(合集)初中作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
總把自己當(dāng)珍珠，便有被埋沒的痛苦，不如安心地做泥土，任眾人把你踩成坦路。
——題記
黃沙漫漫，路程遙遠(yuǎn)，時不時還會有風(fēng)沙來襲，這就是人生的寫照。在人生的道路上，沒有誰可以一帆風(fēng)順，因此，在人生路途中，我們要學(xué)會放松。
夏日朝時，一陣陣頑皮的風(fēng)兒吹著樹葉，太陽懶懶地?fù)荛_淡淡的云層，好奇地瞧著大地。我背著書包，走在通往學(xué)校的路上。好友騎車停在我的身邊，向我遞來《決戰(zhàn)書》：邀請我周六和她去廣場比滑冰，看著她信心滿滿的笑容和揚(yáng)長而去的身影，我就在心里發(fā)了狠——一定要打敗她。
黑壓壓的天空仿佛要吞噬整座城市。它張開陰暗潮濕的血盆大口，朝大地注射著寒冷。傾盆大雨噼里啪啦地打在陽臺的玻璃板上�！皳渫ā庇质且宦暰揄憽Ｎ曳鲋鴫b牙咧嘴地趴在地上。不記得這是第多少次，只知道盡管是一次次的嘗試，卻換來一次次的'失敗。想起明天的比賽，我咬咬牙，起身，滑翔——摔倒。許是自信受了挫，許是跌的痛了，眼淚便簌簌地流了下來，漸漸開始哽咽，抽噎，直至最后竟變成了嚎啕大哭。爸爸聽見了，急忙上樓安慰我。當(dāng)他知道原因后既好氣又好笑：“一個小小的比賽而已呀，何必那么認(rèn)真呢？”我抬手抹掉掛在腮邊的眼淚；斷斷續(xù)續(xù)地說：“可，可是，那怎么說也是一場比賽呀！拿破侖，拿破侖，不，不是也說過‘不想當(dāng)將軍的士兵，不是好，好士兵嗎？’”爸爸搖搖頭說道：“但是一個人如果每時每刻都把自己裝扮到最佳水平不是太累了嗎？適時的放松不也是一種美麗嗎？孩子，不是所有的人都可以像老鷹那樣飛向太陽，守護(hù)天空。麻雀小小的雖然不起眼，但是它也有它自己的光點(diǎn)呀。你看，就像這場比賽，你本來就不善于滑冰，又為什么一定要爭第一呢？以一顆平常心去面對這場比賽，讓心情放松一些，也許這一次就會變了樣。懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒關(guān)系，總有那么一天，你會明白的�！卑职中χ牧伺奈业念^。
雨珠順著草莖滑下，晶瑩剔透的，發(fā)出五彩的光芒。從草尖啪嗒地掉入一旁的水洼里。那場比賽我輸了，沒有以前深深的失落。看著她的笑臉，我想起了爸爸的話“生活需要放松�！�
如果當(dāng)不了英雄，我愿意做英雄經(jīng)過途中的鼓掌者。別讓生活那么累。
初中作文 篇2
缸肉，是我的家鄉(xiāng)一一海寧之特產(chǎn)。
缸肉在海寧可謂是人盡皆知，如果有一個海寧人站出，說:沒吃過缸肉。嘲諷之聲一定會不絕于耳。在海寧鄉(xiāng)下，缸肉習(xí)慣被稱為“酥肉"，因為它實在很“酥"。無論是紅白喜事，還是上梁新遷，缸肉絕對是壓軸大菜。沒有缸肉，是不成酒席的。擺酒席的缸肉，通常是用極深，極大的鐵鍋來煮，至于真的用肉缸來煮，我平生也沒見過幾次。然正宗缸肉，應(yīng)當(dāng)是用缸來煮，否則為什么叫“缸肉”呢?
