[精華]初中作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中作文 篇1

　　秋風(fēng)像一個(gè)仙女，踏著輕盈的舞步，大地變得十分明朗。

　　我這個(gè)懶蟲從被窩里起來，看了看表，啊，已經(jīng)6點(diǎn)18分了，嚇得我心驚肉跳，離集合還有兩分鐘，我該怎么辦？

　　我迅速穿上迷彩服，便按捺不住激動的心情，三下五除二就把衣服穿上了。

　　我手忙腳亂，“我的襪子呢？”“還我，那是我的褲子。”宿舍一片吵鬧聲。我來不及刷牙，洗臉就直沖下樓去。軍訓(xùn)的第一天，就在慌亂中開始了。

　　涼爽的早晨，我們來到那里整好隊(duì)，教官就開始教我們立正、稍息等動作。才軍訓(xùn)一會兒，我的口就有點(diǎn)渴了，非常想喝水。于是，我走到教官面前說：“報(bào)告教官，我想喝水�！笨墒墙坦賴�(yán)肅地說：“不準(zhǔn)去！如果練得好，就可以休息�！甭犃私坦俚脑�，我只好回去繼續(xù)訓(xùn)練。過了一回兒，我們終于可以喝水了，同學(xué)們好象風(fēng)一樣跑過去，拿起水瓶就喝。過了幾分鐘，教官說：“集合！”我們馬上跑過去集合。整好隊(duì)后，我們又學(xué)習(xí)了向左右后轉(zhuǎn)、齊步走。向左右后轉(zhuǎn)很容易，我們一下子就學(xué)會了。可是齊步走就不容易了，我們學(xué)了很久都沒有學(xué)會。沒辦法，教官只好一行一行的來教�；侍觳回�(fù)有心人，我們都學(xué)會了。雖然我們走得不是很整齊，但是我門會盡量做到最好。

　　炎熱的.下午，我們?nèi)チ藗�(gè)陰涼的地方學(xué)習(xí)軍體操，這體操要做得剛勁，有力。教官一邊說，一邊做動作給我們看。他的聲音很洪亮，但有點(diǎn)雅。因?yàn)榻坦偕眢w不舒服，所以，我們一定要做好，不辜負(fù)教官的辛勞。

　　漆黑的晚上，教官教了我們威風(fēng)掌，是為了鼓勵(lì)自己的掌聲，我們有節(jié)奏的拍著掌聲，我全身感覺輕松了許多。

　　軍訓(xùn)雖然很累，但每天都能收獲課堂學(xué)不到的知識，是快樂的。

　　這次軍訓(xùn)，我們懂得了一個(gè)道理：無論做什么事，只有付出了代價(jià)，才會有收獲。

初中作文 篇2

　　生命就像一個(gè)湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，那么的清澈，空靈。每一個(gè)擦肩而過的人就像是一顆顆流星一般，很快就失去了存在的價(jià)值�？墒撬�，卻不只是流行那么簡單。

　　“不要走，求你，不要!”我最后一次用哀求的眼光看著她。淚水早已不爭氣的流了下來。他沒有說話，只是很溫柔很溫柔的.用手去擦是我的淚水，溫柔到讓人無法呼吸�！拔也还�，我不要你走�！蔽蚁裥『⒆右粯尤涡裕�雖然我知道這無濟(jì)于事。“我們不能說點(diǎn)別的嗎？”她看了一眼表，“還有15分鐘，我就要走了”他的聲音微微有點(diǎn)顫抖。我沒有說話，雖然我也想在離別之前，在和她開最后一次玩笑，哪怕是最后一次也好啊。但什么話都在我的嗓子眼里被卡住了，我就連一句里別的話也說不出來了。 時(shí)間一分一秒在流逝，我明白，在過幾分鐘，他就要上火車，就要離開北京了。這也就意味著我將再也見不到我這個(gè)最最要好的朋友了。 我控制不住自己的情緒，眼淚順著嘴角流了下去，咸咸的，苦苦的，澀澀的，但在怎樣，也沒有我的心情苦，沒有我的心情澀。

　　“嘀……嗒……嘀……嗒……”這不僅是秒針走動的聲音，同時(shí)也是我的淚水流下的聲音。

　　“轟隆隆”我第一次這么討厭聽火車行駛的聲音，因?yàn)檫@意識著——她要走了，要離開我了，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

