初中作文7篇[優(yōu)秀]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文 篇1

　　不是我口出狂言，是因?yàn)檫@個(gè)世界上根本就不可能有人能說(shuō)自己，這一生都從未結(jié)交過(guò)知心朋友。像我，一個(gè)�？谑鲎约悍浅９陋�(dú)的一個(gè)女孩，但仔細(xì)回想起來(lái)，在這我出生后的十多年里，我真的結(jié)交了好多好多的知心朋友。

　　4歲，洋娃娃是我的知心朋友。那時(shí)，我每天只要從幼兒園里回到家中，我便一定會(huì)抱著我的洋娃娃跟它訴說(shuō)，在幼兒園里好玩的一切，有時(shí)，我還會(huì)跟它上課呢！

　　6歲，我上一年級(jí)了，媽媽是我的伙伴，她很像我的大朋友，在我在學(xué)校里不愉快的時(shí)候，是她讓我從傷心里掙脫了出來(lái)，還指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，那時(shí)，我的知心朋友是媽媽。

　　9歲，我們搬家了，讓我來(lái)到了陌生的環(huán)境里。在這里一切都是新的，可我總覺(jué)得欠缺了什么。后來(lái)，由于我與樓下的火捻的開(kāi)朗，便很快變成了朋友。我們總是形影不離。春天的我們總喜歡跑去放風(fēng)箏；夏天的我們總?cè)プ矫圆鼗蛉プ津蝌剑磺锾斓奈覀兣艿搅颂镆吧铣�我們喜歡的快樂(lè)的歌，讓我們的笑聲回蕩在這豐收的金燦燦的田野上；冬天，我們又長(zhǎng)大一歲了，我們也靜下心來(lái)坐在光禿禿的田野上看著只有冬天才有這樣溫和的太陽(yáng)慢慢的落下。那時(shí)，樓下的伙伴變成了我的知心朋友。

　　10歲，時(shí)間可過(guò)得真快，在一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間里，我上了六年級(jí)。因?yàn)�，六年�?jí)的作業(yè)很少，再加上爸爸媽媽給我買(mǎi)了好多的書(shū)，在那時(shí)，我愛(ài)上了讀書(shū)。但是，說(shuō)出來(lái)好好笑。雖然，在我的書(shū)桌里，經(jīng)常可以看見(jiàn)我買(mǎi)的新書(shū)，雖說(shuō)，我每次都看完了，也有著很深的.感悟，也更加喜歡寫(xiě)作文了。但我的寫(xiě)技還是沒(méi)有提高，真的有時(shí)好想放棄寫(xiě)作了，但是，每次在書(shū)上看見(jiàn)別人寫(xiě)那么好時(shí)心里便有一種說(shuō)不出的滋味，所以，我便堅(jiān)持下來(lái)了。書(shū)在那時(shí)，是我最真摯的朋友。

　　12歲，也就是現(xiàn)在，我上了初中，同學(xué)變成了我最好的朋友。記得在小學(xué)的時(shí)候，我很小氣，同學(xué)很愛(ài)開(kāi)我的玩笑，我很煩他們，他們也煩我。所以，我在小時(shí)候，從未想過(guò)同學(xué)也會(huì)變成朋友。但是，現(xiàn)在全班67個(gè)人的心是連在一起的，很團(tuán)結(jié)。雖然，偶爾也會(huì)吵吵鬧鬧的弄些小矛盾，但都是很快便會(huì)和好�，F(xiàn)在我好想對(duì)全班說(shuō)：“你們是我最好，最知心的朋友”

　　怎么樣，眼紅了吧。真的，細(xì)心觀察一下，你也并不孤獨(dú)。像我，其實(shí)我從未孤獨(dú)過(guò)，只是并未留意過(guò)。留心一下，相信你也會(huì)快樂(lè)！

