初中作文7篇[優(yōu)秀]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的初中作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
不是我口出狂言,是因?yàn)檫@個(gè)世界上根本就不可能有人能說(shuō)自己,這一生都從未結(jié)交過(guò)知心朋友。像我,一個(gè)?谑鲎约悍浅9陋(dú)的一個(gè)女孩,但仔細(xì)回想起來(lái),在這我出生后的十多年里,我真的結(jié)交了好多好多的知心朋友。
4歲,洋娃娃是我的知心朋友。那時(shí),我每天只要從幼兒園里回到家中,我便一定會(huì)抱著我的洋娃娃跟它訴說(shuō),在幼兒園里好玩的一切,有時(shí),我還會(huì)跟它上課呢!
6歲,我上一年級(jí)了,媽媽是我的伙伴,她很像我的大朋友,在我在學(xué)校里不愉快的時(shí)候,是她讓我從傷心里掙脫了出來(lái),還指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),那時(shí),我的知心朋友是媽媽。
9歲,我們搬家了,讓我來(lái)到了陌生的環(huán)境里。在這里一切都是新的,可我總覺(jué)得欠缺了什么。后來(lái),由于我與樓下的火捻的開(kāi)朗,便很快變成了朋友。我們總是形影不離。春天的我們總喜歡跑去放風(fēng)箏;夏天的我們總?cè)プ矫圆鼗蛉プ津蝌剑磺锾斓奈覀兣艿搅颂镆吧铣覀兿矚g的快樂(lè)的歌,讓我們的笑聲回蕩在這豐收的金燦燦的田野上;冬天,我們又長(zhǎng)大一歲了,我們也靜下心來(lái)坐在光禿禿的田野上看著只有冬天才有這樣溫和的太陽(yáng)慢慢的落下。那時(shí),樓下的伙伴變成了我的知心朋友。
10歲,時(shí)間可過(guò)得真快,在一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間里,我上了六年級(jí)。因?yàn),六年?jí)的作業(yè)很少,再加上爸爸媽媽給我買(mǎi)了好多的書(shū),在那時(shí),我愛(ài)上了讀書(shū)。但是,說(shuō)出來(lái)好好笑。雖然,在我的書(shū)桌里,經(jīng)常可以看見(jiàn)我買(mǎi)的新書(shū),雖說(shuō),我每次都看完了,也有著很深的.感悟,也更加喜歡寫(xiě)作文了。但我的寫(xiě)技還是沒(méi)有提高,真的有時(shí)好想放棄寫(xiě)作了,但是,每次在書(shū)上看見(jiàn)別人寫(xiě)那么好時(shí)心里便有一種說(shuō)不出的滋味,所以,我便堅(jiān)持下來(lái)了。書(shū)在那時(shí),是我最真摯的朋友。
12歲,也就是現(xiàn)在,我上了初中,同學(xué)變成了我最好的朋友。記得在小學(xué)的時(shí)候,我很小氣,同學(xué)很愛(ài)開(kāi)我的玩笑,我很煩他們,他們也煩我。所以,我在小時(shí)候,從未想過(guò)同學(xué)也會(huì)變成朋友。但是,現(xiàn)在全班67個(gè)人的心是連在一起的,很團(tuán)結(jié)。雖然,偶爾也會(huì)吵吵鬧鬧的弄些小矛盾,但都是很快便會(huì)和好,F(xiàn)在我好想對(duì)全班說(shuō):“你們是我最好,最知心的朋友”
怎么樣,眼紅了吧。真的,細(xì)心觀察一下,你也并不孤獨(dú)。像我,其實(shí)我從未孤獨(dú)過(guò),只是并未留意過(guò)。留心一下,相信你也會(huì)快樂(lè)!