　　她沒有看我，自己離開了我的視線，上了火車。我是多么想抓住她，告訴她，不要走，留下陪我！

　　火車越走越遠(yuǎn)，同時(shí)也帶著我的希望行駛到了遠(yuǎn)方——她到的地方！

　　我不能為他做些什么，只能看著她的背影初中，遠(yuǎn)去的背影，為他祝福，祝�！�…

　　愿她帶著我的祝福上路！

初中作文 篇3

　　星期五，學(xué)校組織去即墨蔬菜園拔白菜。

　　坐上了車，車上就開始放電影了，電影演得非常精彩。一會兒，我把目光轉(zhuǎn)向了窗外，我看見摩天大廈鱗次櫛比。突然，大巴車猛的剎住了車，搞得我措手不及。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了即墨蔬菜園。

　　下了車，我們先站好了隊(duì)，然后，我們就到溫室大棚里參觀水果和蔬菜，大棚里有：金黃的木瓜，火紅的火龍果，如同月牙一樣的香蕉等。參觀完這些，終于到了我們來這里的'主題了。到了白菜地，我們就開始拔白菜了。我挑了一棵非常大的白菜，我用了九牛二虎的力量才把這棵白菜拔了出來，我仔仔細(xì)細(xì)的把白菜的臟葉子剝了下來。

　　拔完了白菜，接下來就是吃飯了。我們在距離蔬菜園不遠(yuǎn)的地方吃的飯，我們是幾個(gè)人一個(gè)小組吃的飯，我是和同學(xué)交換著吃的。我們吃完了飯，就回學(xué)校了。

　　回到了學(xué)校，老師并沒有讓我們回教室，而是讓我們在外面活動，我一直在外面看同學(xué)玩悠悠球。一會兒，老師讓我們站隊(duì)，來聽呂大隊(duì)總結(jié)一下秋游，說完，我們就放學(xué)了。

　　這次秋游，我親眼看到了許多在北方無法生長的水果，也讓我知道了農(nóng)民伯伯的辛苦�？傊�，今天我玩得很快樂。

初中作文 篇4

　　朋友，溫馨的字眼，幸福的代名詞，有著美好的寓意。但是，在我心里，卻是一個(gè)脆弱的代表。時(shí)光匆匆，距離那件事有三年了吧？

　　記憶的齒輪帶著我超越時(shí)光的界限，來到了那一年，那一天……

　　那天的天沉悶著，壓抑的不能喘息，天空中的烏云一層一層的堆積著。夏日的炎熱，也絲毫不減自己的威風(fēng)。

　　中午到學(xué)校的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見教室門口里三層外三層的圍得密不透風(fēng)，還有幾個(gè)人在張望，納悶著，但心中又無一絲不祥的預(yù)感。走上樓梯，嘮叨教室門口，那擁擠的人群都像達(dá)成共識一般的`讓出了一條道路，那噪雜的聲音也沒有了，頓時(shí)一片安靜。帶著滿頭的問號，踏進(jìn)了班級，卻不想眼前的一幕使我驚呆了——

　　課本凌亂的躺在地上睡覺，有的竟變得殘缺，桌子則不雅的壓在課本上，在整齊的教室中，我的座位是如此的另類。

　　呆呆地走到座位旁邊，看到桌子上那么一個(gè)碩大而又清晰的腳印，我的呼吸急促了，感到絲絲的委屈，眼眶里充滿了淚水，卻有極力的抑制，仰起頭，暗暗地告訴自己不能哭，哭了就會被欺負(fù)我的人看笑話了。

　　一個(gè)較為要好的朋友湊在耳邊嘀咕了幾句，頓時(shí)五雷轟頂，呆住了。

　　放學(xué)后。

　　回到家里，放下書包，轉(zhuǎn)身跑向外邊。天依舊是黑壓壓的，不知道今天這天是不是對我的一種預(yù)示？來到小時(shí)候常在的小樹林里。

　　一陣?yán)茁曧戇^，便淅淅瀝瀝的下起了雨。我徘徊在小路上，兩邊青蔥挺拔的樹木竟像是一個(gè)個(gè)面目猙獰的妖怪，高舉著那胳膊，似乎要把我拉進(jìn)那深淵。雨漸漸下大了，濕了衣服，自己卻渾然不知，腦海里僅僅只有一句話在回蕩，驅(qū)趕不走。

