初中的作文匯編[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

　　人生的道路必然經(jīng)過(guò)過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)這三個(gè)階段。有許多人說(shuō)：“過(guò)去的過(guò)去了，最重要的是珍惜現(xiàn)在和未來(lái)�！�

　　的確，現(xiàn)在和將來(lái)對(duì)我們都很重要的，但有時(shí)也是很殘酷的，把我們的將來(lái)給捏碎了。

　　關(guān)于現(xiàn)在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實(shí)實(shí)際際地過(guò)著每一天，沒(méi)有存在太多的幻想，該奮斗時(shí)就要奮斗，該有激情時(shí)就有激情，通過(guò)將來(lái)的道路就必須要通過(guò)現(xiàn)在這條小路，將來(lái)的將來(lái)，現(xiàn)在也將會(huì)變成過(guò)去。

　　關(guān)于將來(lái)，我們沒(méi)有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢(mèng)想的激揚(yáng)，不會(huì)想到自己將會(huì)遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會(huì)去想會(huì)有什么考驗(yàn)我，保持著最真實(shí)的希望和激情。

　　汶川的孩子們，他們也曾為未來(lái)憧憬過(guò)，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進(jìn)，努力讀書(shū)。但一次的大地震中，也把他們美好的將來(lái)也給震碎了，在他們的將來(lái)中，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己將要面臨著一個(gè)如此的.大災(zāi)難，站在生與死的界限中。

　　將來(lái)，它只是一個(gè)虛幻，我們不知道是否會(huì)擁有著將來(lái)。

　　現(xiàn)在，沒(méi)有過(guò)多的猶豫，我們應(yīng)要更奮然前進(jìn)，因?yàn)樵趯��?lái)的將來(lái)，它會(huì)同樣成為生命的過(guò)去�，F(xiàn)在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無(wú)論是歡樂(lè)還是痛苦，那都是我們生命所譜寫(xiě)的。

　　蘇軾說(shuō)：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮�！睂�(duì)待生命，我們沒(méi)有必要如此失落悵然，人的生命本來(lái)就是有起點(diǎn)也有終點(diǎn)，我們無(wú)法選擇開(kāi)始結(jié)束的時(shí)間。所以，同學(xué)們，我們要堅(jiān)定自己現(xiàn)在的信念，它會(huì)使你堅(jiān)定；相信未來(lái)，你的生命也會(huì)劃出一道曼妙的彩虹。來(lái)吧。為我們的將來(lái)而奮斗吧。我們需要現(xiàn)在的奮斗，未來(lái)的美好向往。

初中的作文 篇2

　　難得能與朋友有興致登一次山，卻被這不合時(shí)宜的小雨擾亂了心思。登否？

　　青山腳下，我們徘徊躊躇猶豫著，鮮有機(jī)會(huì)來(lái)踏訪一會(huì)，天公不作美，硬想用這綿綿的小雨逼我們退回去。

　　還是選擇了登山，我們登上了石階。

　　雨滴淅瀝，春雨多半還捎著些冬天的寒意，天氣乍暖還寒，山嵐似乎還未散去，卷攜著夜間遺留的水汽不斷地騷動(dòng)著人的鼻腔。

　　小雨沒(méi)有即停的意味，有不少登山客開(kāi)始轉(zhuǎn)頭向下走，我們也放緩了腳步。

　　雨點(diǎn)落在樹(shù)梢、葉面、葉莖、葉脈。干渴的綠葉總算迎來(lái)了春天的第一滴醪酒般的春雨，深褐到暗綠到亮青，葉子煥發(fā)越來(lái)越多的精神，清氣流瀉，山間雨水洗滌過(guò)的地方便滲透著一股淡淡的清脆的馨香。

　　石階也不例外。三兩點(diǎn)的雨水跳躍在斑駁雨跡的階梯上，彈跳在我們蹣跚的步履間，周遭的一切漸漸使我并不后悔當(dāng)初的選擇。

　　鶯鶯啼鴃，循著聲響望見(jiàn)頭頂盤(pán)旋欲棲的鳥(niǎo)，他們?cè)诩?xì)雨里翻打著自己濡濕的羽翼，沿著石階的方向朝上，朝上。我們亦隨之朝上，朝上……

　　左轉(zhuǎn)是一條泥濘的小道，下著雨的緣故，變得有些水洼遍布，取此道便要省不少時(shí)。望著前方遙不可及的山巔，頭皮被雨點(diǎn)觸擊著，一咬牙，將自己欲向左轉(zhuǎn)的身體右傾了回來(lái)，被雨打得清醒了不少，心中只有一個(gè)信念，登頂。