初中作文 篇2
晚飯后,與家人一起漫步木蘭溪畔,兩岸燈光敞亮,人流如織。佇立溪畔,望著滋養(yǎng)著仙游人的母親河,心底不禁生出許多回憶與感想。
記憶中的木蘭溪,逶迤在縣城南邊,宛若護(hù)城河,將城區(qū)與外界隔斷起來(lái)。水流潺潺,純樸的人們就在兩畔筑起了堤壩。兒時(shí)的我們,常邀三兩好友,沿著一米來(lái)寬的黃土堤競(jìng)相追逐,摘草莓挖野菜烤紅薯,不亦樂(lè)乎。不知不覺(jué),就走出了很長(zhǎng)一段路,等要回頭時(shí),卻發(fā)現(xiàn)橋已在視線的模糊處。再往前走,歸途更加遙遠(yuǎn)。無(wú)奈,只能悻悻折回。那時(shí),幼小的我們多希望能多幾座橋,把兩岸連起來(lái),就不用走彎路繞圈子了。而今,從南門(mén)新橋開(kāi)始,又添了蘭溪大橋、城西大橋、霞苑橋、潤(rùn)家步行橋、玉田大橋,多橋飛架南北,把兩岸緊緊地聯(lián)系在一起。城區(qū)向外拓寬,兩岸的交通方便了,迅捷了,老城區(qū)的人把家都安到了新區(qū)。新區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)有力,發(fā)展日新月異。曾經(jīng)荒蕪的土坡地早已不見(jiàn),處處都是一片繁榮景象。夜里,華燈初上,新老城區(qū)交相輝映,把過(guò)去的護(hù)城木蘭溪納為內(nèi)河,成為人們休閑健身與娛樂(lè)的好去處。
你看,溪畔的綠化帶,綠樹(shù)成蔭,花團(tuán)錦簇,一派春意。沿溪十里整治,新砌的圍欄、新鋪的走道、新設(shè)的廣場(chǎng)、新裝的健身器材,有噴泉、有雕像、有地標(biāo),到處都是修葺一新。白天,這里是老人們聊天下棋、含飴弄孫的好地方。夜晚,這里是孩子們的樂(lè)園、青年人的聚園、中老年人的健身園。北岸,有兒童樂(lè)園,海盜船、摩天輪、碰碰車(chē)、過(guò)山車(chē),還有智力游戲機(jī),孩子們一個(gè)個(gè)玩興十足。即使被父母輕拽著離開(kāi),也是一步三回頭,嘴里還在跟父母討要著下次再來(lái)的明確日子。南岸,忙碌工作了一天的人們都放松了神情,悠游自在地漫步著,不時(shí)還與熟識(shí)的人打著招呼。廣場(chǎng)中央傳來(lái)了優(yōu)揚(yáng)的舞曲聲,輕舞飛揚(yáng),身影曼妙。走近一看,呵呵,全是中老年人。他們?cè)缫殉两谶@美妙的音樂(lè)和舞蹈中,根本就不在意來(lái)往年輕人的'眼光,因?yàn)樗麄兙褪墙裢淼闹鹘,因(yàn)樗麄冇兄w永遠(yuǎn)年輕的心。
目光穿躍溪水,對(duì)面高樓上的景觀燈忽上忽下,一會(huì)浸入溪水,一會(huì)投射天空。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,兩岸的樓盤(pán)越來(lái)越多,也越來(lái)越現(xiàn)代化了。精明的商人早早做起溪畔文章,把木蘭溪的商業(yè)價(jià)值挖掘得淋漓盡致。濱河新村、建城花園、五華城、鯉城海宏、中奧蘭溪首府、蘭溪新天地、麗景水鄉(xiāng)等等,高層觀光,高檔小區(qū),美不勝收。商人們把大城市的建筑理念貫徹到這個(gè)勤勞致富的小城來(lái)了,讓富裕起來(lái)的人民在自己的家鄉(xiāng)也能暢享高品質(zhì)的生活了。此刻,高樓的飾燈、拱橋上的景燈、繁華街市的霓虹燈,映襯著溪水,微風(fēng)拂過(guò),輕波蕩漾,光影交錯(cuò)間,讓人恍惚,今昔何昔?千年蘭溪,正伴著仙游這座古老城市的經(jīng)濟(jì)騰飛,煥發(fā)出新的無(wú)窮魅力!
