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寫(xiě)事的初中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的寫(xiě)事的初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫(xiě)事的初中作文1
每一頂帽子都擁有它自己的,與別人不同的意義。而這一頂帽子,敘述的是一個(gè)老奶奶與小孫女的故事。
一個(gè)雪天,鵝毛似的雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落,到處是白茫茫的。白的把高高的松樹(shù)都覆蓋住了,使得松樹(shù)旁邊的小房子顯得格外簡(jiǎn)樸,屋里的燈泛著黃暈。燈旁坐著祖孫兒倆。小孫女坐在祖母懷里。祖母唱著當(dāng)?shù)氐拿裰{,哄著小孫女兒睡覺(jué)。
一絲絲冷風(fēng)從陳舊的門(mén)板縫里滲進(jìn)來(lái),冷的小孫女直打顫,祖母將她摟得更緊些。小孫女仰起頭,天真的對(duì)祖母說(shuō):“奶奶,我冷,我要帽子,帽子,行嗎?"“唉——"祖母長(zhǎng)嘆了一口氣但是她還是答應(yīng)了小孫女的要求,“好,帽子,奶奶給你做帽子。"
可是本身貧寒的家里那還有什么線?不得已,祖母只好將自己那件舍不得穿的.毛衣拆了,為小孫女做帽子。
她拆完自己的毛衣,又翻出已經(jīng)很久沒(méi)用過(guò)的針,擦拭了幾下,便開(kāi)始織帽子。白天小孫女出去玩,祖母便在家里織,晚上她趁小孫女睡著了,偷上著燈織。就這樣連續(xù)了好幾天,好幾天。
終于帽子織好啦。祖母卷起剩下的毛線和針一起放進(jìn)了抽屜,她將有帽子的手背在身后,然后把小孫女叫到跟前說(shuō):“孫女兒,猜猜奶奶手里拿的是什么?"小孫女很疑惑(她已經(jīng)忘了帽子的事兒了):“嗯——不知道。"祖母將那背在身后的一只手伸出來(lái)說(shuō):“給,你要的帽子,拿拿給你做好了。"小孫女欣喜的望著帽子撫摸來(lái)?yè)崦。然后她望著祖母道:“這,是奶奶做的嗎?"“是啊,快帶上讓奶奶瞧瞧。"祖母笑著說(shuō)。小孫女望著祖母,突然發(fā)覺(jué),祖母眼角邊的皺紋深了許多,頭發(fā)也白了許多。她似乎明白了什么,熱淚盈眶,撲向了祖母。
這頂帽子成了小孫女最愛(ài)的東西,她覺(jué)得這頂帽子是她與祖母的鏈接。
帽子,這頂帽子代表愛(ài)的連接,另一頂帽子或許會(huì)代表純正的友誼,或許代表著責(zé)任……這就是不同帽子的不同含義。
寫(xiě)事的初中作文2
星期六,我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地圍坐在一起吃了午飯,飯桌上充滿了歡聲笑語(yǔ)。突然,我想起了什么,像離弦的箭一樣轉(zhuǎn)頭向外跑去。眼尖的媽媽攔住了我的去路,我有種不祥的預(yù)感,心中默默地嘆了口氣。果然,媽媽對(duì)我說(shuō):“來(lái)來(lái)來(lái),洗碗去!蔽抑荒苣弥牍怨缘赝鶑N房走去。來(lái)到水槽邊,我先把所有的臟碗倒扣在水槽里,然后慢悠悠地一個(gè)接一個(gè)地洗著。簡(jiǎn)直是越洗越順,我洗完手上的碗,右手拿著放到一旁的同時(shí),左手就伸向水槽拿臟碗往上拿,卻意外地發(fā)現(xiàn)左手往上拿碗所需的力竟比右手托碗的力還要大,甚至到后來(lái)左手一只手竟拔不出碗來(lái)。
我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸,開(kāi)始了一次次的實(shí)驗(yàn)。我先把碗倒扣在水中,再把碗口往上提一點(diǎn)點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)需要有點(diǎn)用力。我把碗口往上提了許多,發(fā)現(xiàn)比之前所需要用的力還多。實(shí)驗(yàn)完并洗完碗之后,我馬上去詢問(wèn)媽媽原因,媽媽卻不解風(fēng)情地說(shuō):“這個(gè)我也不知道原因,得你自己去找答案!蔽抑荒艽掖颐γΥ蜷_(kāi)電腦問(wèn)“度娘”,終于找到了答案。
原來(lái)碗倒扣入水里時(shí),碗中的空氣把水排出碗外,但隨著碗深入在水中,水的壓力超過(guò)空氣的壓力,水進(jìn)入碗中,直到水與氣壓平衡,這時(shí)杯中存有一定量水。那要拔碗時(shí)碗中水下降,在碗中形成負(fù)壓,使碗中存有水,所以拔碗要用力,并能帶出水來(lái)。或者說(shuō)是因?yàn)樵谒查g抽離的時(shí)候碗的底部會(huì)形成真空,外界大氣壓會(huì)給水壓力去填補(bǔ)真空,從而碗會(huì)帶起水,又因?yàn)樗橇鲃?dòng)的`,上升一定高度后會(huì)有空氣進(jìn)入碗里,這樣真空被破壞,水就下來(lái)了,形成水花。我很奇怪為什么要用力拔,這時(shí)姐姐過(guò)來(lái)看了一會(huì)兒,對(duì)我說(shuō):“用力拔是要速度快,不然的話在那瞬間就不能形成完全的真空,空氣就已經(jīng)進(jìn)入了!
