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        • 諾言初中作文

          時(shí)間:2022-07-01 13:03:34 初中作文 我要投稿
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          諾言初中作文

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的諾言初中作文,希望能夠幫助到大家。

          諾言初中作文

          諾言初中作文1

            “信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,就只剩下癱瘓的巨架!笨吹剿氖论E,不自覺想到了這段話。他的信念不就是那與戰(zhàn)友間的約定嗎?不管經(jīng)歷了多少歲月的洗刷,許下的諾言之花依然會(huì)綻放出屬于彼此的光彩。

            許下承諾,是一種勇氣;而實(shí)現(xiàn)諾言,便成了一種責(zé)任。當(dāng)他聽見戰(zhàn)友犧牲的'消息后準(zhǔn)備去完成許下的承諾的時(shí)候,當(dāng)他同時(shí)要照顧六位老人卻依舊沒有放棄完成許下的承諾的時(shí)候。帶給人們的,不僅僅是感動(dòng),更多的是敬佩,敬佩他的無私奉獻(xiàn),敬佩的是那顆充滿責(zé)任感的善良的心靈。

            一年,兩年,十年……他從未放下過自己的責(zé)任。他守護(hù)的是諾言,是責(zé)任,更是愛。因?yàn)樗麄兌,兩人在許下諾言時(shí)便已將生死置之度外,將自己最重要的人托付給了彼此。這是心與心之間的交流,這是靈魂與靈魂間的碰觸。

            他,便是李元成。

            對(duì)啊,這不僅是誠(chéng)實(shí)守信,是人類精神品格上的升華。“百善孝為先”“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。”他何嘗不是如此,那我們呢?社會(huì)上的僥幸心理誘發(fā)的犯罪有多少?現(xiàn)在在生活中正真做到誠(chéng)實(shí)守信的又有多少?隨著時(shí)代的跨越,科學(xué)的進(jìn)步發(fā)展。人們漸漸迷失了,弄丟了本質(zhì),就讓家風(fēng)家訓(xùn)成為一種信念,永存我們心中!

          諾言初中作文2

            可我看見了什么呢?我只看見了自己瘋狂的想法。最后,我們兩人一無所獲,卻給整個(gè)克拉科夫帶來了混亂和災(zāi)難。

            ——題記

            《吹號(hào)手的諾言》,我已不知是因?yàn)槭裁炊吹牧,也許是因?yàn)榧~伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的名號(hào),亦或者是它言簡(jiǎn)意賅的介紹……文學(xué)作品看了很多,卻唯獨(dú)對(duì)它最有話說。

            一頁(yè)頁(yè)的閱讀,我始終沒有發(fā)現(xiàn)什么內(nèi)容乃至是寄托的情感,可以使得它得到如此高的.褒揚(yáng),因?yàn)槲艺J(rèn)為它不過是個(gè)普普通通的冒險(xiǎn)故事,講了一個(gè)不顧一切守護(hù)那個(gè)諾言的故事,這樣的題材,似乎頗為多見。直到一語(yǔ)道破迷津。直到那個(gè)煉金術(shù)士說:

            “可我看見了什么呢?我只看見了自己瘋狂的想法!

            于是我開始思考,開始疑惑,開始對(duì)一切有了新的看法。直到讀完,我才明白,這個(gè)故事,興許沒那么簡(jiǎn)單。

            當(dāng)所有人盯著那件稀世珍寶,那個(gè)水晶球,開始變得神志不清時(shí),開始變得瘋瘋癲癲時(shí),所有人認(rèn)定那顆水晶球的存在,是個(gè)禍害?墒牵瑸槭裁词刈o(hù)著這個(gè)水晶球的約瑟一家,卻一切如常,甚至心靈愈加質(zhì)樸、純潔,沒有任何頓生的貪念呢?

            于是我終于明白,這個(gè)故事最終要說明的,還是人心的善惡。這個(gè)水晶球,最了不起便在于,它,能折射人的內(nèi)心。人心險(xiǎn)惡,便會(huì)看到險(xiǎn)惡之極;人心善良,方能出淤泥而不染,收獲本心。

            就如我們?nèi)艘粯,我們可能一輩子都沒有時(shí)間,沒有可能去像約瑟一家一樣,去守護(hù)一個(gè)諾言,去經(jīng)歷一次冒險(xiǎn)。但至少,我們可以像他們一樣,心思澄明,不被事物華麗的表象所迷惑,不忘初心。

          諾言初中作文3

            那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚。天上也不知什么時(shí)候變得陰沉沉了,大雪落到了屋檐上,落在了人們的心坎里。

