初中的作文錦集【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
我愛(ài)，這一切中的一切我都愛(ài)。
因?yàn)椤@是我父親辛苦建造的——山莊。這里好美，美的嬌嬈，美的的稱(chēng)之為世外桃源。著你有群山的懷抱，水的圍繞，一切都籠罩在山水風(fēng)情畫(huà)之中。
春——萬(wàn)物復(fù)蘇的起源，百花爭(zhēng)先開(kāi)放的開(kāi)始，最有代表性的就是映山紅了。春天一到，所有的花都比不上映山紅美，比不上她素雅，美的可愛(ài)！滿山的映山紅將山莊打扮的似上妝好的`新娘。紅的不深沉，但紅的淡雅，紅的平凡。映山紅美，紫薇也不甘示弱，花骨朵兒一天比一天開(kāi)得茂盛，紫色的花苞旁蜂圍蝶陣，好似蜂王蝶王都被吸引住，在淡淡的花香中自我陶醉了。映山紅，紫薇開(kāi)始就為山莊開(kāi)了一個(gè)春頭兒。
夏——熱情似火的浪漫。映山紅，紫薇慢慢退伍了，月季，玫瑰閃亮登場(chǎng)！在池塘的邊緣，仍然看得到芊芊金黃，那就是月季之王：金瑪莉。好聽(tīng)的名字就為其他的花種做了榜樣。紅得艷麗，卻不妖嬈的就是口紅了，名字就多有標(biāo)志性��！玫瑰象征著浪漫，浪漫風(fēng)情彌漫了整個(gè)山莊。好浪漫��！走在玫瑰園中，浪漫的氣息籠罩全身，愜意的心情一下子就為夏增添了一層浪漫。
秋——所有的事物都沉蜜在成熟之中，一進(jìn)山莊的大門(mén)，就嗅到濃濃的香味，那是什么？被香味引入，真是飄飄欲仙��！原來(lái)是金黃的桂花把我引入仙境，好香，真的好想把香氣一把抓在口袋里，不讓它逃跑。楓葉紅，稀疏，山莊里并沒(méi)有那么多的楓樹(shù)。那紅，紅的抵得住肅殺之氣，紅的那樣深沉，那樣氣魄。桂花，楓樹(shù)又為秋增添了一副首飾。
冬——事物的終極。冬姑娘自個(gè)兒穿了一身銀裝，把山莊也弄得粉妝玉砌，銀裝素裹。四季青挺著自己矯健的腰腳，蒼綠的樹(shù)葉給所有的生命作出極大的榜樣！
好美！我不得不感嘆！這多美，成為我心中不可代替的美景。
初中的作文 篇2
初中學(xué)習(xí)越來(lái)越緊，使我只能不停地做啊做、聽(tīng)啊聽(tīng)、想啊想，像極了一個(gè)被一根無(wú)形的線牽著的木偶。不過(guò)這一切，我心甘情愿，為考上父母心中哪一所重點(diǎn)高中。不知為什么，今天我好想寫(xiě)下這些東西，在我心里似乎可有可無(wú)，卻永遠(yuǎn)也抹不去的回憶……
你，我們喜歡叫你張大傻，你很聰明，當(dāng)了好多年的班長(zhǎng)，也不知這綽號(hào)是誰(shuí)給取的。其實(shí)我們從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，只是從未說(shuō)過(guò)話而已。六年級(jí)，因某個(gè)人的某件事，我們成為對(duì)方的知己。你稍稍有點(diǎn)胖，被曬得黑黑的，深度近視。記得對(duì)你印象最深刻的是每個(gè)夏天，不論多熱，你總穿著黑色的長(zhǎng)褲，這就是傳說(shuō)中的“只要風(fēng)度，不要溫度”吧！那時(shí)候，你我都很傻很天真，當(dāng)我在QQ上發(fā)“我們做最要好的朋友吧！”我們真的一直好，好到了分開(kāi)……現(xiàn)在你上了很好的一所初中，離這兒很遠(yuǎn)。每個(gè)星期，你媽帶你來(lái)這兒買(mǎi)水果，你總過(guò)來(lái)和我聊上幾個(gè)小時(shí)。若我能考上那所高中，我們又會(huì)見(jiàn)。加油吧！
瘦瘦的你人緣很好。那是也不知為什么，我竟會(huì)討厭你。每次在我最落魄、最傷心的時(shí)候，你一定會(huì)在我身邊。每次體育課，電腦課，午間活動(dòng)，中午，我們都形影不離。你好瘦，我就叫你米少少。多虧了我那位忘恩負(fù)義的“朋友”呢。她過(guò)河拆橋，還誣陷我。我提出和她絕交，當(dāng)面試還斬釘截鐵，一回頭就后悔了，那畢竟是多年的老交情��！我流著淚向你訴苦，因禍得福，我有了你！
