精選你好初中作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的你好初中作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

你好初中作文 篇1

　　在科技飛速發(fā)展的二十二世紀(jì)，到處都是高樓大廈，處處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“條條大路通北京”。北京已把“霧都”像以前的倫敦一樣擦除。因?yàn)�，在二十二世紀(jì)初，中國(guó)偉大的科學(xué)家，已經(jīng)造成了“二氧化碳處理廠”。

　　就在北京五環(huán)的郊區(qū)里，豎立著一座“二氧化碳處理廠”，處理廠旁，清澈的小溪淳淳地流動(dòng)著，溪邊開(kāi)著各種各樣的`鮮花，蝴蝶和蜜蜂在一起跳著圓舞曲，小鳥(niǎo)在天空中唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌，與小溪一起為蝴蝶和蜜蜂伴奏，野草已經(jīng)把加工廠“埋沒(méi)”。

　　“二氧化碳處理廠”其實(shí)并不是加工廠，而是一臺(tái)機(jī)器。

　　在機(jī)器上方，有一個(gè)煙囪。它可不是用來(lái)排放廢氣的，而是把新鮮的空氣排出來(lái)。這氣體從哪里來(lái)呢？那是從機(jī)器底部的四個(gè)角的入氣口將空氣中的小顆粒及二氧化碳吸入，經(jīng)過(guò)機(jī)器的處理，二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣再釋放到空氣中。這時(shí)，可能有人會(huì)問(wèn)：二氧化碳是溫室氣體，如果二氧化碳太少了，北京會(huì)不會(huì)變得像南極一樣寒冷了呀，那該怎么辦呢？那沒(méi)問(wèn)題，科學(xué)家在機(jī)器的附近安裝了二氧化碳探測(cè)器。探測(cè)器能夠測(cè)出空氣中二氧化碳的濃度，機(jī)器自動(dòng)調(diào)配出最適合人類(lèi)生活的各種氣體的比例。而且這臺(tái)機(jī)器只有書(shū)桌那么大，全程自動(dòng)化，不浪費(fèi)人力，又能保護(hù)環(huán)境。

　　雖然新科技能夠保護(hù)環(huán)境，但保護(hù)環(huán)境還是主要靠我們自己，不能依賴(lài)機(jī)器。要從手中的一片紙、一粒電池、一個(gè)塑料袋開(kāi)始。你知道嗎？一枚紐扣電池就能污染60萬(wàn)立方米的水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量了；一個(gè)塑料袋在自然條件下完全降解，根據(jù)材質(zhì)的不同少則三五年、多則百年！

　　保護(hù)環(huán)境，從我做起�？吹嚼�圾，即使不是自己丟的，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“一彎腰”精神，養(yǎng)成“亂扔垃圾可恥，彎腰拾起垃圾光榮”的良好習(xí)慣。

　　在這科技高速發(fā)展的時(shí)代，大自然更應(yīng)該得到保護(hù)。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡，讓我們的生活不再霧蒙蒙一片，讓我們未來(lái)的生活更加美好；讓我們這個(gè)美麗的藍(lán)色星球綻放出更絢爛的光彩！

　　用我們的行動(dòng)，讓我們到那時(shí)可以自豪地大聲說(shuō)出：“你好，未來(lái)！”

你好初中作文 篇2

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，在這里有許多新的同學(xué)，她們都特別愛(ài)幫助人。

　　記得有一次，我忘記帶筆了，我的同桌馬上把她的筆借給我，我很感謝她，我覺(jué)得這里的學(xué)生一定都很愛(ài)幫助人，我要向她們學(xué)習(xí)這種可貴的精神。

　　這里的老師也很好心。我覺(jué)得老師上課上得很仔細(xì)，我也聽(tīng)得懂，老師上得好，我仔細(xì)聽(tīng)，我相信我的成績(jī)一定會(huì)有所提高的。

　　對(duì)于這個(gè)新的壞境，我很陌生，但我也在努力地適應(yīng)這個(gè)壞境。在家里我感受到了親情的溫馨和美好，在這里我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱。我要和同學(xué)們多多交往，讓我們的`友誼更進(jìn)一步。

　　有些同學(xué)剛來(lái)這就想回家，天天哭，想打電話，可我一點(diǎn)也不想，我已不再是以前的小學(xué)生了，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，考好成績(jī)，這樣父母就會(huì)高興，我長(zhǎng)大特別想當(dāng)一名人民教師，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)特別偉大，他們辛辛苦苦培養(yǎng)出了許多棟梁之才，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。這是我的理想，也許這個(gè)理想離我很遙遠(yuǎn)，但我會(huì)努力讓它離我更近的。

　　初中和小學(xué)不一樣，小學(xué)里我們都是被動(dòng)學(xué)習(xí)，在這里我們要學(xué)會(huì)自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)。

　　新的班級(jí)里，同學(xué)們相處得很融洽，我希望我的班級(jí)是團(tuán)結(jié)的，我和她們會(huì)努力，這里對(duì)我已不陌生了，我們一起進(jìn)步，努力。在此我想說(shuō)一聲：“你好，初中！”