初中作文 篇2

　　晚飯后，與家人一起漫步木蘭溪畔，兩岸燈光敞亮，人流如織。佇立溪畔，望著滋養(yǎng)著仙游人的母親河，心底不禁生出許多回憶與感想。

　　記憶中的木蘭溪，逶迤在縣城南邊，宛若護(hù)城河，將城區(qū)與外界隔斷起來(lái)。水流潺潺，純樸的人們就在兩畔筑起了堤壩。兒時(shí)的我們，常邀三兩好友，沿著一米來(lái)寬的黃土堤競(jìng)相追逐，摘草莓挖野菜烤紅薯，不亦樂(lè)乎。不知不覺(jué)，就走出了很長(zhǎng)一段路，等要回頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)橋已在視線的模糊處。再往前走，歸途更加遙遠(yuǎn)。無(wú)奈，只能悻悻折回。那時(shí)，幼小的我們多希望能多幾座橋，把兩岸連起來(lái)，就不用走彎路繞圈子了。而今，從南門(mén)新橋開(kāi)始，又添了蘭溪大橋、城西大橋、霞苑橋、潤(rùn)家步行橋、玉田大橋，多橋飛架南北，把兩岸緊緊地聯(lián)系在一起。城區(qū)向外拓寬，兩岸的交通方便了，迅捷了，老城區(qū)的人把家都安到了新區(qū)。新區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)有力，發(fā)展日新月異。曾經(jīng)荒蕪的土坡地早已不見(jiàn)，處處都是一片繁榮景象。夜里，華燈初上，新老城區(qū)交相輝映，把過(guò)去的護(hù)城木蘭溪納為內(nèi)河，成為人們休閑健身與娛樂(lè)的好去處。

　　你看，溪畔的綠化帶，綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，一派春意。沿溪十里整治，新砌的圍欄、新鋪的走道、新設(shè)的廣場(chǎng)、新裝的健身器材，有噴泉、有雕像、有地標(biāo)，到處都是修葺一新。白天，這里是老人們聊天下棋、含飴弄孫的好地方。夜晚，這里是孩子們的樂(lè)園、青年人的聚園、中老年人的健身園。北岸，有兒童樂(lè)園，海盜船、摩天輪、碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē)，還有智力游戲機(jī)，孩子們一個(gè)個(gè)玩興十足。即使被父母輕拽著離開(kāi)，也是一步三回頭，嘴里還在跟父母討要著下次再來(lái)的明確日子。南岸，忙碌工作了一天的人們都放松了神情，悠游自在地漫步著，不時(shí)還與熟識(shí)的人打著招呼。廣場(chǎng)中央傳來(lái)了優(yōu)揚(yáng)的舞曲聲，輕舞飛揚(yáng)，身影曼妙。走近一看，呵呵，全是中老年人。他們?cè)缫殉两�在這美妙的音樂(lè)和舞蹈中，根本就不在意來(lái)往年輕人的'眼光，因?yàn)樗麄兙褪墙裢淼闹鹘�，因�(yàn)樗麄冇兄�顆永遠(yuǎn)年輕的心。

　　目光穿躍溪水，對(duì)面高樓上的景觀燈忽上忽下，一會(huì)浸入溪水，一會(huì)投射天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，兩岸的樓盤(pán)越來(lái)越多，也越來(lái)越現(xiàn)代化了。精明的商人早早做起溪畔文章，把木蘭溪的商業(yè)價(jià)值挖掘得淋漓盡致。濱河新村、建城花園、五華城、鯉城海宏、中奧蘭溪首府、蘭溪新天地、麗景水鄉(xiāng)等等，高層觀光，高檔小區(qū)，美不勝收。商人們把大城市的建筑理念貫徹到這個(gè)勤勞致富的小城來(lái)了，讓富裕起來(lái)的人民在自己的家鄉(xiāng)也能暢享高品質(zhì)的生活了。此刻，高樓的飾燈、拱橋上的景燈、繁華街市的霓虹燈，映襯著溪水，微風(fēng)拂過(guò)，輕波蕩漾，光影交錯(cuò)間，讓人恍惚，今昔何昔？千年蘭溪，正伴著仙游這座古老城市的經(jīng)濟(jì)騰飛，煥發(fā)出新的無(wú)窮魅力！

初中作文 篇3

　　誠(chéng)實(shí)的人越來(lái)越少，但那次以后，我便是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人了……

　　有一天下午，我和伙伴們?cè)跇窍峦�，這是，我看見(jiàn)小伙伴的一抖中，掉下來(lái)了一串貝殼傳承的手鏈。我看著小伙伴的腳邊，等她們離那串手鏈遠(yuǎn)一點(diǎn)兒時(shí)，我便把它撿了起來(lái)，四下看了看，嗬，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)！于是我匆匆忙忙地把手鏈放進(jìn)我的衣兜。這時(shí)，一個(gè)小伙伴跑來(lái)為我怎么還不走，我撒謊說(shuō)肚子疼，先回家了。