通過(guò)這次經(jīng)歷,我也明白了其實(shí)科學(xué)來(lái)源于生活,只要你用心尋找,就能發(fā)現(xiàn)生活中處處都有科學(xué)的影子。
寫(xiě)事的初中作文3
在我讀小學(xué)的時(shí)候,有一位智障同學(xué),他每天背一個(gè)小書(shū)包,像別的同學(xué)一樣上學(xué)、放學(xué),只是,同學(xué)們上課的時(shí)候,他在校園里毫無(wú)目的溜達(dá),獨(dú)自玩耍。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,就是他最快樂(lè)的時(shí)刻,他會(huì)擠在最第一個(gè)放學(xué)的隊(duì)伍,昂首挺胸地走出校門(mén)。然后,在校門(mén)外的馬路邊,當(dāng)一個(gè)“小交警”,等所有的同學(xué)被家長(zhǎng)接走,他再獨(dú)自回家。每一個(gè)接學(xué)生的家長(zhǎng),不管刮風(fēng)下雨,還是酷暑嚴(yán)寒,都會(huì)在校門(mén)口看到他的身影。
轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去,大概許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣看見(jiàn)那個(gè)智障學(xué)生單純的.笑和天真的舉動(dòng)。幾乎是每天的中午和下午放學(xué)的時(shí)候,他都會(huì)在學(xué)校門(mén)前那條小公路上“指揮交通”,像交警一般認(rèn)真、虔誠(chéng)。他會(huì)時(shí)不時(shí)地很公正地訓(xùn)斥每一個(gè)在他眼里“違規(guī)”的家長(zhǎng),如果見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了,他會(huì)急跑幾步,扶起那個(gè)小同學(xué),如果見(jiàn)誰(shuí)有什么危險(xiǎn),他會(huì)適時(shí)地去幫助人家,用他含混不清的語(yǔ)言指揮著,說(shuō)著,從不計(jì)較人家是否領(lǐng)情,是否感激。
有一天,一個(gè)小同學(xué)在放學(xué)時(shí)被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來(lái),抱走了。而那塊磚頭,所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都看到了,同樣,我也看到了,但我并沒(méi)有想去拿走它。每一個(gè)人都視而不見(jiàn),覺(jué)得事不關(guān)己。然而,是我的那位智障同學(xué),急急忙忙地跑過(guò)去,撿起磚頭,費(fèi)力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的墻根下。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出那句三字經(jīng):“人之初,性本善。”不論是處于哪種狀態(tài)下的同學(xué),都保持了一份與生俱來(lái)的本性——善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢喪失了個(gè)重要的本性,或許它還深深藏在心中的某個(gè)角落,卻無(wú)暇去表現(xiàn),早已落滿灰塵。
時(shí)間依舊如水流逝,那位智障同學(xué),依舊每天快快樂(lè)樂(lè)地活躍在校園,當(dāng)著他的小交警,忙碌而滿足。
或許,他是覺(jué)得這就是自己的家,是這個(gè)家讓他遠(yuǎn)離了孤獨(dú),遠(yuǎn)離了唾棄。我每一天都會(huì)為他的行為所感動(dòng)感動(dòng),因?yàn)樗乙褤勐淞诵撵`上堆積的那層灰塵,謝謝你,我的同學(xué)!
寫(xiě)事的初中作文4
那天我戰(zhàn)勝了自己 天氣已經(jīng)漸漸回暖,可楊柳卻還未發(fā)芽,四周環(huán)山的山青世界,寒氣也并未消褪。
那天,太陽(yáng)高高的掛在天空上,幾絲頑皮的云輕掩住了太陽(yáng),我們開(kāi)始了攀巖崖降。 我是第一個(gè)開(kāi)始的。
首先系上安全帶,戴上了8字環(huán),抬頭看了看,呈80度角的斜坡聳立在面前,爬上去應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧?猶豫了一下,我便抓住了一塊凸起的“石塊”,手先緊了緊,給自己加油打氣。沒(méi)有耽擱太長(zhǎng)的時(shí)間,我便開(kāi)始了攀登。
盡管我并不畏高,但是心中還是有點(diǎn)忐忑不安。其實(shí)剛才我甚至都有些打退堂鼓,想要做個(gè)逃避者。
但我沒(méi)有,我還是決定嘗試一下。我的背上似乎一直在冒汗,我為自己打氣,告訴自己“沒(méi)關(guān)系,要加油!”爬到一半,我突然夠不到下一塊“石頭”了,險(xiǎn)些摔下去,心里頓時(shí)充滿了恐懼。
我緩了口氣,告訴指導(dǎo)教練讓他放下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)繩子(救護(hù)繩)的時(shí)候,聲音都有些發(fā)抖。不過(guò)在那個(gè)時(shí)刻,也許沒(méi)有人會(huì)注意到這個(gè)吧。
