【推薦】初中作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初中作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
黑暗，回憶，傷痛，命運(yùn)。
世界一直上演著太多的關(guān)聯(lián)。
其實(shí)，每個(gè)人都一樣，為別人的經(jīng)歷擔(dān)心著，卻為自己的經(jīng)歷埋藏著。
宇宙無(wú)限，世界幻滅，生命消逝一次又一次。
我也是如此，烙在記憶里的灰暗過(guò)去，無(wú)論怎么抹，始終停留在記憶里。
我明白，世界不曾為誰(shuí)而改變他應(yīng)有的秩序。
但是，我卻抑制不住那逸溢的情感，繼續(xù)用文字，寫(xiě)著自己復(fù)雜的心情。
那文字軟弱無(wú)力，泄出一絲寒冷。
那笑臉平淡無(wú)情，帶來(lái)一絲悲涼。
佘然，想觸舔那些清甜甘泉，讓愉悅在口中漫游。
卻是，有些惋惜只在心里停留過(guò)，當(dāng)年月都逝去時(shí)，幸福卻還在千里之外的空間佇立著。
我的眼神也不時(shí)閃爍，閃爍著，變?nèi)踔�，消逝著�?/p>
宇宙不斷有瑞星飛過(guò)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些對(duì)我似乎太過(guò)早了。
海邊的扇貝，因?yàn)樘橙�。海水還未沖洗臉龐，就讓自己放棄生命。
詫然想起自己的兒時(shí)，那時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，笑聲如月漫步大地。
可時(shí)間的瓶頸，哽住了沙漏，我因此也變了。
時(shí)間把我們對(duì)未來(lái)的憧憬泯滅了，還未來(lái)得及留下美好的回憶，時(shí)光流逝，就用了童稚的心拖著成年的身體，不復(fù)存在了。
某人說(shuō)，水是演繹流逝的最佳事物！
于是，我沉在水中，用心聆聽(tīng)水的'流動(dòng)！
當(dāng)水流過(guò)臉龐，卻感受到細(xì)沙被沖刷的痛苦！
是歲月太無(wú)情，那些以為永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的人，卻終于成為彼此匆匆的路人！
散漫月色，花影飄渺，伸手挽留，卻只是花瓣的殘影！
“飛花花落逝，月落落其影�！边@應(yīng)該是流逝的最好演繹吧！
生命就是這樣，在不經(jīng)意間，就撇去了曾經(jīng)珍惜的東西。
當(dāng)歲月不堪回首，卻怎么也跟不住青春的腳步，我看，流逝的歲月已經(jīng)成了一沫沫的泡影！
那歲月如秋葉般地流逝，輕盈飄落，隨著命運(yùn)，飄向另一個(gè)世界。
當(dāng)飛花散落在地，我輕撫其花，看著歲月所展現(xiàn)的景麗。
當(dāng)月色投影在此，我望其影絮，聽(tīng)世界在不斷述說(shuō)命運(yùn)。
初中作文 篇2
遺忘便是幸福。愛(ài)過(guò)，痛過(guò)，傷過(guò)，把自己的心傷的鮮血淋淋。許是骨子里存在著叛逆，在叛逆的年紀(jì)走上了痛苦的路。
那些時(shí)光，忘得了嗎？忘不了
那些走過(guò)的路，忘得了嗎？忘不了
那些說(shuō)過(guò)的話(huà)，忘得了嗎？忘不了
總是欺騙自己說(shuō)，那些早已忘記，不在記起。但在那個(gè)華燈初上的夜晚才會(huì)一次次的證實(shí)，那不過(guò)是給自己給別人的謊言而已。時(shí)間會(huì)使人忘掉一切，時(shí)間也可以使人沉淀一切。那些好不容易使之深埋的記憶，原本以為早已忘記的東西，會(huì)在某個(gè)熟悉的場(chǎng)景中一一浮現(xiàn)，依舊清晰，提醒自己，其實(shí)一直存在，并未離去。
我望著遠(yuǎn)方的山，遠(yuǎn)方的水想你，穿過(guò)那層層的`建筑，注視著你，多希望地球是平的，這樣我就可以站在最高的山頂看見(jiàn)你，哪怕你看不見(jiàn)我。
愛(ài)使我迷失，迷失方向，迷失自我，那些為實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?yún)s又在我心里提醒我，得好好努力，復(fù)習(xí)，考試，可當(dāng)安靜的坐下捧著書(shū)，滿(mǎn)腦子是你的時(shí)候，眼淚就無(wú)聲的滑落了。是心痛的感覺(jué)。答應(yīng)不在聯(lián)系，所以在怎么思念，也得遵守自己的承諾�？v使你的號(hào)碼以深深的刻在腦子里，你的聲音，你的臉，也不會(huì)模糊。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是明明相愛(ài)，卻不能在一起。
這輩子的愛(ài)情終將是閬楁喚的，但也是美好的，有苦與樂(lè)得回憶。
世間在變，人心在變，唯獨(dú)記憶定格，永不改變
初中作文 篇3
