初中的作文[精]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中的作文 篇1

　　兒子經(jīng)常抱怨：“讀這么多書有什么用？”

　　“你還沒用，怎么知道沒用？”我說。

　　“那你說說你高中學(xué)到的東西用了多少？”兒子反問我。

　　說實在的我高中以及大學(xué)學(xué)到的知識工作生活中確實沒用到多少，特別是高中學(xué)的數(shù)理化大都忘了。這也是個難回答的問題，說有用吧，我們所學(xué)大多無用武之地；說沒用吧，這些知識又是基礎(chǔ)，它影響著你的學(xué)習(xí)能力、影響你的思維方式、甚至影響到你的人生觀價值觀。

　　讀書有狹義和廣義之分。

　　狹義的讀書是指為升學(xué)考試而讀的教科書。中學(xué)階段是基礎(chǔ)階段，所學(xué)知識是為更高層次的`學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，就像建房子沒有磚瓦怎能建成高樓大廈？中學(xué)階段的學(xué)習(xí)也是為進入高等學(xué)校學(xué)習(xí)作的準(zhǔn)備。當(dāng)你還不清楚你將來朝哪方面發(fā)展時，你先將該學(xué)的學(xué)好，該記的記好總不會錯的。

　　“書到用時方恨少”，人腦就像電腦，知識儲備越多，該用到的時候就可以觸類旁通，唯我所用。所謂見多識廣，就是指知識儲備豐富。平時不積累等到要用的時候才想到去學(xué)已經(jīng)遲了�！皺C遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦。”趁著年輕記憶力好多記點東西，管它有沒有用，先儲存著再說。

　　廣義的讀書是指讀自己喜歡讀的書，包括電子書等。這種讀書不帶功利性，是一種享受的過程，是讀書的一種境界，可以修身養(yǎng)性，陶冶情操，可以增長見識。有人質(zhì)疑：現(xiàn)在有了百度搜索還要記那么多東西干嗎？上網(wǎng)搜索雖然很方便，但你也要心中有底，總不能漫無目的，無的放矢吧！

　　有個學(xué)者說過他寫論文時所需的資料眾多，雖然他不能記住他想用到的資料原文，但他知道可以從哪本書中找到。這可要平時涉獵廣泛，博聞強記，否則在浩于煙海的書籍中如同大海撈針，從何找起。

　　最近我寫文章時也會經(jīng)常引用別人的文章，名人詩句等。雖然有的句子也記不完整，但我還是有點印象，知道在哪里看過，查找起來就方便多了。

　　有句話說得好：“一個人內(nèi)心的寬度，是他讀過的書一本一本攤開來的；一個人內(nèi)心的高度，是他讀過的書一本一本碼起來的。”讀書不一定能使人成功，但成功的人想走得更遠必定要讀書。

初中的作文 篇2

　　東莞，是一個多么美麗華的城市呀!是廣東省歷史的文化古城，名勝古跡甚多，旅游資源十分的豐富，歷史源遠流長，而這里就是我的家拉!現(xiàn)在，就讓我?guī)е�大家一起去游東莞吧!

　　東莞是廣東省歷史的文化古城，擁有著廣東四大名園之一的可園，袁崇煥故居，黃旗古廟等等……給我們東莞人臉上添了幾分驕傲和自豪感，還有呢，東莞的夜景是最美的，每一座高樓大廈都會閃著五彩繽紛的彩燈，美麗極了，這里的夜晚就仿佛北京一樣的絢麗多彩，特別是萬江橋的夜景，就像一個插著蠟燭的.大蛋糕，整個東莞都變得亮堂堂的了。

　　東莞的變化實在太大了，以前的東莞還是一個不起眼的小城市，人們都住在平房或是瓦房里，路是修了又修、高低不平的，一到夜晚，天就會黑得好像被一塊黑布包住了。而現(xiàn)在的東莞呢?真會讓我們意想不到，小平房被淘汰了，我們現(xiàn)在都住上了高樓大廈。每當(dāng)夜幕降臨的時候，五彩繽紛的彩燈一盞接著一盞的亮了起來，可美麗了。寬暢的柏油馬路代替了高低不平的小路，一個嶄新的大城市出現(xiàn)在了我的面前，而且東莞還在今年被評為“全國花城”實在讓人驚嘆不已呀!