我使勁伸長(zhǎng)手臂向上抓,再用盡全力將自己拉向更高的`地方。不知過(guò)了多久后,我終于到達(dá)了高臺(tái),原本緊張、害怕的心情也稍微放松了些。
可是我知道還不能懈勁,因?yàn)楦涌简?yàn)我的還是后面——崖降。要握住繩子降落——從8米高的地方。
準(zhǔn)備的時(shí)候,我看了一眼下面的同學(xué)們,立刻倒吸了一口涼氣。這么高。∥衣纳詈粑,以此來(lái)平復(fù)自己的情緒。
扣好8字環(huán),我站上了臺(tái)邊,被汗水濕透的衣服因風(fēng)而貼在我的背上,帶來(lái)陣陣涼意。我不禁打了個(gè)哆嗦,身體輕微的抖動(dòng)著。
聽(tīng)完教練的囑咐,我用雙手抓緊繩子,放出一點(diǎn)繩讓自己平躺,做幾個(gè)蹲起……此時(shí),我的心也懸在空中,卻不愿表現(xiàn)出自己的軟弱。我輕輕放一點(diǎn)繩子,腿同時(shí)蹬直,身體便如燕般飛起。
“啪”,腳落在板上時(shí),身體已經(jīng)下降了不少,試著,放一點(diǎn)、再放一點(diǎn)。幾次試驗(yàn)后,我的膽子大了些,敢于多放一些繩子。
“啪”,這一次是我平穩(wěn)落地的聲音。我露出了甜甜的微笑,嘴角的弧度上揚(yáng)、再上揚(yáng)。
抬起頭看了看天空,太陽(yáng)散發(fā)著金色的光芒掛在西方,曾掩著太陽(yáng)的幾縷云也散到了兩旁,映著太陽(yáng),呈現(xiàn)暖光。 巨大的成就感將我包圍,我知道,我成功了。
其實(shí)成功很簡(jiǎn)單,只要克服自己的恐懼,盡力去做就好了。
寫(xiě)事的初中作文5
沒(méi)有一個(gè)人做一件事只做一遍,在少年時(shí),并不可能只上一天學(xué),在青年時(shí),并不可能只拼搏一次,在老年時(shí)并不可能只悠閑一天。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),生活中面臨的挑戰(zhàn)不止一次,這次沒(méi)有做好,沒(méi)關(guān)系,還有下次,我相信,下次會(huì)做的更好。
打開(kāi)記憶的閘門(mén),往事如同一幅幅畫(huà),在我腦海中一一閃過(guò),最后停留在那伴隨著困窘與鼓勵(lì)的一幅上,我順著記憶的藤蔓,走進(jìn)這一幅畫(huà)。
那還是六年級(jí)的一件事,對(duì)于“小升初”的壓力,最令我放松的便是每天大課間的30分鐘,在這30分鐘里同學(xué)們可以做任何自己想做的事,可以自由自在的玩耍,還可以回教室寫(xiě)作業(yè)。但是有一天老師突然規(guī)定以后每天大課間都要跳“竹竿”,由于我是個(gè)轉(zhuǎn)校生,所以并不知道怎么玩,這天幾個(gè)高高的男生拿了六根足丈高的竹竿擺在地上,然后女同學(xué)們便開(kāi)始跳,我饒有興趣的看了半天,就迫不及待的去嘗試。
開(kāi)始還好,我還能跟得上,但是到后來(lái)越來(lái)越快,我一不小心錯(cuò)了節(jié)奏,結(jié)果不僅是我的腳夾在了里面,還使原本有條不紊的隊(duì)伍亂了套,大家都停下來(lái)看著我,當(dāng)時(shí)我的困窘可想而知,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
在以后的半個(gè)月里,當(dāng)大家在玩“竹竿”的.時(shí)候,我總是一個(gè)人躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,然而有一天我突然想明白,如果我一直這么逃避下去,那么以后的大課間對(duì)于我來(lái)說(shuō)便是一種煎熬了。所以我開(kāi)始慢慢的學(xué),有句話這樣說(shuō);“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水!惫Ψ虿回(fù)有心人,一次站在了竹竿的面前,心里砰砰的跳著,開(kāi)始了,我小心翼翼的跳著,漸漸的,我摸清了規(guī)律,再也沒(méi)有出錯(cuò)。原本怦怦直跳的心也漸漸平復(fù)下來(lái),這時(shí)我在心里默默對(duì)自己說(shuō)“下次,我會(huì)做的更好!
我們只有坦然面對(duì)自己劣勢(shì)的一面,正視它,完善它。不會(huì)被一次的失敗擊的一蹶不振,沒(méi)有人生來(lái)就是天才,所以我們可以反復(fù)嘗試,并且相信“下次,我會(huì)做的更好”。
寫(xiě)事的初中作文6
“媽!誰(shuí)叫你亂動(dòng)我的書(shū)的!”
“你這孩子,我又不是故意的,我看你書(shū)桌那么亂,就像幫你收拾……”“誰(shuí)要你瞎收拾啦!我自己的事自己會(huì)做!你真是討厭!”
清早七點(diǎn),偌大的屋子里就爆發(fā)出了我與媽媽激烈的爭(zhēng)執(zhí)。這場(chǎng)爭(zhēng)吵持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,我不停地埋怨她,用看惡人似的眼光朝她刺去。最終,在媽媽失望又傷心的眼神中,我看到她緩緩轉(zhuǎn)身,走了出去。那一瞬,就在那一瞬間,我看著媽媽的背影,竟如此蒼老而佝僂!
我一時(shí)沒(méi)了語(yǔ)言,也沒(méi)有走上前擁抱一下她傷口的勇氣!
