【實(shí)用】初中的作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
從小到大，伴隨著我們時(shí)間最長久的，除了衣物，那就是書籍了。通過學(xué)習(xí)，我們?cè)诓恢X中增長了知識(shí)，當(dāng)然也產(chǎn)生了新的疑惑和煩惱，我們又可以在書中尋找答案，并發(fā)現(xiàn)問題，以此反復(fù)就形成了發(fā)現(xiàn)并逐步探索問題、尋求答案的過程。當(dāng)然，在這一過程中，就縮短了我與書籍的距離。
從我呱呱落地的那一刻起，我就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，而爛漫的色彩，正是我從這個(gè)世界獲取信息的主要途徑之一，我也總是提出類似于“□？”“葉子為什么這樣綠？”的問題，于是我迷戀上了圖畫冊(cè)，從中尋求答案。我驚嘆于圖中的動(dòng)植物和人類的形態(tài)顏色的巧妙搭配以及動(dòng)作神態(tài)的精彩表現(xiàn)。然而幼稚的我卻時(shí)常不能理解圖中角色所要表達(dá)的意思，于是只能帶著疑惑進(jìn)入童年。
童年的我天真而富有想象力，每日的睡前童話也是必不可缺的。在溫柔美妙的聲音中，我仿佛看到了：馴鹿魯?shù)婪蛘卉嚨亩Y物在迷霧中前行，它的紅紅的`鼻子顯得特別顯眼；勤勞的灰姑娘正彎腰做著家務(wù)活，她雖然身上沾滿污垢，但心靈卻散發(fā)著奪目的光芒;小女孩光著腳丫縮在墻角，天氣雖冷，她臉上卻洋溢著微笑......我一直以為童話不僅是夢(mèng)想也會(huì)變成美麗的現(xiàn)實(shí)卻無法理解其意義，于是我來到青春期尋找答案。
我開始識(shí)字拼單詞，也慢慢接觸各種詞典。通過查尋各個(gè)字詞的注釋，并聯(lián)系全文分析，我逐漸理解一些文章主旨，且試圖自己創(chuàng)作文章。在我家就有關(guān)于查找字、詞、成語，甚至英語單詞的詞典，它們總在我需要時(shí)借我一臂之力。而借助一些課外輔導(dǎo)書，我又鞏固了已學(xué)知識(shí)，還在此基礎(chǔ)之上增長了新知識(shí)。像各種題冊(cè)，都為我有效地夯實(shí)了基礎(chǔ)。我想我與知識(shí)的道路又近了一步，于是開始向更深?yuàn)W的領(lǐng)域拓展。
我漸漸長大了，慢慢接觸了各種名著學(xué)說。你看，遼闊的戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)驍勇善戰(zhàn)的水滸好漢，正和敵人頑強(qiáng)抗?fàn)�；你看，桃花樹下，三位正義的英雄正舉杯結(jié)義。我發(fā)覺了自己知識(shí)的淺薄，渴望向國外延伸。在油墨香中，我好像看到，高爾基在經(jīng)歷悲屈的童年，卻用知識(shí)播灑關(guān)愛；保爾身患重病，卻用意志戰(zhàn)勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，更感受到了他們的精神。
書籍的世界是廣闊而充滿哲理的，當(dāng)我們?cè)陂喿x書籍時(shí)，也要用心品味，逐漸縮短與書籍的距離。
初中的作文 篇2
我，一個(gè)聰明活潑可愛的我，特別愛好上網(wǎng)，踢球。
雖然你不了解我，可是，你可以通過我寫的日記來發(fā)現(xiàn)我，了解我。雖然我是一個(gè)外向的女孩，可是，我該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng)，玩的時(shí)候就玩，雖然我的性格不倔強(qiáng)，但是我好羨慕我的姐姐，她的性格很倔強(qiáng)，而且，又屬蛇，我特別想屬蛇，可是，誰叫我是屬牛的呢！我特別愛開玩笑，正經(jīng)的時(shí)候有一點(diǎn)開玩笑的感覺。以前我上大班的時(shí)候，寫語文總是抄別人的，而且，我沒有買書包，那時(shí)侯我根本不知道哪個(gè)是書包，抄完語文的時(shí)候，給老師去改，得到60分，當(dāng)初我還以為可以得到一百分，就因?yàn)槲易谧钌吓�，老師上課的時(shí)候總是盯著我看，我到現(xiàn)在還不知道一個(gè)問題：為什么我抄別人的語文的時(shí)候，別人得到100分，為什么我總是得到60分呢？不是因?yàn)槲覍懽植缓每矗且驗(yàn)槔蠋熤轿沂浅陌。?/p>
上學(xué)前班的時(shí)候，我的語文成績特別好，總是得到100分，錯(cuò)了老師也裝做沒有看見，所以得到100分，哈哈！我要知道，我要比以前更強(qiáng)，做的更好。學(xué)前班，數(shù)學(xué)有點(diǎn)不好，老是得到70多，有一次數(shù)學(xué)道我是抄的，所以就給我60分。改到60分的`時(shí)候，我還以為是100分，因?yàn)槔蠋煾牡臅r(shí)候有點(diǎn)……60分我卻看成100分，所以當(dāng)初就很高興，別人呢看住我，我一看分?jǐn)?shù)，原來是60分。我當(dāng)初我害羞測(cè)試，放學(xué)了，我還沒有做完。幸好，當(dāng)時(shí)的老師對(duì)我特別好，所以放我一馬。一年級(jí)我特別害羞：我準(zhǔn)備升到一年級(jí)的時(shí)候，我剪了頭發(fā)，人家以為一年級(jí)在2樓，全部人都涌到那邊去，只有我一個(gè)人躲在一個(gè)角落那里，盯著我最討厭的男生，等到老師說在1樓的時(shí)候，我才站出來，面對(duì)面的對(duì)著他們。那時(shí)侯我被別人當(dāng)成最新的話題，在討論我剪頭發(fā)的事情。我也好害羞��！一直盼著上課，讓他們不能說我。二年級(jí)的時(shí)候我很驕傲：在二年級(jí)我是全班最差的一個(gè)，因?yàn)榭荚囉悬c(diǎn)難，所以考試成績50分，這個(gè)是我有生以來第一次考到一個(gè)50分，最后的第三節(jié)課，我被人家嘲笑，被罵，還被人家說成苯豬，我當(dāng)時(shí)好無助��！最后二年級(jí)我沖刺了最后，盡了我最大的努力，我得到了全班第一名，語文90分，數(shù)學(xué)90。5我沒有想到我會(huì)得到這么高分。