至于缸肉燒法，我是不通曉太多的，只能簡述。鄉(xiāng)下擺酒時的缸肉，大鍋兒，最有味，處處散落著淳香。沒錯，一個極大，極深的鐵鍋。首先應(yīng)在鐵鍋底鋪一層洗凈的稻草，以防粘鍋。肉是豬肉，再普通不過了，幾小塊相疊，湊成一大塊。上面那層須是帶皮的'，賣像好!用稻草十字扎緊。稻草在杭嘉湖平原，魚頭之鄉(xiāng)，向來不缺。二三十塊扔進(jìn)那口鍋中，而后加滿清水。鍋?zhàn)蛹茉谕猎钌希罾锶贾氖巧２?桑樹主干)或桑條(桑樹側(cè)枝)。用現(xiàn)代話說:“真是純天然，無公害!”至于加點(diǎn)什么佐料，我全然不知，也從來沒知道過。燒了一會，火就要小了，這肉主要靠悶。倆三個鐘頭過去，缸肉算是好了。
優(yōu)質(zhì)缸肉的香氣不說飄蕩天涯，幾百米總歸聞得到，這是良心話。那燒好的肉，用筷子在其上一按，一抖，就能出油。再用筷子掀起一角琥珀色的肉皮，入嘴，一股肉的淳香便充溢了口腔。肉皮雖肥，但不膩口。至于其中的肥肉，是入口即化的;還有瘦肉，酥爛，極少塞牙。這是佐飯的佳品。寫著寫著，好似有一塊全身穿著紅褐色華衣，油光發(fā)亮，咸甜適口的缸肉在向我招手。
問我東坡肉與海寧缸肉有什么區(qū)別與聯(lián)系？不知道！可能兩者是近親;亦有可能亳無相關(guān)，不搭尬的。不過這并不關(guān)緊。
在此還要奉勸一句:缸肉雖好，莫要貪嘴。畢竟缸肉是偏肥，油重的，多食于身體健康不利。多吃點(diǎn)蔬菜罷！
初中作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯，沒有了書也就沒有了人類的文明與智慧。自從讀了這本《上下五千年》書后解開了我心中的許多疑惑，比如說：“三皇五帝”是哪八個皇帝？讀了這本書，我知道了是：伏羲、女媧、神農(nóng)、炎帝、黃帝、顓頊、少皞、太皞。
這本書里有許多歷史事件和許多歷史人物，他們有著不同的風(fēng)格：言而有信的晉文公、賣國賊秦檜、狡猾的李林甫、虛心的孔子、一鳴驚人的楚莊王、穩(wěn)坐魚臺的'姜子牙、知錯就改的廉頗等等。其中我最喜歡的是機(jī)智的管仲，公元前663年，北方燕國派來使者向齊國求援說燕國被附近的一個部落山戎侵犯了，齊桓公征求管仲的意見，管仲說：“山戎經(jīng)常騷擾中原，是中原安定的一大隱患，一定要征服他。”齊國大軍到了燕國后發(fā)現(xiàn)山戎已經(jīng)搶了一批百姓和財寶逃回去了，追蹤的時候又被敵人引進(jìn)了圈套。茫茫無垠的黃沙，讓人人不清東南西北，大對人馬怎么也走不出去。就在大家一籌莫展的時候，管仲想出了一個主意來，他對齊桓公說：“馬也許能認(rèn)得路，不如找?guī)灼ギ?dāng)?shù)氐睦像R，讓它們在前面帶路，也許能走出這個地方�！饼R桓公雖然將信將疑，但也沒有其他辦法，就叫人挑了當(dāng)?shù)氐膸灼ダ像R，讓它們在前面走，大隊人馬跟在后頭。這幾匹老馬果然走出了迷谷，并且打敗了山戎，他表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、機(jī)智、智慧，讓我感到敬佩我最不喜歡的歷史事件是英法聯(lián)軍火燒圓明園。
1860年10月，繼《南京條約》簽訂以后，英國人越來越不滿足他們已經(jīng)獲得的權(quán)利，總是千方百計尋找借口，想謀求更大的好處。于是他們發(fā)動了第二次戰(zhàn)爭，不久別的國家也趁機(jī)派兵入伙，咸豐皇帝逃往承德避暑山莊。英法聯(lián)軍沖入圓明園，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知，一萬多名英法官兵你來我往，爭相入園，各個滿載而歸。把園內(nèi)珍藏的許多孤本秘籍、名人字畫、鼎彝禮器、金珠珍品、銅瓷古玩搶走。這還不算，他們認(rèn)為只有把著名法國大文豪雨果在寫給布特勒上尉的信中描寫“世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園，圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位”圓明園燒毀才是對中國皇帝產(chǎn)生最大的震動，才能達(dá)到并滿足他們的無理要求。于是他們手持火把，在圓明園到處放火，園內(nèi)的三百多名太監(jiān)、宮女和工匠全部葬身火海，這座巨大宮苑烈焰沖天三日，余煙月余不息�；馃龍A明園后，英法聯(lián)軍又威脅清廷，如再不屈服便要攻入城內(nèi)，將皇宮也予以焚毀。腐朽無能的滿清政府馬上簽訂《上下五千年》記載了成千上萬的古代發(fā)生的事情，讀了這本書我增長了不少知識，了解了許多成語故事的由來，懂得了許多道理，讓我深深感到中華民族五千年的悠久歷史和燦爛的文化，真是值得我們好好學(xué)習(xí)。這樣，將來才能把我們的國家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