我和媽媽怎么會(huì)變成如今這樣,曾經(jīng),它是我所有的`依靠與信賴,可現(xiàn)在,我是否還是她的小棉襖,她的驕傲呢?想著,淚水不知不覺(jué)流下了眼眶。
傍晚,我聽(tīng)著那首母愛(ài)的歌,濕了眼眶,緊咬嘴唇,心中滿溢痛苦的滋味。
輾轉(zhuǎn)反側(cè),不曾合眼,恍惚間,心里像被撕扯似的疼痛。我聽(tīng)到了隔壁房媽媽的咳嗽聲。那一瞬我下意識(shí)地便要起身,可是,最終還是坐下了。
“咳咳!咳咳……”媽媽痛苦難受的聲音不斷傳來(lái),打擊著我的耳膜。我的思緒飄回了幾年前的那個(gè)夏日……
舊病復(fù)發(fā)的我住進(jìn)了醫(yī)院,家里人都在忙,媽媽一個(gè)人在守著我,每天幫我看著點(diǎn)滴,為我做營(yíng)養(yǎng)餐,幫我拿藥,身形疲憊。忽然有一天,外出有事的媽媽遲遲不見(jiàn)人影,我又急又惱,等了好久,心中十分不自在。我撐著身體下床了。就在醫(yī)院的走廊盡頭,我一下看到那個(gè)熟悉的身影,佝僂著腰,捂著腹部,狠狠地咳嗽起來(lái),還一邊撐著欄桿而干嘔。即使隔得遠(yuǎn),我也能清楚地感受到媽媽的不適。我的腳步忽然就沒(méi)了力氣,愧疚,痛苦難受,悔恨一起涌上心頭……
我生病的這些年,媽媽為我付出的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)!她用她帶病的身軀撐起了我的一片藍(lán)天,可我卻從不曾看見(jiàn)她堅(jiān)強(qiáng)下的心酸。
想到這兒,我推開(kāi)了門(mén),走進(jìn)媽媽的房間,無(wú)視她驚訝的眼神,緊緊地握住她的手,那句隱藏好久的”對(duì)不起“終于還是緩緩說(shuō)出了口……
寫(xiě)事的初中作文7
毫不吝嗇地把掌聲送給失去自信的人;把雨傘給予淋濕的人。用溫暖來(lái)哺育他人的靈魂也讓自己綻放光芒。給予他人的同時(shí)也一定會(huì)有回饋。
我深刻地記得我參加朋友運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的那一天、“怎么辦!我好緊張!”她忐忑不安。“你別緊張,放輕松。上戰(zhàn)場(chǎng)'就要有勇氣!”我輕輕地拍了拍她的.肩膀。
“800米。∵@可不是開(kāi)玩笑的!”她有些低落!澳銘(yīng)該要相信你自己。跑的時(shí)候千萬(wàn)不能回頭,只要有人在你的身后你就不會(huì)輸!”我企圖讓她對(duì)自己有些信心。她只是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
比賽如約而至,她始終還是勇敢面對(duì)了。“砰!”槍聲一響起,選手們就猶如離弦的箭在跑道上“飛奔”起來(lái)。那矯健的步伐幾乎沒(méi)有聲響。我扯著嗓子賣力地吶喊:“加油!加油!你是最棒的!”可是由于她的體力不支,速度開(kāi)始慢慢地降下來(lái)了。我見(jiàn)狀顧不得腮邊的汗水,仍然為她吶喊助威。她或許是聽(tīng)到了吧?拼盡全部的力量邁出一步又一步。她咬牙,汗水把她的頭發(fā)弄濕了,她累得滿臉通紅,雙臂不再受控制地?fù)]動(dòng)著,她現(xiàn)在在第三名的位置,還剩下300米,她不能再慢了!扒叭驮诘戎隳!快!加油!勝利就在你眼前!”她的目光里閃出一道光,接著我看見(jiàn)她奮力地沖刺著,朝終點(diǎn)的方向奔去……我給予給她的鼓勵(lì)是否讓她重拾信心?在比賽結(jié)束的最后一秒鐘,我看見(jiàn)她歡呼雀躍……她的確得了前三名-----亞軍。她站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上,激動(dòng)地笑了,同時(shí)又好像哭了我分不清她的臉上是汗水還是淚水,她疲憊不堪。
我望著她,心中為她感到驕傲。她真的做到了!我給予了她最真誠(chéng)的微笑,她也回饋給我了一個(gè)滿懷的擁抱!罢娴膽(yīng)該謝謝你!在我失去自信的時(shí)候你給了我鼓勵(lì)!”“你明明可以做到的,你明明可以那么優(yōu)秀,怎么能失去信心呢?你只要戰(zhàn)勝了自己你就獲得了勝利!”她會(huì)心一笑用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
不要吝嗇。給予鼓勵(lì)讓他人取得成功擁有自信;給予鼓勵(lì)讓他人擁有勇氣面對(duì)困難;給予鼓勵(lì)就給予了力量讓他人戰(zhàn)勝自我!
