初中的作文[集合4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　友誼斷線，時間卻從不為誰而停止，明天依舊日升日落，多少年后的今天，我也許會想起你們，我親愛的朋友。時間擁有摧毀一切的力量——題記

　　一陣讓人如釋重負的鈴聲，一群飛奔而出的半大少年，一份持續(xù)而飽滿的陽光，一個沉浸在夏日中的校園，一切是如此的美好。時光仿佛永遠停留在六年級那個繁花肆意的夏天。

　　在那個六年級班三班涌動著這樣一群少年平日里他們一起闖禍，一起分擔，他們一同倚在欄桿上被某人的笑話逗得哈哈大笑，早上一起高貴的遲到，放學一起沒命的狂跑。是的，他們是好朋友，他們的友誼牢不可破。

　　在友誼與笑聲中這群少年一起度過了小學中的最后一個春華秋實。

　　“嗨！你們說升入中學后好嗎？” “當然嘍！這樣就不會被人欺負了！我也成大哥哥了。” “我不想玩了，進入中學后我們一起學習一起進步，好嗎？” “行！”“一言為定！”“哎！你后面是什么？”“哪？？”“啪！”“笨蛋！哈哈！”“哈哈……”

　　升學前的夜晚星光燦爛，他們躺在草坪上互相訴說著心事，訴說著成長的煩惱，他們約定共進共退，一起好好學習。一份美好的約定。

　　然后，他們一起瘋瘋癲癲的進入了初中

　　一陣久違了的鈴聲，一縷夕陽，一陣微風，獨自一個人影，整個校園被蕭瑟靜謐的秋天所籠罩。

　　時光將齒輪擰轉到他們初二這一年……

　　一個平凡得再也不能平凡的中學生，穿著校服戴著胸卡背著書包，裹帶著一抹夕陽走向遠方。

　　在他對面還有一個高個清秀的小伙走在回家的道路上。

　　一個被人們眾星捧月、前追后隨，的帥哥被傭簇著走出校門。

　　他們三個同是一個學校的學員，同是一個年級的學生，同樣是放學回家，卻有著不同的道路。

　　時光擁有著摧毀一切的力量。

　　在小學時的一群好友被分到不同的班級，隨著青春的早日到來也夾雜著成人世界的污染，他們中有人漸漸產生分歧直至鬧僵。一段看似堅不可摧的友誼如同兒時玩的泡泡一直不可避免的飄，越來越大折射著暈眼的彩光，絢爛，多彩。在你仰視著它最大最耀眼的時候，突然“砰！”應聲殞裂。蘊入都市的繁雜空氣中。

　　他和他不在搗蛋，而作為“帥哥”的他卻較之以前更甚，以至后來被一些人“尊稱”為“哥”。生活一切有條不紊，卻又充滿無奈……

　　清晨幽靜的小鎮(zhèn)沒有想象中的鳥語花香有的只是一群烏鴉的亂叫和從工業(yè)園區(qū)飄來的廢氣。現(xiàn)實與生活有著太多的差距。他一言不發(fā)的低頭走向校園像是趕赴一場未知的審判。前方一個高高的身影一頭有意無意的劉�！�—他！

　　“嗨！小子！”他從不叫他為“哥”從不！因為在他 心里這被人稱之為“哥！”的小子一直是那個單純收到女生情書會臉紅的少年，他似水流年中的的朋友，兄弟！

　　他回過頭來看著他一步步向自己走近，伴隨著兒時那紛飛的回憶，在草地上撕扯玩耍的身影，伴隨著他一切有關于童年的一切。

　　“你還好嗎？”“恩，還行！”“我想說…”“不用了我相信你。”“謝謝！”沉寂的一路無語 。

　　熙攘的人群在他看來是生活三點一線的周而復始，友誼宛如夏日盛大繁華徐徐落幕后的的深秋。

　　是的“他們”中有一個平凡我。

　　我曾去試著尋找這逝去的一切，我曾去看兒時的校園，去倚靠我們共同倚靠過的欄桿，去仰望我們共同仰望過的星辰。我還依稀記得你們睡夢中的'囈語。卻有一切的物是人非，進不了的校門。我再也進不了我心中的校門。再也看不到你們無憂的笑容。成長已裹挾著我的童年遠去。我站在道路上，左手是童年的倒影右手是經(jīng)歷的年華——左手倒影，右手年華。兩者時刻都在不經(jīng)意間靜靜的流淌。

　　當我十七歲的單車從我身旁劃過，當成長再次裹挾著我的青春遠去；當我再也進不了一中的校門；當我再次聽到“搖滾”感到刺耳時；當我為明天妻兒的安康而奮斗時；當我年逾古稀皓首蒼顏之時；當我到了生命的最后一刻我是否還會夢到我們的青春，你們的容顏。

初中的作文 篇2

　　每個人都有自己的歡樂，我的歡樂在集郵。

　　我愛上集郵，大概是受了我父親的影響吧。在一個偶然的機會里，我發(fā)現(xiàn)父親珍藏著的兩大本集郵冊。當我翻開一看，竟情不自禁地喊了出來：“呀，這么漂亮！”許許多多的郵票，簡直使我目不暇接。從那以后，我便繼承了他的“率業(yè)’。

　　在集郵這“事業(yè)”上，父親是給了我很多支持的。他給我買了工具，教給我搜集郵票的知識，還常常給我作示范動作。我看他弄起來很方便，可一到我手里就不那么容易了。因為我性情急躁。每當這時，父親總是鼓勵我，要我慢慢改掉這個毛病。記得有一次，我從信封上剪下了一張奧林匹克運動會的紀念郵票。根據(jù)爸爸的指導，我自己把它浸到了沮水中，可放了一會兒，我就不耐煩了，把它從水中取出后便想撕下來。由于膠水還沒軟化，一撕，破了，以致我這套郵票竟沒集全。事后爸爸耐心地教導我說：“什么事都要有耐心，否則將一事無成�！睆拇�，我便下決心改掉這毛病，終于在一次一次的進步中，這毛病被改掉了。后來，當我自己撕下一張張完整郵票的時候，心情是多么愉快��！從集郵這件事上，我還得出了一條做人的道理，就是做什么事情都要有時心。