羅斯金詩(shī)云：“把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)�！币馑际钦湎恳惶�，珍惜我們短暫的生命，讓自己的生命留下清晰的痕跡。
清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清晰的痕跡是戰(zhàn)勝時(shí)光荏苒的閃耀于天空的太陽(yáng)。時(shí)光不動(dòng)聲色的考驗(yàn)著人們的意志，用淡淡的清風(fēng)撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。
李清照不甘平淡。身為封建社會(huì)底層的婦女，她卻把自己當(dāng)成了承擔(dān)著天下之責(zé)的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡頹廢、不思進(jìn)取的生活，高唱道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！彼更c(diǎn)江山般的品評(píng)文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺(tái)。她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時(shí)光的腳步，一直走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。
辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計(jì)的想將他拉進(jìn)他們的體系。他卻始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無(wú)人會(huì)，登臨意”。身為地方大員時(shí)，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的.準(zhǔn)備，被棄置免官后，他呼喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當(dāng)他被重新起復(fù)，仍然豪情不減當(dāng)年。他那句“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個(gè)“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后終于得以小試牛刀的快樂(lè)而堅(jiān)定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的后人。
熱愛(ài)生命的人們啊，怎忍讓時(shí)光如白駒過(guò)隙，了無(wú)痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會(huì)歷經(jīng)歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。
也許并不是每個(gè)人的生命都會(huì)跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請(qǐng)珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿(mǎn)思考，讓煩惱成為智慧。讓我們都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。
初中作文 篇4
中考考完，走出考場(chǎng)。教室里同學(xué)們都在熱鬧地談笑著，金色的陽(yáng)光透進(jìn)窗戶(hù)，天空碧藍(lán)如洗，我輕輕地勾起了嘴角。
回到家，發(fā)現(xiàn)鄰家的孩子們都還在上課，瞬間心情極好。
然而好景不長(zhǎng)，很快我們就被叫回學(xué)校填志愿，這個(gè)過(guò)程實(shí)是極其難熬的。此前成績(jī)已經(jīng)出來(lái)，考得一般，雖說(shuō)也算正常水平卻并沒(méi)有達(dá)到最佳，去不了我第一志愿想填的地方——終究是有些沮喪的。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，還有一所學(xué)校我也是想去的。
很快問(wèn)題來(lái)了，我與爸爸以及老師的意見(jiàn)產(chǎn)生了矛盾。他們希望我選擇那所年輕的學(xué)校，因?yàn)槟撬鶎W(xué)校據(jù)他們說(shuō)，要更好些，不論是校風(fēng)還是師資，都更年輕，更有活力。
可我并不覺(jué)得。我所向往的那所學(xué)校，那兒有美麗的校園，較為輕松的環(huán)境，更有文學(xué)社。然而我不敢說(shuō)，因?yàn)樗麄儠?huì)說(shuō)我總想著玩。
或許是年少固執(zhí)，終究是軟磨硬泡遂了自己的愿，收到了那所學(xué)校的`錄取通知書(shū)。忽然覺(jué)得有些好笑，因?yàn)橄惹拔揖芙^了這所學(xué)校的保送。