初中作文 篇3
誠(chéng)實(shí)的人越來(lái)越少,但那次以后,我便是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人了……
有一天下午,我和伙伴們?cè)跇窍峦,這是,我看見(jiàn)小伙伴的一抖中,掉下來(lái)了一串貝殼傳承的手鏈。我看著小伙伴的腳邊,等她們離那串手鏈遠(yuǎn)一點(diǎn)兒時(shí),我便把它撿了起來(lái),四下看了看,嗬,沒(méi)人發(fā)現(xiàn)!于是我匆匆忙忙地把手鏈放進(jìn)我的衣兜。這時(shí),一個(gè)小伙伴跑來(lái)為我怎么還不走,我撒謊說(shuō)肚子疼,先回家了。
一回到家,發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人,但一直覺(jué)得好像有誰(shuí)在注視著我。一絲 涼 風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái),我冷不丁地回頭一看:沒(méi)人哪!我有點(diǎn)兒害怕了。
我把手鏈小心翼翼地放在書(shū)桌上,貝殼在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃,格外耀眼。陽(yáng)光是溫暖的,而我的心卻是冰涼的……
晚上,媽媽回來(lái)了,我把貝殼手鏈拿給媽媽看,媽媽問(wèn)我是從哪來(lái)的,我猶豫了一下,說(shuō)是小伙伴掉了的,我就把它撿了回來(lái)。媽媽很生氣,叫我明天就把手鏈還給她,還說(shuō)做人一定要誠(chéng)實(shí),見(jiàn)到什么東西一定要物歸原主,不能據(jù)為已有。我聽(tīng)了媽媽的話,決定第二天把手鏈還給她。
第二天一早,我拿著手鏈下了樓,只見(jiàn)其他兩個(gè)小伙伴在樓下說(shuō):“嗨,你知道嗎?昨天她的手鏈不見(jiàn)了!聽(tīng)說(shuō)還哭了一晚上呢!”
“切,不就是一條手鏈嗎?丟了就丟了,有什么好哭的。
“你不知道,那是她媽媽從外地寄過(guò)來(lái)的,她媽媽還在外地出差,不知什么時(shí)候才回來(lái),那手鏈就是她的生日禮物。
“哦,原來(lái)是這樣啊!”
我聽(tīng)見(jiàn)了她們的對(duì)話,當(dāng)然知道她們口中的“她”指的'是誰(shuí)。頓時(shí),右手把手鏈攥得緊緊的。一陣涼風(fēng)拂面而來(lái),我感到背后有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我,我下意識(shí)地跑向了伙伴家。小伙伴不在家,是她爸爸開(kāi)的門(mén),我把手鏈給了她爸爸,并說(shuō)了一聲“對(duì)不起”,他爸爸對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,只要知錯(cuò)就改,大家就還是好朋友!”
我走出單元門(mén),望著天空,有事一陣涼風(fēng),不過(guò),風(fēng)不是太冷了,是暖和的,吹拂著我的臉龐。背后那些注視的目光消失了。下午,我還是和小伙伴們一起快樂(lè)地玩耍。
做人,一定要以誠(chéng)待人,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,因?yàn),隨時(shí)隨地,都會(huì)有一雙眼睛,注視著你,注視著你的一舉一動(dòng),注視著你的一言一行,永遠(yuǎn)都會(huì)……
初中作文 篇4
人,在通往成功的道路時(shí),往往會(huì)遇到一些挫折。在攀上高峰時(shí),往往會(huì)穿過(guò)崎嶇的山路……所以,人們會(huì)認(rèn)為挫折時(shí)他走向成功的絆腳石。相反的,挫折并不是絆腳石,它會(huì)成為引導(dǎo)你走向成功的好老師。
在我們走向人生的`道路,難免會(huì)遇到挫折,然而有人會(huì)說(shuō)這是天理不公。不是這樣的,老天爺待人是平等的。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候,我們不應(yīng)該帶帶地抱怨老天爺。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人從生下來(lái)就活在成功的喜悅當(dāng)中。這是的我們應(yīng)該勇敢地站起來(lái),面對(duì)挫折,并且戰(zhàn)勝它!因?yàn)槟鞘恰袄蠋煛痹诳简?yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞。