　　一回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，但一直覺(jué)得好像有誰(shuí)在注視著我。一絲 涼 風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，我冷不丁地回頭一看：沒(méi)人哪！我有點(diǎn)兒害怕了。

　　我把手鏈小心翼翼地放在書(shū)桌上，貝殼在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，格外耀眼。陽(yáng)光是溫暖的，而我的心卻是冰涼的……

　　晚上，媽媽回來(lái)了，我把貝殼手鏈拿給媽媽看，媽媽問(wèn)我是從哪來(lái)的，我猶豫了一下，說(shuō)是小伙伴掉了的，我就把它撿了回來(lái)。媽媽很生氣，叫我明天就把手鏈還給她，還說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí)，見(jiàn)到什么東西一定要物歸原主，不能據(jù)為已有。我聽(tīng)了媽媽的話，決定第二天把手鏈還給她。

　　第二天一早，我拿著手鏈下了樓，只見(jiàn)其他兩個(gè)小伙伴在樓下說(shuō)：“嗨，你知道嗎？昨天她的手鏈不見(jiàn)了！聽(tīng)說(shuō)還哭了一晚上呢！”

　　“切，不就是一條手鏈嗎？丟了就丟了，有什么好哭的�。　�

　　“你不知道，那是她媽媽從外地寄過(guò)來(lái)的，她媽媽還在外地出差，不知什么時(shí)候才回來(lái)，那手鏈就是她的生日禮物�。　�

　　“哦，原來(lái)是這樣啊！”

　　我聽(tīng)見(jiàn)了她們的對(duì)話，當(dāng)然知道她們口中的“她”指的'是誰(shuí)。頓時(shí)，右手把手鏈攥得緊緊的。一陣涼風(fēng)拂面而來(lái)，我感到背后有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我，我下意識(shí)地跑向了伙伴家。小伙伴不在家，是她爸爸開(kāi)的門(mén)，我把手鏈給了她爸爸，并說(shuō)了一聲“對(duì)不起”，他爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，只要知錯(cuò)就改，大家就還是好朋友！”

　　我走出單元門(mén)，望著天空，有事一陣涼風(fēng)，不過(guò)，風(fēng)不是太冷了，是暖和的，吹拂著我的臉龐。背后那些注視的目光消失了。下午，我還是和小伙伴們一起快樂(lè)地玩耍。

　　做人，一定要以誠(chéng)待人，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)�，隨時(shí)隨地，都會(huì)有一雙眼睛，注視著你，注視著你的一舉一動(dòng)，注視著你的一言一行，永遠(yuǎn)都會(huì)……

初中作文 篇4

　　人，在通往成功的道路時(shí)，往往會(huì)遇到一些挫折。在攀上高峰時(shí)，往往會(huì)穿過(guò)崎嶇的山路……所以，人們會(huì)認(rèn)為挫折時(shí)他走向成功的絆腳石。相反的，挫折并不是絆腳石，它會(huì)成為引導(dǎo)你走向成功的好老師。

　　在我們走向人生的`道路，難免會(huì)遇到挫折，然而有人會(huì)說(shuō)這是天理不公。不是這樣的，老天爺待人是平等的。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，我們不應(yīng)該帶帶地抱怨老天爺。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人從生下來(lái)就活在成功的喜悅當(dāng)中。這是的我們應(yīng)該勇敢地站起來(lái)，面對(duì)挫折，并且戰(zhàn)勝它！因?yàn)槟鞘恰袄蠋煛痹诳简?yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞。

　　在你戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，你會(huì)寫(xiě)到很多泥以前寫(xiě)不到的知識(shí)和以前體會(huì)不到的東西。在這個(gè)過(guò)程中，你或許不好受，但是當(dāng)你成功是，你便可以自豪地回頭看看，自己戰(zhàn)勝了多少困難，走過(guò)了多少漫長(zhǎng)的路……現(xiàn)代著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，在他發(fā)明電燈時(shí)，他失敗了上千次，但是他沒(méi)有被挫折打敗，他選擇了堅(jiān)持到底。于是他抱著要讓自己的成功，要讓社會(huì)再次得到發(fā)展的愿望來(lái)發(fā)明電燈。最終，他成功了，他成功發(fā)明了電燈。還有音樂(lè)巨人貝多芬，耳聾使他永遠(yuǎn)不能聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè)，這是對(duì)于來(lái)說(shuō)音樂(lè)家最悲慘的事了。但他和愛(ài)迪生一樣，選擇堅(jiān)強(qiáng)的練習(xí)、寫(xiě)曲子，寫(xiě)出了許多世界名曲。