你知道嗎？我也把你當(dāng)做我的朋友，但是你卻不領(lǐng)情。我們都愛(ài)叫你孫女兒。我同你認(rèn)識(shí)的時(shí)間最長(zhǎng)，家離的也最近。我不知道我哪兒得罪了你，還是你對(duì)每個(gè)人都這樣。當(dāng)我考了第一時(shí)，別人都替我高興，你卻一臉不滿，自言自語(yǔ)道：“切，有什么了不起，不就一個(gè)第一嘛？”你知道嗎？我的心仿佛被揪了一下，好痛好痛。有一次玩角色扮演時(shí)，那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，你在你家房間里吹空調(diào)，你不讓我進(jìn)去，你說(shuō)那是你的.地盤(pán)，一個(gè)朋友聽(tīng)了拉著我憤憤地離開(kāi)了，還重重的摔了一下門(mén)，我想哭，卻哭不出來(lái)。
雖然初中學(xué)習(xí)很煩惱，但我至少有想你們的時(shí)間，這已是不幸中的萬(wàn)幸。你們永遠(yuǎn)是黑暗中促使我前進(jìn)的動(dòng)力�。�
初中的作文 篇3
脫去華麗的面具，我忽然發(fā)覺(jué)自己只是一個(gè)小丑，在眾人面前，我如女王高高在上，可在獨(dú)自一人的黑暗中，我卻在自舔傷口，那一刻，我會(huì)躲在角落里，想著自己，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)我的一切都不如別人，所以總會(huì)擔(dān)心，我會(huì)從云端狠狠的摔下，我或許是自卑的，但我卻不會(huì)容許這樣的我出現(xiàn)。
只因?yàn)槲沂球湴恋?女王。
就像充滿矛盾的內(nèi)心，面對(duì)選擇總會(huì)逃避�；蛟S這樣活著太過(guò)狡猾，所以心會(huì)很累很累�？傁Ｍ軗碛幸粋�(gè)肩膀可以依靠，但卻總在回頭時(shí)黯然垂淚，所以微笑是我最好的面具，用不羈掩飾自卑，用高傲掩飾孤寂，用淡泊掩飾失去的痛苦。
每個(gè)人都需要可以停靠的港灣，而我卻還在尋找。
初中的作文 篇4
慈善是什么？慈善是一股甘甜的泉水，滋潤(rùn)不幸的人受傷的心靈；慈善是什么？慈善是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，使人們的生活不再乏味枯燥；慈善是什么？慈善是一杯清香的茶水，沖淡了人生旅途中的煩惱。慈善為我們的人生畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。
那是一個(gè)平凡的冬日，卻給我留下了不平凡的印象。
我和小伙伴們出去堆雪人，我們專(zhuān)挑雪多的地方，挑著挑著，就走到了居民樓附近的`小花園里�；▓@旁的大道上圍了一大群人，這么冷的天，他們?cè)诟墒裁茨�？我們走過(guò)去一看，是一位老奶奶摔倒了，他手里還提著一包菜，但周?chē)娜酥皇且粍?dòng)不動(dòng)的站著，沒(méi)有一個(gè)人表現(xiàn)出要去扶的樣子。過(guò)路的人也只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣，從老奶奶身邊跨過(guò)去�！鞍Γ祟�(lèi)，你們什么時(shí)候變得如此冷漠，只需把腰彎一下都不愿意。”想著，我的心頓時(shí)涼了半截。但是我們只能干著急，我們這么小，怎么扶得動(dòng)一個(gè)老奶奶呢？
這時(shí)，旁邊有位阿姨邊嘆氣邊自言自語(yǔ)道：“唉。倒是想扶啊，做好事誰(shuí)不想啊，但是，這社會(huì)，扶起來(lái)老人一旦又被賴(lài)著了…可怎么解釋��！”“是啊，可怎么解釋啊？！”“是啊，說(shuō)得對(duì)！”旁邊幾位叔叔阿姨連聲應(yīng)和道。
