初中作文（集合5篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
炎炎夏日，空氣仿佛停止了流動(dòng)。坐在窗邊的書(shū)桌前，我伏案寫(xiě)著作業(yè)。窗外傳來(lái)此起彼伏的蟬鳴，為這午后的煩悶增加了幾分躁動(dòng)。
此刻，心緒不寧。初三才剛起程，我們就早早嗅到了緊迫味。書(shū)桌上壘著高高的隨時(shí)會(huì)傾倒的資料書(shū)，黑板上是密密麻麻的復(fù)習(xí)題。學(xué)業(yè)緊張，繁重的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣；有些科目，已使出十二分的努力，成績(jī)還是收效甚微。爸媽更加關(guān)注我的飲食起居了，溝通內(nèi)容每天在成績(jī)、作業(yè)、學(xué)科間反復(fù)循環(huán)。這幾日，和同桌發(fā)生了點(diǎn)小摩擦，這難題也不好解。這一件件壓在心上，心里不免泛起苦味，好像夜行的路人，找不到方向，無(wú)盡的'黑暗一點(diǎn)點(diǎn)澆滅心中的希望。
又拿起《約翰·克利斯朵夫》，這幾日竟鬼使神差地看起這些大部頭的名著了。自初一后爸媽陸續(xù)地給我買文學(xué)名著，但我一概將它們打入冷宮，國(guó)色天香也好，小家碧玉也罷，都不能勾起我絲毫的興趣。它們便安安靜靜地躺在書(shū)柜里，任塵埃輕輕的飄落。
可這幾日，煩悶的心卻好像只在這里能找到�？康母蹫��？吹娇死苟浞蛟趯ふ乙魳�(lè)的途中找到知己，仿佛我就是他，體驗(yàn)著友情帶給我靈犀相通的感動(dòng)和安慰；在遭到音樂(lè)屆打擊后，他在酒館中沉淪，這時(shí)的他消沉、迷茫、困頓，可我并不覺(jué)得討厭，反而更加關(guān)注他的一舉一動(dòng)，和他一起在
月夜中彷徨流淚，同他一樣感到迷惑不解，希望找到一種支撐自己的力量。當(dāng)他的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，我眼前也一下子豁然開(kāi)朗。從襁褓中的嬰兒，至初露頭角的天才少年，在經(jīng)歷了親情、友情、愛(ài)情重大變故，他逐漸成熟、淡定，不管遭遇什么，但一直未放棄孜孜不倦的追求。就這樣，幾天下來(lái)，這大部頭的書(shū)漸近尾聲。
“天又黎明！“”快要倒下來(lái)的克利斯朵夫終于到了彼岸。于是他對(duì)孩子說(shuō)： “咱們到了！唉，你多重��！孩子，你究竟是誰(shuí)呢？”孩子回答說(shuō)：“我是即將來(lái)到的日子�！蔽业难劬σ恢蓖Ａ粼谧詈蟮囊恍凶郑镁玫�，平靜而又激動(dòng)。這幾日與它的相處，從好奇，接受，漸漸地開(kāi)始依賴，一直到今天，仿佛和它身體里一種神奇的力量相遇了，讓我開(kāi)始喜歡上它，我想它就是文學(xué)吧！
合上書(shū)，窗外，蟬鳴依舊，可是天好像沒(méi)那么熱了。
初中作文 篇2
人，往往如此，得到的東西不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。于是，漫漫人生，有多少人這樣唱嘆：覆水難收，后悔莫及。
陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)每一個(gè)人都公平給予；歡樂(lè)喜悅，煩惱憂傷，卻屬每個(gè)人私有。生命，總是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。人，并不是非要得到很多很多，一束美麗的鮮花，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句關(guān)切的問(wèn)候，一縷淡淡的柔情，一聲同情的惋惜，一滴真誠(chéng)的淚水。對(duì)于每一個(gè)人，都是及其寶貴的財(cái)富。擁有并懂得珍惜，這樣，在愛(ài)與恨、是與非、得與失之間，就有了一條寬敞的'路。無(wú)言的微笑告訴我：美好的情操，對(duì)生活執(zhí)著的追求，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)雨的侵襲而凋零，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而淡漠！