　　“是她，她看不慣你成績比她好�！�

　　朋友？好一個(gè)純潔的詞語，她可知道，我可是真心相對？小時(shí)候共度的那些時(shí)光，那些美好的曾經(jīng)，皆因成績而粉碎，在成績面前是如此的卑微，何談什么朋友？

　　朋友是人海難覓的苦苦相守；朋友是永遠(yuǎn)珍貴的一生擁有；朋友是默默祈禱的無言祝福；朋友是不計(jì)得失的情同手足；朋友是磨難中的永遠(yuǎn)鞏固。像這樣的朋友，我不屑！

　　依舊在小路上徘徊，雷聲陣陣，是老天在為我的經(jīng)歷嘆息么？蛙鳴陣陣，是在為我的遭遇鳴不公么？淅瀝雨聲，在為我的境遇惋惜么？

　　淚抑制不住，如沖堤的洪水般泛濫。任憑淚在臉上任性，任憑心在胸中滴血。她可知道？那多年的友誼，是隨便可以拋棄的么？嘴在逞強(qiáng)，心在投降。我放不下那份感情！

　　時(shí)光匆匆流逝，有過友誼創(chuàng)傷的我獲得了極好的人緣。那道疤痕，可以被新友誼淡化，但不可以被消掉。

　　那份感情，是我的牽絆，也是我的動力。它會如煙隨塵一樣的消融在陽光之下么？

初中作文 篇5

　　俗話說：“予人玫瑰，手留余香�！碑�(dāng)我們和他人彼此幫助的時(shí)候，雙方的心都向?qū)Ψ匠ㄩ_著，那一刻的溫馨和諧是如此美妙。

　　互助是一道彩虹，在你經(jīng)歷風(fēng)雨后，為你添上美麗的燦爛；

　　互助是一道堤岸，在你心靈脆弱時(shí)，為你筑起堅(jiān)強(qiáng)的信心；

　　互助是一點(diǎn)云朵，在你落寞孤獨(dú)時(shí)，為你繡上一朵美麗的花朵。

　　互助，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；互助就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；互助就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；互助就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。

　　它就是這樣，沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，是不為回報(bào)而盡情付出的無私愛心。幫助他人，不代表全是付出，同時(shí)也會有收獲。我們得到的，是會心的一笑，是真誠的友誼，是無限的快樂……

　　當(dāng)有人迷茫的時(shí)候，你的一句問候、一句鼓勵(lì)或是一個(gè)建議，都會成為他信心的原動力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們就會獲取一個(gè)感謝的微笑。

　　當(dāng)他人感到煩躁不安的`時(shí)候，你的一個(gè)眼神、一句安慰或一個(gè)幽默的表情，就會使他感到輕松，就像一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。而我們獲取的就是他的歡樂。

　　喜歡幫助他人的人，永遠(yuǎn)都是富有的，簡單的付出，索取到的卻是無盡的財(cái)富，或者可以說，這些財(cái)富是自己進(jìn)入我們的口袋中的。

　　如果你是綠葉，互助便是供你源源不斷的養(yǎng)分的枝干；如果你是風(fēng)帆，互助便是推著你不斷前進(jìn)直達(dá)勝利彼岸的暖風(fēng)；如果你是迷路者，互助便是照你尋找方向的北斗；如果你是種子，互助便是滋養(yǎng)你開花結(jié)果的土地；如果你是小鳥，互助便是那任你飛翔的廣闊天空。

　　予人玫瑰，手留余香。讓這份互助的余香永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊，社會將更加和諧，世界將更加美好。

　　用別致精彩的比喻，用氣勢磅礴的排比，用優(yōu)美動人的旋律，用文采飛揚(yáng)的才情，考生深情地演繹了“幫助自己”的話題，編制了一個(gè)漂亮的滿分花環(huán)。

