實(shí)用的初中的作文[集合4篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的初中的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我不知道,對(duì)于麥格,我究竟是懷著怎樣的一份心情。初次見(jiàn)他,她微笑著向我招手,不知怎么的,我被他奇異的微笑所感染,我竟然沒(méi)有一絲猶豫就奔向了他。也許是他好聽(tīng)的名字,也許是他溫暖的微笑,也許是他的神秘與優(yōu)雅,現(xiàn)在也許沒(méi)有那么多的也許了。
初次收到退稿的通知,是在很久以前,退稿理由是轉(zhuǎn)載太多次數(shù)了。我沒(méi)有太多的驚訝,因?yàn)椋瑯拥膬?nèi)容,我后來(lái)也在空間里發(fā)表過(guò)了。但是,心里還是有一絲小小的失落。大概,是因?yàn)槟抢锩嫒谌肓俗约旱母星榘伞?/p>
第二次收到退稿的通知,是在今天,理由是本文寫(xiě)的不錯(cuò),但是符合游記哦。我不知道,既然符合游記,為什么還是會(huì)被退稿。這次,是我最不解的一次。
不為別的.,只為這篇文章里融入了我太多的感情與心血。就這樣被否定,心里多多少少是有一點(diǎn)不好受的,自己夢(mèng)想,就這樣被打碎,我真的無(wú)法接受。為了這篇文字,我付出了太多太多,我曾寫(xiě)了無(wú)數(shù)次的草稿,我曾一遍遍的修改,我未曾把她給過(guò)任何一個(gè)人看,只因?yàn)槟銈兊脑瓌?chuàng)!
我不明白,真的不明白,有太多的疑惑和不解,文字里面有最多的,不應(yīng)該是自己最真實(shí)的喜怒哀樂(lè)嗎?
當(dāng)我的年少遇上你的青春,就一定是不被理解和否決嗎?
初中的作文 篇2
末的時(shí)光總是緊張而又夾雜著幾絲慵懶的。人們都想在周末時(shí)好好地放松休息一下,睡上一個(gè)美美的回籠覺(jué)。可是周末對(duì)我而言是最佳的復(fù)習(xí)時(shí)間。
伴著墻上疾走的鐘表,我正躊躇著明天的安排。清晨的霧氣緩緩地彌散著,留下一絲涼爽的氣息。秋日溫煦的陽(yáng)光在清冷的風(fēng)中顯得尤為俏皮可愛(ài),一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶靜靜地灑在床前,無(wú)聲地向我發(fā)出招呼“新的一天開(kāi)始了,你還準(zhǔn)備繼續(xù)睡懶覺(jué)嗎?”。我“嗖”的一下坐了起來(lái),感覺(jué)全身都充滿了精力。我立馬打開(kāi)窗戶,想迎著微風(fēng)接受陽(yáng)光的沐浴?墒峭硐牒茇S滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。’打開(kāi)窗戶,一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來(lái),措手不及的我一個(gè)激靈又躲進(jìn)了溫暖的被子中。望著窗外表面溫煦暖和,實(shí)際寒冷凍人的天氣,我咕囔了一聲:“外面這么冷,才不要出去呢。還是被窩里暖和呀!“我翻了個(gè)身,準(zhǔn)備繼續(xù)去和周公‘研究棋技’去了。“快點(diǎn)起床啦!都日上三竿了,怎么還在睡覺(jué)啊?禳c(diǎn)吃早飯了,還要學(xué)習(xí)呢!”“再睡一小會(huì)兒…”我回應(yīng)著媽媽的浩聲不滿睡意朦朧地說(shuō)著!斑@么冷的天,讓孩子多睡會(huì)兒吧,周末沒(méi)事的!彪S著輕叩的敲門(mén)聲,爸爸低沉的`聲音從門(mén)縫擠了進(jìn)來(lái)!安贿^(guò),”爸爸話鋒一轉(zhuǎn),“你要能回答出我的一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題才行!薄昂茫灰粋(gè)簡(jiǎn)單的,一定要說(shuō)話算數(shù)噢!甭(tīng)著爸爸豁達(dá)的話語(yǔ),我隨聲應(yīng)道!昂。那你能說(shuō)出幾條關(guān)于珍惜時(shí)間的中外名言嗎?”我一躍而起,披著睡衣倚在床頭,響亮聲中帶著得意,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。一年之一在于春,一天之計(jì)在于晨。還有一條是哈弗的假校訓(xùn):我荒廢的今日,是昨日殞身之人祈求的明日……”不覺(jué)間,我的聲音越來(lái)越慢,越來(lái)越小。望著墻上掛的“今日歌”,我若有所思,若有所悟…我連忙穿好衣服奔下床,拿起書(shū)本,仔細(xì)的學(xué)習(xí)起來(lái)。一剎那,我仿佛明白了那些時(shí)間名言的意義了。
是爸爸悄悄地提醒無(wú)形地鞭策了我,讓我從內(nèi)心里真正地珍惜時(shí)間,努力奮發(fā),這比直接苛責(zé)要有用的多。
回想起來(lái),有多少老師的悄悄提醒被我們漠然置之,有多少家長(zhǎng)的悄悄提醒被我們拋之腦后,有多少朋友的悄悄提醒我們罔若未聞。在很多時(shí)候悄悄地提醒遠(yuǎn)勝于質(zhì)問(wèn)說(shuō)教,讓人在沉思中自疚自責(zé),認(rèn)識(shí)錯(cuò)失,有勇氣擔(dān)當(dāng),努力拼搏,激發(fā)潛力,在學(xué)習(xí)人生的道路越來(lái)越精彩,越來(lái)越繽紛。
初中的作文 篇3
說(shuō)起小提琴,我還是在看動(dòng)漫時(shí)候開(kāi)始喜歡的呢······