　　有了鳥(niǎo)啼清脆的陪伴，便也望了望腳下一步一石階的堅(jiān)毅，雨比起初小了不少。

　　隨著登頂?shù)呐R近，心中冉冉升起的一絲欣喜也使腳步浮了起來(lái)，微微一打滑，順勢(shì)抓住了階旁的欄桿，雨水和著銹跡傳出的金屬味使我壓實(shí)了步子往上走。

　　其實(shí)我大可不必登山，何況是在雨中。但當(dāng)四野沉靜，一片岑寂，山中獨(dú)有幾許闌珊人影的'時(shí)候，便萌生一種獨(dú)擁此山的征服感。

　　也是在不知不覺(jué)中登頂?shù)�，以往的疲憊感今日也被這零星的雨霧噴灑的一干二凈。

　　在朦朧晨氣中，天氣也逐漸轉(zhuǎn)好，遠(yuǎn)山的輪廓越發(fā)清晰，壯哉清秀峻美的煙雨如詩(shī)夢(mèng)境。

　　若是我山腳下的離去，半山腰的放棄，一步一步的輕浮，定看不到如此勝景。

　　背依青山，我俯視著臺(tái)階，仿佛那上面印著連雨水也抹洗不掉的腳印，鏗鏘有力。

初中的作文 篇3

　　我是一個(gè)喜歡聽(tīng)故事的人，也喜歡講述自己的故事。

　　每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代都會(huì)遇到那種男神級(jí)別的，長(zhǎng)得很帥很帥的男生，是很多很多女孩子的暗戀的對(duì)象，我也有。住在我家對(duì)面是比我小一級(jí)的小帥哥，我們是同校，在學(xué)校是在同一棟樓上課，經(jīng)常會(huì)遇到，但是我們從來(lái)都不主動(dòng)的對(duì)對(duì)方打招呼。我從我們自己班的女生口中聽(tīng)到的最多的討論就是高二實(shí)驗(yàn)班的某某某，說(shuō)的就是他，我也常常會(huì)加入討論，靜靜的聽(tīng)著她們說(shuō)。

　　我喜歡他，是一個(gè)秘密。

　　每次放假回家，我都會(huì)刻意的注意上樓的`聲音，我記得他步伐的聲音，我會(huì)裝作很巧的出門(mén)倒垃圾，然后在樓梯間跟他偶遇，這樣我們就可以多說(shuō)幾句話了，能多見(jiàn)見(jiàn)他我也是感覺(jué)到很甜蜜的。童話里的故事都是王子配公主，在我的眼中，他一直都是我的王子，但是我不是公主，也不是灰姑娘，只能在角落默默的看著他跟別的女孩來(lái)往，他的身邊有很多的漂亮女孩，看到他們?cè)谔飶綀?chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的聊天的時(shí)候，我不敢靠近，怕他們的光芒太耀眼。這種喜歡一直一直持續(xù)到我快要畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，有一個(gè)活動(dòng)就是表白，大聲說(shuō)出自己的喜歡，我把我手上的唯一的明信片寫(xiě)上了他的名字，送給了他。

　　安好，祝某某某前程似錦，未來(lái)萬(wàn)丈光芒，高考完就好好談一場(chǎng)戀愛(ài)吧！最后，我曾經(jīng)很喜歡很喜歡你的。

　　最后，還是沒(méi)有等到他的回答，連一句不喜歡都沒(méi)有，說(shuō)不上來(lái)的悲傷，而后我家搬家，我再也沒(méi)有聽(tīng)到他的消息了。

初中的作文 篇4

　　一個(gè)熟悉而又陌生的詞語(yǔ)，我一直想問(wèn)，快樂(lè)究竟是什么？字典里快樂(lè)的含義為：感到幸福或滿意�？墒沁@個(gè)解釋卻又那么模糊。老師告訴我，快樂(lè)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)；家長(zhǎng)告訴我，快樂(lè)就在我們身邊；同學(xué)告訴我，快樂(lè)就是揚(yáng)起嘴角的理由�？墒俏胰圆幻靼�，快樂(lè)到底離我有多近多遠(yuǎn)

　　小時(shí)候，快樂(lè)就是一張閃亮亮的糖紙，那時(shí)的我因身體嬌弱，時(shí)不時(shí)的生病，所以糖果一系列零食我都很少接觸，只能偷偷望著大衣柜上得糖盒咽口水。可是當(dāng)我生病喝中藥的時(shí)候，奶奶總是偷偷的塞給我一塊五顏六色的糖果，我吃完糖，就會(huì)用水把糖紙洗凈，用毛巾搽干，仔細(xì)地用手撫平，小心翼翼地加到我最喜愛(ài)的小人書(shū)中，望著書(shū)中夾著的各式各樣五顏六色的`糖紙，那種感覺(jué)好快樂(lè)

