初中生作文(常用10篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的初中生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文 篇1

　　風(fēng)聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。

　　——題記

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的從西邊走來，看見了一座宏偉的建筑物，走到門口只見到“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”四個(gè)雄勁的大字。

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于沂源縣東郊荊山路125號(hào)，占地105畝，是除“沂源一中”外最大的學(xué)校。

　　學(xué)校規(guī)模宏大，優(yōu)美舒適，布局精巧。

　　下面跟我來參觀一下我們的學(xué)校吧！

　　學(xué)校有兩個(gè)大門，分別是北大門和南大門。從南大門進(jìn)入，便有廣闊的視野，兩邊有兩個(gè)半圓形的花壇，微風(fēng)一吹，花朵隨風(fēng)擺動(dòng)，好一派迷人風(fēng)光！從通往“敬業(yè)樓”的路過去，便有三座樓矗立在眼前，它們分別是“信息樓”、“敬業(yè)樓”、“實(shí)驗(yàn)樓”，由西向東整齊的排列著。也正因?yàn)槟菞l路，我們的學(xué)校是東西對(duì)稱的。“敬業(yè)樓”顧名思義就是老師辦公的地方，似乎嚴(yán)肅而謹(jǐn)慎，任重而道遠(yuǎn)。

　　從“敬業(yè)樓”西邊的路走進(jìn)去便到達(dá)了初三初四的教學(xué)樓，樓雖高，想觸及藍(lán)天；人雖多，想征服老師，卻沒有絲毫喧鬧之聲，都在學(xué)習(xí)�。�從敬業(yè)樓東邊的小路進(jìn)去，對(duì)！那便是我們初一初二的教學(xué)樓。與初三初四相比，我們則少了一份緊張，一點(diǎn)忙碌，多了一份灑脫，一點(diǎn)幼稚……學(xué)校的墻面是由紅白相間的矩形磚所鋪成的，紅是熱情，白是單純，展示著我們青春的天真爛漫……初一初三樓上的黑板報(bào)，是由我們學(xué)生自己設(shè)計(jì)主辦的，文采不時(shí)在此透露。

　　我們班在一樓中間，干凈的.地面，明亮的玻璃，好美�。〗淌业奈髅媸呛诎�，它的上面有“團(tuán)結(jié)有愛，開拓創(chuàng)新八個(gè)大字”國旗在此之間。日升日落，我們在此拼搏，揮灑淚與愛，愁與喜，……

　　敬業(yè)樓后有“報(bào)告廳”“操場”“籃球場”。操場上我看到運(yùn)動(dòng)員們拼命奮力的向前沖，像海燕要飛過海洋，竭盡全力塑造最好的自我。我們班墻后的兩張獎(jiǎng)狀，就是各位運(yùn)動(dòng)員努力爭取的結(jié)果，她（他）們知道“沒有最好，只有更好”。

　　籃球廠后的小樹林，是我們級(jí)的同學(xué)親手栽下的，它將和我們一起沖向藍(lán)天，茁壯成長。

　　學(xué)校我的“大家”

　　學(xué)校你是陽光，是雨露。讓我們這棵小樹苗，發(fā)芽、長葉、結(jié)果……

　　“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來。”

初中生作文 篇2

　　結(jié)束了小學(xué)生活，迎來了初中生活，使我非常期待，初中生活是什么樣的呢？是美好、快樂、溫馨，還是困惑、憂慮、不知所措？或許都會(huì)有吧！

　　開學(xué)第一天，我見到了新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，很多新鮮好奇的感覺，讓我很激動(dòng)。

　　通過五天的軍訓(xùn)，使我變得獨(dú)立、自信、堅(jiān)強(qiáng)起來，讓我不再擁有以前的軟弱的性格，讓我知道了遇到困難不要退縮，要勇敢地面對(duì)，我還知道了無論做什么事情都要有毅力，它會(huì)使你走向成功。

　　軍訓(xùn)結(jié)束以后，我們就要正式上課了。發(fā)了許多新課本，我面對(duì)那一本又一本的新課本感到陌生，比小學(xué)課程增加了四門學(xué)科，讓我感到很有壓力。初中的學(xué)業(yè)變得緊張起來，我要把玩的時(shí)間減少，多看書、學(xué)習(xí)，才不會(huì)落下。老師說，不管我們小學(xué)怎么樣，到了初中大家都是平等的，都站在同一起跑線上，誰付出的多，就會(huì)收獲的多。我覺得老師的`話很有道理，讓我認(rèn)真思考了一番。