我得到一個(gè)稱號(hào)，三好學(xué)生，我當(dāng)時(shí)真的好開心啊！不知道用什么語言來形容我的當(dāng)時(shí)的高興。三年級(jí)，我考試數(shù)學(xué)特別的不好，第一次得到90分，后來通通都是不好，很差。經(jīng)過二年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，大家也沒有怎么說我。最后的大考，我得到了70多分，我以為我不能升級(jí)了，后來我還是升級(jí)了。
初中的作文 篇3
隨著年紀(jì)的增長，年級(jí)的上升，我已不再是那個(gè)只愛看童話書的小孩子了，我開始嘗試閱讀散文，也被龍應(yīng)臺(tái)的作品《目送》深深觸動(dòng)。《目送》是龍應(yīng)臺(tái)人生課堂中的第3本，講了父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛。一個(gè)個(gè)悲傷、美麗、深邃的故事從她的筆下娓娓道來。
愛和緣分
龍應(yīng)臺(tái)記敘了自己目送著兒子，由幼稚園的孩童到16歲出國深造的青年，一步步成長離開她的庇護(hù)，自己身為一個(gè)母親的淡淡落寞，而后又想到自己的父親，回憶往事一下子涌起觸動(dòng)。我們總是在成長的過程中忽視了身后父母殷切的目光。作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換。文章的最后，父親的離世讓的整篇文章心情異常的沉重，“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送下漸行漸遠(yuǎn)�！币沧屛颐靼琢�，有些路，只能一個(gè)人走，不管再難再累，也要獨(dú)自默默地走下去。
龍應(yīng)臺(tái)記敘的是自己的父親，從生病到最后的離去，但我們著實(shí)能感受到父親的愛還在。生活中，我經(jīng)常覺得我的父親是非常嚴(yán)厲．冷酷的一個(gè)人．可是父親冷淡的外表下卻藏著一顆玻璃的心，他的任何動(dòng)作．語言都是為我好，中午從廠區(qū)里趕來陪我吃飯，準(zhǔn)時(shí)接我上下班，出差時(shí)回家叮嚀的電話�，F(xiàn)在我才幡然醒悟，父女母子之間，始終有一條牽扯不斷的線，他們始終關(guān)注著我們，默默支持愛護(hù)著我們直到我們成長，最后離去。
時(shí)間的流逝
我還只是一個(gè)未上六年級(jí)的小學(xué)生，懂的東西并不多也并不知道時(shí)光的寶貴，只對(duì)時(shí)間有了許多新的看法。時(shí)間，如同一個(gè)沒有終點(diǎn)永遠(yuǎn)在向前奔跑的馬拉松選手，又如同一枚出膛的子彈，迅速向前射去不會(huì)回頭。時(shí)間，一位創(chuàng)造者，它犧牲自己，成全他人。一個(gè)人的`人生其實(shí)真的很短暫，一眨眼的工夫，它就可以從你眼皮子底下溜走，你抓不住它，你只能和他賽跑，它可以輕易追上你，可你卻不能松懈。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》這本書告訴我，原本以為無比漫長的一生原來轉(zhuǎn)瞬即逝，或許你在一眨眼的時(shí)間內(nèi)，就發(fā)現(xiàn)父母老了、兄弟離去了，時(shí)光過去了。就像一眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長為一個(gè)初識(shí)世事的少年一樣，時(shí)光在我們吃飯的時(shí)候，在我們洗臉的時(shí)候，在我們玩耍的時(shí)候就這樣匆匆過了。所以當(dāng)老師讓我們計(jì)算一分鐘可以做多少事，一生有多少時(shí)間可以浪費(fèi)時(shí)，我便有了更深的感觸。
目送我的那些人
我想到小時(shí)候每次離開母親出去玩時(shí)，總能看到她不斷和我叮嚀時(shí)不放心的神情，當(dāng)時(shí)的我還不理解，想著又不是不回來了，擔(dān)心什么，便一臉不耐煩走開了。如果回頭，我能看到母親那擔(dān)心，祈盼的目送吧！我的一生有多少人在目送著我呢？上學(xué)時(shí)，外婆看著我背上書包在小區(qū)的拐角處越走越遠(yuǎn)；犯錯(cuò)后，老師諄諄教導(dǎo)，然后一臉關(guān)切地目送我回到座位；游玩后，同學(xué)之間依依不舍地分開，邊走邊回頭。
我要在這寶貴的時(shí)間里，盡我們所能去給予我們一生中的很多人更多的關(guān)愛，不讓他們的記憶里只剩下我們離去的背影。雖然最終，有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過。有些路啊，只能一個(gè)人走！可是，至少在目送中，我是不孤獨(dú)的。