在一個(gè)炎熱的夏天,我無(wú)聊的坐在電腦前找動(dòng)漫看,突然,我看到了一個(gè)好聽(tīng)的名字——《金色的琴弦》,點(diǎn)開(kāi)第一集,一個(gè)精美的'棕色小提琴出現(xiàn)在我的面前,真漂亮!從此我喜歡上了小提琴。
于是我就開(kāi)始在網(wǎng)上搜索關(guān)于小提琴的信息,不知道它的價(jià)格是我還天真的以為就幾百元就能買到一把不錯(cuò)的小提琴,不看不知道,一看嚇一跳,一把不錯(cuò)的要幾千塊錢(qián),但是我越看越喜歡,從此他變成里我日思夜想的事。
過(guò)了幾天我終于和父母說(shuō)出了這個(gè)想法,媽媽說(shuō)她可以給我買,但是不能半途而廢,聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō),我連忙答應(yīng),果然轉(zhuǎn)天我們就去了琴行買回了我夢(mèng)寐以求的小提琴,它真的很漂亮深棕的顏色讓人越看越愛(ài)不釋手,我一定要學(xué)好小提琴。
拿回小提琴的第三天我就抱著它去學(xué)小提琴,學(xué)幾個(gè)小時(shí)下來(lái)我的胳膊和脖子就酸了,學(xué)這個(gè)可真累,唉,明天,后天······天啊!還要來(lái)多少天我數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái),想到這我頭都大了。
滴滴答答······吁終于下課了,我立刻拿起小提琴“逃出”了教室,“媽媽,我不想學(xué)了,真是太累了,胳膊都快抬不起來(lái)了”我看著媽媽,媽媽沉默了幾分鐘,突然開(kāi)口說(shuō)“你別忘了和我的承諾,我實(shí)現(xiàn)了可你沒(méi)有!眿寢尩囊痪湓捨掖糇×,是啊,我答應(yīng)過(guò)媽媽,我一定學(xué)好小提琴,而我剛說(shuō)的話那不是不守信的行為嗎,并切我是那么喜歡小提琴,嗯,我不能現(xiàn)在就放棄“媽媽,我繼續(xù)學(xué)!闭f(shuō)完這句話媽媽笑了。
等我會(huì)拉曲子了,我才知道,一開(kāi)始只會(huì)發(fā)出拉鋸聲的小提琴竟然可以拉出這么優(yōu)美的曲子,我更加喜愛(ài)它了。
初中的作文 篇4
我們班換過(guò)了許多老師,但令我印象深刻的,就是我們的語(yǔ)文老師——龐老師。
首先,這個(gè)老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任、有著堅(jiān)持不懈精神的老師,為什么這么說(shuō)呢?就讓我來(lái)給你們講一件事例吧!
有一次,我們正在上語(yǔ)文課,老師讓我們?cè)跁?shū)上做一些筆記,我照著老師說(shuō)的去做了。可是當(dāng)我一回頭的時(shí)候,就看見(jiàn)龐老師已經(jīng)是背對(duì)著我們,用手捂著脖子。我們都知道,龐老師的脖子疼得厲害!當(dāng)時(shí),我還聽(tīng)到了龐老師呻吟的聲音。那個(gè)時(shí)候,我就有點(diǎn)擔(dān)心龐老師。當(dāng)龐老師再次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候,我看見(jiàn)她的眼睛里泛著淚光?墒驱嬂蠋焻s依然堅(jiān)持著,她說(shuō):“下面這樣,我來(lái)布置一下語(yǔ)文……”話還沒(méi)說(shuō)完,質(zhì)檢龐老師的淚水一涌而下,看到這種情況,我驚呆了,心想:這是多么的疼痛啊,讓一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的老師疼的那個(gè)樣子,看著龐老師坐在椅子上,一副非常難受的表情,嘴里艱難地說(shuō)著:“你們?nèi)ツ蔑埌!甭?tīng)了這句話,有些同學(xué)就像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),終于解放了,立刻飛了出去;而有些同學(xué)卻是非常擔(dān)心龐老師的',上前慰問(wèn),看到其他老師過(guò)來(lái)“照顧”龐老師的時(shí)候,我的那顆懸著的心才落了下來(lái)。我很佩服龐老師這種堅(jiān)持不懈的精神,不到最后一刻,就決不放棄。她帶領(lǐng)著我們,去探索知識(shí)的源泉。
龐老師不僅負(fù)責(zé)任,有著堅(jiān)持不懈的精神,而且還很關(guān)心同學(xué)呢!就在她脖子疼的那一天,還發(fā)生一件感人的事情。
那一天,等其他老師來(lái)幫龐老師送飯的時(shí)候,她并沒(méi)有吃飯,而且親切的問(wèn)我們:“你們有誰(shuí)沒(méi)有吃飽,可以拿我的飯去吃,我沒(méi)有吃過(guò)的!彪m然龐老師在說(shuō),但還是沒(méi)有同學(xué)去拿飯,老師見(jiàn)沒(méi)有人來(lái),就接著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,要是還是沒(méi)有人到我這里拿飯的話,那我就自己吃啦!”當(dāng)時(shí),我就覺(jué)得龐老師特別的好。
一位好老師,她負(fù)責(zé)任,有著堅(jiān)持不懈的精神,而且關(guān)心同學(xué),她就是我們親愛(ài)的龐芳老師。
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