺，我們上路了。這是一次平凡的游歷，但一切卻顯得彌足珍貴！

　　清早，我們便來(lái)到了風(fēng)景秀麗、歷史悠久的溫州江心嶼東園。這是一個(gè)匯聚人文景觀的東園，堪稱“詩(shī)之島”。剛踏上江心嶼，眼前出現(xiàn)了一條小瀑布，嘩啦啦不緊不慢，傾瀉而下。一座小山依靠在瀑布附近；成群的小鯉魚活蹦亂跳，一轉(zhuǎn)眼鉆進(jìn)水底，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。畫面很幽靜：潺潺的水，一座小山，成群的小鯉魚，使人不免吟誦一句：一山一水魚，盡顯風(fēng)光美。

　　我們一邊吟誦，一邊腳步已落在江心寺門前。映入眼簾的.是南宋詩(shī)人王十朋膾炙人口疊字對(duì)聯(lián)：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散，潮長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消�！泵枋龅木褪墙�心嶼四周的潮漲潮落，云集云散的自然景觀。一廟一詩(shī)句，恰是“佛之島，詩(shī)之嶼”哇！

　　接著，我們走進(jìn)了盆景園、革命烈士紀(jì)念館、東塔等處。在革命烈士紀(jì)念館里，發(fā)生了幾段小插曲。其中有兩位烈士的姓名與我們班的同學(xué)姓名諧音，同學(xué)們就相互打趣。但在革命烈士紀(jì)念館，注定我們的笑聲是短暫的。對(duì)于革命先烈，我們應(yīng)當(dāng)尊敬他們，懷著一種敬意來(lái)紀(jì)念他們！走出革命烈士紀(jì)念館，秋游路上趣事不斷！笑聲重新灑滿在江心嶼。秋游江心東園，我們輪渡來(lái)回，去沐浴中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化之風(fēng)。我想，到這人文的風(fēng)景點(diǎn)走一走，總會(huì)比熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)所讓人留戀。

　　回來(lái)的路上，我們的心情似陽(yáng)光般依舊燦爛！

關(guān)于陽(yáng)光的初中作文3

　　在我們的成長(zhǎng)路上，有許多記憶猶新的事，它們就像溫暖的春風(fēng)，溫潤(rùn)著我們的心靈，也讓我們懂得了許多道理。

　　這周我們?cè)隗w育課上進(jìn)行了排球測(cè)試。可能是因?yàn)槲覝y(cè)的過(guò)晚，張楚就把我的名字寫在了未過(guò)的記錄上。這可把我給氣著了，我只是沒(méi)測(cè)，怎么就變成沒(méi)過(guò)了？旁邊的王壹帆安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)兒我們把排球拿過(guò)來(lái)測(cè)就是了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭回班去拿排球。

　　曾經(jīng)的我只能打二十個(gè)，可如今及格是三十個(gè)，這可怎么辦？這時(shí)，王壹帆拍拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你能過(guò)！”我們倆相視而笑，頓時(shí)一種莫名的力量催促著我就開始測(cè)了。十，十五，二十，二十五……三十！我竟然打到了三十個(gè)！張楚看到我打到三十個(gè)時(shí)就劃去我的名字離開了。而王壹帆還一直給我數(shù)著數(shù)。四十九，五十！不敢相信，我竟然打了五十個(gè)！我興奮地跑到王壹帆身邊和她緊緊擁抱在一起。她滿臉笑意地說(shuō)：“在人被逼到一種境界的時(shí)候，就會(huì)爆發(fā)出無(wú)限的潛力。就像你剛才一樣，原來(lái)你平時(shí)只能打二十多個(gè)，可你這次一下打了五十個(gè)，真棒！”是呀！如果不是因?yàn)檫@次把我逼急了，我自己都不知道自己可以打五十個(gè)�！耙捕嗵澚四愕墓膭�(lì)！”我對(duì)她說(shuō)�！斑�有我對(duì)你潛力的開發(fā)！”我們倆都笑了。

　　原來(lái)，我所展示的只是自己潛力的冰山一角。成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛行斡安浑x的朋友陪伴和鼓勵(lì)，才讓我超越自己，突破自我，讓我沐浴到陽(yáng)光的溫暖，讓我明白成長(zhǎng)需要：平日里老師對(duì)我的諄諄教誨，父母投來(lái)的`關(guān)愛的眼神，陌生人給予我的熱情幫助……這一切無(wú)不觸動(dòng)我的內(nèi)心，讓我銘記于心，這都是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。