說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，那還是一模之后，擬定的保送生名單下來(lái)，我因?yàn)槌煽?jī)下滑，沒(méi)有得到夢(mèng)想的名額。我也知道，在我的學(xué)校里，想要去那兒，自己考很困難，說(shuō)不沮喪是不可能的。
那段時(shí)間壓抑極了，感覺(jué)周?chē)目諝舛际菒瀽灥�。我已�?jīng)做好了放棄保送的準(zhǔn)備，只因還心存希望，想要抓住那個(gè)夢(mèng)。可班主任卻把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你再考慮一下吧，因?yàn)橛锌赡艹煽?jī)出來(lái)后連這所學(xué)校都上不了。不過(guò)你很聰明，再努力一下也許能考上比這所學(xué)校更好的地方�！蔽抑浪幌Ｍ曳艞夁@個(gè)名額，為了什么呢？是我，還是這后面的獎(jiǎng)金。
我不明白。
就連課上也有老師暗示著保送生不要放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，我總覺(jué)得他們是沖我而去的，因?yàn)檫@個(gè)班只有我一人，固執(zhí)地，任性地，想要自己考。
實(shí)在是忍受不住，心中積聚了許多復(fù)雜的情感。我在下課后找到T，把她拉到了走廊盡頭，靠著她，流下了眼淚。她伸出手，擁抱住我，靜靜地，不說(shuō)話(huà)。有安心的感覺(jué)，因?yàn)槲抑溃@個(gè)世界上還是有支持我的人，盡管不多，卻給了我最大的力量。
在期限的最后一天，我找到了年級(jí)主任，遞給他我的“證明書(shū)”。說(shuō)實(shí)話(huà)那時(shí)很是忐忑，我仿佛看見(jiàn)背后任課老師那無(wú)奈的目光。卻依然毅然決然地，在那張薄薄的紙上，認(rèn)真而嚴(yán)肅地，簽上了自己的名字，輕舒了一口氣，仿佛連日來(lái)懸著的心終于落了下來(lái)。
盡管后來(lái)還是沒(méi)考上，可是我不后悔。因?yàn)椴蝗ピ囋囋趺粗牢倚胁恍校绻耶?dāng)初沒(méi)有堅(jiān)持己見(jiàn)，那么，連試一試的希望也沒(méi)有。
去報(bào)到那天下著細(xì)雨。我透過(guò)雨簾望向那一棟棟建筑，我告訴自己，要證明給世界看看——我是對(duì)的。
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)磹?ài)的老師，我已不是從前那個(gè)只會(huì)哭鼻子的小姑娘了，我有選擇的權(quán)利，我會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)，為什么，不聽(tīng)一聽(tīng)我的話(huà)。
初中作文 篇5
第二天下午，我再次來(lái)到清江河游泳。我不停地摸著自己的胸口，嘴里叨咕著：“別怕，別怕……”心里安定下來(lái)后，開(kāi)始游。咦，浮起來(lái)了、浮起來(lái)了！我興奮至極，膽子也變大了。又開(kāi)始游，哈哈，我終于會(huì)游了啦！
爸爸說(shuō)：“你鉆個(gè)mi子給我看看”。“鉆mi子”是我的拿手好戲，憋足了氣，我從自己站的'位置鉆到爸爸那邊，爸爸向我豎起了大拇指。
這時(shí)候，我想：“我躺著不動(dòng)，能不能浮起來(lái)呢？”我游到淺處，筆直地躺下去。奇怪，我不但沒(méi)沉下去，反而還順著河流漂了下去。我高興得直拍手。
初中作文 篇6
我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我渴望屬于自己的美好明天，所以每一個(gè)清晨我都會(huì)微笑迎接。春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè)；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的自信；秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情；冬天，掬一捧潔白的雪，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈……
春天，帶著微笑出發(fā)，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè)。“一年之計(jì)在于春”這個(gè)百傳不厭的俗語(yǔ)讓我對(duì)春天有了一種獨(dú)特的情愫——情有獨(dú)鐘。于是我在每一個(gè)春天微笑啟航。因?yàn)樾χ霭l(fā)，我擁有一個(gè)好的心態(tài)；因?yàn)樾χ霭l(fā)，我更易找到新的方向；因?yàn)樾χ霭l(fā)，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)快樂(lè)自己。