　　我愿意在知識(shí)的海洋里遨游，因?yàn)樗鼤?huì)使我感到非�？鞓罚瑫�(huì)讓我學(xué)到許多知識(shí)。

　　我給自己立下了規(guī)定：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，有不明白的地方及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，每天及時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，多看有益的課外書，關(guān)心國家大事，關(guān)注身邊小事，積極參與校園、班級(jí)文化建設(shè)。

　　學(xué)習(xí)要有自覺性、主動(dòng)性，要樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和遠(yuǎn)大的理想，我要把刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)成奔向理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　我時(shí)常提醒自己，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不能再象小學(xué)生活那樣懶散了，一定要把自己鍛煉成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

初中生作文 篇3

　　初中生活當(dāng)我從小學(xué)到初中時(shí)，我心中其實(shí)有許多的擔(dān)憂。從小學(xué)到初中，我不知道有多少精英，可我無法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無法走出她的陰影。我想，確實(shí)在初中生活中，我碰見了許多曾經(jīng)沒有見到的人�？墒�，這短短的一個(gè)學(xué)期我交了小學(xué)時(shí)期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學(xué)校里覺得不高興的.時(shí)候，我從未想過對(duì)人傾述，回到家，為了不讓父母擔(dān)心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔(dān)心。初中，處處充滿無奈。

　　第一次月考的成績下來，我認(rèn)為已經(jīng)完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中確實(shí)不大歡快。后來，我發(fā)現(xiàn)自己每次用一樣的力，一樣用心，卻一次比一次好。其實(shí)，我擔(dān)心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會(huì)向下。這，也是無奈。但我站在初一的角度看初中時(shí)，就像我當(dāng)初站在一年級(jí)看小學(xué)時(shí)一樣，想著，三年的時(shí)間多么漫長。可我怕，在我還不經(jīng)意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會(huì)像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶�，F(xiàn)在，見到小學(xué)同學(xué)，互相像不認(rèn)識(shí)，擦肩而過。有時(shí)候，我會(huì)回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學(xué)，我怕，三年之后，又像小學(xué)，相見不如不見。這，又是無奈。是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無奈， 我不知道為什么，看似從無悲傷的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。

初中生作文 篇4

　　微風(fēng)吹過，拂過一片明凈的水面，它是如此的純潔美麗，好比一朵薄薄的云，無暇又透明，它的肌膚像一個(gè)新生兒那樣新鮮、純凈。它頑皮地睜大它好奇的眼睛，貪婪地包容了一切事物。

　　一只蜻蜓飛過，在平靜的湖面上作了短暫的停留，激起一處漣漪，湖邊有人嘆惋：“真是打擾了這平靜的水面啊。”有人喜悅：“這水波恰好給單調(diào)的湖面作了點(diǎn)綴啊�！焙�水卻只是靜靜地等待，等待波浪的平靜。有時(shí)狂嘯的'暴風(fēng)雨無情地打在它的身上，使它倍受挫折，卻不想，是這暴風(fēng)雨讓它逐漸成長。

　　不知何時(shí)，湖里有了一群魚兒，他們一天天在增加，也給湖水增添了不少樂趣。于是有人想，如果有一天，魚兒離開了水，魚和水是否還能存在，人們也還會(huì)不會(huì)去關(guān)注它？沒有人知道，因?yàn)轸~兒不會(huì)離開水，水也不會(huì)孤獨(dú)一生。

　　從湖面形成的那一刻起，湖內(nèi)的垃圾就日益增多，湖內(nèi)的水也在日夜減少，生命的每一天都意味著湖水的枯竭。人們天天注視著它，卻無所察覺待人們發(fā)現(xiàn)，卻只能有無奈的表情和無謂的嘆惜。可是，湖水卻依然好奇地望著世界，平靜地面對(duì)人生，盡管前方是枯竭的絕境，但與其杞人憂天，倒不如坦然面對(duì)人生。說不定哪一天當(dāng)湖面鋪面泡沫，卻誕生出一個(gè)新的維納斯，新的希望呢！

初中生作文 篇5

　　高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。老師說過多讀書，讀好書，還有書讀百遍，其義自現(xiàn)的說法。從前的我，不喜歡看書，但是現(xiàn)在的我，聽過這些話后，我漸漸地喜歡上了讀書。

