初中作文實(shí)用(4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的初中作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中作文 篇1
還是那個(gè)清晨，早已被旅館樓下而驚醒。熟悉清晨的氣息，又是霧濛濛的一片，一篇朦朧，不禁有著迷茫從而不知所措。伴隨著滿心的疑惑，進(jìn)入電梯。不經(jīng)意間，電梯響起美妙的琴曲，自己的腦袋又開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，幻想起來(lái)，不知今天游覽怎樣的風(fēng)景？那又有怎樣獨(dú)特的美？景色是否如一個(gè)翩躚舞女勾勒出的畫(huà)卷一般？帶著一連串的疑惑，右腳邁出電梯。
夏末的清涼，不禁的打一個(gè)冷顫，6：30向山上爬去，不做片刻的沉思，為了接下來(lái)一個(gè)小時(shí)的步行路途，至關(guān)緊要的是自己的體力，用紙巾擦拭嘴巴，放正背包，承載去滿車的期待，收回點(diǎn)點(diǎn)的等待。質(zhì)感的玻璃外是耀眼的綠，不禁一絲雕琢。
一個(gè)小門，一份憧憬，跨于河南與湖北，兩地美景盡在眼前，觸手可及，繚繞的云霧為山間披上一層透明的白紗。回望著，眺望著一座座群山圍繞而成的形狀，想象著各種形狀，放松下心情，背起一背包的期待向黑龍?zhí)蹲呷ァ?/p>
那是一片未名的原生態(tài)樹(shù)林，鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒盡情放縱的自然圣地，花草樹(shù)木生長(zhǎng)的山水寶地。一條曲折的小徑，鳥(niǎo)叫與蟬鳴的完美結(jié)合，喑啞而嘹亮，沙啞中略帶著點(diǎn)點(diǎn)輕盈，這是大自然的聲音。樹(shù)木并排兩列，曲折的石子小路拉出一片空地，路邊生長(zhǎng)的蘑菇為小草撐起保護(hù)傘，一滴水珠的滴下，本以為天空再次成為雨珠的專場(chǎng)。然而，是那一滴滴晶瑩的露水。一副純美的畫(huà)卷，躍入眼簾。上帝賦予大自然的恩典，被捕捉進(jìn)照相機(jī)內(nèi)，沾沾自喜著，為看到如此美麗的原生態(tài)風(fēng)景而開(kāi)心。
轉(zhuǎn)過(guò)陡峭的階梯，聆聽(tīng)水流的`急促之聲，瀑布擁入清泉的懷抱……想象著，美妙著，快樂(lè)著，沉醉著。扶著鎖鏈，小心翼翼的側(cè)身下著樓梯，濕滑的地面，仿佛不經(jīng)意間就可以在上面“翩翩起舞”。下了一層層樓梯，一個(gè)個(gè)上坡，期待拉近我與那一個(gè)個(gè)水簾的距離，仿佛近在咫尺，卻又無(wú)法觸手可及。
聽(tīng)見(jiàn)了，看見(jiàn)了，擁入黑龍?zhí)兜膽驯�，四濺的清泉滴到臉上，清涼無(wú)比。捧起一口清泉，凈化了心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)污垢，溫暖了心靈的每一處角落。一股莫名的情愫沒(méi)由而來(lái)，喜歡，欣喜or快樂(lè)。如此美妙的水簾，似乎曾在夢(mèng)境見(jiàn)過(guò)，清涼的瀑布，水流的急速，看不清。清晰的感受到水的清涼，貪戀著它的氣息。站在一旁的石頭上，捕捉下最美的微笑與風(fēng)景。
那是旅游景點(diǎn)的亮點(diǎn)，大汗淋漓的游人們一涌而上只為與這清泉親密接觸，汗水一點(diǎn)一滴逝去，消失了蹤影。那是烈日炎炎下的縷縷清風(fēng)，為游人們?cè)鎏砹诵老病?/p>
一個(gè)小時(shí)的路途，步行與這大自然親密接觸，淡忘了前方的路途，淡忘了存在的世界，空氣漸漸稀薄。穿過(guò)一座座獨(dú)木橋，路邊的野花開(kāi)的越發(fā)茂盛，享受著大自然的純美畫(huà)卷。那如仙境一般的夢(mèng)幻水簾讓人流連忘返。
初中作文 篇2
依然是烈日當(dāng)空，甚至連微風(fēng)也少了許多，我們初一年級(jí)的21個(gè)班級(jí)在今天——9月8日開(kāi)啟了軍訓(xùn)的第二天訓(xùn)練。
“對(duì)齊對(duì)齊，注意排面！”“把手臂抬高！手背朝上！”我們無(wú)畏毒辣與灼熱的太陽(yáng)光，按照教官的要求做動(dòng)作。排成每行6人的方隊(duì)，我們一直在反復(fù)練習(xí)昨天健步走的動(dòng)作。
