【精品】初中作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
窗外的冬雨，綿綿地下著。
我坐在書(shū)桌前，讀到張曉風(fēng)那一句“二月的冷雨澆滅了一街的路燈”，陣陣寒意襲上心頭。
我的心情如同這冰冷的雨一般，因?yàn)槲业钠谥锌荚嚦煽?jī)非常不理想。數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，如果到了初三，我會(huì)不會(huì)出現(xiàn)不及格的情況？越是這樣想，情緒越是低落。
看向窗外，一派蕭條景象——天空是那么昏暗，樹(shù)上的葉子已經(jīng)快掉光，冷風(fēng)吹得窗子呼呼作響。此情配此景，心中倍感凄涼。漫漫的掃視，驀地一抹綠色映入了我的眼簾。我好生納悶：都已經(jīng)是冬天了呀，怎么還會(huì)有樹(shù)發(fā)芽？
哦，是那一顆樹(shù)！
兩個(gè)月前的一天，也如今天這般的天氣，只是雨更大，風(fēng)更猛。我正在寫(xiě)作業(yè)，外面突然響起一聲炸雷。我被嚇了一跳，雷雨開(kāi)始了！只見(jiàn)天上的烏云越來(lái)越厚，耀眼的閃電從云中直劈下來(lái)。我剛剛定住心神，只見(jiàn)閃過(guò)一道刺眼的白光，一聲響雷，隨即聽(tīng)見(jiàn)外面有樹(shù)干劈裂折斷的聲音。我欠身一看，原來(lái)是樓前一棵樹(shù)，被雷電攔腰劈成了兩截，斷開(kāi)的面白刺刺的，樹(shù)皮邊上焦黑一圈，上邊半截已經(jīng)仆倒在地上。我想：這棵樹(shù)真是倒霉，估計(jì)來(lái)年春天都發(fā)不了芽了。
可是現(xiàn)在，眼前的那一抹綠，就是從“來(lái)年春天都發(fā)不了芽”的樹(shù)干上長(zhǎng)出來(lái)的。雖然只有幾片葉子，卻那么富有生氣，在冬天的風(fēng)雨中頑強(qiáng)地?fù)u曳著�？吹竭@里，我心中一動(dòng)，不禁對(duì)這顆頑強(qiáng)的、不放棄一絲生機(jī)的樹(shù)生出了一份敬意。
樹(shù)且如此，何況是人。宗璞女士一家和她筆下的`紫藤蘿，不放棄希望，頑強(qiáng)地面對(duì)生活的挫折；失敗了無(wú)數(shù)次的愛(ài)迪生，不放棄希望，最終贏來(lái)了成功……
我想，生活中，每當(dāng)面對(duì)失望和挫折的時(shí)候，應(yīng)該給自己一些希望，結(jié)果將會(huì)截然不同。想到這些，我的心情開(kāi)始振奮起來(lái)。仿佛看見(jiàn)那棵剛剛發(fā)芽的樹(shù)，綠油油的，充滿著生機(jī)與活力，沐浴在溫暖的春風(fēng)中，比被折斷前長(zhǎng)得更加枝繁葉茂。
初中作文 篇2
這個(gè)暑假，爸媽帶我去了內(nèi)蒙古草原。坐了幾天的車，我們終于來(lái)到了那個(gè)令人神往的地方。
來(lái)到內(nèi)蒙古大草原，首先映入我眼簾的是一望無(wú)際的草原，草原上有黑黑的牦牛和雪白的綿羊，還有騎著馬趕牛羊的'牧人。不遠(yuǎn)處還有幾頂帳篷和隨風(fēng)舞動(dòng)的經(jīng)幡。一條彎彎曲曲的小河流淌過(guò)草原，像一條透明的帶子環(huán)繞著她。不時(shí)還有幾條牦牛來(lái)到河水里嬉戲、喝水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一頭頭牦牛就像鑲嵌在草原上的顆顆黑珍珠。
它們一會(huì)兒低頭吃草，一會(huì)兒又抬起頭來(lái)看著遠(yuǎn)方，看得出來(lái)它們很悠閑。牦牛被人們譽(yù)為高原之舟，它的全身都是寶，它產(chǎn)的奶營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，牛肉鮮美可口，在高原地區(qū)食用還可增加人的熱量，牛毛和牛皮還可以做成衣服，牛角可以用來(lái)做成梳子等工藝品。牦牛在運(yùn)輸不方便的地方，還可以做為運(yùn)輸工具，幫助人們馱運(yùn)東西，牦牛的好處真是太多了。草原上的牧人一手拿著鞭子，一手捏著韁繩趕著牛羊，成群的牛羊在草原上奔跑。