　　考生采用散文詩的體裁，綜合嫻熟地運(yùn)用比喻、擬人、排比、對偶、引用等諸多修辭手法，釋話題，說互助。將感悟、哲理、真情有機(jī)地融為一體，在情在理，入理入心。文章一唱三嘆，激情澎湃，讓人如浴陽光，如沐春風(fēng)，如飲甘霖，心曠神怡。

初中作文 篇6

　　拉開窗簾，當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進(jìn)窗內(nèi)，投在那個(gè)書桌上，我仿佛已經(jīng)聞到了一絲夏日的氣息。溫暖的陽光而不至于炎熱，明媚的光芒而不至于耀眼，我感受到夏日的腳步正在靠近�？磥恚�我對夏季的喜愛已經(jīng)超過了平時(shí)所說的最喜歡的秋季了。

　　不知道，我為什么對夏天有著如此一份獨(dú)特的愛憐，說不出來，也表達(dá)不出。我就喜歡一個(gè)人在中午太陽最強(qiáng)烈的時(shí)候，靜靜地靠在窗戶邊坐著，沒有一絲風(fēng)吹過。就這樣，看著藍(lán)天上的白云一動不動地飄在那兒，什么也不想，就單單剩下這個(gè)世界和我一個(gè)人存在。我家窗外有一片樹林，好像懂得人心，站在那兒不搖晃，不發(fā)出一絲聲響，任白云小鳥在他們頭上掠過。每次，我都希望時(shí)間在這刻停住，永遠(yuǎn)也不要繼續(xù)，就這樣，融入到這個(gè)世界中去。

　　夏日，就應(yīng)當(dāng)是靜謐的，不需要風(fēng)的做伴，這會打破一切靜止的畫面，不需要與別人分享，這樣的美麗就會減少一分，不需要蟬鳴的演奏，這樣會增加不協(xié)調(diào)的聲音。就只需明媚的陽光，高高的天空與漂浮的云朵和我這一個(gè)觀賞者就夠了，就因這樣，我對這情景越來越喜愛，把我所有的感情傾注于它，已不是用“喜愛”二字來形容的。只能用心靈來訴說……

　　觀賞已經(jīng)不足夠了，更多的.是感受。因?yàn)樗�靜，在這時(shí)沒有了喧騰；因?yàn)樗�美，所以沒有了煩惱；因?yàn)樗�柔，這時(shí)沒有了苦澀。這樣的畫面足以讓許多的不痛快悄然而去。靜靜的，連呼吸都不能大意。美美的，快樂蕩漾與臉上。柔柔的，溫暖的陽光就如果子一樣酸甜。

　　這個(gè)夏季，跟隨著藍(lán)天白云的腳步，我一同而去。沒有喧騰，沒有煩惱，更沒有苦澀……

　　陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼；陽光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱；陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望；陽光是……那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。

　　已值秋冬季節(jié)，天氣漸漸涼了起來，陽光也不會像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現(xiàn)在就在家中。

　　放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹上的葉子也在嘩嘩唱歌。

　　媽媽下班回來了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會房間寫作業(yè)吧。

　　作業(yè)寫好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么……我懷著好奇的心理，輕輕走到媽媽門前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專注手中的事沒在意我，看她專心致志地表情，心中不免有些感動，看著毛線針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來飛去，過了一會，正打算走時(shí)，無意間聽到媽媽說；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來是她一針一線織的，而我卻不愛惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著我，傷心是鼓勵(lì)我……媽媽，對不起，我以前總是為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺不到你對我的愛，媽媽，對不起，對不起，心里滿是愧疚，兩行熱淚不知不覺滑過臉龐，媽媽，謝謝您。

　　陽光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽光正如午后船前的那一束溫暖，陽光正如逆境中的奇跡，陽光正如……溫暖的陽光正如媽媽的愛照耀我的心田。

初中作文 篇7

　　國家之所以能夠富強(qiáng)，那是因?yàn)樯倌暝诓粩嘞蛏希�正如一句所說：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年強(qiáng)，是國家富強(qiáng)的根本。而少年之所以能夠向上，是因?yàn)橛姓嫔泼腊殡S少年而行，真善美是少年向上的根本。

