【實(shí)用】初中的作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的初中的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
從小到大,伴隨著我們時(shí)間最長久的,除了衣物,那就是書籍了。通過學(xué)習(xí),我們?cè)诓恢X中增長了知識(shí),當(dāng)然也產(chǎn)生了新的疑惑和煩惱,我們又可以在書中尋找答案,并發(fā)現(xiàn)問題,以此反復(fù)就形成了發(fā)現(xiàn)并逐步探索問題、尋求答案的過程。當(dāng)然,在這一過程中,就縮短了我與書籍的距離。
從我呱呱落地的那一刻起,我就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇,而爛漫的色彩,正是我從這個(gè)世界獲取信息的主要途徑之一,我也總是提出類似于“□?”“葉子為什么這樣綠?”的問題,于是我迷戀上了圖畫冊(cè),從中尋求答案。我驚嘆于圖中的動(dòng)植物和人類的形態(tài)顏色的巧妙搭配以及動(dòng)作神態(tài)的精彩表現(xiàn)。然而幼稚的我卻時(shí)常不能理解圖中角色所要表達(dá)的意思,于是只能帶著疑惑進(jìn)入童年。
童年的我天真而富有想象力,每日的睡前童話也是必不可缺的。在溫柔美妙的聲音中,我仿佛看到了:馴鹿魯?shù)婪蛘卉嚨亩Y物在迷霧中前行,它的紅紅的`鼻子顯得特別顯眼;勤勞的灰姑娘正彎腰做著家務(wù)活,她雖然身上沾滿污垢,但心靈卻散發(fā)著奪目的光芒;小女孩光著腳丫縮在墻角,天氣雖冷,她臉上卻洋溢著微笑......我一直以為童話不僅是夢(mèng)想也會(huì)變成美麗的現(xiàn)實(shí)卻無法理解其意義,于是我來到青春期尋找答案。
我開始識(shí)字拼單詞,也慢慢接觸各種詞典。通過查尋各個(gè)字詞的注釋,并聯(lián)系全文分析,我逐漸理解一些文章主旨,且試圖自己創(chuàng)作文章。在我家就有關(guān)于查找字、詞、成語,甚至英語單詞的詞典,它們總在我需要時(shí)借我一臂之力。而借助一些課外輔導(dǎo)書,我又鞏固了已學(xué)知識(shí),還在此基礎(chǔ)之上增長了新知識(shí)。像各種題冊(cè),都為我有效地夯實(shí)了基礎(chǔ)。我想我與知識(shí)的道路又近了一步,于是開始向更深?yuàn)W的領(lǐng)域拓展。
我漸漸長大了,慢慢接觸了各種名著學(xué)說。你看,遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)上,一個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)的水滸好漢,正和敵人頑強(qiáng)抗?fàn);你看,桃花樹下,三位正義的英雄正舉杯結(jié)義。我發(fā)覺了自己知識(shí)的淺薄,渴望向國外延伸。在油墨香中,我好像看到,高爾基在經(jīng)歷悲屈的童年,卻用知識(shí)播灑關(guān)愛;保爾身患重病,卻用意志戰(zhàn)勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個(gè)個(gè)鮮明的人物,更感受到了他們的精神。
書籍的世界是廣闊而充滿哲理的,當(dāng)我們?cè)陂喿x書籍時(shí),也要用心品味,逐漸縮短與書籍的距離。
初中的作文 篇2
我,一個(gè)聰明活潑可愛的我,特別愛好上網(wǎng),踢球。
雖然你不了解我,可是,你可以通過我寫的日記來發(fā)現(xiàn)我,了解我。雖然我是一個(gè)外向的女孩,可是,我該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng),玩的時(shí)候就玩,雖然我的性格不倔強(qiáng),但是我好羨慕我的姐姐,她的性格很倔強(qiáng),而且,又屬蛇,我特別想屬蛇,可是,誰叫我是屬牛的呢!我特別愛開玩笑,正經(jīng)的時(shí)候有一點(diǎn)開玩笑的感覺。以前我上大班的時(shí)候,寫語文總是抄別人的,而且,我沒有買書包,那時(shí)侯我根本不知道哪個(gè)是書包,抄完語文的時(shí)候,給老師去改,得到60分,當(dāng)初我還以為可以得到一百分,就因?yàn)槲易谧钌吓,老師上課的時(shí)候總是盯著我看,我到現(xiàn)在還不知道一個(gè)問題:為什么我抄別人的語文的時(shí)候,別人得到100分,為什么我總是得到60分呢?不是因?yàn)槲覍懽植缓每矗且驗(yàn)槔蠋熤轿沂浅陌。?/p>
上學(xué)前班的時(shí)候,我的語文成績特別好,總是得到100分,錯(cuò)了老師也裝做沒有看見,所以得到100分,哈哈!我要知道,我要比以前更強(qiáng),做的更好。學(xué)前班,數(shù)學(xué)有點(diǎn)不好,老是得到70多,有一次數(shù)學(xué)道我是抄的,所以就給我60分。改到60分的`時(shí)候,我還以為是100分,因?yàn)槔蠋煾牡臅r(shí)候有點(diǎn)……60分我卻看成100分,所以當(dāng)初就很高興,別人呢看住我,我一看分?jǐn)?shù),原來是60分。我當(dāng)初我害羞測(cè)試,放學(xué)了,我還沒有做完。幸好,當(dāng)時(shí)的老師對(duì)我特別好,所以放我一馬。一年級(jí)我特別害羞:我準(zhǔn)備升到一年級(jí)的時(shí)候,我剪了頭發(fā),人家以為一年級(jí)在2樓,全部人都涌到那邊去,只有我一個(gè)人躲在一個(gè)角落那里,盯著我最討厭的男生,等到老師說在1樓的時(shí)候,我才站出來,面對(duì)面的對(duì)著他們。那時(shí)侯我被別人當(dāng)成最新的話題,在討論我剪頭發(fā)的事情。我也好害羞!一直盼著上課,讓他們不能說我。二年級(jí)的時(shí)候我很驕傲:在二年級(jí)我是全班最差的一個(gè),因?yàn)榭荚囉悬c(diǎn)難,所以考試成績50分,這個(gè)是我有生以來第一次考到一個(gè)50分,最后的第三節(jié)課,我被人家嘲笑,被罵,還被人家說成苯豬,我當(dāng)時(shí)好無助!最后二年級(jí)我沖刺了最后,盡了我最大的努力,我得到了全班第一名,語文90分,數(shù)學(xué)90。5我沒有想到我會(huì)得到這么高分。