初中作文 篇4
以為最初的美好不會失去，當(dāng)它離開，才懂得珍惜。
——題記
或許每個人心底都有著快樂的記憶，而那份最初的記憶，總是會悄悄逝去，輕輕地不留痕跡。我以為擁有美好就足夠了，其實，也應(yīng)該珍惜。
當(dāng)那份唯美的情感在我心底悄悄綻放，我歡呼，我雀躍，任它在我心里靜靜地走著。可后來，我越來越冷淡，越來越置之不理，我以為它會一直陪伴著我，然而，它毅然離去了，不留下一點(diǎn)的不舍，卻把我留在原地望著它的背影，心里酸酸的，不知如何是好。
于是，我懂得了珍惜。
窗外的雨，淅淅瀝瀝下個不停，堅強(qiáng)的梨花，在枝頭上搖曳著不肯屈服，它也許珍惜這短暫的花季，可是，花季會有雨。
不是每朵花都珍惜花季，但是每朵花都綻放的.美麗。
在這人生最美好的花季，我懂得了珍惜，雖然，花季會有雨。
任雨水打濕的鬢角悄悄貼在耳際，我珍惜著雨，它讓花兒懂得珍惜、
總是會失去，但也許失去，才會珍惜、
初中作文 篇5
前幾天，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓前面的空地上，每個同學(xué)都玩著不同的游戲，瞧！這邊的徐皓槿、蘇子瑤、鐘艾紋、司澤鑫和張琪、姜易涵在玩編花籃呢！他們時不時的傳來陣陣笑聲，他們玩得真快樂呀！看！那邊的四個女孩子和四個男孩子在玩男生抓女生的游戲，給抓著的女生，過一會兒又輕飄飄的從男生身邊跑走了，也不知是她們悄悄溜走還是男生故意放了她們。最南面的十七個女生在玩貼人游戲呢！一個人抓一個人，要跑的那個人只要貼到一個人的身邊，另外一個沒有貼住的人就要跑，如果被抓住了，那跑的人反抓捉的.人，就一直這樣輪來輪去……總之，她們都玩得非�？鞓泛透吲d。
教學(xué)樓前面的空地上，同學(xué)們玩的游戲五花八門，數(shù)都數(shù)不清，但有因為有些人沒人跟他們玩，所以他們孤獨(dú)的走來走去，我真希望下節(jié)課的課間，那些孤獨(dú)的走來走去的同學(xué)能和其他快樂的同學(xué)一起快樂的玩耍。
我們的課間活動真有趣呀！
初中作文 篇6
十根指頭，是院外的敗竹，一節(jié)一節(jié)在五弦上開花，一點(diǎn)一點(diǎn)痛在人們靈魂深處。嵇康向前一步，用一生撐起一個民族不屈的脊梁。
——題記
車聲轔轔，烈馬蕭蕭。鐘會來訪。
嵇康頭也不抬，在熊熊爐火前自顧自的打鐵，一個略帶諂媚的聲音在耳畔盅惑響起。
“久聞叔夜大名，愿請賜教，榮華富貴，一世不盡。”
嵇康抬起頭，清亮的眸子霎時彌漫起千年不散的大霧，錚錚而立，然退后一步，沉重后退的足音，一下一下，象是來自天上那個遙遠(yuǎn)的世界。
輕移蜀桐，款撫吳絲。江娥啼竹，素女哀愁。一個個音符在五弦上開花，畢剝綻放，次第劃過歷史蒼白的面容和無數(shù)班駁的`驀碑，整個世界，春暖花開。
在此刻，嵇康的目光定是投向了他朝思暮想的山林吧，那里承載了他一生的夢想和驕傲：柴扉推開，流水淙淙，暮色沉沉。劍聲與低吟聲交融，勞作聲與琴聲飛旋，天地大徹大悟。
“行刑時間到！”一個嘶啞的聲音劃破空氣。殘陽凝血！
嵇康向前一步，昂昂而立。即使在死神猙獰張開的黑色羽翼下，仍嘴角上揚(yáng)。我們知道，嵇康的這一步，就是他一生信仰的完美闡釋！在嵇康漸行漸遠(yuǎn)的背影中，整個魏晉短暫的華麗，轟然倒塌。
嵇康向前一步，后退一步，在這一步步進(jìn)退中，工筆著自己的一生，吞吐著整個世界。一步一步，拒絕著榮華笑面著死亡；一步一步，向往著山林鄙視著權(quán)貴；一步一步，用自己的一生，撐起一個民族不屈的脊梁。
那傾圮的先烈，浩蕩乎若大風(fēng)乍起，飄飄乎若悲歌般終止，嵇康用一步成就的一生，我們只能在昏黃雜亂的史冊中淼淼感受，感受他淡若止水的心境，感受那錚錚彌散的清亮琴音，穿越千年的時光，再次為你淚流滿面。