　　真，就是真誠，誠實(shí)。這是最基本的。而這恰恰就是我們這些現(xiàn)代學(xué)生所缺少的，一旦是被老師叫去訓(xùn)話，就是支支吾吾不肯把實(shí)話說出來，有些話對于自己并無害，連這樣都不肯說，更何況那些對自己有很大不利的話呢？媽媽說我老實(shí)，誠實(shí)，可我一點(diǎn)也不覺得。對于以前的我，這個(gè)特點(diǎn)在我身上還是略有顯現(xiàn)的�？呻S著這環(huán)境的影響，我發(fā)現(xiàn)自己與誠實(shí)之間的`距離越來越遠(yuǎn)了。雖然我十分想“改邪歸正”，可發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長久的偏離了這條道路，但我是不會將它遺棄的，因?yàn)樽屛覀冞@些少年向上最根本的，就是要真，做一個(gè)誠實(shí)的人。

　　善，就是善良。當(dāng)你細(xì)細(xì)去品味一下生活。你會發(fā)現(xiàn)，善良在我們身邊的每一個(gè)角落。例如：扶著老奶奶，小孩過馬路，在公共汽車上給老年人，孕婦讓座都集中表現(xiàn)了這一點(diǎn)。有的人寧愿自己受到傷害，也不會去傷害別人；而有些人呢？為了一己之私，寧可自己受到一點(diǎn)傷害，他也要讓別人受到更大的傷害。這些人應(yīng)該認(rèn)真去問一下自己的內(nèi)心，難道這真是他們心靈深處的意愿嗎？而善良，作為我們這些少年，需向上，也得遵從這一條。要遵從自己內(nèi)心的想法。

　　美，那是一種心靈的美、品德的美。我們的生活如此的美麗，是因?yàn)橛袚碛羞@種“美”的人。看電視上那些“感動中國人物”，他們哪個(gè)是與這種“美”相悖的，看著他們那一張張陌生的面孔，透過他們的眼睛你看到了什么？是不是其中有一種美德存在。想想他們的曾經(jīng)，是多么不起眼，更我們一樣是平凡人士。可他們?yōu)槭裁茨艿玫侥敲锤叩脑u價(jià)，那就是因?yàn)橛羞@種“美”與他們同行。有些人不服氣，那就讓他看看自己，看看自己與這條“美”的道路偏離了多少。少年要想向上，最不能缺少的就是它了。

　　我們國家之所以發(fā)展慢，是因?yàn)榕c真善美同行的少年實(shí)在是越來越少了。我不敢說自己與真善美同行，可我在不斷的努力中。為歷史國家能夠富強(qiáng)，另一邊是為了自己，請各位少年與真善美同行吧！

初中作文 篇8

　　深秋的雨總是那般蒙蒙??地飄著，薄紗一般地籠在每一處靜謐的角落。像春天的風(fēng)，又像夏天的霧，只是飄著飄著，花兒便謝了，草兒便枯了，葉兒便黃了。

　　漫步在被雨水濯得光亮的青石板路上，晚風(fēng)帶著些許的涼，輕拂過路旁的楓樹林，發(fā)出颯颯的聲響。忽地瞥見一抹如火的紅，悄然飄落于青色的石板上，彎下腰，小心翼翼地拾起，細(xì)看著那一枚靜靜躺在手心的落葉，一根根纖細(xì)而分明的脈絡(luò)如同縱橫交錯(cuò)的掌紋，坐落在火紅的手掌上。它這是乏了么？亦或是不愿看到如今這蕭索的世界，便狠心脫離大樹母親的懷抱？亮麗的色澤，是經(jīng)歷了多少寒霜的錘煉后才得到的.饋贈？莫非是它察覺到即將降臨的寒冬，才甘愿入土，化為養(yǎng)料，在來年的春天為楓林增色？

　　這似是一份堅(jiān)持，一份守望，一份等候，卻似曾相識。

　　抬頭望向這片樹林，或許是到了該落葉的季節(jié)，樹木都褪下了那由葉兒組成的鮮亮的外衣，所剩下的只有黝黑的樹干與枝丫，一排排沉默地兀立于路的兩旁，任憑冬日凜冽的風(fēng)在它們的身上留下道道痕跡。是什么支撐著它們在寒風(fēng)的肆虐下依然挺立？我看向那粗糙的樹干，上面一片片龜裂的，仿佛隨時(shí)都會脫落的樹皮，脈絡(luò)分明——是一棵老樹——但那分明是有著極旺盛生命力的，那黝黑的枝干里流淌著樹的血，是地下的根系拼命地汲取著土壤中的水與養(yǎng)分，輸送到樹干與每一根枝椏，以撐過每一個(gè)如期而至的寒冬。