　　我的夢想是擁有一個(gè)只屬于我的小書屋。

　　我的書屋,不用太大,里面的書的擺放，要按時(shí)間順序，按年代順序來排列，而且書柜要設(shè)計(jì)的新穎，讓人有好奇、喜歡的感覺，墻壁要涂成深藍(lán)色，讓人有遨游在書海之中，自由自在、無拘無束的感覺。

　　這個(gè)暑假里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》和《駱駝祥子》這兩本名著，讀完這兩本書，我有很多感觸，可謂是感慨萬千。比起保爾·柯察金從小的悲慘遭遇，我真是太幸運(yùn)了，我要學(xué)習(xí)保爾柯察金的頑強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。祥子的命運(yùn)要當(dāng)做反面教材，不要向他學(xué)習(xí)，但是他的夢想，攢錢去買一輛只屬于自己的車的想法是正確的。

　　在我的書屋里，還要放一個(gè)小柜子，把我看完書后的.感觸和想法以及懂得的道理寫在一個(gè)筆記本上，日積月累，這個(gè)小書柜就會(huì)越來越滿。很多年以后，總有一天它會(huì)被人找出來，吹去上面的灰塵，里面承載的是我熱愛讀書的一顆熾熱的心和對(duì)理想的追求。

　　在我的書屋里，我還想收集一些名著的原版，最初的更讓人留戀，更讓人懷念，更能打動(dòng)人心。

　　書籍，不一定能改變?nèi)说拿�運(yùn)，也不一定能使我們?nèi)缭敢詢敚�達(dá)到我們心中的理想。但是用心去讀一本書，它一定會(huì)告訴你一個(gè)人生的道理、人生的啟迪、人生的真諦。

　　我的這個(gè)書屋夢，是真實(shí)的、是美好的、是可以實(shí)現(xiàn)的。我的書屋夢，是我的心靈寄托，擁有這個(gè)書屋夢想的我，會(huì)竭盡全力，讓我的書屋夢變成現(xiàn)實(shí)的。

　　也不一定每個(gè)人都要有書屋，但是每個(gè)人都一定有夢想，無論這個(gè)夢想是偉大的還是平凡的。而我的書屋夢，到最后可能這個(gè)夢想實(shí)現(xiàn)不了，但是，我會(huì)為我的書屋夢而拼搏，為我的書屋夢而努力，為我的書屋夢而自豪。讓我為我的書屋夢而努力吧。

初中生作文 篇6

　　他閉上眼睛，誠心地祈求：“上帝，請(qǐng)讓我有一所房子，我想好好地照顧我的妻子和兒女，我想有一個(gè)真正的家�！�

　　他是個(gè)乞丐，成天在街上向別人討錢。若不是為了妻子和兒女，他是不會(huì)這樣生活下去的。他可以無所遺憾地去天堂，哪怕是地獄，他也無所畏懼。

　　上帝聽見了他的話。仁慈的上帝想了很久，終于現(xiàn)身在他面前：“善良的人啊，我滿足你的要求�！�

　　一陣刺眼的光閃過以后，一所房子出現(xiàn)在他的面前，雖然不是很大，可他還是很激動(dòng)地在胸口畫了一個(gè)“十”字，以表示對(duì)上帝的感謝。

　　他們一家三人搬了進(jìn)來。他每天像以前一樣，白天在街上乞討，晚上回到家里，和妻兒共進(jìn)“晚餐”。日子開始很好，但很快地，他有些不自在起來：“我們住這么好的房子，卻吃這么差的食物，還要挨別人的白眼，真是沒有道理，要是我們有錢就好了！”于是，在以后的日子中，他悶悶不樂。終于，有一天，他忍不住了。他跑到教堂里虔誠地祈求：“親愛的上帝，請(qǐng)賜給我錢，我想有點(diǎn)自尊，讓妻兒吃得好一點(diǎn)，這樣才有家的感覺。”上帝答應(yīng)了他。

　　回到家一看，家里的地上全部是錢，至少有100萬美元。他捧起錢，灑向空中，歡笑著。他的妻兒也在高興地笑著。他用一部分錢，買了很多像樣的衣服，同時(shí)他們每天吃的.也不再是剩菜，而是上等的飯菜，有的甚至連富翁都不太吃得起。房子，買了一幢很大的；車子，買了一輛很貴的。日子一天天地好起來了，他也變得非常奢侈起來。漸漸地，他感到自己的妻子有點(diǎn)煩了，有點(diǎn)丑了，甚至想拋棄她。他每天沉醉在燈紅酒綠中，甚至還在外面有了別的女人。他的妻子很傷心，帶著兒子和一些錢走了。