　　在我們的成長(zhǎng)路上，常常有陽(yáng)光灑下，這些陽(yáng)光陪伴著我們成長(zhǎng)，溫暖著我們的心靈。

關(guān)于陽(yáng)光的初中作文4

　　那一刻每一個(gè)同學(xué)臉上都露出了燦爛的笑容，心里都充滿了快樂(lè)，那里因?yàn)槲倚ｉ_展了陽(yáng)光體育節(jié)。

　　陽(yáng)光體育節(jié)的項(xiàng)目可真是豐富多彩，最考驗(yàn)人技術(shù)的就要數(shù)投籃球了，每個(gè)人有三次投球的機(jī)會(huì)，每人可要好好的把握住機(jī)會(huì)，可不能小看了這一比賽。最需要齊心協(xié)力的項(xiàng)目是“五人六足”，五個(gè)同學(xué)的腳給綁在一起，嘴里喊著“一、二、一”的'口號(hào)，為自已班加油。最要速度與球的球技的就是運(yùn)球了，首先你要圍著障礙物繞一個(gè)個(gè)大大的“S”形。注意這時(shí)就最考驗(yàn)?zāi)愕那蚣�，一定要又穩(wěn)又快達(dá)到終點(diǎn)。接力棒是最激動(dòng)人心的，每個(gè)人必須以最快的速度交到隊(duì)員的手中，千萬(wàn)可不能掉棒！最讓同學(xué)們興奮的是夾球跑，兩個(gè)同學(xué)背靠背，夾著個(gè)球，別提心里有多么高興了！俗話說(shuō)一根筷子易折斷，一梱筷子不易斷。陽(yáng)光體育節(jié)中最考人配合能力的“五人六足”開始了，我和伙伴們組成了一組。賽前我們練了一遍又一遍，可心中還是好像惴了只小兔子似的。我心中暗想：我們一定要努力爭(zhēng)取為班爭(zhēng)光！“比賽開始！”裁判一聲令下，我們便大步走向前，“一、二、一……”我們口中一邊喊一邊走。

　　可剛剛的順利讓我們放了心，突然意外發(fā)生了，錢佳瑜綁的紅領(lǐng)巾脫落了。我可急了，我得先撿紅領(lǐng)巾，還是先到終點(diǎn)呢？眼看別的班快追上了，這可怎么辦？錢佳瑜看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“湯軼雯，我們先走吧，不然要輸啦！”話音剛落，我們便快步回了過(guò)去把棒交給了下一組，我這才發(fā)現(xiàn)我做了個(gè)正確的選擇，最后我們獲得了勝利！我們班里的同學(xué)發(fā)出了快樂(lè)的吶喊聲，我也開心極了！快樂(lè)的時(shí)光總是那么的快，在同學(xué)們的歡笑聲中，拉下了帷幕。

關(guān)于陽(yáng)光的初中作文5

　　我是不喜歡陽(yáng)光的。

　　每一天早上，睡醒來(lái)，慢慢的扯開窗簾。額，似乎我不能快，我厭惡著耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時(shí)候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽(yáng)光的世界。其實(shí)我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。但是，每每陽(yáng)光深深的'射到我心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原先一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來(lái)自別人的陽(yáng)光罷。似乎也只有這樣我方能再進(jìn)一步，完善自己。但是，對(duì)于那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這只為這幾言語(yǔ)的笨狗兒攝去。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光是明媚的。

　　她告訴我，對(duì)于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語(yǔ)言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬(wàn)的人啊，況且你只是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國(guó)。你倒不如讓時(shí)間流逝幾許，簡(jiǎn)單地做你公交。這是陽(yáng)光。他告訴我，有準(zhǔn)備的才能掌控住成功，成功。這種準(zhǔn)備，不僅僅是思想上的準(zhǔn)備，也是一種物質(zhì)上的和準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是踏實(shí)的，是結(jié)實(shí)的。它不僅僅是一日的奮進(jìn)，更是日月蓄積的精髓。這是陽(yáng)光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚(yáng)名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質(zhì)的差異。這是陽(yáng)光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫而后懺悔的事。這是陽(yáng)光。

　　我喜歡收集陽(yáng)光。

關(guān)于陽(yáng)光的初中作文6

　　成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上，有高興、有無(wú)奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅(jiān)持走完全程。