“把胳膊伸直，抬高，高過(guò)頭頂！”我努力將手臂舉高，可昨天軍訓(xùn)后我的手臂就一直酸楚不已，稍稍抬高痛感就發(fā)散在我的上肢，“為了我們的班集體，這點(diǎn)苦又算得了什么？”我在心里默默問(wèn)自己，并咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持著把動(dòng)作做到位。接下來(lái)我們開(kāi)始把健步踏步、健步齊步走和轉(zhuǎn)彎三個(gè)動(dòng)作連在一起訓(xùn)練。同學(xué)們整齊、鏗鏘有力地喊著“一二一”，手上、嘴上、腳上的動(dòng)作盡量一致。
教官跟我們說(shuō)轉(zhuǎn)彎時(shí)一定要注意排面，我是最內(nèi)側(cè)的同學(xué)，幾乎在原地踏步轉(zhuǎn)個(gè)身就可以了，男同學(xué)在外側(cè)，自然邁的步子也大，轉(zhuǎn)彎時(shí)總是不能和內(nèi)側(cè)的女生們配合好、整齊排成一行，于是我們至少在轉(zhuǎn)彎上連續(xù)練習(xí)了半個(gè)小時(shí)。練習(xí)中，相鄰的兩個(gè)同學(xué)挨得很近，難免會(huì)打著手，我們擺臂要求的高度很高，自然也要使勁甩手臂，兩個(gè)同學(xué)的拳頭碰在一起，手上就會(huì)紅一大塊。我們每個(gè)人都或多或少地被打著手了，再疼我們也使勁咬著牙不出聲，訓(xùn)練結(jié)束，每個(gè)人的手背都是紅紅的，甚至有同學(xué)的手背都腫起來(lái)了。
下午四點(diǎn)鐘會(huì)有全初一21個(gè)班的健步走匯演和比賽，為了取得好名次，我們都賣力地將手臂抬高、踏著樂(lè)點(diǎn)練習(xí)。動(dòng)作早已爛熟于心，可還是不放心，依然頂著太陽(yáng)、大汗淋漓地練習(xí)一遍又一遍。
匯演來(lái)得如此之快，只見(jiàn)21個(gè)班級(jí)整齊地站在操場(chǎng)上，服裝統(tǒng)一，沒(méi)有一位同學(xué)穿著便服！第一遍是21個(gè)班級(jí)一起走一圈，展示各班的風(fēng)采�！�4班很棒，很齊！”在行進(jìn)中聽(tīng)到主席臺(tái)上的.老師在表?yè)P(yáng)我們4班，我們的精神勁兒就更足了。一圈結(jié)束，我們回到了操場(chǎng)中間，坐在自己拿來(lái)的馬扎上。沒(méi)多久就聽(tīng)見(jiàn)讓我們前6個(gè)班再次順著操場(chǎng)行進(jìn)一圈，展示健步走的風(fēng)采。這一次，我比上次更加進(jìn)入狀態(tài)，不那么緊張了！
回到自己的馬扎上坐下，我們繼續(xù)觀看其他班級(jí)的健步走風(fēng)采。瞧，最后一個(gè)班級(jí)——國(guó)班，也就是21班步伐整齊、步調(diào)一致，手臂也擺得很高，我們真應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！觀看完其他班級(jí)的第二次展示，比賽就開(kāi)始了！我們還是“先頭部隊(duì)”，第一批次出場(chǎng)。當(dāng)音樂(lè)響起，我屏息凝視地?cái)?shù)著拍子：“一二三四五六七八，二二三四······”二二三四五六七八之后，該原地踏步了，我們都拿出了最好的狀態(tài)去比賽！“五二三四······”我們邁開(kāi)步子向前走，沒(méi)有一位同學(xué)落隊(duì)、邁錯(cuò)步子！
結(jié)果出來(lái)了，我們班獲得了456分，年級(jí)第三名。我們露出了軍訓(xùn)兩天以來(lái)最燦爛的笑容，因?yàn)椤覀兊母冻龅玫交貓?bào)啦！汗水沒(méi)有白流，太陽(yáng)沒(méi)有白曬。胳膊雖然還是痛，但我們不后悔參加軍訓(xùn)，不后悔軍訓(xùn)這兩天的苦與酸！
初中作文 篇3
我們?cè)谝黄饸g聲笑語(yǔ)，暢想未來(lái)，分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，如今我們分別了，忘著手中的玻璃球，不禁激起對(duì)她的思念。
最近同學(xué)們的關(guān)系都非常融洽，因?yàn)檫�有幾天我們就要告別一同度過(guò)六年的小學(xué)時(shí)光。回首往事都感覺(jué)時(shí)間匆匆，大家都忙碌著簽同學(xué)錄，有種依依不舍的感覺(jué)。