　　我們應(yīng)該向他們一樣，在挫折來(lái)臨時(shí)，不能選擇放棄，而是勇敢面對(duì)。

　　挫折不僅是我們要打敗的敵人，也是我們的好老師，在我們成長(zhǎng)中最需要磨練的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)然我們也要勇敢地面對(duì)，以放松的心情對(duì)待一切。

　　挫折也美麗，它使我們學(xué)到了很多，使我們更有經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)它，它是我們變得更加勇敢……

初中作文 篇5

　　若我有一間小屋，我愿其四壁皆空，讓風(fēng)景在周身鋪成開(kāi)去，或者說(shuō)，現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)主義，或許我是，我不知道，但不是幻想主義，更不會(huì)像蘇軾沉浸于杜撰的雪國(guó)。

　　蘇軾，也許雅致，但他不愛(ài)孤獨(dú)，沒(méi)有人真的愛(ài)孤獨(dú)。不要反駁，若他真的愛(ài)，何不帶著一心對(duì)雪的熱忱面對(duì)徒然的四壁？看看那些真正孤獨(dú)的孩子，都被孤獨(dú)折磨成了什么樣子？這使我懷疑他是否真的愛(ài)雪，可他把自己的喜歡全畫(huà)出來(lái)了，那他的喜歡又去了哪里？為什么沉溺于幻想中，卻忽視真實(shí)的感覺(jué)，將靈魂囚禁于自制的牢房？而他又如何知道自己是否真的愛(ài)那平凡冰冷的觸覺(jué)而不是他人強(qiáng)加于雪的品德？

　　太多的古人，自稱文人，叫喊著世界冤屈，把自己的壯志雄心畫(huà)于壁上，聊以。十年，二十年，胸中的花火漸滅，容顏老去，精力也大不如前，所能做的也只是感嘆才華湮滅，歲月不待，功名不就，垂垂老矣。他們被關(guān)在那間小屋里，從壯士到老朽，其實(shí)他們的心早已委身安逸，所謂夢(mèng)想只是錦上添花。

　　我四壁皆空的小屋，遠(yuǎn)好過(guò)逃避者的夢(mèng)。盡管外面的土地沒(méi)有生氣，棕紅色的，揚(yáng)著討厭的灰塵，枯草周?chē)�荊棘叢生，狂風(fēng)嘶吼，但感謝一切，我變得清醒。愈是恐懼愿想愈是強(qiáng)烈。這恐懼日長(zhǎng)夜大，刺激著瘋狂，于是靈感如雨直下，落入干燥的泥土中……

　　就像蘭波，他走過(guò)這個(gè)世界，沒(méi)有什么能讓他駐足。十九歲，他厭倦了將自己的美好送給世人，于是丟下筆去流浪。十五年后，他離開(kāi)了這個(gè)世界。

　　如果沒(méi)有福賽爾的摩托旅行，就不會(huì)有日后的'切·瓦格拉。如果他依舊如父親所期許的，從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)成為醫(yī)生，把穿越南美到達(dá)委內(nèi)瑞拉當(dāng)做昨日的壁畫(huà)日夜欣賞，便不會(huì)有現(xiàn)在的他。

　　孤芳自賞，快樂(lè)卻沒(méi)有實(shí)際的質(zhì)感，真正的自己日以繼夜地崩塌，而很多人不會(huì)選擇重拾。

　　我愿四壁皆空，現(xiàn)實(shí)鞭打肉體，靈魂痛苦猙獰，然后我死了，站在中央，像真正的王……

初中作文 篇6

　　我一直想要，和你一起，走上那條美麗的小路。有柔風(fēng)，有白云，有你在我身旁，傾聽(tīng)我快樂(lè)和感激的心。每當(dāng)讀到席慕容的這句詩(shī)時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起她，想起她給我?guī)��?lái)的快樂(lè)和滿足。

　　記得剛來(lái)到校園的我，懵懵懂懂，看著一個(gè)又一個(gè)與我同齡的人哭哭啼啼地被拉進(jìn)教室，我手足無(wú)措，躲在父母后面遲遲不敢露面，生怕一個(gè)不留神，我就會(huì)被“拽”進(jìn)那個(gè)陌生的環(huán)境里。但是你，卻輕輕地走到了我旁邊，以我的老師的身份，和言細(xì)語(yǔ)地將我牽進(jìn)了另一個(gè)世界。從此，我和你就結(jié)下了緣分。