寫(xiě)事的初中作文8
在我的相冊(cè)里,還有一張小女孩抱著證書(shū)的照片,是我獲獎(jiǎng)的難忘照片。每當(dāng)看到,“學(xué)書(shū)法”的一幕幕浮現(xiàn)在我的面前,酸甜苦辣咸一起浮現(xiàn)在我的腦海。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我嘗到了這些滋味。
有一天中午。吃過(guò)午飯后,我去了我父親的書(shū)房,在他的'桌子上看到了一個(gè)字。走近的時(shí)候看到一個(gè)強(qiáng)烈而凝重的詞,非常生動(dòng)。這時(shí)我在想,這個(gè)詞是什么時(shí)候進(jìn)入父親的書(shū)房的?于是,我立刻跑到客廳問(wèn)爸爸:“爸爸,這個(gè)詞什么時(shí)候出現(xiàn)在你書(shū)房的桌子上的?”爸爸笑著回答:“昨天下午剛寫(xiě)的!蔽腋吲d地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,你的字真好看。你以前學(xué)過(guò)書(shū)法嗎?”爸爸說(shuō):“當(dāng)然是啦!不然怎么會(huì)寫(xiě)出這么好看的字?什么?你也想學(xué)?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭,父親說(shuō):“好吧!庇谑牵蚁露Q心練字。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)練字很有趣。結(jié)果,我的學(xué)習(xí)充滿了活力。然而,一個(gè)月過(guò)去了,我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)累。因?yàn)槲颐刻於荚诰毩?xí)這些一遍又一遍的單詞,我覺(jué)得我的書(shū)法和原來(lái)沒(méi)有太大的變化。
有一天,我再也忍不住了,就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我不想練了!卑职终f(shuō):“你為什么不想練?”我說(shuō):“我練了一個(gè)月,感覺(jué)我的書(shū)法和原來(lái)沒(méi)什么區(qū)別,一點(diǎn)效果都沒(méi)有。”爸爸說(shuō):“你覺(jué)得你過(guò)一段時(shí)間能像我一樣練字嗎?我花了兩年時(shí)間堅(jiān)持不懈地練習(xí)!甭(tīng)完之后,我很驚訝竟然花了這么多時(shí)間去練習(xí)。聽(tīng)了父親的話,我受到了啟發(fā):作為父親的女兒,我也必須學(xué)習(xí)父親的精神,像父親一樣堅(jiān)持不懈,拒絕放棄練字和做任何事。經(jīng)過(guò)不懈的努力,我被老師推薦參加了學(xué)校的書(shū)法比賽,并獲得了一等獎(jiǎng)。
所以,我很開(kāi)心,同時(shí)我也知道,無(wú)論我做什么,只要我努力,不放棄,我一定會(huì)收獲很多。這是我學(xué)習(xí)書(shū)法的靈感。每次看到那個(gè)畫(huà)面,我都會(huì)堅(jiān)定自己的信心,可以盡力去做很多看似不可能的事情。
寫(xiě)事的初中作文9
那件事情一直令我難忘。
北風(fēng)呼呼天氣寒冷,我一大早就頂著寒風(fēng)來(lái)到公交車站。我被凍得直哆嗦,站都站不穩(wěn)旁邊的人也就不用多說(shuō)了跟我差不多。
“伙計(jì),能用下你的筆嗎?”沙啞而又陌生的聲音問(wèn)道。'我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?這么冷的天手都凍得伸不出來(lái)你讓我給你拿筆想多了。"我在心里嘀咕道。我當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)等待車到來(lái)。他以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)又重復(fù)了一遍。我有些不耐煩朝他大喊:“你不會(huì)自己去買一個(gè)喊什么喊!笨戳丝此闹b我有些嘲諷。他有些無(wú)奈也沒(méi)反駁我只是默默無(wú)聞向后退了幾步。
“滴滴,滴滴”不遠(yuǎn)處我就聽(tīng)到了公交車的喇叭聲。朝那兒一看果真車來(lái)了。我的心情瞬間有陰天變晴了。車還沒(méi)有停,我就著急的想趕緊沖上去。車停了,我的步伐比往常大了許多,上了車我就趕緊找了個(gè)座位安安生生的坐了下來(lái)。那個(gè)小伙子也跟了上來(lái),我對(duì)他更加有些看不起,連支筆都舍不得買,竟然還坐車?上蟻(lái)的時(shí)候車上已經(jīng)沒(méi)有多余的.空位了,我抿著嘴偷偷的笑。外面下著鵝毛大雪而自己卻坐著車上學(xué)在以前恐怕還要徒步到學(xué)校。那要多么寒冷,想想現(xiàn)在生活比以前真是好太多了。
我準(zhǔn)備打開(kāi)書(shū)包卻發(fā)現(xiàn)自己生活費(fèi)不見(jiàn)了。'我的心仿佛一下掉到最底部了,怎么會(huì)是這樣。"我心想。我像一只熱鍋上的小螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心情是多么糟糕,我捂著臉沉默不語(yǔ),在腦海中回想上車前發(fā)生的事情。我似乎有了些靈感,想到上車前也就那位小伙子向我說(shuō)了幾句話別的也沒(méi)有人了。
我向車?yán)锏某丝秃暗溃骸翱熳プ∧俏恍』镒,我的錢丟了!避嚿系臒嵝拿癖娏⒖套プ×怂①|(zhì)問(wèn)。經(jīng)搜身,并沒(méi)有搜到。一位熱心叔叔向我問(wèn):“你的錢上有沒(méi)有什么記號(hào),比如你的名字!薄拔医行∶麇X上面有我的名字。”我回答道。