在你戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中,你會(huì)寫(xiě)到很多泥以前寫(xiě)不到的知識(shí)和以前體會(huì)不到的東西。在這個(gè)過(guò)程中,你或許不好受,但是當(dāng)你成功是,你便可以自豪地回頭看看,自己戰(zhàn)勝了多少困難,走過(guò)了多少漫長(zhǎng)的路……現(xiàn)代著名的發(fā)明家愛(ài)迪生,在他發(fā)明電燈時(shí),他失敗了上千次,但是他沒(méi)有被挫折打敗,他選擇了堅(jiān)持到底。于是他抱著要讓自己的成功,要讓社會(huì)再次得到發(fā)展的愿望來(lái)發(fā)明電燈。最終,他成功了,他成功發(fā)明了電燈。還有音樂(lè)巨人貝多芬,耳聾使他永遠(yuǎn)不能聽(tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè),這是對(duì)于來(lái)說(shuō)音樂(lè)家最悲慘的事了。但他和愛(ài)迪生一樣,選擇堅(jiān)強(qiáng)的練習(xí)、寫(xiě)曲子,寫(xiě)出了許多世界名曲。
我們應(yīng)該向他們一樣,在挫折來(lái)臨時(shí),不能選擇放棄,而是勇敢面對(duì)。
挫折不僅是我們要打敗的敵人,也是我們的好老師,在我們成長(zhǎng)中最需要磨練的時(shí)候,它就會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)然我們也要勇敢地面對(duì),以放松的心情對(duì)待一切。
挫折也美麗,它使我們學(xué)到了很多,使我們更有經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)它,它是我們變得更加勇敢……
初中作文 篇5
若我有一間小屋,我愿其四壁皆空,讓風(fēng)景在周身鋪成開(kāi)去,或者說(shuō),現(xiàn)實(shí),F(xiàn)實(shí)主義,或許我是,我不知道,但不是幻想主義,更不會(huì)像蘇軾沉浸于杜撰的雪國(guó)。
蘇軾,也許雅致,但他不愛(ài)孤獨(dú),沒(méi)有人真的愛(ài)孤獨(dú)。不要反駁,若他真的愛(ài),何不帶著一心對(duì)雪的熱忱面對(duì)徒然的四壁?看看那些真正孤獨(dú)的孩子,都被孤獨(dú)折磨成了什么樣子?這使我懷疑他是否真的愛(ài)雪,可他把自己的喜歡全畫(huà)出來(lái)了,那他的喜歡又去了哪里?為什么沉溺于幻想中,卻忽視真實(shí)的感覺(jué),將靈魂囚禁于自制的牢房?而他又如何知道自己是否真的愛(ài)那平凡冰冷的觸覺(jué)而不是他人強(qiáng)加于雪的品德?
太多的古人,自稱文人,叫喊著世界冤屈,把自己的壯志雄心畫(huà)于壁上,聊以。十年,二十年,胸中的花火漸滅,容顏老去,精力也大不如前,所能做的也只是感嘆才華湮滅,歲月不待,功名不就,垂垂老矣。他們被關(guān)在那間小屋里,從壯士到老朽,其實(shí)他們的心早已委身安逸,所謂夢(mèng)想只是錦上添花。
我四壁皆空的小屋,遠(yuǎn)好過(guò)逃避者的夢(mèng)。盡管外面的土地沒(méi)有生氣,棕紅色的,揚(yáng)著討厭的灰塵,枯草周?chē)G棘叢生,狂風(fēng)嘶吼,但感謝一切,我變得清醒。愈是恐懼愿想愈是強(qiáng)烈。這恐懼日長(zhǎng)夜大,刺激著瘋狂,于是靈感如雨直下,落入干燥的泥土中……
就像蘭波,他走過(guò)這個(gè)世界,沒(méi)有什么能讓他駐足。十九歲,他厭倦了將自己的美好送給世人,于是丟下筆去流浪。十五年后,他離開(kāi)了這個(gè)世界。
如果沒(méi)有福賽爾的摩托旅行,就不會(huì)有日后的'切·瓦格拉。如果他依舊如父親所期許的,從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)成為醫(yī)生,把穿越南美到達(dá)委內(nèi)瑞拉當(dāng)做昨日的壁畫(huà)日夜欣賞,便不會(huì)有現(xiàn)在的他。