　　長(zhǎng)大后，快樂(lè)就是一張滿分試卷。我越來(lái)越大了，可是家長(zhǎng)越來(lái)越忙，一家人難得在一起吃飯。記得有一次，我英語(yǔ)考試拿了100分，欣喜地跑回家，把

　　試卷給媽媽看，媽媽高興得不得了，急 忙把爸爸叫回家中，那一晚父母做了許多拿手的好菜，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)家。燈光下，每個(gè)人的臉上都綻放了開(kāi)心的笑容，那種感覺(jué)好快樂(lè)現(xiàn)在的我面臨中考的挑戰(zhàn)，突如其來(lái)的壓力使我不由得有些驚慌失措，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并不是我一個(gè)人在戰(zhàn)斗，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)他們都在身邊陪伴我，用愛(ài)和力量胡作了翅膀，讓我能飛到更遠(yuǎn)的地方，去尋找我自己的夢(mèng)想。我想說(shuō)，現(xiàn)在的我很快樂(lè)！

　　快樂(lè)是一道虹，陽(yáng)光下，五彩的糖紙折射出奇幻的光；快樂(lè)是一道橋，我在這頭，你在那頭，我們手牽手，共同成長(zhǎng)。微笑吧，即使我們看不完所以美麗的風(fēng)景，也要留下夏花般燦爛的表情，請(qǐng)放下所有假裝出的驕傲與堅(jiān)強(qiáng)，給自己的心房打開(kāi)一扇天窗�；貞洰�(dāng)初成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊，那么近，觸我可及。

　　原來(lái)快樂(lè)就那么簡(jiǎn)單。

初中的作文 篇5

　　“武汶陽(yáng)（我爸爸）上報(bào)紙了！武汶陽(yáng)上報(bào)紙了！”這個(gè)振奮人心的消息傳遍了我們小區(qū)的每一個(gè)角落，也很快傳到我的耳朵里。這個(gè)喜訊震動(dòng)了每一個(gè)人，大家都向爸爸投去驚詫和羨慕的目光。做為他的女兒，我心里的那種自豪幸福之情油然而生。

　　爸爸上報(bào)紙了，我迫不及待地想知道編者到底怎樣贊美爸爸的。一回到家，我便翻箱倒柜找份報(bào)紙，可是怎么也找不到。后來(lái)才知道，原來(lái)被媽媽拿走了。我從媽媽那里要了報(bào)紙，便回到屋里，津津有味欣賞起來(lái)這篇佳作。

　　在報(bào)紙的一大版塊都是講爸爸艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡的。在張報(bào)紙的中央部分，閃爍著八個(gè)金光閃閃的字一“創(chuàng)業(yè)致富的領(lǐng)路人”。這幾個(gè)字在我心中好似綻放著金色的.光芒，令我激動(dòng)不已。副標(biāo)題是：記汶南礦機(jī)電制修廠廠長(zhǎng)武汶陽(yáng)。接下來(lái)的正文詳細(xì)記敘了爸爸這幾十年的創(chuàng)業(yè)歷程。讀了文章，我也更了解了爸爸。

　　爸爸自20xx年擔(dān)任廠長(zhǎng)以來(lái)，帶領(lǐng)著全體職工銳意進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)，在較短的時(shí)間內(nèi)，就使工廠發(fā)生了較大的變化，廠子在安全生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)管理。技術(shù)創(chuàng)新等方面有了較大的發(fā)展，所在單位年產(chǎn)值增長(zhǎng)率連續(xù)多年保持在30％以上，20xx年度實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值1000余萬(wàn)元，創(chuàng)歷史上最好水平。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)，他20xx年受命于危難之際，接管機(jī)電制修廠。當(dāng)時(shí)廠里一片混亂：廠區(qū)樹(shù)木被砍伐，綠化植物無(wú)人修剪，環(huán)境極差，效益更低，一間辦公室，還破爛不堪，沒(méi)有流動(dòng)資金，職工思想比較混亂，單位經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于薄弱狀態(tài)�？墒�，爸爸沒(méi)有被困難嚇倒，他下定了決心，一定要帶領(lǐng)全廠職工把生產(chǎn)搞上去。當(dāng)時(shí)，廠子里資金緊張，爸爸為了解決資金問(wèn)題，把家里僅有的4萬(wàn)元存款全部提了出來(lái)，還動(dòng)員親戚朋友籌足了第一批流動(dòng)資金，使生產(chǎn)得以順利進(jìn)行。

　　幾年過(guò)去了，爸爸事業(yè)有成了！廠子的興旺浸透著爸爸多少心血��！可是，爸爸還是沒(méi)白沒(méi)黑地操勞著。這就是我的爸爸，他是我永遠(yuǎn)的驕傲！

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