手揮五弦，自逐清流真氣節(jié)，目送歸鴻，經(jīng)天緯地大詩篇。
初中作文 篇7
“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫著夏天……”。歌聲里回蕩著夏天那獨(dú)特的旋律，讓我陶醉。
記得兒時的我最喜歡夏天，家鄉(xiāng)的夏日更是別具韻味。
聽——
夏威風(fēng)凜凜地坐著隆隆的雷車帶著狂風(fēng)來了。接著，碩大的雨點(diǎn)紛紛砸在大地上，叮叮當(dāng)當(dāng)，彈起了一曲威武雄壯的樂音。雨后，青蛙迫不及待地跳到荷葉上面，鼓著腮幫，呱呱地賣弄自己的歌喉；知了不知怎么了，卻顯得煩躁不安，扯著嗓子叫著“熱死了，熱死了——”；孩子們則是最興奮的了，七八個都脫得赤條條的，撲入河里，濺起無數(shù)的浪花，濺起無數(shù)歡笑聲。
看——
夏披著水仙的白袍，穿著牽牛的紫衫，頭頂太陽的赤焰，腳踏大地的金黃……，精光四射，光彩耀人。池塘里的一張張大圓盤似的荷葉浮在水面上，一株株如窈窕淑女樣子的荷花亭亭玉立，一陣微風(fēng)拂過，又似一個個仙女在翩翩起舞，讓人不禁想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句來。
聞——
早晨，當(dāng)你漫步在池塘邊，那淡淡的荷香一縷一縷地沁入你的心脾，駐足深呼吸，深身透著清爽，心曠神怡。路過園地，躺在地上的一個個溜圓的花皮西瓜，還有青白皮的香瓜，像小燈籠似的掛著的西紅柿……，說不定讓你口生香津，垂涎三尺。
夏的.季節(jié)是美的，夏日用它那獨(dú)特的旋律彈奏出強(qiáng)勁的生命之歌，它美麗的風(fēng)韻更激發(fā)出人們無限美好的遐想。我愛美麗的夏日！
初中作文 篇8
它，比大海還要廣闊，比泰山還要高大，比藍(lán)天還要深沉——它就是老師的愛。它無私，是因為這種愛可以使他不顧自己，全力呵護(hù)學(xué)生。它偉大，是因為他用自己的心血灌溉了祖國的花朵。
放學(xué)了，我趕緊跑到外面，眼前卻是一幅雨景圖，淅淅瀝瀝沒有停的意思，“下雨了，該死的天氣”。眼看著同學(xué)們的家長都給孩子送來了雨披，我的心里涼絲絲的——媽媽剛上了夜班，不會來的，自己早上把雨披放在自行車的車簍里了，教室到車棚還有一段路啊，不禁眉頭鎖緊。
“楊丹！”回頭一看，是彭老師，”你沒帶傘啊，把我的傘給你用吧！“我愣了一下，老師已經(jīng)把雨傘遞到我手上，心中無比感激，微微一笑，眼前的老師好偉大�！钡未�，滴答�！坝挈c(diǎn)不停地蹦跳在老師的衣服上，我心中不禁有些內(nèi)疚。
出了校門，我把雨傘遞給了彭老師，老師說：”你回家不方便，還是先用我的雨傘吧�！啊笨�，你呢？“”我有辦法，你趕緊回家吧，家人等久了會著急的。“”老師，不行的'，雨傘還是給您吧，我車簍里有雨披，我騎自行車回家，沒事的，您不用擔(dān)心！“說完，我把雨傘塞給老師，便一溜煙跑向自行車�；仡^，望著老師的背影，心中那份對老師的親切感油然而生。
六年前踏入大豐市實驗小學(xué)，還不清楚能在這里學(xué)習(xí)到什么，收獲到什么，幸好一路上有老師的諄諄教誨和愛護(hù)，我說實小就是我美好的童年，我永遠(yuǎn)也不忘不了雨中那高大的背影。
初中作文 篇9
最近，本班涌出了許多風(fēng)云人物，他們特點(diǎn)呀，簡直可以破吉斯尼世界記錄了。下面，我為大家介紹介紹吧。（為了給他們留點(diǎn)面子，我就不透漏名字，用外號代替吧。）
NO·1哭神：熊貓
為什么稱她為哭神呢？下面我們采訪一下同學(xué)們吧。記者：“小同學(xué)，熊貓怎么成哭神呢？”小同學(xué)：“本來她被稱為熊貓還真對，熊貓是一級保護(hù)動物，十分珍貴。而她，一惹到她，她眼淚像關(guān)不住的水龍頭一樣，淚如雨下，洪水泛濫了，呵呵，那場面，太可怕了！”有那么嚴(yán)重嗎？我去親身體驗一下。我拿了一根“尚方寶劍”，輕輕拍了她一下。她看了我一下，“降雨器”發(fā)作了，我連忙逃之夭夭了�？�，她也太能哭了吧！
NO·2潑辣女生：北極熊
