初中的作文常用(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
今天上午，我們要進行野炊活動。
我們走過蜿蜒的山路來到一片空地，我去領(lǐng)鐵鍋和鐵鏟。我們把米和別的材料放進鍋里先倒進2厘米的水進去蓋上鍋蓋，然后把鐵鍋下的柴灰弄出來，再把干柴放進鍋下，噴上油，最后把的報紙放進去，一下子火光沖天。
老實告訴我們：“你們用強火燒15分鐘，然后再用按火燒5分鐘，這樣就可以吃了�！蔽铱粗直硪幻隸兩秒`三秒······終于可以揭開鍋蓋了。我打開鍋蓋，一股股香噴噴的熱氣往我鼻子里鉆。我抄起鍋鏟向我碗里盛了兩大塊，把碗裝得滿滿的。我大口大口地吃起來，別提有多開心了。
午飯吃好，經(jīng)過一段午休之后下午的活動又開始了。
下午我們有進行了挖土豆的活動，我們拿著一種竹簽在一片土豆地使勁挖起來。頓時塵土飛揚，同時一顆顆土豆從土里鉆出來我們把這些土豆放在框中，慢慢的框中土豆越來越多。大的小的，大的如燈泡，小的如黃豆，雜樣兒，骨碌碌的'擠在一起。
“時間到”
我抬著以裝得滿滿的框子，我把這滿滿一筐的土豆洗凈以后倒進鍋里，經(jīng)過長時間的等待，土豆終于出鍋了，吃著自己挖出來的土豆別提心里有多高興了!
原來快樂是從勞動中得來的。
初中的作文 篇2
今天是大年三十，晚上我與媽咪去逛街，走在繁華的大街上，我不禁感到驚異：大街上燈火通明，各式各樣的燈光在荒涼的街道上獨舞，唯獨幾家店市在苦苦等待顧客，街道上的寒風(fēng)似乎比別處的更加寒冷，大多數(shù)的店市都大門緊閉，似乎在躲避寒風(fēng)。
為什么只有街燈在做荒涼的點綴？人們呢？這條街沒有人山人海，熱鬧非凡，店主們與顧客們那討價還價的喊聲了。今年，為何感受不到年味？想起往年：大街小巷燈籠高掛，燈光透出燈籠紙，閃著熱鬧的燈光，處處都是人們笑意蕩漾的臉，處處都是人們忙忙碌碌的身影：買年貨、貼春聯(lián)、店市打折、店主們的吆喝聲，忙得不亦樂乎？
我不禁低下頭沉思，想了許多：或許是人們不再注重年味，而是想家了。家永遠是人們幸福、溫馨的港灣，不論漂白何方，終要回歸溫馨的港灣，人們不再注重物質(zhì)上的'價值，而是一股油然而生的濃濃的思鄉(xiāng)情��！歌里唱的“常�；丶铱纯础辈灰彩菃�？
初中的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的初中生涯就要結(jié)束了。在這美麗的校園里，我留下了許多美好的記憶。
忘不了————無私奉獻的老師們。��！可敬的老師，是您把我從一個拼音都不會的無知的孩子變成了現(xiàn)在的這個可以輕松寫作文的大男孩；�。∩屏紲厝岬腵老師，是您給了我溫暖，教會了我要有一顆善良的心；�。ゴ蟮睦蠋�，是您讓我擁有了做人應(yīng)有的良好的品德。
忘不了————可愛的同學(xué)們。是你們，讓我不再孤獨；是你們，讓我不再害怕；是你們，讓我意識到什么是團隊精神，還記得我們一年級就分到了一起嗎？那是我很膽小，是你們給了我自信。轉(zhuǎn)眼間，我們就要各奔東西了，請你們不要忘了我，我也有衷的說一句，祝你們以后考一個好大學(xué)。不要放棄自己的夢想，加油吧！努力吧！飛翔吧！
忘不了————美麗的、充滿歡聲笑語的校園。當初我剛來的時候，還很害怕，想逃跑。但是，自從和您相處久了，我就感受到了溫暖。這六年來，您發(fā)生了翻天覆地的變化，但您，變得更美麗了，更富有了，更輝煌了，更強大了。
忘不了！忘不了！忘不了！我忘不了這美麗的校園；忘不了這些可愛的同學(xué)；忘不了您————偉大的老師。在這即將離別之際，我要祝您：偉大的老師身體健康，萬事如意；祝同學(xué)們天天開心；祝母校明天更輝煌！
初中的作文 篇4
教室，是我們最熟悉的學(xué)習(xí)地方。我們在這里汲取知識，在這里快樂成長。但只要我們?nèi)ビ眯牧粢�，就會發(fā)現(xiàn)有不少地方還可以科學(xué)地改進。
我發(fā)現(xiàn)在教室里，最有待改進的就是課桌和椅子。大家都知道，我們現(xiàn)在用的課桌和椅子，都是統(tǒng)一規(guī)格的，每套桌椅的高度尺碼都相同。我們學(xué)校一至六年級學(xué)生，坐用的全都是這相同尺碼的桌椅。
但是可知道嗎？一年級學(xué)生和六年級學(xué)生的身高，會相差多少？現(xiàn)在一年級入學(xué)年齡是6歲，有小不點的女孩身高僅是一米多一點。而六年級不少高個子的身高已有一米七。
所以，這樣太矮或太高的身高坐在這固定的桌椅，都是不方便的，甚至是感到辛苦的。
如果，我們把桌椅的支腳，改造成可以活動調(diào)整時，就可以按學(xué)生的身高，來調(diào)整適合自己尺度來坐，這就變得舒服了。
我們只要把桌椅的每條支腳，加長后再斷為兩條，在兩條支腳都鉆上圓洞，就可以上下調(diào)整到自己需要的高度，再用鏍絲固定，這就行了。這辦法不僅可以在新訂做的桌椅上做，也可以在舊的桌椅上改做，都是非常方便的。
有了這樣可以活動調(diào)整高度的桌椅，我們一年級學(xué)生可以調(diào)低些桌椅，高年級學(xué)生也可以隨自己身高，來調(diào)整到適合坐的高度了。
在教室里，我除了發(fā)現(xiàn)桌椅可以有待改進外，還發(fā)現(xiàn)黑板也可以改進。
現(xiàn)在的黑板，老師要用粉筆來寫。我們都知道，粉筆對老師身體的傷害，是非常嚴重的！既然這樣，我們何不去改變這傳統(tǒng)的'方法呢？
記得，小時候我曾經(jīng)買個一種叫''魔法板''的玩具，我們用手指或其他物條，都可以在板寫字，如要刪掉時，用一條帶有磁性的吸石，輕輕一拉，板上的字就可以輕松刪掉。
我雖不懂這構(gòu)造原理，但我知道，如果把這黑板造成像''魔法板''那樣，老師就可以不再使用粉筆寫字，也就可以遠離那些粉筆對身體的傷害了。
還有，現(xiàn)在不是電腦時代嗎？老師可以在電腦觸屏寫字，再經(jīng)過投射機投放在黑板那白色的布幕上，這樣也可以呀。
現(xiàn)在，是科技社會，我們不僅要去學(xué)習(xí)科技知識，還要利用科技知識來幫助我們創(chuàng)造更好的環(huán)境，讓我們能更好地學(xué)習(xí)！
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