　　東莞，我是多么的愛你，我是多么的為你自豪、驕傲。東莞──我的城市我的家。

初中的作文 篇3

　　流星劃過夜空的那一刻，不僅給我們幸福的啟示，還給我們一種曲線的遐想。每顆流星都擁有自己獨特的弧線，也許有兩顆流星在同一始點沿著同一軌道落在了同一地點，但時間成為了那兩顆弧線上永恒的烙印。

　　人生難道不正如一刻流星嗎？我們自呱呱落地的那一刻，到踏上人生旅途的那一瞬，再到被時間完全吞沒的那一頃，用圓滑的曲線連起來就出現(xiàn)了一條獨特的弧線。它展示的不僅是新陳代謝與生老病死的自然規(guī)律，更是留給歷史的印記，這印記可能很深以至于流芳百世，就像那畫出最燦爛奪目弧線的流星一樣，這印記可能很淺以至于一顆沙粒就能填滿，就像那在未知地點的時間劃落的一顆未知的流星。

　　人難道不想流芳百世嗎？不是的，因為要想留下很深的印記需要你不斷的提高壯大完善自己而且你需要的還有犧牲和貢獻，因為歷史仿佛就是這樣，對于我們平常人來說仿佛又是他那大漠中的一粒沙子即使我們將我們的全部都注入這顆沙子也不會突然之間成為了龐然大物。在一粒沙子到龐然大物的期間我們會被不斷的被磨礪，會經(jīng)歷那難以想象的.痛苦但結(jié)果會讓你回味無窮。其實自然界有許多現(xiàn)象可以給你啟示，如化蝶，沒有痛苦的蛻變它就始終是一只蛹，而經(jīng)歷蛻變有許多無法忍受蛻變痛苦的就悄然死亡，最后的彩衣是屬于那些勇敢掙扎，無懼挑戰(zhàn)的蛹的。這不正是有許多人想流芳百世，使自己的人生的弧線大放光芒，然而最后還默默無聞的答案嗎？

　　朋友，你是否有流星的夢想—在有限的時間內(nèi)發(fā)光放熱。你是否有過蝴蝶一樣的幻想—在世間點綴美麗，但你是否能夠成為流星，你是否能忍受的痛苦呢？

　　流星劃過天空，留給我們不僅是視覺上的沖擊，它給我們的是他它那永恒的毅力的那光彩奪目的弧線的啟示。

　　珍惜吧！你終會成功。

初中的作文 篇4

　　我的姥爺，在我媽媽很小的時候去世了，媽媽說，老爺是為了養(yǎng)活他們一家子才過世的。那就讓我們翻一翻我們家的傷心歷吧！

　　那時的窮富之分是很不平等的，窮人只有啃著發(fā)霉的饅頭，好不容易有點兒毛毛錢了，卻要帶回去給兒女們吃；而富人卻是與窮人有著天壤之別，他們的生活好，吃得飽，穿得暖，就像是媽媽說的，他們就是過去的“大地主”，催著農(nóng)民工干活，而自己卻在一旁逍遙快活，一點兒也不管窮人的.死活�；蛟S在這個年代里，窮人的死是很正的吧！

　　我的姥爺就是一個農(nóng)民工，他每天起早貪黑的工作，也只能勉強養(yǎng)活自己這一個大家庭。我們家的人有很多，過我姥姥就生了四個女兒，他們還要養(yǎng)活著自己的父母，父母家的親戚。當(dāng)時我姥爺住的房子也只有現(xiàn)在的廁所那樣大，這么小的一間屋子，怎能裝下這么多的人呢？當(dāng)時，姥姥的身體不太好，他們的父母又太年老了，幾個親戚又是小孩子，所有繁重的體力活只有靠姥爺來維持著。

　　因為只打一份工對于養(yǎng)活著樣多人口的家庭來說是很困難的，姥爺就在凌晨的時候去一家煤打煤，這中粗壯的體力活使姥爺不久就病倒了，家里失去了頂梁柱，姥姥就不管千辛萬苦都要帶姥爺治好病，于是，姥姥就帶了全部的錢，到北京給我姥爺治病。