叔叔拍了兩下手說(shuō):“那么,這樣我們把錢都拿出來(lái)!”乘客們也都紛紛贊同。有一位30多的中年人讓司機(jī)趕緊停車。問(wèn)我借筆的那位小伙子看他不對(duì)勁抓住了他從身上搜出了帶有小明的200元鈔票走到我面前交給了我。
我慚愧地低下了頭,并對(duì)自己上車前的言行感到無(wú)地自容。他不但沒(méi)對(duì)我厭惡而且還幫助我,使我羞愧難當(dāng)。
寫(xiě)事的初中作文10
校車載著我向家的方向駛?cè)。我望望窗外,空中飄著陰冷的如鋼針般的細(xì)雨,那廣闊蔚藍(lán)的天一改往日的慈祥,既昏暗又壓抑。我又看了看手中的成績(jī)單,幾筆單薄的紅墨水印記深深扎進(jìn)了我忐忑不安的心。
躡手躡腳地踱進(jìn)了家門(mén),你躺在沙發(fā)上看著電視,并說(shuō)了一聲:回來(lái)啦!我隨口用一個(gè)嗯搪塞過(guò)去,并徑直沖入了房間。我用力地把書(shū)包摔在了床上,打開(kāi)電腦,野蠻地?cái)Q著旋鈕,將音樂(lè)聲開(kāi)到最大。然后,我便撲倒在了床上。
你似乎發(fā)覺(jué)了什么,走到我的房間門(mén)口,說(shuō):怎么啦?還好吧?迷迷糊糊的.我聽(tīng)到這句話,心里為之一顫。淚水也馬上充斥了眼睛。透過(guò)門(mén)縫,你的身影進(jìn)入了我的眼里,投射在淚水上。擔(dān)心,是我勉強(qiáng)看清楚你的唯一的神情。
晚飯時(shí),我拖著滿身疲憊與失意走了出來(lái),并細(xì)聲對(duì)你說(shuō):這次段考,我考得十分的差,只有你并沒(méi)有說(shuō)什么,臉上仍然十分慈祥。你遞了一碗濃湯給我,可是我的胃口卻早已沉入了苦海我又將湯遞了回來(lái)。你執(zhí)意要讓我喝,在爭(zhēng)執(zhí)中,碗打破了,你被碎片劃傷了右手,鮮血噴涌而出。
我的淚水也涌了出來(lái),我連忙將你扶到座椅上。透過(guò)淚光,我看見(jiàn)了你的痛苦你用另外一只手緊緊地握著右手,喘著粗氣但我卻始終沒(méi)有在你的身上挖掘出一丁點(diǎn)兒詰責(zé)。慌亂中的我撥打了120,把你送到了醫(yī)院。
我要你下周就不要來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了,可是到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天,你不顧手上的傷,準(zhǔn)時(shí)地趕到了學(xué)校。我對(duì)你的自作主張有些不滿。手有傷就不要來(lái)啦!我喋喋不休地抱怨道。而你卻笑著說(shuō):沒(méi)事,沒(méi)事,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)本來(lái)就是我的責(zé)任嘛!
簽到時(shí),我看你咬牙提起了仍纏著厚厚繃帶的右手,吃力地握住了仿佛有千斤重的筆,顫顫巍巍地在花名冊(cè)上簽下了自己的名字。此時(shí)的你有如卸掉了扛在肩上的重?fù)?dān),但汗珠卻在不經(jīng)意間,悄悄占據(jù)了你的額頭。
我的眼睛又濕潤(rùn)了。
開(kāi)會(huì)時(shí),你的專注不輸于任何一位家長(zhǎng),雖然因受傷的手而不便寫(xiě)字,但你仍像一位小學(xué)生一樣,認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍地記錄下了老師所講的全部?jī)?nèi)容。
看到這里,我的眼淚簌簌地流了下來(lái)。透過(guò)那一層晶瑩的溫暖的淚光,我看到了你,一位無(wú)私、慈祥,愛(ài)我的好父親。
寫(xiě)事的初中作文11
今天,是我最開(kāi)心的日子,因?yàn),我做?duì)了一件事。
中午放學(xué)時(shí),班級(jí)為了辦圖書(shū)角,老師讓我們每個(gè)人從家里帶一本圖書(shū)。
一到家,我急忙把我的寶貝圖書(shū)都搬了出來(lái),看看這本,摸摸那本,怎么也找不出我不怎么喜歡的可以帶的圖書(shū)。爸爸見(jiàn)我發(fā)呆,便好奇走了過(guò)來(lái),了解了情況后,不假思索指著一本對(duì)我說(shuō):“拿那本!”我順著手指方向一看,原來(lái)是剛買的——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
提到這本書(shū),那可是我的心肝寶貝,因?yàn)樗鼇?lái)得太不易了。最初,我常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是本好書(shū),看了會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng),連我們班最膽小的孫玉龍看了這本書(shū),居然逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)了。從此,我對(duì)這本書(shū)的渴望卻與日俱增。終于有一天,我忍不住對(duì)爸媽提出要這本書(shū),爸媽立刻提出條件說(shuō):“買書(shū)可以,但前提是先把家里的書(shū)看完。”無(wú)奈,或許是太想得到它了,我只好抓緊時(shí)間拼命地讀,沒(méi)幾天功夫,先前買的書(shū)被我“消滅殆盡”。
就在我以為大功告成的時(shí)候,沒(méi)想到我又遭到爸媽的“難纏導(dǎo)彈”,“我們?cè)趺粗滥憔烤褂袥](méi)有認(rèn)真看?不認(rèn)真看和不看還不是一碼事。除非你把感想寫(xiě)出來(lái)。我們看了就知道答案了。你說(shuō)呢?”聽(tīng)了爸媽的`條件,我沒(méi)有屈服,理直氣壯的答應(yīng)了。在白紙黑字面前,爸媽最終“繳械投降”,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,我終于如愿以償?shù)玫搅诉@本書(shū)。這下,我怎么不急呢?大聲叫道:“不行,不行,肯定不行,它是我的命根子!”