春去春會(huì)再來(lái)，花謝花會(huì)再開(kāi)。然而，擁有的東西不懂珍惜，一旦失去，才知后悔、哀嘆惋惜，畢竟已經(jīng)太遲了。當(dāng)生活的源泉再也流淌不出那種充滿靈性的生命意蘊(yùn)，一顆受傷的心才帶著遺憾回到自己營(yíng)造以久的孤獨(dú)心屋，開(kāi)起思念之門(mén)，與無(wú)言的沉寂中省察自己，像荒野里一只受創(chuàng)傷的山羊，躲在懸崖深處的巢穴里舔著滲血的傷口。這個(gè)世界上，只有我們自己是我們生活的主角，只有自己能推動(dòng)自己、改變自己、創(chuàng)造自己。人們可以從潮水所留下的痕跡對(duì)洪流猜測(cè)幾分，但畢竟沒(méi)有看到那留下的痕跡所昭示的洶涌澎湃�。r(shí)光稍縱即逝，人生的每一個(gè)階段、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)フ湎�，去為這平凡的世界叫好，踏踏實(shí)實(shí)的去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。 擁有生命，珍惜善良，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人，那么，生命就會(huì)像花一樣燦爛開(kāi)放。
“恩愛(ài)仇怨兩面刃，榮辱成敗都為名，春夏秋冬誰(shuí)能定，風(fēng)風(fēng)雨雨總要情�！睋碛胁⒍谜湎В@就是快樂(lè)美麗的人生了。
沒(méi)有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊可以有小溪的悠雅；沒(méi)有原野的芬芳可以有小草的翠綠！
生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置、自己的光源、自己的聲音
初中作文 篇3
昨天是老媽的生日。半夜一點(diǎn)多醒來(lái)。趁記得給老媽發(fā)了一個(gè)小紅包。其實(shí)紅包真的沒(méi)有多大。不到100塊錢(qián)。可是老媽一個(gè)勁的說(shuō)我發(fā)的紅包大了。我知道在媽媽的眼中，孩子永遠(yuǎn)是最該呵護(hù)的那一個(gè)。不管多么的大。
這幾年家里也一直沒(méi)有給老人過(guò)生日的習(xí)慣。就是沒(méi)有那種正式儀式上的過(guò)生日。記得前段時(shí)間老爸過(guò)生日的時(shí)候發(fā)了100塊錢(qián)紅包也沒(méi)有收。在爸媽的養(yǎng)豬，只有他們給孩子過(guò)生日份，孩子永遠(yuǎn)是被需要的那一個(gè)。
中午回到家給老媽發(fā)視頻，說(shuō)是吃餃子了。大姐小妹都在家。每到這個(gè)時(shí)候，總覺(jué)著自己是那個(gè)自己把自己遺棄的孩子�；丶页闪艘环N奢侈。想著今年正月說(shuō)啥也得回家一趟。不知道今年正月會(huì)不會(huì)下雪？希望正月的時(shí)候還是個(gè)艷陽(yáng)天，可以回家陪父母住上幾天。
記得幾年前老媽過(guò)生日的時(shí)候，想給發(fā)100塊錢(qián)的紅包。最后為了這100塊錢(qián)還跟某人生氣�，F(xiàn)在想起來(lái)那段日子真的不知道是怎么堅(jiān)持下去的。幸運(yùn)的是，現(xiàn)在自己雖然沒(méi)有大富大貴，但是在一些特殊的日子里，還是能夠自己有點(diǎn)錢(qián)。
昨天是老媽的'生日。沒(méi)有在朋友圈發(fā)什么？感覺(jué)最好的祝福應(yīng)該放在心里。朋友圈發(fā)的那些是給別人看的。對(duì)老媽生日的祝福不應(yīng)該是給別人看的。
大清早起來(lái)小臭唱了好幾首生日快樂(lè)歌。雖然是隔著手機(jī)屏幕，但能感覺(jué)到老媽還是很開(kāi)心。自己還是不善于表達(dá)，沒(méi)有跟老媽說(shuō)一句生日快樂(lè)。
不管怎么樣，祝福最愛(ài)的老媽能夠身體健康�？炜鞓�(lè)樂(lè)開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)日子。也只能在這里祝福最愛(ài)的老媽生日快樂(lè)！
祝老媽福如東海壽比南山。快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天。
初中作文 篇4
窗外，陽(yáng)光依舊柔和明媚，映照世間萬(wàn)物，可惜，它穿不過(guò)遮了雙層窗簾的窗口。
我煩悶地看著微微泛光的窗——陽(yáng)光已然被我隔離在外，心里想著要不要再加一層簾。耳邊傳來(lái)敲門(mén)的聲音——瞅一眼掛鐘，我知道是父親叫我去吃飯。
我冷著臉走進(jìn)餐廳，坐下，端碗，取筷。母親尖著嗓子：“我做的飯菜，你不應(yīng)該給我問(wèn)個(gè)聲？”
我沉默著，繼續(xù)吃飯。父親見(jiàn)我們又有吵起來(lái)的架勢(shì)，連忙又做起了和事佬，拍拍我的肩膀后又去哄母親。我看著母親余怒未消的臉，放下碗筷，回房。