　　姥爺治了三個月也不見病情有好轉(zhuǎn)，直到有一天，醫(yī)生對姥姥說，姥爺不行了，做完手術(shù)后，媽媽他們迎接的卻是一張冰冷而發(fā)青的臉。姥爺已經(jīng)去天堂了。

　　如果可以的話，我希望，在天堂里沒有窮富之分，沒有戰(zhàn)爭，不再有苦勞力，我希望，在天堂的姥爺，會一路笑到最后！

初中的作文 篇5

　　他叫李小甫，是我初二時的班長，而我是他的副班長。

　　我第一次認識他是在初二剛開學(xué)的時候，我們被分到同一個班，他當(dāng)時被班主任指定為班長。當(dāng)時我覺得這很不公平，為什么不是大家投票選舉。后來另一位同學(xué)告訴我他已經(jīng)擔(dān)任兩年班長，管理能力等各方面都比較突出，他當(dāng)選班長無可非議。聽到這個解釋，我仍不以為意。

　　在接下來的一段時間里，我總是故意地不配合他的工作，有時候甚至和他對著干。但慢慢地，我對他有了一個全新的認識。

　　那是一個普通的星期天下午，按照學(xué)校的規(guī)定，我們都要去班級上自習(xí)。上課的`鈴聲響起，郭昱甫開始了他的日常點名任務(wù)，這時大家才發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)沒來，他叫賀翔。賀翔平時很老實，不愛說話，學(xué)習(xí)成績也挺好的，對于今天下午他沒來上自習(xí)，大家都是很吃驚�！霸诩宜�覺還沒起吧！”“難道路上出事了？”大家紛紛議論著。這時，隔壁班的一位同學(xué)氣喘吁吁的跑來，說他在來學(xué)校的路上看到一個貌似是賀翔的人醉醺醺地躺在離學(xué)校不遠處的廣場上。聽到這個消息，李小甫讓我維持班級秩序，自己立馬趕去廣場。后來，我聽別人說李小甫趕到那里時，賀翔已經(jīng)爛醉如泥，他背著賀翔到最近的醫(yī)院去治療，一直到賀翔醒酒后他才離開。原來賀翔的爸爸被查出患有白血病，治療需要很大一筆錢，而且即使治療成功也只能存活幾年。知道原因后，班里的同學(xué)都感到很難過，而且高考在即，這對他來說無疑是個晴天霹靂，必定影響高考。李小甫了解情況后向班主任報告，并組織大家捐款，積極和賀翔談心。最后，賀翔在高考中正常發(fā)揮，考上了一所211大學(xué)，他父親的病情也暫時穩(wěn)定。

　　慢慢地，我開始敬佩李小甫，同時也為自己過去的所作所為而感到羞愧。我漸漸明白，一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，不光是要有管理能力和人格魅力，更重要的是一顆責(zé)任之心、團結(jié)之心、關(guān)愛之心，這件事教會我太多，也改變了太多。

　　現(xiàn)在，我在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，他在南京信息工程大學(xué)，雖然天各一方，但每到周末我們都會互相打電話，聊高中的趣事，聊現(xiàn)在的生活，聊聊未來。

　　現(xiàn)在他仍是班長，我也仍是副班長，每次我和他聊起那件事時，他總是笑笑。

　　他是我的老班長，現(xiàn)在他又多了一個身份，他是我的好朋友。

初中的作文 篇6

　　我是一個先天性下肢有障礙的女孩，我站在同齡人面前，比別人多了一份自卑，所以我的童年是在母親特殊的愛護下度過的。

　　小時候，媽媽經(jīng)常這樣對我說：“我們家小七既聰明又漂亮，沒有什么辦不到�？傊�，小七是最棒的！”就這樣，在母親悉心的照顧與鼓勵下，漸漸長大。

　　那是一個秋日的午后，母親攙著我來到田野中（七歲那年，當(dāng)所有的同齡人都去上學(xué)的時候，我卻仍在學(xué)習(xí)如何自己走路）。然后，緩緩蹲下身來認真的對我說：“小七，聽媽媽說，今天你必須要學(xué)會如何靠自己去走路。因為你得像其他小朋友那樣去上學(xué)，知道嗎？”我望著媽媽期望的眼神，重重的點了點頭。