特別是我與同桌的感情更深，每天總有說(shuō)不完的.話，講不完的祝福。
分別那天就這樣悄然而來(lái)，我們只能坦然面對(duì)，有多少不舍，多少不愿，但只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)面對(duì)一切。
大家用眼神傳遞著祝福，用微笑掩飾著痛苦，用行動(dòng)延續(xù)著友情。
就這樣我們匆匆而別，同桌好友送給我一件特別的禮物，沉甸甸地拿在手中，舍不得放下，又好奇地想打開(kāi)。帶著這份異樣的禮物奔向家中。
回到家中，我小心翼翼地打開(kāi)這個(gè)神奇的禮物，原來(lái)是一盒玻璃球，水晶晶瑩透亮，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出萬(wàn)丈光芒。還有幾封她精心寫(xiě)的祝福。
這些玻璃球是我們很小時(shí)經(jīng)常一起玩的，如今我們依然很喜歡。
她的信中寫(xiě)道：“我們的友情就像這玻璃球一樣純潔，也很牢固，永遠(yuǎn)不會(huì)改變，無(wú)論你我在何方只要我們的心在一起就足已了。相信我們有緣千里來(lái)相會(huì)。相會(huì)我們的友情永不消失。
每當(dāng)一個(gè)人時(shí)，我都會(huì)拿出那些可愛(ài)的玻璃球看看，玩玩，又會(huì)回想起許多往事，又會(huì)徜徉在往日的深淵中享受快樂(lè)，感悟生活。多少聲歡笑，多少次努力，多少份幫助，多少個(gè)朋友，一切都浮現(xiàn)在腦海里。
那玻璃球晶瑩的光象征我們彼此純潔的心靈，在內(nèi)心深處我永遠(yuǎn)也不能忘記這玻璃球的友情。
啊!人生會(huì)遇到各種朋友。也許你沒(méi)我幸運(yùn)，但你和我一樣幸福地分享這份友情的快樂(lè)。
分別的禮物——玻璃球，友情依然綻放玻璃球般晶瑩的光芒。我依舊想念你，朋友。
初中作文 篇4
遠(yuǎn)處那一片一片幽靜的村莊真令人向往。一縷縷若隱若現(xiàn)的炊煙伴著黃昏的余暉緩緩飄揚(yáng)著。旁邊那早已綠透的樹(shù)林組成了一個(gè)巨大的遮陽(yáng)棚。一陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，柳枝把他那飄逸的發(fā)絲梳向一邊，把害羞的蟬露了出來(lái)，而那響亮的蟬聲也被風(fēng)兒送去了遠(yuǎn)方。
在涼爽的鄉(xiāng)村小道，正有位詩(shī)人凝望著枝頭，大概在尋找靈感吧！就在這時(shí)一陣悠揚(yáng)的歌聲由遠(yuǎn)到近，哦，原來(lái)是那放牧的孩子騎著那黃牛來(lái)了。瞧，在他那黑里透紅的小臉上，忽閃著一雙天真、聰慧的大眼睛，有些干裂的小嘴竟能唱出如此美妙的歌兒。他不時(shí)擺弄著頭頂上那頂大草帽，紅色衣襟兒下那一雙赤著的`小腳丫，不停的前后甩動(dòng)，悠閑、快樂(lè)。
而那歌聲里似乎也透著悠閑，只見(jiàn)那牧童倚著牛背，一張笑臉在草帽的遮掩下時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)，他的手里玩弄著一根稻草，頭仰望著天空，無(wú)憂無(wú)慮地放聲大唱，那支《牧歌》回蕩在寧?kù)o的林間，連黃牛似乎也沉醉其中，緩緩走著，不想牧童被打擾，又想多聽(tīng)一會(huì)，不愿意讓歌聲停止。
這時(shí)，歌聲突然停了，只有在林間的回聲。隨著他的目光看去，哦，原來(lái)是那伏在樹(shù)上的蟬呀！瞧，他在碧綠的柳枝中顯得格外醒目，透明的蟬翼一伏一伏的，叫聲有規(guī)律地響著。牧童拍拍牛，示意他走到樹(shù)下，那牛一下就明白了，又好像跟牧童心靈相通似得，輕輕走到樹(shù)下，牧童把牛系在樹(shù)干上，又把草帽掛在牛背上，小心地站在牛背上，此時(shí)，牛也不動(dòng)了，好像害怕小主人摔下來(lái)似的。而牧童正伸著手，想要夠到蟬，可是那蟬卻越爬越高，牧童只好踮起腳，可誰(shuí)知，不小心碰到了柳枝，蟬被驚嚇了，一下飛走了。
在一旁的詩(shī)人看到此情景，靈感突然涌動(dòng)，便寫(xiě)下了《所見(jiàn)》
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
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