孤芳自賞,快樂(lè)卻沒(méi)有實(shí)際的質(zhì)感,真正的自己日以繼夜地崩塌,而很多人不會(huì)選擇重拾。
我愿四壁皆空,現(xiàn)實(shí)鞭打肉體,靈魂痛苦猙獰,然后我死了,站在中央,像真正的王……
初中作文 篇6
我一直想要,和你一起,走上那條美麗的小路。有柔風(fēng),有白云,有你在我身旁,傾聽(tīng)我快樂(lè)和感激的心。每當(dāng)讀到席慕容的這句詩(shī)時(shí),我都會(huì)情不自禁地想起她,想起她給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足。
記得剛來(lái)到校園的我,懵懵懂懂,看著一個(gè)又一個(gè)與我同齡的人哭哭啼啼地被拉進(jìn)教室,我手足無(wú)措,躲在父母后面遲遲不敢露面,生怕一個(gè)不留神,我就會(huì)被“拽”進(jìn)那個(gè)陌生的環(huán)境里。但是你,卻輕輕地走到了我旁邊,以我的老師的身份,和言細(xì)語(yǔ)地將我牽進(jìn)了另一個(gè)世界。從此,我和你就結(jié)下了緣分。
跟隨著你的腳步,我學(xué)會(huì)了abcd,學(xué)會(huì)了如何做人,學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)相處,更學(xué)會(huì)了適應(yīng)新的環(huán)境。在你的'引導(dǎo)下,我變得不那么害羞,逐漸蛻變?yōu)橐粋(gè)陽(yáng)光向上,聽(tīng)話的學(xué)生。每當(dāng)我拿到好成績(jī)時(shí),看著你那同樣快樂(lè)的笑容,我的心中就像被太陽(yáng)照耀過(guò)那般溫暖,那樣滿足。
而朝我迎來(lái)的,日復(fù)以夜,卻都是一些不被料到的安排,還有那么多瑣碎的錯(cuò)誤,將我們慢慢地慢慢地隔開(kāi)。三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我因某些不可抗拒的因素,要到南校繼續(xù)讀書(shū)。離離開(kāi)的日子越來(lái)越近,我的心情越來(lái)越焦慮,而你仍像往常一樣給我們上生動(dòng)的課,交給我們豐富的知識(shí),并沒(méi)有顯得不同。只是在下課時(shí),你將我叫到辦公室,在一張可愛(ài)的紙條上寫(xiě)下了這樣一句話:“在你逐漸成長(zhǎng)的道路上,永不放棄,因?yàn)槲覍⒂肋h(yuǎn)陪伴在你左右,并與你同行!碑(dāng)時(shí)我并不明白紙條上的句子的意思,但看到你那殷切的眼神,我小心翼翼地將它攥在手中。
后來(lái)偶然的某一天,我在一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)了它,細(xì)細(xì)地品讀,我明白了紙條中的意思,明白了老師的良苦用心。所有的悲歡都已成灰燼,任世間那一條路我都不能,與你同行。但是,任世間那一條路,我都能有你,并與你同行。你教授予我的知識(shí),我將終身受益;你教我做人的道理,我將銘記在心;你告訴我要有永不言敗的勇氣,我將難以忘懷。
謝謝你,我的老師,感謝我能夠有你同行,和你一起,走上那條美麗的小路,有你在我身旁,傾聽(tīng)我快樂(lè)和感激的心。
初中作文 篇7
剛過(guò)完中秋節(jié)的第二天,我就和幾個(gè)伙伴們相約來(lái)到觀湖山游玩。
早晨,我和6名小伙伴及家長(zhǎng),歷時(shí)二個(gè)半小時(shí),在一片歡歌笑語(yǔ)中,來(lái)到位于張廣財(cái)嶺西麓、哈爾濱市平山鎮(zhèn),隸屬阿城區(qū)林業(yè)局的觀湖山。
剛一下車(chē),我就被眼前的景色震撼了。放眼望去是一片無(wú)垠的綠色海洋,山角下閃著藍(lán)色光芒的就是西泉眼水庫(kù)了。西泉眼水庫(kù)就像一塊嵌了翡翠的藍(lán)寶石一樣,光彩奪目。