　　母親先是扶我到了田野的一端，自己走到另一端。之后又讓我自己走過去�？墒峭�著那端的母親，我的腳卻怎么都不敢邁出去。霎那間，那不足5米的距離竟顯得異常遙遠�！靶∑�，不要怕，把腳邁出來，媽媽在這兒等你！”聽著媽媽的呼喊，我嘗試著把腳邁出去，可剛抬起就重重地跌倒在地。母親急切的跑來將我扶起，卻又淡定的對我說：“來，再來一次�！边@次心中的恐懼更是多了許多，可母親的眼神卻讓我不得不再次去嘗試。“一步……兩步……”母親嘴角揚起的弧度越來越大。“啪”！重重一下，又跌倒了！起來，跌倒，再起來，再跌倒……

　　不知多少次之后，豆大的眼淚順著臉頰流下，一滴滴滑得飛快。后來，我干脆放棄，跌坐在田間大聲沖母親喊著“我不要走了，我不要上學(xué)了！”母親俯下身來，輕輕擦去我身上的泥，說：“小七，你要知道媽媽這樣做是為了你好。媽媽不想讓別人用異樣的.眼光來看待你，媽媽希望你可以像其他小朋友一樣去上學(xué)�！闭f完，母親用一種失望中夾雜企盼復(fù)雜的眼神看著我！似乎是想用盡全身的力量來使我重新站起來。母親流連的眼神終于喚起我的信心，我用力地點點頭。

　　就這樣，我又邁開了第一步，第二步……漸漸的離媽媽越來越近，越來越近�！斑�有二米，還有一米……”母親臉上漸漸泛起迷人的微笑，“三步……兩步……一步！”我高興的撲到母親的懷中，“太棒了，我們家小七太棒了！”此時的我分明在母親臉上看到了久違燦爛的笑容……

　　陽光，撒下片片光輝，回首在我留下的每一個腳印上。我看到了，一路走來時，我每一個踏實的腳印。

　　就這樣，在母親的呵護下，我漸漸長大。童年于我而言就像是那片田野中的腳印一樣——一步一步，是那么真實，那么艱辛，卻又洋溢著幸福。

初中的作文 篇7

　　貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運是我屈服�！�

　　“人”字筆畫雖然簡單，內(nèi)含卻非常復(fù)雜。其實人與人之間最重要的，莫過于基本的互相尊重。每個人都有一定的自尊心，要想別人尊重你，你首先要學(xué)會尊重別人。一個不懂得尊重別人的人，是絕對不會得到別人的尊重。人格是一個人的脊梁，尊嚴(yán)可以使人高尚，每個人都有權(quán)捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。尊重他人，并不是自我流失，當(dāng)你站在鏡子前笑時，鏡子里的人會陪著你笑，當(dāng)你對著鏡子發(fā)怒的時候，鏡子里的人一樣會跟著你發(fā)怒，這時候，是否可以深刻地意識到自己的言行，直接影響著別人的喜怒哀樂，寬容地面對沖突和嫉妒，學(xué)會尊重他人，同時也是在給自己創(chuàng)造良好的和諧氛圍。

　　生活就像一張白紙，你可以隨便地在這張白紙上涂鴉，也可以花一番心思在上面展示你的才華。人本來就是好壞的統(tǒng)一體，活著，如同寫文章，當(dāng)華麗詞句充滿整個版面的時候，是否會給你帶來滿足的微笑，用樸素?zé)o華的淡淡敘述來記錄一路走過的精彩。為別人寫頌歌，把風(fēng)花雪月留給自己，炫耀自己的喜怒哀樂，坦然地自娛自樂。用微笑面對挫折是一種極高的'人生境界，用自尊對待生活是一種真正值得稱道的完整人生。

　　一個人可以沒有榮譽和鮮花，但不能沒有自尊。古人云：人不求人一般高。又說：人到無求品自高。敬人者，人敬之。人尊人重，人敬人高。只有自尊才能尊重別人，也才能受到別人的尊重。自尊不是自私，自尊不是妄自尊大，自尊是做人最起碼的處世原則。