話音剛落,我突然想到《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中“洞中歷險(xiǎn)”的故事,在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候,湯姆始終想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思,拍拍我,笑著說(shuō):“這就對(duì)了嘛!笔堑模褧(shū)帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享,豈不更快樂(lè)嗎?
一吃過(guò)中飯,我便夾著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū),大步向?qū)W校走去。
寫(xiě)事的初中作文12
今天又是星期五,但是和以往的星期五不同的是,今天我媽出差了,不在家。哈哈!今天真是太爽了,這可自由,沒(méi)人管我了。每當(dāng)想起這兒,我的心中就會(huì)有一種莫名的激動(dòng)涌上心頭。
這幾天,由于我們學(xué)校發(fā)生了聚集性水痘疫情,午休生都要回家,我也如此。
隨著第四節(jié)課的鈴聲徐徐響起,我立刻以百米沖刺的速度取回單車,朝家中趕去。兩旁的樹(shù)木飛快地向后移動(dòng),很快,我就回到了家門(mén)口。走入家門(mén),一股涼風(fēng)朝我襲來(lái),使我頓時(shí)神清氣爽,媽媽的叮囑被我拋到了九霄云外,把鑰匙隨手一扔,就邊熱飯邊看起電視來(lái),電視上梅西的進(jìn)球讓我連連拍手就好,佩服不已。
吃完飯,就到了午睡的時(shí)間,我大大地打了一個(gè)哈欠,很快就安然入睡了。
在急促的鬧鈴聲中,我極不情愿地伸了個(gè)懶腰,揉著睡眼惺忪的眼睛穿好了衣服,這就該去上學(xué)了。
正當(dāng)我一切準(zhǔn)備就緒的時(shí)候,我突然想起來(lái)我的鑰匙沒(méi)拿,便去沙發(fā)上找,可是卻沒(méi)看見(jiàn)。我看了看表,沒(méi)關(guān)系,時(shí)間還早。反正鑰匙在家里,它是怎么也逃不出我的手掌心的。
突然,我靈光一閃,一個(gè)想法出現(xiàn)在我的'腦海里,難道我把鑰匙放在口袋里忘記拿出來(lái)了?我飛奔到床前,把衣服口袋都翻了個(gè)遍,此時(shí)的鑰匙就像一位調(diào)皮的小精靈,跟我玩捉迷藏似的,怎么也不肯現(xiàn)身。
我坐在床邊,低頭看了看腕上的手表,還有五分鐘就上課了,肯定是遲到了,搞不好甚至連下午的課都上不了,太悲劇了。我的腦海里一下浮現(xiàn)出媽媽的教誨:“做事要井井有條,不能把東西亂扔。平時(shí)都是我?guī)湍阏黼s物的,現(xiàn)在鍛煉你的時(shí)候到了!毕氲竭@兒,我羞愧地低下了頭,灰心喪氣地不抱任何希望地翻了翻被子,誰(shuí)知一道金屬反射出了光芒散發(fā)出來(lái),原來(lái)鑰匙在這兒!
于是,我鎖好門(mén),騎上單車,朝學(xué)校飛奔而去……
寫(xiě)事的初中作文13
人在不斷不斷地成長(zhǎng),也學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。我原本是一個(gè)懦弱的小男孩,已經(jīng)成為如今堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小伙子了。時(shí)間真的會(huì)讓人改變。我在成長(zhǎng)中,終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候,面對(duì)這個(gè)一無(wú)所知的世界。一時(shí),真的適應(yīng)不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣?墒,我一次又一次地失敗,一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候,自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。20xx西藏中考滿分作文預(yù)測(cè):我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)
看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在,再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中,太陽(yáng)照射下來(lái),充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中,只能與微弱的月光與星光相伴。
回到家里,面對(duì)飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒(méi)有食欲。晚上睡覺(jué)也常常做一些噩夢(mèng)。我終于,我終于再也受不了這如此萬(wàn)痛般,沒(méi)有快樂(lè)的生活了。我決定我一定要走出陰影,面對(duì)那明日高高升起的太陽(yáng)。
我開(kāi)始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中,我哭得是那么般痛苦。我覺(jué)得自己的困難是那么的.大。爸爸后來(lái)親切地告訴我,人活著,一定會(huì)遇到許多的困難,不能因?yàn)榭朔涣硕チ俗约,失去了自己的快?lè)。你應(yīng)該試圖去解決,要堅(jiān)強(qiáng)。
也是在那一次的傾訴中,我又重新穿過(guò)了黑暗,看到了黎明的太陽(yáng)。我興奮極了。接下來(lái)的生活將是那么的快樂(lè)、輕松、自在。我喜歡這種感覺(jué),喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮、充滿陽(yáng)光的感覺(jué)。我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)沒(méi)有那么的困難。