　　現(xiàn)在，我的集郵冊里都是一張張完整而又美麗的.郵票，當我欣賞這一張張充滿知識或某種高尚情趣的郵票時，我甚至認為是一種享受，我就像進入了另一個“天地”：郵票中栩栩如生的畫面使我愛戀不已，眾多的色彩叫我眼花繚亂，生動活潑的圖案使我忘掉了煩惱，忘掉了疲憊；中外名勝古跡讓我如同身臨其挽；古往今來的許多偉人，他們表現(xiàn)得那么謙遜，那樣富有探索精神，這從他們的眼神中都得到了體現(xiàn)，他們的品行，給我以激勵，使我奮發(fā)向上。集郵是十分有意義的活動，它給我?guī)�來了多少歡樂��！

初中的作文 篇3

　　朋友，老師，家長，陌生人，感謝朋友在困難是向你伸出援助之手。感謝老師對我們辛勤的教育和指導。感謝父母給你無限的關愛和呵護，可我們要對陌生人感謝什么呢？

　　天空中看不出一絲白，白云里找不出一絲藍，蔚藍的天空中幾只鳥兒歡快的飛著。我獨自一人走在放學的路上，低頭踢著腳底下的石頭，正在這時，一輛電動車向我飛快地駛來，我看著眼前極速駛來的車，可不知道為什么腳像黏在地上似的，拔也拔不動，跑也跑不了，我心想：這次我可完了，怎么辦啊，要過來了！快跑��！我嚇的不知所措，這時一個人一個箭步，撲了上來，把我推向一旁。

　　“啊！”只聽一聲慘叫，她已經(jīng)蜷縮著身子，捂著自己腳非常痛苦的樣子，我也顧不得疼痛急忙跑過去，將她扶坐在地上，血從她的鞋子里滲透出來，她雙手捂住自己的正在流血雙腳，血從她的指縫淌出，車主也著急忙慌地站起來，焦急地對我說：“快打120把她送到醫(yī)院里去！”我們焦急的著救護車的'到來。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生為她包扎好里傷口，我攙扶著她走在路上。我對她說了幾聲謝謝，她笑著說沒事，我問她：“你為什么幫我擋車，我們又不認識�！彼齾s笑著說：“我們現(xiàn)在不就認識了嘛！”“那你為什么幫我？”“我當時看見你一個人在那站著不知道走開，嚇傻了吧！”她輕聲地笑了幾聲。我扶著她一步一步的向前駛去，夕陽把我們的身影拉的修長。

　　陌生人無私的幫助，對我的影響有多大。陌生人對我們的幫助，如沙漠中的綠州，給我們帶來希望和光明。陌生人謝謝你的幫助！感謝陌生人

初中的作文 篇4

　　“現(xiàn)在克隆技術已經(jīng)不再是夢想，人患有嚴重的心臟病時，可以單獨培養(yǎng)一顆心臟... ...”科學老師的聲音在教室里回蕩，這是一堂普普通通的科學課，沒什么了不起，誰會信，過一會就要發(fā)生一場“災難”？

　　一會兒，一位叔叔和一位阿姨來了，阿姨卷頭發(fā)，看起來很和藹，叔叔看起來不怎么友善�？茖W老師以為是學生家長，有禮貌的問：“找誰��？”叔叔一語驚人（洪鐘一般的聲音太大了）：“有一個瘦瘦的`小女孩偷了我們店里的東西！被監(jiān)控錄像錄下來了，她說是五二的，我過來找找！”科學老師平靜的說：“這種事可以下課來找，現(xiàn)在上著課呢，不能影響我上課啊！”可見叔叔忍耐是有限的，臉已經(jīng)憋紅了：“我就是要來，你能怎么樣？”“你... ...”科學老師話沒說完，叔叔就拿著拳頭一錘桌子：“滾！你一個老師，教育孩子偷東西，還說我？！什么老師？！”科學老師也拿教鞭一敲桌子：“我怎么啦？我怎么啦？我說你什么了你就罵我！��？”

　　吵罵聲驚到了不遠處辦公室里的老師，我們班主任的吳老師趕來了，連忙把正要打起來的叔叔和科學老師拉開，滿臉堆笑，說：“好說好商量，好說好商量��！”“怎么好說好商量！”叔叔又是一錘桌子：“你看這這這老師，怎么當?shù)�，你們學校怎么... ...”

　　為了不讓我們受驚，科學老師主動出去，叔叔也不依不饒地跟了出去。

　　我們議論紛紛：“誰��？這么大膽！”有膽小的女生已經(jīng)哭起來了。有的男生豪情萬丈：“哼，誰欺負科學老師，我出去跟他打去！”“�！�—”班長一拍桌子站了起來：“你們忘了科學老師有心臟病嗎？你們都傻啦！咱們這么鬧騰，她心臟病發(fā)作怎么辦？”我們連忙齊讀課文�？砷T外的叫罵聲已經(jīng)把我的心勾出去了。“咚”的一聲，大概是科學老師心臟病發(fā)作了，倒在地上，不省人事。

　　叔叔見事情鬧大了，硬著頭皮說：“這事還沒完呢！揪出來要交給派出所！”

　　我們倒吸一口冷氣，只聽救護車呼嘯而來... ...

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