            一個(gè)名叫雨的孩子正在透過他家的窗戶一邊吃著零食一邊欣賞著窗外的雪景。忽然,在遠(yuǎn)處他隱隱約約看見了一個(gè)小男孩躲在角落,雙手抱著瘦小腿這樣蜷縮著。那小男孩穿著幾件破衣裳,不,那簡(jiǎn)直不能稱作一件衣裳,就是幾件破布。他震撼了,一直生活在富裕人家,吃的飽穿的暖的`他從小到大沒有過一點(diǎn)煩惱。更別說衣不遮體,食不果腹了?匆娺@樣的場(chǎng)景,雨沉默了,跑去餐桌上把餐桌上唯一的烤雞拿了出去給那個(gè)可憐的小男孩吃。雨的父親說:”雨,你干嘛呢?“雨小聲的說:”我要吃烤雞!庇耆隽酥e,因?yàn)樗栏赣H是不會(huì)把食物給窮人的。雨走到了那個(gè)小男孩跟前,洋溢著笑容說:”給你吧!靶∧泻⒂脩岩傻哪抗獯蛄恐,默默吃起烤雞,道了聲謝便轉(zhuǎn)身離去。雨著急地說:"別走啊,我還不知道你叫什么名字呢?咱們做朋友好嗎?“小男孩頓了頓,停了下來,說:”我叫楓,好吧,以后你就是我的朋友了。以后再聚吧,朋友。雨興奮極了,說:”那你以后一定要來找我玩哦。楓心中默默暗道:朋友嗎?我還能有朋友?”

            一天天,一年年過去了,雨一直等,一直等,可是楓都沒有來,便由不得火冒三丈,心想:他怎么這么不把諾言當(dāng)作一回事。直到不湊巧在村子上聽到剛打獵回來的兩個(gè)老獵戶交談中得知他早已患上了惡疾,他來村上是為了給他的妹妹找食物,沒想到還沒回家就發(fā)病死了。原來他那是匆匆離去,是為了他的妹妹。

            這一天,也是下雪,望著天空,一朵朵的雪花從天空飄落,他在周圍四處找,慌亂如他,也是跟兒時(shí)一模一樣的場(chǎng)景,可現(xiàn)在早已物是人非了。

          諾言初中作文4

            給自己一個(gè)美麗諾言,相信自己一定會(huì)做得更好。題記

            黃高預(yù)錄考試已經(jīng)結(jié)束,結(jié)果自然是幾家歡喜幾家愁,可是我還是無法接受我是愁的那一家的現(xiàn)實(shí)?赡怯帜茉趺礃幽?

            曾經(jīng),我無數(shù)次地捧開書卷,那些成功人士的背后,無不是由辛勤的汗水與超強(qiáng)的毅力在支撐著他們,可憐墨印的小字是如此蒼白,讓我對(duì)這些耳熟而詳?shù)氖吕灰詾槿,甚至(xí)械絾屡c虛偽。而如今,當(dāng)我真正面對(duì)失敗與挫折時(shí),想到那些成功的例子,才感覺到了它的真實(shí)與那些成功的例子,才感覺到了它的真實(shí)與那些成功人士的不易。

            哭泣與悔恨現(xiàn)在對(duì)于我來說已經(jīng)已一文不值,我現(xiàn)在已經(jīng)十分清楚的知道了結(jié)果,也十分清楚我心之所屬,我也十分清楚的知道我在考試當(dāng)天許下的諾言,那是對(duì)一位陌生的黃岡中學(xué)的同學(xué)的承諾,他不知為何說他是滿懷遺憾離開了黃岡,當(dāng)時(shí)我心中莫名升起一絲震撼與悲涼,也不知怎么就有一種沖動(dòng),默默地向自己許諾:那怕是為了黃岡校園一年一次的噴泉,我也一定要盡我最大的努力進(jìn)入黃岡,然后實(shí)現(xiàn)我自己最終的愿望!

            是的,如今優(yōu)錄成績(jī)已經(jīng)下來了,我并沒有如愿以償,但是這并不意味什么,我還有五十天的時(shí)間,我可以去把初中學(xué)習(xí)的`所有知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍,我可以把那些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)誤區(qū)一一剖析,我還可以拼中考,因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì),也有實(shí)力,我不一定要在優(yōu)錄中脫穎而出,因?yàn)橹锌伎赡芨舆m合我,也許中考的結(jié)果也不是我最想要的,但至少,我在那時(shí)可以問心無愧的說我已經(jīng)付出了努力!

            我已經(jīng)和一位好朋友拉過了勾,要一起考黃高的,我現(xiàn)在無論如何也不可能放棄,還有那么多美麗的諾言等著我去實(shí)現(xiàn)呢!

            最美的愿望,一定是瘋狂,我不怕千萬人阻擋,就怕自己絕望。

            就算失望,我不會(huì)絕望,哪怕全縣只有十八個(gè)名額,我也會(huì)盡力爭(zhēng)取。

            后記

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