　　這似是一份堅(jiān)持，一份守望，一份等候，又好像已然見過。

　　一個(gè)小巧的身影撞入我的視線——是一只蝴蝶，它似乎受了傷，飛得有些踉蹌，跌跌撞撞地在空中盤旋了一陣子，竟落在了我手中的落葉上，手只輕輕一合，它便被囚禁在我的掌心了。它定是熬不過這個(gè)冬天的，我這樣想。我察覺到它的驚慌，它那纖巧的足不安地?fù)軇又�，雙翼不斷地翕動，帶起一陣陣微弱的氣流，不斷地作著無用的掙扎，試圖從我這囚禁者的束縛中逃離。我看到它蝶翼上的血管，像是以某種規(guī)律排列成的密碼，生命的密碼。我感受到那個(gè)小小的、羸弱的身軀中跳動的脈搏，好像沒有任何阻礙能讓它停止。我被它那強(qiáng)烈的求生欲震撼了，我最終還是釋放了這固執(zhí)的囚徒，它只在我掌心稍作停留，便又繼續(xù)搖搖晃晃地飛向渺遠(yuǎn)的藍(lán)天。

　　這似是——呵！我找到了，這同樣微妙的情感！

　　它們都飄飄漾漾地合了攏來，凝成一種不屈。

　　那片落葉，那棵老樹，那只蝴蝶，帶著同樣的不屈堅(jiān)持著，守望著，等候一切苦難的結(jié)束，守望下一個(gè)春天。

初中作文 篇9

　　輕輕走過歲月的長河，暮然回首，自己青春的枝頭已然掛上了而立的芬芳。猛然明白這是它生命的一個(gè)周期，當(dāng)它在枝頭肆意怒放，盡展姿態(tài)時(shí)，只是為了給世界留下一個(gè)燦爛的身影。也許我們對青春的理解都不盡相同，我覺得青春像詩，生動短小且濃縮了精華；青春像虹，稍縱即逝，卻留下了絢麗。

　　不知不覺，特殊教育這個(gè)與眾不同的工作已伴隨我在年論上劃過了十三個(gè)圓圈。十多年的特教之路讓我深深感受到這是一方充滿溫暖和奉獻(xiàn)的樂土，更是一片包含情感與良知的空間，雖然我不是一名黨員，但從踏上特教講臺的那一刻，我就提醒自己要忠誠于黨的教育事業(yè)，要讓自己火熱的青春之歌在奉獻(xiàn)中唱響。

　　朋友們，當(dāng)你站在演講臺上，侃侃而談時(shí)；當(dāng)你站在那方舞臺上引頸高歌時(shí)；當(dāng)你和親朋好友暢所欲言時(shí)，你們是感到了那幸福的激情！那種擁有聲音的幸福，也許你忽略了這種幸福，對你們來說是一種平常的擁有。但它對于那些生活在無聲世界里的孩子們來說，卻如天籟之音，可望不可及！所以，我就暗下決心，一定要竭盡全力，把自己的青春和熱血都無私地奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)給這些需要特殊關(guān)愛的孩子們。

　　在特殊教育崗位上工作已整整十三年了。十多年，哪一段心弦不是向往，哪一筆青春不帶渴望。然而，更多更多的日子是耐得住清平，耐得住繁瑣和勞碌。十三年的春夏秋冬，我默默耕耘不息，走過了一條艱難而又執(zhí)著的道路，許多同事朋友都擔(dān)心地問：?你會教嗎？你怎么和學(xué)生溝通��？的確，引導(dǎo)聾生步入正規(guī)的課堂教學(xué)是一件很不容易的事情。沒有親臨課堂，僅用幾個(gè)詞、幾句話您是不能感受到的……。