“站住，不許跑！”“哼，北極熊，我憑什么站住��！”“……”一聽這聲音，我用鼻子想都知道，北級熊又和某個男生發(fā)生第N次世界大戰(zhàn)了。從開學(xué)以來，大戰(zhàn)幾乎每天發(fā)生，她從沒安靜過。她討厭男生，所有男生都是她的天敵。有一次，某男生觸犯了她，結(jié)果跟上面一樣，追到了操場也不休息。那男生跑進(jìn)了男廁所，她居然守在男廁所門口等著……后來，這也成了一大笑柄，那男生十分尷尬，而北極熊竟像沒事一樣，照樣欺負(fù)男生。
NO·3零食王：XXX
有一次，論到我值日，我打開XXX的抽屜，暈，簡直成了蟑螂的度假圣地了。蟑螂還在吃零食呢。我請來清潔工阿姨，這才清理干凈。等第二天，那里又成了蟑螂的圣地了……他每天都帶零食來，上課邊吃邊聽講老師也無可奈何。所以稱他“零食王”也不夸張。
你們?nèi)粝胍娝麄兊?“廬山真面目”，那就請到本班來，我這個班長一定會熱情接待你們。（注：如果受到他們的攻擊，后果自負(fù)，我可不承擔(dān)哦�。�
初中作文 篇10
好的標(biāo)題要體現(xiàn)一些特征，如：
1.準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。應(yīng)緊扣材料，有的放矢。
2.新穎生動。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。
3.簡潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。
4.含蓄雋永。標(biāo)題應(yīng)含義豐富，耐人尋味，又富有啟發(fā)性。
好的標(biāo)題要體現(xiàn)美感：
1.動態(tài)美。在標(biāo)題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，使美的形象和情思更生動、更鮮明、更突出、更有吸引力，從而使標(biāo)題具有動感。如《誠信，歸來吧》《帶著誠信上路》等等，大多是動詞、名詞或由動詞、名詞構(gòu)成的短語，給人一種動感。
2.力度美。在標(biāo)題中，開誠布公地表明自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，抓住本質(zhì)，攻其要害，達(dá)到一種無以辯駁的`力度美。如《誠信，我的眼里只有你》《高貴的心靈是不沉的方舟》等都達(dá)到了這種效果。
3.含蓄美。所謂含蓄美，就是將豐富生動的內(nèi)容，以藏而不露、或藏而稍露的方式展示出來，進(jìn)行提示點(diǎn)化，或褒或貶，讓讀者自悟其意，如《心田上的百合花開 》《點(diǎn)一盞心燈期待誠信》等等。
4.古典美。恰到好處地引經(jīng)據(jù)典，或恰如其分地改造、仿寫古語，能使作文的標(biāo)題有形象、有文采、有韻味、有節(jié)奏，表意精當(dāng)，涵義深遠(yuǎn)，給人一種莊重深邃之感。如《無誠無本，無信無立》《“山窮水盡”與“山重水復(fù)”》。
5.聯(lián)想美。把代表相近、相反或異類的事物、情感、人物、事件等詞語放在一起作并列的標(biāo)題，使讀者隱約地感受到二者之間存在的某種內(nèi)在聯(lián)系和豐富的內(nèi)涵，從而開發(fā)讀者的想象空間，豐富作品的內(nèi)涵。如《花與女孩兒》《苦茶·咸淚·畫眉鳥》就屬此類。
作文擬題的要求：
1.標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太大太空泛；要合理出新，不落俗套。如果標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。
2. 標(biāo)題不能過長，標(biāo)題過長則顯得松散。
3. 標(biāo)題要把思維蘊(yùn)涵其中，起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象。
4. 標(biāo)題表達(dá)一個新穎獨(dú)特的思想。
5. 擬題時要善于聯(lián)想。 要融于廣袤的時空中，聯(lián)想合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點(diǎn)。
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