我們還在月亮灣騎了馬，月亮灣可漂亮了，河流在草原上自然形成一彎月亮的樣子，便由此而得名。我騎的那匹馬可聽(tīng)話了，用鞭子一打，它就在草原上飛跑起來(lái)。
美麗的大草原你真漂亮，你養(yǎng)育了勤勞、善良、淳樸的藏族兒女，我們愛(ài)你！
初中作文 篇3
自從富人(張五)懷疑了隔壁的鄰居后，就把鄰居告上了法庭，并向法庭說(shuō)：“法官大人呀，你可要給本人做主呀!小人家里的墻被雨淋壞了，小兒剛跟小人說(shuō)過(guò)：不修，并定會(huì)被人盜，《智子疑鄰》-續(xù)寫(xiě)作文。小兒說(shuō)后，隔壁的王三也跟我說(shuō)了。
不料，今早就被盜了，我想這肯定是王三干的!因?yàn)橹挥兴艜?huì)想到要我家會(huì)被盜!法官大人，一定要為我做主!賠償我家的損失!”鄰居王三滿臉冤情的說(shuō)：“法官大人，你一定要為小民做主呀!他那是好人沒(méi)好報(bào)!我好心告訴他如果不修墻就會(huì)被盜�？伤购�，不光不謝我，反而倒咬我一口，我這不是冤嗎!再說(shuō)了，我們家雖然窮，但是人窮志不窮!絕對(duì)不會(huì)干出偷東西的事情!法官大人，你一定要為我做主，還我清白呀!”
法官大人摸了模胡須，接著又敲了敲驚堂木，說(shuō)：“請(qǐng)大家安靜，聽(tīng)本官說(shuō)!張五，你可有憑據(jù)說(shuō)明王三是盜竊賊?”富人張五說(shuō)：“法官大人，這還要憑據(jù)嗎?這不是明擺著的事情嘛!王三怎么知道我家會(huì)有小偷?他自己肯定就是!不然他是不會(huì)說(shuō)的'!”法官說(shuō)：“那不對(duì)!無(wú)憑無(wú)據(jù)就是不可以控告他人!張五，我看你還是找好了證據(jù)再來(lái)告王三吧!我宣布，王三可以釋放!”王三激動(dòng)的流出了淚水，用感激的目光對(duì)法官說(shuō)：“法官大人，您真是太英明了!法官大人萬(wàn)歲……”
初中作文 篇4
有一種距離相隔十萬(wàn)里，可它能輕而易舉跨過(guò)去，這種距離就在心里，心存牽掛。所以有的距離也就不是距離，所謂的遠(yuǎn)方也就不是遠(yuǎn)方。
在我很小的時(shí)候，父母就在外打工。在我的記憶里孤獨(dú)是我忠實(shí)的朋友，思念是我的影子。
時(shí)間漸漸流逝，當(dāng)不知經(jīng)歷了多少冬去春回，我已長(zhǎng)大�！斑h(yuǎn)方”一詞成為我對(duì)父母的代名詞。我非常向往遠(yuǎn)方，向往團(tuán)聚。
初中的路已在我腳下。我不知道是什么原因的驅(qū)使下，我不再向往遠(yuǎn)方。我的心漸漸被怨恨所占據(jù)。
一天，在我打包好東西時(shí)，電話的鈴聲響起了，我無(wú)精打采地拿起話筒：“你們考試了嗎？你得了多少分？”是爸爸的聲音。一種莫名的怨恨在我心里漸漸萌發(fā)。長(zhǎng)年在外，偶然的.一個(gè)電話竟然是問(wèn)我學(xué)習(xí)的。帶著怨恨的心理我向爸爸說(shuō)了假話。我說(shuō)我考得很差。當(dāng)聽(tīng)到話筒那邊傳來(lái)黯然地“哦”的一聲，我感到很開(kāi)心，我那小心眼似乎得到很大的滿足。我的“報(bào)復(fù)”成功了。
一個(gè)星期后我回到了家里，奶奶剛從外面往屋里走，我感到很迷惑，平時(shí)這個(gè)時(shí)候奶奶應(yīng)該都已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜，今天為什么卻才向來(lái)。而且手里好像拿著什么。好奇心促使我拿起那個(gè)包裹。里面竟然是幾本作文本和一些測(cè)試題。我隨手翻了一下發(fā)現(xiàn)中間的一本被折了起來(lái)。上面有一行字：“孩子，我知道這些年我們虧待了你，你的成績(jī)不好是我們的錯(cuò)……我希望你的成績(jī)能在這些書(shū)的幫助下提升一點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)�！�
我再也控制不了眼淚，淚水從我的面頰上滑過(guò)，落在唇邊澀澀的，是感動(dòng)還是喜悅我不清楚，但是我知道人間的距離，是不能拉開(kāi)我與父母那彼此連著的心。再遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方也只是我們彼此愛(ài)的見(jiàn)證。