　　跟隨著你的腳步，我學(xué)會(huì)了abcd，學(xué)會(huì)了如何做人，學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處，更學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的環(huán)境。在你的'引導(dǎo)下，我變得不那么害羞，逐漸蛻變?yōu)橐粋�(gè)陽(yáng)光向上，聽(tīng)話的學(xué)生。每當(dāng)我拿到好成績(jī)時(shí)，看著你那同樣快樂(lè)的笑容，我的心中就像被太陽(yáng)照耀過(guò)那般溫暖，那樣滿足。

　　而朝我迎來(lái)的，日復(fù)以夜，卻都是一些不被料到的安排，還有那么多瑣碎的錯(cuò)誤，將我們慢慢地慢慢地隔開(kāi)。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我因某些不可抗拒的因素，要到南校繼續(xù)讀書(shū)。離離開(kāi)的日子越來(lái)越近，我的心情越來(lái)越焦慮，而你仍像往常一樣給我們上生動(dòng)的課，交給我們豐富的知識(shí)，并沒(méi)有顯得不同。只是在下課時(shí)，你將我叫到辦公室，在一張可愛(ài)的紙條上寫(xiě)下了這樣一句話：“在你逐漸成長(zhǎng)的道路上，永不放棄，因?yàn)槲覍⒂肋h(yuǎn)陪伴在你左右，并與你同行�！碑�(dāng)時(shí)我并不明白紙條上的句子的意思，但看到你那殷切的眼神，我小心翼翼地將它攥在手中。

　　后來(lái)偶然的某一天，我在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了它，細(xì)細(xì)地品讀，我明白了紙條中的意思，明白了老師的良苦用心。所有的悲歡都已成灰燼，任世間那一條路我都不能，與你同行。但是，任世間那一條路，我都能有你，并與你同行。你教授予我的知識(shí)，我將終身受益；你教我做人的道理，我將銘記在心；你告訴我要有永不言敗的勇氣，我將難以忘懷。

　　謝謝你，我的老師，感謝我能夠有你同行，和你一起，走上那條美麗的小路，有你在我身旁，傾聽(tīng)我快樂(lè)和感激的心。

初中作文 篇7

　　剛過(guò)完中秋節(jié)的第二天，我就和幾個(gè)伙伴們相約來(lái)到觀湖山游玩。

　　早晨，我和6名小伙伴及家長(zhǎng)，歷時(shí)二個(gè)半小時(shí)，在一片歡歌笑語(yǔ)中，來(lái)到位于張廣財(cái)嶺西麓、哈爾濱市平山鎮(zhèn)，隸屬阿城區(qū)林業(yè)局的觀湖山。

　　剛一下車(chē)，我就被眼前的景色震撼了。放眼望去是一片無(wú)垠的綠色海洋，山角下閃著藍(lán)色光芒的就是西泉眼水庫(kù)了。西泉眼水庫(kù)就像一塊嵌了翡翠的藍(lán)寶石一樣，光彩奪目。

　　十分鐘后，我跟小伙伴們整裝待發(fā)。在標(biāo)有西泉眼水庫(kù)的碩大的標(biāo)志下，我們走進(jìn)了觀湖山。由于觀湖是末經(jīng)人工雕琢的山，山里沒(méi)有石階、沒(méi)有扶手、道路蜿蜒曲折，十分難行。但這更加使我和我的小伙伴們有了一種想要征服這座山的想法。腳下的不知名的落葉厚厚鋪滿了山路，一腳踩上去發(fā)出咔嚓、咔嚓的響聲，就像是觀湖山對(duì)我們發(fā)出的邀請(qǐng)。路邊有許多我們叫不出名字的樹(shù)木和小灌木，樹(shù)藤似無(wú)濫際的到處生長(zhǎng)著。樹(shù)葉的顏色可好看了，有深綠色的、有淺黃色的、紅色的還有深黃色的，色彩繽紛。比春天的花朵還要絢麗�！斑@是山葡萄�！甭�(tīng)見(jiàn)杜志勇姥爺?shù)慕榻B，我連忙回過(guò)頭去看。只見(jiàn)一棵大樹(shù)下，長(zhǎng)著幾株與大樹(shù)互相纏繞的藤，藤上的葉子像展開(kāi)的手掌一樣，我費(fèi)了半天的勁才在樹(shù)的最頂端看到幾串隱約可見(jiàn)的綠色的.小山葡萄�？上�樹(shù)太高了，我夠不到山葡萄。