　　我從最基本的a.o.e教起，每學(xué)一個(gè)拼音，都擺對口型，打正確手語，厚厚的中國手語詞典讓我翻了上百遍，聾生的發(fā)音教學(xué)是難點(diǎn)，為了讓每個(gè)學(xué)生看清口型、我伸長脖子，把口型夸大，提高嗓音十遍乃幾十遍地重復(fù)著，同時(shí)把學(xué)生的小手放在我的喉部，來感受聲音的震動和變化，我充分利用每一件實(shí)物，到處收集卡片，繪制圖片，讓學(xué)生直觀感受，力求讓學(xué)生應(yīng)有的知識。

　　愛心說在口頭是何其容易，落實(shí)到實(shí)際行動卻總有太多的.力不從心。有時(shí)候感覺課堂的進(jìn)展簡直和自己的預(yù)設(shè)完全相反，因?yàn)樘匦：⒆拥那榫w很難琢磨，之前絞盡腦汁盡心構(gòu)思的一堂課可能被搞得一塌糊涂，起初，我總感覺，一節(jié)課只教會他們讀幾個(gè)詞寫一兩個(gè)字，沒有盡到為人師者的職責(zé)，雖然課堂效果多半取決于他們有限的接受能力。我總是不自覺地拿他們和正常孩子比，迫不及待地想把胸中的智慧與學(xué)問毫無保留地傳授給他們，滿腔熱忱被潑了一頭冷水�？墒强纯催@些孩子們，再仔細(xì)得想一想，他們才是真的不容易。與他們同齡的孩子都可以依偎在父母的懷里，撒撒嬌、耍耍賴，自由自在的走在大街上，穿梭于商店間，吃自己愛吃的零食，玩自己喜歡的玩具，更重要的是他們不但可以低聲細(xì)語、放聲高歌，更可以欣賞美妙悅耳的音樂、傾訴自己的心聲……，而我們的殘疾孩子卻只能將這一份份渴望深埋在心底。相比之下，我們的孩子缺少的太多太多了。

　　工作在特校，時(shí)刻有潮涌的感動縈繞身邊，經(jīng)常有無形的力量讓我們淚流滿面。聽力障礙的學(xué)生從不能發(fā)聲到可以用自己的聲音斷斷續(xù)續(xù)地表達(dá)?親愛的老師，您辛苦了，謝謝您?;智障的學(xué)生從沉默寡言到學(xué)會春風(fēng)滿面地說：老師，您好，請坐;剛來的孩子從生活不能自理到可以自己更衣、穿鞋、吃飯，這些在常人看來微不足道、細(xì)微點(diǎn)滴的進(jìn)步都能讓我們的老師感動、欣慰不已。

　　我深知，前方的路還很長，也許我還會被不了解的家長尊稱為?啞巴?老師；也許還會為一次次失敗而黯然淚下。但是，我驕傲，是這些可愛的孩子賦予我生活的靈性；我自豪，我用我柔弱的雙肩扶起一株株殘缺的幼苗捧著一顆心來，不帶半根草去?。與聾啞學(xué)生的結(jié)緣，雖然不是我的初衷，但確是我的歸宿。我―一個(gè)從事特教事業(yè)的老師，雖沒有石破天驚的壯舉，沒有輝煌顯赫的榮耀，但是我無怨無悔！我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無愧于我的學(xué)生。當(dāng)我望著聾孩子那雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星河里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。我要在平凡的崗位上，用真摯的愛心為聾啞孩子筑起永恒的豐碑！

　　今天，乘著?學(xué)習(xí)身邊的‘張麗莉’，做人民滿意的人民教師?這股熱潮，我們的心靈又一次得到了洗禮，我們的靈魂又一次得到了凈化。愛，是一只溫柔的良心枕頭，是一種最動人的生活方式，更是一種腳踏實(shí)地的工作態(tài)度。愛，是我們共同的語言。

　　愛在特校，我們的激情與干勁在這里澎湃，我們的智慧與理想在這里升華，我們的價(jià)值與追求在這里見證，讓我們齊心協(xié)力，用心做一顆永恒的太陽，讓這無聲地世界充滿陽光，讓我們齊頭并進(jìn)，用自己的實(shí)際行動共同樹立那萬世師表，共同鑄就那無邊師魂！讓我們的青春與熱血在這里燃燒，讓我們的愛與生命像陽光一樣綻放。

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