雪還在下著，刺骨的寒風(fēng)也還在刮著。“五個(gè)、六個(gè)、七個(gè)……”人們接連從老人身邊毫不理睬地走過(guò)去。這時(shí)，不知從哪里走出一個(gè)小伙子，把老奶奶小心翼翼地扶起來(lái)，拍去老人身上的雪。這時(shí)，旁邊的那些人才走上去噓寒問(wèn)暖，小伙子很快便聯(lián)系到了老奶奶的家人。他們急忙趕來(lái)，向小伙子道謝，并拿出100元硬塞進(jìn)小伙子兜中，小伙子把錢(qián)掏了出來(lái)，又放回老奶奶家人手中，說(shuō)：“幫助老人是應(yīng)該的，您不要這樣，我不是為了要錢(qián)才來(lái)幫人的，你要真想感謝我就把錢(qián)收好，留著給老人買(mǎi)東西用吧。”這時(shí)老奶奶感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)，只是緊緊地，緊緊地握住小伙子冰涼的雙手……
老奶奶和小伙子共同架起了愛(ài)的橋梁，定格成了這個(gè)冬天最美的畫(huà)面，讓這個(gè)冬天不再寒冷。這，也許就是慈善的力量吧！
初中的作文 篇5
我向往的地方是一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有金錢(qián)和地位的高低之分，沒(méi)有歧視，沒(méi)有爾虞我詐的一片凈土，同時(shí)，他更是一個(gè)只有安靜和平，適合人在此生活但又不為外人所輕易打擾的一片安樂(lè)土。那就應(yīng)是一個(gè)被世人所遺忘的小部落。部落里有一望無(wú)邊的大海，這兒的人們靠捕魚(yú)和捕其他的水產(chǎn)品為生。白天，男生們出海捕魚(yú)，到晚上才歸來(lái)，他們的妻子除了每一天所必的工作外，在空閑時(shí)，還能夠去海邊補(bǔ)破舊的漁網(wǎng)，等著她們的丈夫歸來(lái)。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，那紅得發(fā)亮的余暉，照在那張鋪舊的漁網(wǎng)上和那個(gè)女生的身上，你會(huì)覺(jué)得有一種莫名的感動(dòng)，她像一幅充滿了靈氣的畫(huà)卷，在畫(huà)卷上，那張漁網(wǎng)被夕陽(yáng)的余暉照得閃閃發(fā)亮，當(dāng)你的視線轉(zhuǎn)移到那個(gè)女生身上，你會(huì)被她的.神情所震撼，她沒(méi)有在城市中的人，所獨(dú)有的那份浮躁之氣，她有的是平靜，幸福和知足。她的手并不細(xì)化柔嫩但卻那末生動(dòng)，渾身上下都充滿了智慧。在那還就應(yīng)有一片遼闊的草原，在草原上有馬，有牛還有羊，時(shí)不時(shí)地還能夠聽(tīng)到牧童的笛聲，那笛聲是那末的悠揚(yáng)與純凈。當(dāng)你策馬狂奔在草原時(shí)，風(fēng)把你的頭發(fā)和衣角吹起，你非但毫不理會(huì)反而更加的買(mǎi)勁兒，你會(huì)覺(jué)得你像一個(gè)英雄，當(dāng)你累了，就讓馬停下來(lái)，你坐在馬背上，看著周?chē)囊磺�，你�?huì)覺(jué)得它既陌生又熟
悉，熟悉，是正因這時(shí)你的家，陌生，是正因你周?chē)囊磺卸荚谧兓绻銐蛐募?xì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然每一天都會(huì)用一個(gè)嶄新的面孔去迎接你。這就是我向往的地方，也期望有一天我真的能夠到達(dá)這個(gè)地方。
初中的作文 篇6
從歷史的深遠(yuǎn)處走來(lái)，中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化如同飄蕩于千年的精靈，幽然出現(xiàn)，熠熠發(fā)光。這就是中國(guó)文化。