我得到一個(gè)稱號(hào),三好學(xué)生,我當(dāng)時(shí)真的好開心啊!不知道用什么語言來形容我的當(dāng)時(shí)的高興。三年級(jí),我考試數(shù)學(xué)特別的不好,第一次得到90分,后來通通都是不好,很差。經(jīng)過二年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),大家也沒有怎么說我。最后的大考,我得到了70多分,我以為我不能升級(jí)了,后來我還是升級(jí)了。
初中的作文 篇3
隨著年紀(jì)的增長,年級(jí)的上升,我已不再是那個(gè)只愛看童話書的小孩子了,我開始嘗試閱讀散文,也被龍應(yīng)臺(tái)的作品《目送》深深觸動(dòng)。《目送》是龍應(yīng)臺(tái)人生課堂中的第3本,講了父親的逝,母親的老,兒子的離,朋友的牽掛。一個(gè)個(gè)悲傷、美麗、深邃的故事從她的筆下娓娓道來。
愛和緣分
龍應(yīng)臺(tái)記敘了自己目送著兒子,由幼稚園的孩童到16歲出國深造的青年,一步步成長離開她的庇護(hù),自己身為一個(gè)母親的淡淡落寞,而后又想到自己的父親,回憶往事一下子涌起觸動(dòng)。我們總是在成長的過程中忽視了身后父母殷切的目光。作為父母的子女,作為子女的父母,彼此的身份,是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。文章的最后,父親的離世讓的整篇文章心情異常的沉重,“所謂父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送下漸行漸遠(yuǎn)!币沧屛颐靼琢,有些路,只能一個(gè)人走,不管再難再累,也要獨(dú)自默默地走下去。
龍應(yīng)臺(tái)記敘的是自己的父親,從生病到最后的離去,但我們著實(shí)能感受到父親的愛還在。生活中,我經(jīng)常覺得我的父親是非常嚴(yán)厲.冷酷的一個(gè)人.可是父親冷淡的外表下卻藏著一顆玻璃的心,他的任何動(dòng)作.語言都是為我好,中午從廠區(qū)里趕來陪我吃飯,準(zhǔn)時(shí)接我上下班,出差時(shí)回家叮嚀的電話,F(xiàn)在我才幡然醒悟,父女母子之間,始終有一條牽扯不斷的線,他們始終關(guān)注著我們,默默支持愛護(hù)著我們直到我們成長,最后離去。
時(shí)間的流逝
我還只是一個(gè)未上六年級(jí)的小學(xué)生,懂的東西并不多也并不知道時(shí)光的寶貴,只對(duì)時(shí)間有了許多新的看法。時(shí)間,如同一個(gè)沒有終點(diǎn)永遠(yuǎn)在向前奔跑的馬拉松選手,又如同一枚出膛的子彈,迅速向前射去不會(huì)回頭。時(shí)間,一位創(chuàng)造者,它犧牲自己,成全他人。一個(gè)人的`人生其實(shí)真的很短暫,一眨眼的工夫,它就可以從你眼皮子底下溜走,你抓不住它,你只能和他賽跑,它可以輕易追上你,可你卻不能松懈。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》這本書告訴我,原本以為無比漫長的一生原來轉(zhuǎn)瞬即逝,或許你在一眨眼的時(shí)間內(nèi),就發(fā)現(xiàn)父母老了、兄弟離去了,時(shí)光過去了。就像一眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長為一個(gè)初識(shí)世事的少年一樣,時(shí)光在我們吃飯的時(shí)候,在我們洗臉的時(shí)候,在我們玩耍的時(shí)候就這樣匆匆過了。所以當(dāng)老師讓我們計(jì)算一分鐘可以做多少事,一生有多少時(shí)間可以浪費(fèi)時(shí),我便有了更深的感觸。
目送我的那些人
我想到小時(shí)候每次離開母親出去玩時(shí),總能看到她不斷和我叮嚀時(shí)不放心的神情,當(dāng)時(shí)的我還不理解,想著又不是不回來了,擔(dān)心什么,便一臉不耐煩走開了。如果回頭,我能看到母親那擔(dān)心,祈盼的目送吧!我的一生有多少人在目送著我呢?上學(xué)時(shí),外婆看著我背上書包在小區(qū)的拐角處越走越遠(yuǎn);犯錯(cuò)后,老師諄諄教導(dǎo),然后一臉關(guān)切地目送我回到座位;游玩后,同學(xué)之間依依不舍地分開,邊走邊回頭。
我要在這寶貴的時(shí)間里,盡我們所能去給予我們一生中的很多人更多的關(guān)愛,不讓他們的記憶里只剩下我們離去的背影。雖然最終,有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人過。有些路啊,只能一個(gè)人走!可是,至少在目送中,我是不孤獨(dú)的。