　　漸漸地，他的錢花光了。這時(shí)跟他一起喝酒的朋友，以及他在外的女人都離他而去了�！澳氵@個(gè)窮光蛋，不配有這么好的房子！”人們蜂擁而至，搶占了他的小洋樓和車子。

　　冬天，極其寒冷，風(fēng)呼呼地刮著。他一個(gè)人走在街上，被別人罵著，嘲笑著。他的眼睛濕潤了，這時(shí)他的心復(fù)活了。他開始想念妻兒，回憶他們和他在艱難的乞討生活中，互相推讓別人吃剩的半塊面包，想到妻子的種種叮囑，兒子的親切擁抱，他哭了，他叫喊著，在街上奔跑。他哭著，跪倒在地：“上帝，我只要我的妻兒，其他我什么都不要，求求您，上帝！”上帝語重心長地說：“去吧，他們在等著你！”

　　在街的盡頭，有一所很小很小的房子，一對(duì)母子正歡笑著。他瘋狂地奔跑過去。

初中生作文 篇7

　　1 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文概述。

　　在實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文源于教育部考試中的一篇《注重題型設(shè)計(jì)、強(qiáng)化教育功能》高考作文特點(diǎn)及相關(guān)問題解讀的文章，在這篇文章中，作者張開老師在分析今年高考作文命題特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，提出了任務(wù)指令的概念，而任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的說法，已經(jīng)逐漸在語文界廣泛的流傳，并成為了各地高考語文作文備考的重點(diǎn)內(nèi)容之一。在高考語文作文備考中，語文教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全面了解任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的概念及其特點(diǎn)，為高考出色完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文創(chuàng)作奠定有效的基礎(chǔ)。因此，在高考語文作文備考中，重視任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意提升方法探究非常重要。

　　2 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問題。

　　為了提高學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意水平，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際寫作能力，深入分析任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問題，對(duì)于完善任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意問題，具有至關(guān)重要的影響。一般情況下，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問題主要包括：“立意”即確定寫作的主旨；“立意”只是簡單的肯定或否定；“立意”與材料契合度不夠；“立意”科學(xué)嚴(yán)密性不夠等問題。

　　2.1“立意”即確定寫作的主旨。

　　在議論文中，“立意”也是“中心論點(diǎn)”,是學(xué)生通過寫作成品的全部材料的一種思想表現(xiàn)。主旨對(duì)于整篇作文而言，猶如一個(gè)人的靈魂，在一定程度上，決定了作文的價(jià)值。如何根據(jù)已有材料，在最短的時(shí)間內(nèi)正確的進(jìn)行構(gòu)思，進(jìn)而寫出一篇立意完整的作文，是語文教師及學(xué)生都應(yīng)重視的一個(gè)問題。在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，“立意”即確定寫作的主旨，是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的主要問題之一。很多學(xué)生在遇到任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的時(shí)候，首先會(huì)通讀資料，然后根據(jù)自己對(duì)給出的材料的第一感覺，將其確定為寫作的主旨，并立刻開始構(gòu)思整篇作文的寫作思路，這種不合理的方法，會(huì)嚴(yán)重影響作文的質(zhì)量。

　　2.2 立意只是簡單的肯定或否定。

　　在任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問題分析中發(fā)現(xiàn)，“立意”只是簡單的肯定或否定，也是其中存在的一個(gè)非常普遍的問題�！傲⒁狻敝皇呛唵蔚目隙ɑ蚍穸�，在高考作文中，這種簡單的表態(tài)而沒有深刻見解和觀點(diǎn)的文章，很難會(huì)贏得閱卷人的.高分，甚至有可能給閱卷人留下立意不深刻的印象�！傲⒁狻敝皇呛唵蔚目隙ɑ蚍穸ǎ瑫�(huì)讓學(xué)生的作文失去亮點(diǎn)，難以吸引人認(rèn)真的去閱讀文章，這一點(diǎn)對(duì)于高考學(xué)生的作文成績非常不利。因此，“立意”只是簡單的肯定或否定，也是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的主要問題之一。