鎖好門(mén)，我癱在床頭，眼角濕潤(rùn)。抿抿唇，倔強(qiáng)地一抹眼角，我將頭埋進(jìn)雙膝。當(dāng)青春期撞上更年期，家里時(shí)時(shí)刻刻都是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。
寂靜，在房間蔓延�？蓻](méi)一會(huì)，門(mén)外傳來(lái)開(kāi)鎖的聲音，又是父親。他把我從地上拉起：“你媽也是，你也是……好好說(shuō)話嘛，別那么大火氣�！闭Z(yǔ)罷，他看了看緊閉的窗與簾，只一聲嘆息，大步走到窗邊，“呼啦”拉開(kāi)了窗簾，打開(kāi)窗上的鎖，推開(kāi)窗。
窗外，陽(yáng)光頓時(shí)如傾瀉的洪水，洶涌而來(lái)。我抬手，試圖擋住陽(yáng)光的直射，可調(diào)皮的`陽(yáng)光卻依然透過(guò)我的手指縫隙刺疼了我的眼。我毫不猶豫地伸手，想把窗合上，可父親在另一頭定上窗，還帶走了鑰匙。我氣紅了眼。
打開(kāi)門(mén)，快步走進(jìn)書(shū)房，找父親要鑰匙。推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，不料，里面坐著的，是母親。
我轉(zhuǎn)身，正要走。身后母親卻伸手牽住我的手：“你……還生氣呀？”我的視線晃了晃，她自身后抱抱我，臉摩婆著我的臉，一如小時(shí)她與我親昵：“好了……我不應(yīng)該跟你發(fā)脾氣的。原諒媽媽，嗯？”
我木訥地回到房間，房中，陽(yáng)光依舊，細(xì)小的塵埃在金色的光暈中翩翩起舞，陽(yáng)光的氣息洋溢滿屋。
初中作文 篇5
每到看到落葉，我總會(huì)浮想聯(lián)翩——他是屬于誰(shuí)的天使？又是為了誰(shuí)在空中孤獨(dú)地跳舞？……不過(guò)，我總是知道他們從嫩葉成為落葉，總是不甘落入地下遭人踐踏罷？而面對(duì)這些幼稚的問(wèn)題，可能只有他們自己最清楚——想：“如果葉兒們能親口說(shuō)話就好了”
因此，我時(shí)常在山間樹(shù)林隨手拾起一片落葉，用自己小小的“放大鏡”觀察它那細(xì)致的紋理——在此之中，我感覺(jué)到了葉片從樹(shù)枝中抽出時(shí)“柔中帶剛”的力量；亦看得出葉片上的每一根經(jīng)絡(luò)里流著的樹(shù)的血，淚，營(yíng)養(yǎng)；尚且甚能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的唳鳴，樹(shù)蟬的謳歌，毛毛蟲(chóng)啃葉時(shí)的`呼吸——這一切卻被受人小覷的落葉所記載——
可，倔強(qiáng)的葉兒仍不肯說(shuō)出我朝思暮想的謎底，它咬著貝齒，抿一笑：“謎底，自己去找吧……”
每一個(gè)秋天，我都默默地目注著那幾株經(jīng)歷滄桑的老樹(shù)，期待，能找到些什么——可，一無(wú)所獲……
多少年了！那個(gè)謎，仍鎖著我的心，最終，淚，傾瀉而出——而樹(shù)上的，空中的，地下的小陰謀家們亦都嘲笑著……
終，無(wú)望的期待，慶幸換來(lái)了希望——一位白發(fā)蒼蒼的老人告訴了我：“葉兒啊，它們是真正的天使，他只屬于樹(shù)和大地，所以，整日圍著老樹(shù)跳舞，然后懷揣著一份驚奇和歡欣，跳入大地母親的懷抱中去”
可我，畢竟無(wú)法接受與我想法迥異的答案——還是讓我太詫異了，這完美的造物難道真的愿意投身于“簡(jiǎn)陋”的大地上去嗎？然后被蟲(chóng)吞食；被霜凍碎；被土掩埋；被風(fēng)腐蝕……最終成為土地的養(yǎng)料嗎？葉的行為，像龔自珍的那句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！币粯樱退銧奚俗约�，化作肥料，也要使下一代更加茂盛——葉就是這樣一代復(fù)一代，用自我犧牲的方式，福利后代。
可，古往今來(lái)，多少文人騷客為花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)作詩(shī)，卻少有人贊美葉兒——也許吧？它們已經(jīng)習(xí)慣作默默奉獻(xiàn)的葉，亦從不露鋒芒，所以如此吧……
爾后，我仍在這幾棵大樹(shù)前欣賞它們的風(fēng)姿，或看落葉飛舞，或?yàn)樗麄冊(cè)伾系脑?shī)兒：
落葉蕭瑟翩翩舞，蛺蝶絢爛滿天飛。
冬來(lái)秋去化冰晶，雪地冰天為翼殘。
萬(wàn)物復(fù)蘇續(xù)從緣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香猶有甜。
新葉何知與誰(shuí)放，粉黛哪曉為何香。
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