中華民族上下幾千年，給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的文化。《詩(shī)經(jīng)》305首詩(shī)歌開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌之路；在戰(zhàn)國(guó)七雄的爭(zhēng)戰(zhàn)中，中國(guó)文化曾一度消沉，而等到戰(zhàn)亂平息，始皇統(tǒng)一天下之后又有了《離騷》的誕生，開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義的先河，然而也帶著屈原的怨憤與不平一同沉入汨羅江；“一道天光射向光壁，便產(chǎn)生了前后赤壁賦的千古絕唱。”余秋雨在《文化苦旅》中寫(xiě)蘇軾。這一切，都是寶貴的中國(guó)文化，如黃金般寶貴。
然而，物欲橫流流盡了高雅，歌舞開(kāi)平平息了斗志，阿諛?lè)畛杏狭擞顾住４蠼瓥|去已成為千古絕唱，圓明園的斷壁殘?jiān)驯簧唐反蟪睕_刷得一干二凈，井岡山的星火早已被五顏六色的霓虹燈所淹沒(méi)。那些曾經(jīng)如此輝煌的東西如今離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。庸俗鋪天蓋地的襲來(lái)。高雅悄無(wú)聲息的消失。越來(lái)越多的人開(kāi)始用功利來(lái)衡量精神生活。有人說(shuō)，周迅離我們?cè)絹?lái)越近，魯迅離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)；知道比爾的人越來(lái)越多，知道保爾的人越來(lái)越少；聽(tīng)周杰倫的越來(lái)越多，聽(tīng)貝多芬的人越來(lái)越少。塞滿書(shū)包的是卡通，堆滿床頭的是言情、武俠；高高掛在書(shū)架的是《詩(shī)經(jīng)》，塵封蟲(chóng)蛀是《巴黎圣母院》。文化正離我們而去。不，是我們離文化而去。熟讀唐詩(shī)三百首的已不再值得驕傲，不識(shí)貝克漢姆的被嘲笑；談到流行歌曲便滔滔不絕，說(shuō)起那段滄桑的歷史卻茫然不知。文化，正在被一點(diǎn)一滴的遺忘，一步一步地走出我們的生活。鑒賞詩(shī)文，游覽古跡成為那些學(xué)者和專(zhuān)家的工作；艱苦奮斗，堅(jiān)韌不拔被看成戰(zhàn)爭(zhēng)年代紀(jì)念品。
可是，這又能怪誰(shuí)？電視報(bào)紙播放的是什么？街頭討論的是什么？雜志刊登的是什么？為了建商業(yè)步行街，把烈士陵園拆了；為了整頓市容市貌把當(dāng)年的古屋拆了，把唐朝的城墻拆了，取而代之的是高樓大廈。而我們卻還在為這些“杰作”而感到自豪！
被遺忘的`文化在悄悄哭泣！所以蘇醒吧，中國(guó)人們，甚至世界人們！在如今競(jìng)爭(zhēng)白熱化的年代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜那些被遺忘的歷史文化，我們應(yīng)該用閑情逸致去揣摩那“百僧推月下門(mén)”究竟用“推”好還是“敲”更合適，而不是不屑！我們要摒棄文化功用價(jià)值體系，用真誠(chéng)的態(tài)度去追求精神生活，把精神價(jià)值、獨(dú)立自由的文化選擇置于至高無(wú)上的地位，用學(xué)到的文化知識(shí)來(lái)修身養(yǎng)性，提高個(gè)人修養(yǎng)，而不是當(dāng)作獲得物質(zhì)生活的工具。要提高對(duì)文化的注重力，去熱愛(ài)全人類(lèi)的文化遺產(chǎn)，用更多的時(shí)間和空間去追求文化，思考人生。這樣，在濃厚的文化氛圍中，追求文化的學(xué)者便不再孤單，鞏固文化的支柱越來(lái)越高大堅(jiān)硬，那文化便會(huì)深入人心，不再被遺忘，而是流傳下去。
回來(lái)吧！被遺忘的文化！