　　越往上走，山路越是陡。由于山里的土壤濕潤(rùn)，在一些地方還看到了青苔。大樹(shù)下長(zhǎng)著不知名的山蘑菇，我剛想靠近，腳下就直打滑�！澳弥�這個(gè)走�！卑职侄�囑著我，我一看是一節(jié)木棍，我像爸爸一樣拿著當(dāng)拐杖用�！榜R一嘉三條腿了。”李俊翰笑著對(duì)我說(shuō)著�？墒撬�也并沒(méi)有比我好到哪里。他氣喘吁吁，不時(shí)的用手擦著頭上的汗水。沒(méi)過(guò)多時(shí)，他也拄拐了。我向后望了望，我的小伙伴們也都拄拐了�！昂呛�，我們是丐幫�！庇淇斓男β暎瑐鞅檎麄�(gè)山林。

　　在山上我還看到了一個(gè)奇怪的景像，就是我們每走一段路，都會(huì)在路邊發(fā)現(xiàn)一小片被燒過(guò)的痕跡。我原以為是去山頂?shù)臉?biāo)記，后來(lái)聽(tīng)趕山的人說(shuō)才知道，在這一小片被燒過(guò)痕跡的旁邊一定有山核桃樹(shù)。那片燒過(guò)的痕跡就是在燒山核桃。山核桃樹(shù)高高的，在樹(shù)枝上掛著一個(gè)個(gè)綠色的像李子大小的果實(shí)就是山核桃。要想拿到山核桃得用火燒，把綠色的果皮燒掉后，就會(huì)看到一個(gè)黃黑色的山核桃。如果直接用刀把果皮撥開(kāi)，果子會(huì)流出一種黑色的液體，手上粘上后，無(wú)法洗下去。所以最好的辦法就是用火燒。聽(tīng)著趕山人有趣的講解，我們也加快了腳步。在一個(gè)多小時(shí)后我們相繼來(lái)到了山頂。

　　山頂上有許許多多的彩旗在迎風(fēng)飄舞，像是在歡迎我們的到來(lái)。還有一些被風(fēng)刮的大樹(shù)。我們一邊玩“過(guò)橋”游戲，一邊等后邊的大人。我們每人手里都拿著木棍，走上一棵倒下的大樹(shù)，后邊的伙伴催著前的快走。前面的人催著更前面的人。我們纏成一個(gè)圈，上去下來(lái)。玩得可開(kāi)心了。不知是誰(shuí)喊了一聲：“快到這邊來(lái)，我看到了湖！”我們齊刷刷的向那邊跑去。我問(wèn)：“湖在哪呢。”于雅嬌說(shuō)：“那邊，遠(yuǎn)處�！蔽翼樦�她手著的方向望去。果然在遠(yuǎn)方有一大片閃著藍(lán)色光芒的湖，我補(bǔ)充到：“那是西泉眼水庫(kù)，不是湖�！薄拔魅�眼水庫(kù)真美呀！”小伙伴們感嘆道。我們?cè)谏巾數(shù)鹊酱笕藗兒缶拖律搅恕?/p>

　　隨后，我們來(lái)到西泉眼水庫(kù)的大壩上近距離的觀看西泉眼水庫(kù)。站在壩上秋風(fēng)拂面。大壩氣勢(shì)宏偉，連接在兩山之間，而西泉眼水庫(kù)就像是被兩座山捧在手心里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)藍(lán)的天空、清清的水、青青的山組成了一幅壯麗的圖畫(huà)。遠(yuǎn)處一群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，發(fā)出唧唧的叫聲，好像一支大自然的樂(lè)曲，好聽(tīng)極了！

　　在水庫(kù)邊上還有垂釣者，我們?nèi)�三兩兩的跑過(guò)去看熱鬧，不用說(shuō)就知道了，魚(yú)肯定是被我們這些小淘氣們給嚇跑了。運(yùn)氣好的還能捉點(diǎn)小蝦呢！

　　觀湖山、西泉眼水庫(kù)，美不勝收。我愛(ài)觀湖山！我愛(ài)西泉眼水庫(kù)！

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