　　2.3 立意與材料契合度不夠。

　　在進(jìn)行高考語文作文備考中，“立意”與材料契合度不夠，一直都是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問題。隨著高考語文作文中任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文出現(xiàn)頻率的增加，語文教師及學(xué)生都應(yīng)充分注意任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意中存在的“立意”與材料契合度不夠這一問題，才能在作文備考中，通過不斷的閱讀與寫作訓(xùn)練，提高作文的創(chuàng)作能力，在最短的時(shí)間內(nèi)，合理的確定作文的立意，努力在高考語文作文中獲得高分。因此，語文教師在高考語文作文備考中，應(yīng)積極的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注立意與材料契合度的問題。

　　2.4 立意科學(xué)嚴(yán)密性不夠。

　　為了更好的幫助學(xué)生進(jìn)行高考語文作文的備考學(xué)習(xí)，在處理任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意問題方面，注意“立意”科學(xué)嚴(yán)密性不夠這一問題非常重要�！傲⒁狻笨茖W(xué)嚴(yán)密性不夠，會(huì)直接影響整篇文章的構(gòu)思、語句的連貫性，降低文章的可讀性，對(duì)學(xué)生的作文表達(dá)水平及成績產(chǎn)生不利影響。語文教師應(yīng)注重如何根據(jù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意要求，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行作文立意的自主探究活動(dòng)。因此，在備考高考語文作文的過程中，積極的探究解決“立意”科學(xué)嚴(yán)密性不夠這一問題，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

　　3 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在問題的原因。

　　在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，為了有效的完善任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在的問題，深入探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在問題的原因，也是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容。通常情況下，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意存在問題的原因主要包括：對(duì)題型理解不到位；對(duì)事物定性不準(zhǔn)；對(duì)概念的限制不清等等。如何在備考階段，重視對(duì)題型理解不到位；對(duì)事物定性不準(zhǔn)；對(duì)概念的限制不清這幾個(gè)問題，對(duì)于提高任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文立意深度，具有積極的促進(jìn)作用。

初中生作文 篇8

　　愛，是什么？

　　是春天之時(shí)，陣陣的春風(fēng)撫摸柳兒的柔情。

　　愛，是什么？

　　是夏天之際，溫和的陽光照耀小草的無私。

　　愛，是什么？

　　是秋天之時(shí)，綿綿秋雨滋潤大山的慷慨。

　　愛，是什么？

　　是冬天之際，雪白的雪花擁抱麥苗的熱情。

　　每當(dāng)我們躺在母親的懷里漸漸入睡；每當(dāng)我們接受老師的諄諄教導(dǎo)；每當(dāng)我們在大自然中感受一切時(shí)，這就是愛！

　　愛是每天清晨醒來，一杯冒著熱氣的牛奶；愛是每天放學(xué)歸來，一頓精心烹調(diào)的`美餐；愛是每天進(jìn)入夢鄉(xiāng)，一雙充滿愛的眼睛凝視你。這就是平凡而又偉大的愛�。�

　　我們無時(shí)不刻生活在洋溢著愛的氛圍中。

　　在校園，老師嘔心瀝血得授予你知識(shí)，讓你在知識(shí)的海洋里遨游。在課間，同學(xué)同你談天文說地理，讓你在平凡中感受友情的力量。

　　愛的方式千千萬萬，但愛又是那么簡簡單單。

　　愛是樸實(shí)的，無需任何華麗的語言。愛是無悔的，無需任何金錢的回報(bào)。愛是真摯的，無需任何假意的關(guān)懷。

　　愛，是什么？

　　是電閃中，雷擊時(shí)，狂風(fēng)中，暴雨時(shí)的溫暖！！

　　愿人間處處充滿愛��！

初中生作文 篇9

　　我的家鄉(xiāng)是保靖。十四年前，我在保靖的某家降生了。從呱呱墜地的嬰兒到現(xiàn)在，我一直不曾離開過這里。在我心目中，保靖縣是世界上最美麗最好玩兒的地方。

　　我的家鄉(xiāng)很美。

　　早晨的時(shí)候，酉水河被霧籠罩著，看不到一點(diǎn)蹤跡。遠(yuǎn)處的高山若隱若現(xiàn)，宛如仙境。

　　屋旁的樹木上結(jié)滿了桃子、李子、梨子等果子，在露水的`映照下愈發(fā)誘人。葡萄架下一串串葡萄掛滿，如珠鏈。

　　黃昏時(shí)分，站在高處，火紅的太陽慢悠悠地向下移動(dòng)，好似在炫耀自己的美麗，有意散發(fā)出光芒，染紅了云朵。好一會(huì)兒，才消失在人們的視野中，躲進(jìn)了另一邊。