從此，遠(yuǎn)方不是夢(mèng)。
初中作文 篇5
輕輕的，我推開(kāi)那扇門，隨著“吱呀”一聲，泥土的清香從屋里飄出，呼呼的泥盤輕微的聲響悠入耳際，小凳上，人們正低著頭，專注于手中的泥坯。
我不想打破這種和諧的氛圍，悄悄地拿起個(gè)干凈的圍裙坐下了，沒(méi)想到泥盤上早已放置著一個(gè)半成品，我不禁一陣竊喜，看來(lái)，這次不用費(fèi)事地做陶底了。
也許是察覺(jué)到什么，陶室的師傅悠悠地走了過(guò)來(lái)，在我耳邊輕輕地說(shuō)道：“在別人基礎(chǔ)上做出的陶器，往往不及自己在不斷失敗后汲取經(jīng)驗(yàn)做出的精品�！甭�(tīng)完他的話，我不由愣住了，用茫然的眼神在半成品和陶架上新鮮的陶土間徘徊，我在猶豫。
繼續(xù)做吧，陶室的師傅一定會(huì)看不起我，那會(huì)讓我如坐針氈。再拿一個(gè)，那該花多長(zhǎng)時(shí)間呀，而且做出的不一定比這個(gè)好。于是，我起身走出了陶吧，在林蔭道中漫無(wú)目的地穿行，回味著陶室?guī)煾档哪欠�，慢慢的，我有了醒悟�?/p>
的確，小仲馬不是說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎——“我不愿站在父親的肩頭摘蘋(píng)果，這樣得來(lái)的'蘋(píng)果不會(huì)甜�！彼�，當(dāng)你用半成品加以修飾后作為自己的作品時(shí)，內(nèi)心不會(huì)有太多的興奮，如果一塊新鮮的泥坯，能通過(guò)自己的不懈努力去創(chuàng)制，不管結(jié)果會(huì)如何，自己總會(huì)擁有一份快樂(lè)和滿足。
其實(shí)，生活也如制陶，父母往往會(huì)主動(dòng)為我們制造“半成品”或“成品”。當(dāng)我們產(chǎn)生依耐后，會(huì)懶于做那些不愿做或較困難的事情。我們何曾想過(guò)，父母不會(huì)時(shí)時(shí)隨伴身側(cè)，人都逃不過(guò)生老病死，他們不可能永遠(yuǎn)替代我們?nèi)プ觥暗住薄?/p>
也許你家財(cái)萬(wàn)貫，也許你家世顯赫，也許你是書(shū)香門第，但那都不屬于自己，人都是赤裸裸地來(lái)到人世，沒(méi)有誰(shuí)能嘴銜金鑰匙。有的父母會(huì)為你提前準(zhǔn)備一切，猶如在制陶前就給你一個(gè)半成品，但你能真正，與他們心意相通嗎？就算你成功內(nèi)心也未必欣喜，因?yàn)槟銖奈唇o自己留一塊完整的新鮮的“泥坯”，從未將新鮮的“泥坯”完整地捏塑一遍。你無(wú)法體會(huì)到做事的辛苦，沒(méi)有一遍又一遍重新來(lái)過(guò)的經(jīng)歷，自然，也就體會(huì)不到先苦后甜的樂(lè)趣，更談不上能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而那些不曾擁有過(guò)“半成品”，卻一直擁有一個(gè)完整的新鮮的“泥坯”的人們，他們會(huì)一直不停地努力，不斷地進(jìn)取，因?yàn)樗麄儾辉敢蕾�，他們必須在不斷犯錯(cuò)的過(guò)程中尋找單單屬于自己的成功之路，即使耗盡畢生心血，也要去塑造名為“人生”的完美作品。
鳳凰浴火才能重生，毛毛蟲(chóng)只有掙脫蛹的束縛才能化蝶。人也一樣，只有通過(guò)不斷的思考和磨練，才能達(dá)到頂峰。
于是，我釋然，再次走進(jìn)那扇門，用濕布小心翼翼地捧起泥盤中的半成品，鄭重地送到陶架上，又捧出一堆新鮮的泥坯放入泥盤，泥盤開(kāi)始緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，我輕撫著細(xì)膩的泥坯，感受著心底悄悄萌發(fā)的悸動(dòng)和自豪。
請(qǐng)給自己一個(gè)泥坯，一個(gè)新鮮的泥坯，塑造一個(gè)屬于自己的獨(dú)立天地！
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