　　老師的教誨就是那一束陽(yáng)光，鞭策我們，鼓勵(lì)我們。學(xué)期開始不久，進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè)，有一次，我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。

　　那天下午，數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁，把我從書的世界拉了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走，一起去抱作業(yè)�！蔽曳畔聲�，與他一同走出了教室。

　　我，課代表和另外一名同學(xué)，來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室門口。課代表先進(jìn)去了，由于我與另外一名同學(xué)都考得不好，我們就等在門外，沒(méi)敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，數(shù)學(xué)老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容里寫滿無(wú)奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。

　　走近了，我們看到老師很是嚴(yán)肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問(wèn)：“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生，可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄�如此�?yán)重？”我們兩人低下頭，沉默不語(yǔ)。“難道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數(shù)學(xué)課了？”老師又說(shuō)。我們急忙搖頭。老師不再說(shuō)什么，十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的題。

　　講完題，老師找出了兩本練習(xí)題，交給了我們。我們急忙伸出手接過(guò)習(xí)題。

　　老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的獎(jiǎng)品，今天我先給你們，雖然你們這次沒(méi)考好，但是我相信你們一定行的`，希望你們繼續(xù)努力！”我們謝過(guò)老師，抱著作業(yè)，走出了辦公室。

　　在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負(fù)老師的期望。

　　老師的教誨是一束陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)之路，指引我們前進(jìn)的方向。

關(guān)于陽(yáng)光的初中作文7

　　鳥兒在天空中飛翔，花兒在自然界開放，我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。回首過(guò)去的歲月，我始終沒(méi)有離開過(guò)溫暖，關(guān)愛著我的“陽(yáng)光”。孤獨(dú)時(shí)，有朋友的陪伴；生病時(shí)，有家人的關(guān)心；收獲時(shí)，有同伴的祝賀……

　　記得又一次，我和家人去太陽(yáng)山游玩，出發(fā)的時(shí)候是晴天，可是到了山腰居然下起了大雨，我們只能硬著頭皮繼續(xù)走剩下的路，一行人都被淋成了“落湯雞”。好不容易到了酒店，媽媽迫不及待的讓我洗熱水澡，換暖和衣服，發(fā)現(xiàn)我額頭發(fā)燙，著急的給我找姜糖紅糖水，服侍我躺下，并時(shí)刻關(guān)注我的體溫和表現(xiàn)。第二天，等我正常醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我的床邊，眼睛紅紅的，我知道，媽媽為了我，又是一夜沒(méi)睡好覺。

　　我有家人關(guān)愛的陽(yáng)光，還有老師鼓勵(lì)的陽(yáng)光。

　　那一次，我參加數(shù)學(xué)創(chuàng)新技術(shù)大賽最終沒(méi)有取得好成績(jī)，我很沮喪，很難過(guò)，趙老師知道了，他鼓勵(lì)我不要難過(guò)，還說(shuō)了許多失敗是成功之母的道理和事例。讓我再次揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，我立志更加努力，終于在又一次比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。我欣喜，我也知道成績(jī)的取得和趙老師的幫助和鼓勵(lì)是分不開的`！

　　我不止有家人和老師的關(guān)愛，還有來(lái)自朋友溫暖的陽(yáng)光。

　　有一次，我因?yàn)槌鲩T太急，沒(méi)有帶筆，沒(méi)辦法做作業(yè)做記錄，更嚴(yán)重的是哪天還要考試。我的同桌李欣把他珍愛的筆借給我，結(jié)果李欣只考了76分，而我考了93分，我心里充滿了感激和內(nèi)疚，心想，如果李欣用這支筆做題的話考試效果應(yīng)該會(huì)好一些吧。

　　我，沐浴著陽(yáng)光；我將在一路伴我的陽(yáng)光普照中茁壯成長(zhǎng)！

【陽(yáng)光的初中作文】相關(guān)文章：

陽(yáng)光初中作文02-04

陽(yáng)光真好初中作文02-28

擁抱陽(yáng)光初中作文03-01

收集陽(yáng)光初中作文03-01

陽(yáng)光路上初中作文03-02

收藏陽(yáng)光初中作文03-01

陽(yáng)光女孩初中作文03-01

收集陽(yáng)光初中作文03-01

愛的陽(yáng)光初中作文06-13