　　自尊就是一面鮮明的旗幟，獨樹一幟在世俗之上，在人類精神和靈魂的制高點上永遠飄揚。

初中的作文 篇8

　　事物大多是具有復(fù)雜性的，必須從多方面去介紹，才能講清楚它的特征。依據(jù)事物本身固有的條理，是將說明文寫得條理清楚的根本保證。事物本身固有的條理順序，一般說來，有以下幾種：

　�。�1）空間順序。是指按照物品的空間方位進行說明�；蛴蛇h及近，由近及遠；或由內(nèi)到外，由外到內(nèi)；或由上到下，由下到上；或由前到后，由后到前等等。說明物品的形狀、構(gòu)造，一般采用這種順序。《玉雕<三奔玉馬>》，由前到后，一一介紹三匹馬的姿態(tài)，用的就是空間順序。

　�。�2）時間順序。是指按照時間發(fā)展的先后進行說明，先發(fā)生的先說，后發(fā)生的后說。說明事物發(fā)展變化的過程，往往采用這種順序。如《看云識天氣》中有一段描寫天氣的變化，由晴轉(zhuǎn)陰，由陰轉(zhuǎn)雨（雪）有時間先后的順序，天空的云隨著這個時間的推移，也變化著不同的形態(tài)：卷云——卷層云——雨層云。就是按時間先后的順序?qū)懙摹?/p>

　�。�3）邏輯順序。是指按照事物內(nèi)部的聯(lián)系和人們認識事物的規(guī)律來安排說明的順序。由整體到部分，由主要到次要，由淺入深，由簡到繁，由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等，因此，說明文作者在考慮文章思路時也必須符合這些認識規(guī)律，才能使自己的文章正確地反映人們對客觀世界的認識過程，同時又能適應(yīng)讀者的接受能力和欣賞習(xí)慣。如《大自然的語言》說明物候現(xiàn)象來臨的'因素，共寫了三段：第一段說，“首先是緯度”，第二段指出，“經(jīng)度的差異是影響物候第二個因素”，第三段指出，“影響物候的第三個因素是高下的差異”。這個層次順序的安排，就是由主次決定的。

　　以上說的是三種較為常見的說明順序。應(yīng)當(dāng)指出的是，不要把這三種安排順序的方法看成固定的格式。事物是千變?nèi)f化的，人們的認識是多角度的，說明的順序經(jīng)常隨著說明對象的改變而改變，是允許的，也是正常的�？傊�，說明事物要做到“言之有序”，文章才能脈絡(luò)分明，層次清楚，使讀者一目了然。

初中的作文 篇9

　　我的家鄉(xiāng)在河南信陽，我喜歡家鄉(xiāng)的環(huán)境，我更喜歡家鄉(xiāng)一年四季美麗的風(fēng)景。這里的風(fēng)景一年四季都是風(fēng)光如畫，景色迷人。

　　春天來了，柳樹吐出嫩綠的枝條，在微風(fēng)中翩翩起舞。嫩綠的小草爭先恐后的從土里鉆出來，一下子就鋪滿了田野，森林�；▋憾季`開了笑臉，紅的、白的、紫的、粉紅的，開的爭奇斗艷。

　　夏天，天氣炎熱，樹上的知了正熱鬧的.開著音樂會。池塘里的荷花有的含苞欲放，有的婀娜多姿，還有的嬌艷欲滴，讓你心曠神怡。

　　秋天，部分農(nóng)作物都成熟了。成熟的稻谷像一朵朵金色的浪花�；鸺t的高粱像一個個燃燒的火把。秋天真是個五谷豐登，瓜果飄香的季節(jié)��！

　　冬天，一下雪，放眼望去，到處都是一片白茫茫的世界。樹上掛著晶瑩透亮的冰柱，最開心的要數(shù)小伙伴，他們在雪地里堆雪人，打雪仗，開心極了。他們那天真無邪的笑聲，給冬天帶來了無限生機。

　　多美的家鄉(xiāng)�。∥覑畚业募亦l(xiāng)！