十分鐘后,我跟小伙伴們整裝待發(fā)。在標(biāo)有西泉眼水庫(kù)的碩大的標(biāo)志下,我們走進(jìn)了觀湖山。由于觀湖是末經(jīng)人工雕琢的山,山里沒(méi)有石階、沒(méi)有扶手、道路蜿蜒曲折,十分難行。但這更加使我和我的小伙伴們有了一種想要征服這座山的想法。腳下的不知名的落葉厚厚鋪滿了山路,一腳踩上去發(fā)出咔嚓、咔嚓的響聲,就像是觀湖山對(duì)我們發(fā)出的邀請(qǐng)。路邊有許多我們叫不出名字的樹(shù)木和小灌木,樹(shù)藤似無(wú)濫際的到處生長(zhǎng)著。樹(shù)葉的顏色可好看了,有深綠色的、有淺黃色的、紅色的還有深黃色的,色彩繽紛。比春天的花朵還要絢麗!斑@是山葡萄!甭(tīng)見(jiàn)杜志勇姥爺?shù)慕榻B,我連忙回過(guò)頭去看。只見(jiàn)一棵大樹(shù)下,長(zhǎng)著幾株與大樹(shù)互相纏繞的藤,藤上的葉子像展開(kāi)的手掌一樣,我費(fèi)了半天的勁才在樹(shù)的最頂端看到幾串隱約可見(jiàn)的綠色的.小山葡萄?上(shù)太高了,我夠不到山葡萄。
越往上走,山路越是陡。由于山里的土壤濕潤(rùn),在一些地方還看到了青苔。大樹(shù)下長(zhǎng)著不知名的山蘑菇,我剛想靠近,腳下就直打滑!澳弥@個(gè)走!卑职侄谥遥乙豢词且还(jié)木棍,我像爸爸一樣拿著當(dāng)拐杖用!榜R一嘉三條腿了。”李俊翰笑著對(duì)我說(shuō)著?墒撬膊](méi)有比我好到哪里。他氣喘吁吁,不時(shí)的用手擦著頭上的汗水。沒(méi)過(guò)多時(shí),他也拄拐了。我向后望了望,我的小伙伴們也都拄拐了!昂呛,我們是丐幫!庇淇斓男β暎瑐鞅檎麄(gè)山林。
在山上我還看到了一個(gè)奇怪的景像,就是我們每走一段路,都會(huì)在路邊發(fā)現(xiàn)一小片被燒過(guò)的痕跡。我原以為是去山頂?shù)臉?biāo)記,后來(lái)聽(tīng)趕山的人說(shuō)才知道,在這一小片被燒過(guò)痕跡的旁邊一定有山核桃樹(shù)。那片燒過(guò)的痕跡就是在燒山核桃。山核桃樹(shù)高高的,在樹(shù)枝上掛著一個(gè)個(gè)綠色的像李子大小的果實(shí)就是山核桃。要想拿到山核桃得用火燒,把綠色的果皮燒掉后,就會(huì)看到一個(gè)黃黑色的山核桃。如果直接用刀把果皮撥開(kāi),果子會(huì)流出一種黑色的液體,手上粘上后,無(wú)法洗下去。所以最好的辦法就是用火燒。聽(tīng)著趕山人有趣的講解,我們也加快了腳步。在一個(gè)多小時(shí)后我們相繼來(lái)到了山頂。
山頂上有許許多多的彩旗在迎風(fēng)飄舞,像是在歡迎我們的到來(lái)。還有一些被風(fēng)刮的大樹(shù)。我們一邊玩“過(guò)橋”游戲,一邊等后邊的大人。我們每人手里都拿著木棍,走上一棵倒下的大樹(shù),后邊的伙伴催著前的快走。前面的人催著更前面的人。我們纏成一個(gè)圈,上去下來(lái)。玩得可開(kāi)心了。不知是誰(shuí)喊了一聲:“快到這邊來(lái),我看到了湖!”我們齊刷刷的向那邊跑去。我問(wèn):“湖在哪呢。”于雅嬌說(shuō):“那邊,遠(yuǎn)處!蔽翼樦种姆较蛲ァ9辉谶h(yuǎn)方有一大片閃著藍(lán)色光芒的湖,我補(bǔ)充到:“那是西泉眼水庫(kù),不是湖!薄拔魅鬯畮(kù)真美呀!”小伙伴們感嘆道。我們?cè)谏巾數(shù)鹊酱笕藗兒缶拖律搅恕?/p>
隨后,我們來(lái)到西泉眼水庫(kù)的大壩上近距離的觀看西泉眼水庫(kù)。站在壩上秋風(fēng)拂面。大壩氣勢(shì)宏偉,連接在兩山之間,而西泉眼水庫(kù)就像是被兩座山捧在手心里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,藍(lán)藍(lán)的天空、清清的水、青青的山組成了一幅壯麗的圖畫(huà)。遠(yuǎn)處一群鳥(niǎo)兒飛過(guò),發(fā)出唧唧的叫聲,好像一支大自然的樂(lè)曲,好聽(tīng)極了!
在水庫(kù)邊上還有垂釣者,我們?nèi)齼蓛傻呐苓^(guò)去看熱鬧,不用說(shuō)就知道了,魚(yú)肯定是被我們這些小淘氣們給嚇跑了。運(yùn)氣好的還能捉點(diǎn)小蝦呢!
觀湖山、西泉眼水庫(kù),美不勝收。我愛(ài)觀湖山!我愛(ài)西泉眼水庫(kù)!
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