夏天，帶著微笑出發(fā)，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的自信。或許離收獲的季節(jié)已經(jīng)不遠(yuǎn)，只是我不夠自信。在每一個(gè)經(jīng)過(guò)的地方，我都可以感到有人在微笑，我從微笑中找到了力量，找到了自信。在微笑中，我領(lǐng)悟了：擷取一縷自信，放入心中，讓笑容伴我成長(zhǎng)。這一個(gè)個(gè)笑臉下。我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了自信。依舊是夏天，微風(fēng)吹過(guò)，我學(xué)會(huì)了笑著面對(duì)。
秋天，帶著微笑出發(fā)，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情。在每一個(gè)收獲的季節(jié)，在每一片金色下，我微笑著。我微笑著對(duì)待我的每一個(gè)成功，因?yàn)槲易院�，我�?付出有收獲作為回報(bào)；我微笑著對(duì)待我的每一個(gè)失敗，相信自己，失敗是成功之母。
冬天，帶著微笑出發(fā)，掬一捧潔白的雪，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈。在這個(gè)孕育希望的季節(jié)里，我微笑，因?yàn)橄Ｍ敲恳粋�(gè)成功的起點(diǎn)，是走向春天的前奏。在這個(gè)白色的世界里，我微笑，因?yàn)榘咨难┗ǹ梢韵礈靸?nèi)心的污濁，可以寧?kù)o浮躁的心。
帶著微笑出發(fā)，走向每一個(gè)明天；帶著微笑出發(fā)，迎接每一次挑戰(zhàn)；帶著微笑出發(fā)，收獲每一份幸福！
初中作文 篇7
傾聽(tīng)，是一個(gè)用心感受才能做到的動(dòng)作。就像用耳朵收藏花開(kāi)的聲音、海笑的回聲。我用心在聽(tīng)，聽(tīng)到了城市的聲音。
“實(shí)在找不到‘快樂(lè)的一天’，這作文可怎么寫(xiě)啊?”這是深夜一個(gè)男孩對(duì)著天空發(fā)自?xún)?nèi)心的疑問(wèn)——這是城市的聲音。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)其中充滿(mǎn)的是無(wú)奈與煩惱。在這樣一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的'年代，每個(gè)人的腳步都必須加快——孩子也不例外。金色的童年也許是穿上了枯黃外衣，滿(mǎn)目是題目浮現(xiàn)，滿(mǎn)口是ABCD，滿(mǎn)耳是句句教導(dǎo)，但滿(mǎn)心卻向往快樂(lè)。沒(méi)有自由，沒(méi)有無(wú)憂(yōu)，沒(méi)有歡笑，有的是對(duì)書(shū)本的乏味，對(duì)著琴擺的沮喪，對(duì)著玩耍的渴望。
傾聽(tīng)吧，這城市的聲音——讓孩子快樂(lè)起來(lái)!
“我寧愿在奔馳里哭，也不愿坐在腳踏車(chē)上笑�！边@是白領(lǐng)間的一句玩笑話(huà)——這是城市的聲音。在物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，物價(jià)瘋漲的年代，也許每個(gè)人都承認(rèn)這句話(huà)的可信度。經(jīng)濟(jì)的變化推動(dòng)著人們價(jià)值觀(guān)的變遷：今天花明天甚至后天的錢(qián)。這其中有虛榮心作崇，有來(lái)自歐美觀(guān)念的影響，但時(shí)代才是始作俑者。它讓我們看到了太多的奢華。太多琳瑯滿(mǎn)目的誘惑，讓我們告訴自己要學(xué)會(huì)享受今天，哪怕在生命的尾端才能還清所有的貸款。
傾聽(tīng)吧，這城市的聲音——讓城市的價(jià)值觀(guān)在成長(zhǎng)中成熟。
“別擠了，別擠了，在擠就成肉餅了!”這是公交車(chē)上詼諧的提醒——這是城市的聲音。在一個(gè)渴望成長(zhǎng)為世界經(jīng)貿(mào)中心的城市中，在一個(gè)為舉辦世博會(huì)而拼搏的城市中，這是一個(gè)福音，一個(gè)美妙的音符。它代表一種和諧，一種進(jìn)步，一種可愛(ài)——人性的可愛(ài)。生活中的摩擦總是難免的，不要用粗暴的脾氣、強(qiáng)硬的語(yǔ)氣怨怨相報(bào)，就讓我們共同進(jìn)步用一個(gè)微笑，一個(gè)幽默的理解將其化作和諧的空氣，讓生活更可愛(ài)。
傾聽(tīng)吧，這城市的聲音——讓生活因人而可愛(ài)。
把耳朵叫醒，把心門(mén)打開(kāi)，傾聽(tīng)這城市的聲音，記錄城市的點(diǎn)滴。
在傾聽(tīng)中，讓城市走向和諧。
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