成長(zhǎng)中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),F(xiàn)在,這個(gè)全新的我面對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺(jué)得那么的精彩、豐富多彩。
寫(xiě)事的初中作文14
“今天天氣好晴朗,處處好風(fēng)光……”今天的天氣還不錯(cuò),隨著那天氣的轉(zhuǎn)變,我的心情也發(fā)生了變化。為了更好的完成這次任務(wù),我昨天專門(mén)跑了一趟敬老院。
一進(jìn)門(mén),就看到一幢樓房,我懷著激動(dòng)的心情走了進(jìn)去,這時(shí),一位阿姨問(wèn)我:“請(qǐng)問(wèn)您來(lái)干什么?”“我來(lái)幫你一起照顧老奶奶,我回答道,說(shuō)干可不就得干,我掃完地,給老奶奶講故事,講完故事,給老奶奶按摩,她們可高興了,一直都說(shuō)我是好孩子,那高興勁可……
世界上到處充滿著愛(ài),也許你的愛(ài)心是很偉大的。也許你的愛(ài)心只是一點(diǎn)點(diǎn),但愛(ài)不分大小,只是春日里的新綠;是夏日里的涼爽;是秋日里的涼風(fēng);冬日里的溫泉。它令多少?gòu)乃郎袷掷锾映,令多少人重新燃起希望,令多少人明白人間的親情。雖然我的事很小,但那也是我的一份愛(ài)心。
曾經(jīng)有一位患了心臟病的人,他在死前,對(duì)自己的兒女說(shuō):“我還有一個(gè)原瓦工,你們可否幫我完成?”含著淚的兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說(shuō):“我死后,把我身上好的器官捐獻(xiàn)出去。啊!這一句話,體現(xiàn)出了多么偉大的.愛(ài),他臨死前還想著別人,這是一份這樣的愛(ài)。
也許,在人生的道路上,愛(ài),這只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢字,但它包含的是數(shù)不清,道不盡的情懷。但你看到這個(gè)字時(shí),是否會(huì)覺(jué)得身上有一股暖流流過(guò)。這就是愛(ài)的力量。
在人的一生中,你總會(huì)經(jīng)歷許多事。我去了敬老院,懂得愛(ài)既如此簡(jiǎn)單,只要你付出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。你收獲得可不僅僅這點(diǎn)愛(ài),我相信肯定是雙倍的。雖然我這次只是去敬老院陪了她們一會(huì)兒,但我看到了他們的笑容,那一刻,我覺(jué)得很滿足,因?yàn)樗麄冃α恕?/p>
在人生的道路上,有過(guò)坎坷,有過(guò)淚水,有過(guò)歡笑,有過(guò)成功,當(dāng)然也有過(guò)失敗,可你應(yīng)該跨過(guò)這些關(guān),它們會(huì)給你帶來(lái)堅(jiān)強(qiáng),勇敢和成功。在心靈的地上,你把它分成了幾塊,是什么占主要位置,也許你今天幫了一個(gè)小忙,但今后也許他會(huì)幫你一個(gè)大忙,因?yàn)槟阍谶@播下了愛(ài)的種子。
去感受一下生活的樂(lè)趣,它無(wú)處不在。
寫(xiě)事的初中作文15
這簡(jiǎn)短的校訓(xùn),是此行之前我對(duì)南師附中的主要印象。南師附中的成績(jī)優(yōu)異,我是早有耳聞的。所以,在我腦海中的它,是一個(gè)莊嚴(yán)而肅穆的,宛若學(xué)習(xí)圣殿一般的存在。可這帶著幾分敬畏的構(gòu)想,在踏入校園的那一瞬間,便不復(fù)存在了。
一群身著校服的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,熱情地為我們分發(fā)校園社團(tuán)活動(dòng)節(jié)的宣傳冊(cè)。廖廖一眼望去,色彩繽紛、造型各異的社徽,將這一方小小的卡片裝點(diǎn)得活力四射。距離演出開(kāi)始還有不到半小時(shí)。左側(cè)搭建的大舞臺(tái)上,校園樂(lè)隊(duì)的架子鼓和貝斯吉他正在熱火朝天地試著音;報(bào)告廳柔黃華貴的燈光下,身著禮服,手捧薩克斯和中提琴的校樂(lè)隊(duì)從后臺(tái)匆匆登臺(tái);校園林蔭道的兩側(cè),一個(gè)個(gè)社團(tuán)的展位,正如雨后春筍般,接二連三布置起來(lái)……好一個(gè)精彩紛呈的南師附中!
經(jīng)過(guò)焦急的.等待,校園文化藝術(shù)節(jié)終于拉開(kāi)了序幕。人潮川流不息,有身著南師附中、南外校服的,有穿著各式cosplay服裝的,有身披表演衣裙的……在這個(gè)屬于所有勇于展現(xiàn)自我的青少年的舞臺(tái)上,有南外舞蹈隊(duì)小姐姐們的熱舞,有南師附中校園樂(lè)團(tuán)的演奏,也有充分調(diào)動(dòng)觀眾積極性的抽獎(jiǎng)星星卡……此刻,我才真正感受到了“會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)”這一說(shuō)法的真正意義:這些勇于、樂(lè)于并且善于展示自己的他們,在學(xué)習(xí)上和生活中,也許會(huì)贏得更多人的掌聲。也有誰(shuí)又能想到,在這樣一個(gè)看似玩世不恭的校園內(nèi),有著怎樣豐富的文化底蘊(yùn)。
在兩位志愿者學(xué)姐的帶領(lǐng)下,我們?cè)陔硽钑?shū)香中,瀏覽了古色古香的圖書(shū)室;在拂面水霧中,走過(guò)了接天連葉的未名湖。也初次了解到:袁隆平、巴金也曾是這所校園的學(xué)生……從小有名氣的校園雜志《微光》,到面不改色地解剖青蛙、龍蝦的生物解剖社,無(wú)一不讓我們一行心生敬意。
在這次看似玩樂(lè)的活動(dòng)中,我知道了學(xué)習(xí)不能“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)”。走出校園的那一刻,我對(duì)自己說(shuō):“希望下一次再來(lái)到這里時(shí),我是作為高一的新生!毖鐾强,我和其中一顆,有個(gè)約定。
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