　　夜幕降臨，給保靖披上了一層神秘的面紗，此時(shí)的天空換了一幕景象。玉盤似的月亮懸在空中，宛如女皇一般，被眾星環(huán)繞著。

　　我的家鄉(xiāng)有很多好玩的地方。

　　河水消退，露出河床。人們挽起褲腳，踩著大塊的石頭，走到河的對(duì)岸。對(duì)里有形狀各異的石頭，有的是扁的，有的是圓的。它們的顏色也是多種多樣的，有紅的，有黑的，也有白的。人們就檢起薄薄的石塊，打水漂。石塊如蜻蜓點(diǎn)水般掠過河面，最后沉入水底。在水中嬉戲的孩子們拍手叫好，也撿起石塊，躍躍欲試。人們逆流而上。一個(gè)小男孩，走過坑洼處，小魚緊挨著石頭，一聽到動(dòng)靜便立刻鉆入石頭縫中，再仔細(xì)看時(shí)，只留下一圈水波。小男孩搬開石頭，小魚無處可逃，只得急速游動(dòng)，他得意地笑了笑，雙手朝魚兒捧去，一條魚得手了！

　　在酉水河邊玩也不是唯一的消遣，人們還可以去爬山。

　　保靖最高的山非天堂坡莫屬，想爬上坡頂沒那么容易。從山下到半腰的階梯共有300多階，到了半腰，保靖的全景便盡收眼底，可以看見高聳的建筑物，流動(dòng)的翡翠般的酉水河和橫跨兩岸的大橋，可以看見保靖四周的大山，尤感壯觀。到山頂，俯視群山，不免生出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，歡迎大家來這里游玩。

初中生作文 篇10

　　在一個(gè)周末的清晨，小孩大嬉戲打鬧聲， 小區(qū)里輕盈的廣播聲飄過耳旁......。

　　慢慢的睜開眼睛，時(shí)光如流水般輕輕滑過，冰涼的空氣中夾雜著一縷縷陽光，它輕柔和緩，明媚溫暖，它急匆匆的地穿過森林，越過高山，淡淡地灑滿了小區(qū)的每一個(gè)角落，使這凄冷的清晨充滿了溫暖。

　　在這霧蒙蒙的都市，在這寒冷的冬天，陽光如同奇珍異寶一樣珍稀，少的可憐，長時(shí)間生活在在陰蒙蒙天氣中。陽光顯得格外珍貴，靜靜地享受這冬日陽光的沐浴，心情無比的舒暢。冬日的陽光是最具特色的。不像夏天那么炎熱嬌艷，使人汗流浹背，讓人酷暑無奈,它溫和而又平靜.

　　冬日的陽光融化了絲絲寒冷，送來了片片溫情,送來了關(guān)懷，它在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)，它讓你更加喜歡，熱愛，更是迷戀它，它所做的只是甜蜜的對(duì)你微笑。在這明媚月光的照耀下，會(huì)讓你心中充滿暖意，會(huì)讓你的夢想有了方向。

　　每天，我們匆匆的起床，帶著疲憊的身軀奔走。我們的心靈被各種忙碌占據(jù)，沒有時(shí)間停下來看一看，想一想，也忽視了身邊最美的景色，面對(duì)溫暖而又柔和的陽光，我們時(shí)常忽視了，陽光對(duì)我們的`關(guān)愛更是博大，毫不吝嗇，是真愛，穿過歲月的河流，與我們彼此相擁，它不離不棄纏纏綿綿成為我們心中最美的風(fēng)景，此時(shí)，任何寫在紙上的語言都顯得如此慘淡無光，顯得輕盈漂浮不定。然而，當(dāng)面對(duì)自己的靈魂時(shí)，它對(duì)我們的愛更是一種濃烈的愛，它默默無聲。

　　向窗外望去，便會(huì)看見溫暖的陽光在空曠的大地上慢慢移動(dòng)。灑落在每一個(gè)有生命的角落，穿梭在生命的縫隙中。

　　這柔和而又溫暖的陽光，驅(qū)走了寒冷，使朦朧的遠(yuǎn)山變得更加清晰明亮，讓生活又充滿生機(jī)，給生命新的方向。 這柔和的，溫暖的冬日的陽光，給予我們濃烈的愛。

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