你好初中作文 篇3

　　成長(zhǎng)如歌，轉(zhuǎn)眼間我們就升為初中生了。我不再是個(gè)幼稚任性的小孩子了，現(xiàn)在我有新班級(jí)、新同學(xué)、新起點(diǎn)了，每位同學(xué)就像是一顆小小的新種子，慢慢地成長(zhǎng)。

　　升入初中，我的眼界馬上開(kāi)闊起來(lái)，許多新奇的事物吸引著我，讓我印象深刻的是高年級(jí)的興趣小組的成果展示。

　　教學(xué)樓第一層，生物展板上植物的培育方法，展示著植物的“萌芽—長(zhǎng)葉—開(kāi)花—結(jié)果”不同成長(zhǎng)階段的彩色照片，深深地震驚了我，這不也是我們的人生嗎？原來(lái)生命是如此的神奇與偉大！如果我也是生物小組的一員，體會(huì)耕耘之樂(lè)、嫁接之奇、收獲之喜，該有多好！

　　生物展板上，還有怎樣養(yǎng)魚(yú)。水溫是多少比較適宜，喂什么食物，不同種類(lèi)的魚(yú)的食性……都有解答，包你養(yǎng)的魚(yú)又肥又可愛(ài)。

　　地理展板上，有兩張放大的世界地圖，都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們畫(huà)的，勝地名人和文化習(xí)俗一一展現(xiàn)在眼前。五彩繽紛的世界，原來(lái)有這么多的知識(shí)等著我們?nèi)�學(xué)習(xí)呀！

　　知識(shí)如宇宙，神秘深遠(yuǎn)；知識(shí)如大海，廣闊無(wú)際。包含著萬(wàn)物的'科學(xué)，等著我們細(xì)心地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境！

　　初中課堂好比一座知識(shí)的城堡，有著無(wú)數(shù)封閉的路徑和關(guān)閉著的大門(mén)，正等著我們?cè)诼飞喜粩嗟靥剿�，�?jiān)持不懈地尋找打開(kāi)門(mén)的鑰匙。路上必定是新奇的，要靠自己強(qiáng)大的毅力堅(jiān)持，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

　　進(jìn)入初中后，有很多的事物，讓我們好奇、令我們欣喜。初中生活把我們帶入了一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，讓我們好好珍惜這個(gè)新的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一個(gè)中學(xué)生的快了吧！

你好初中作文 篇4

　　朋友，是你一句親切的問(wèn)候在彼此之間種下了友誼的種子。朋友，是你那寬恕與包容讓友誼的種子長(zhǎng)出了嫩芽。朋友是你的笑容使嫩芽開(kāi)出了炫麗的花朵。朋友，是你帶來(lái)的溫暖讓花永不凋零。

　　記得我五年級(jí)，老師讓學(xué)生在操場(chǎng)跑步，我的腳抽筋了摔倒在地，左膝蓋鮮血直流，疼的我嘴皮一直在抖，操場(chǎng)上無(wú)數(shù)嘲笑的目光色射向我，同學(xué)簡(jiǎn)直笑瘋了，邊跑邊唔著嘴偷笑，這種尷尬的場(chǎng)面讓我不敢去看，臉紅的像個(gè)火炭，一只手在背后輕輕拍了一下我的肩膀問(wèn)候到；朋友，你好嗎？

　　我將頭緩緩的轉(zhuǎn)向身后，我看到了他，他察覺(jué)到我的目光，臉也微微的紅了一下，顯然也有點(diǎn)不好意思。但這種場(chǎng)面也沒(méi)持續(xù)太久，他主動(dòng)將我扶回教室讓我坐回座位，看了看傷口說(shuō)道；摔得挺重的，下次當(dāng)心點(diǎn)，哈。接著他毫不猶豫，立刻幫我細(xì)心的處理傷口，盡管很疼，但我的心被他的`舉動(dòng)暖化了，喂喂喂，太。。。疼了我尖叫起來(lái)，又一陣刺痛襲卷而來(lái)，本來(lái)想叫，但我看到他頭上急出了一陣?yán)浜刮胰套×恕?/p>

　　之后我經(jīng)常送禮物給他，他也會(huì)送給我，這種持續(xù)在我們之間的默默的友誼慢慢的發(fā)展成了直接的友誼，關(guān)系一直在升溫，我們接觸的次數(shù)也越來(lái)越多，終于“溫度’到極限，我們的”行動(dòng)‘也越來(lái)越多。

　　彼此在流星下許下了心愿，在大樹(shù)下埋下了自己的夢(mèng)想，盼愿有一天長(zhǎng)出了嫩芽，在大廣場(chǎng)放飛鴿子，鴿子身上綁上我們的寫(xiě)下成長(zhǎng)中的煩惱，希望這些煩惱能在大自然那潔白的使者化為青煙飄散而去，在烏龜殼上寫(xiě)下自己的名字，盼望能夠長(zhǎng)生不老。開(kāi)心時(shí)，在空闊的操場(chǎng)大唱一首。煩惱時(shí)，把煩惱寫(xiě)在紙飛機(jī)上，讓它’自生自滅‘。難過(guò)時(shí)，放聲大哭，釋放心中的不開(kāi)心。

　　這樣的場(chǎng)景持續(xù)了兩年，花開(kāi)花落，歲月匆匆，六年級(jí)結(jié)束后，雙方分開(kāi)了，他叫胡志，我的’死黨‘他在QQ上留了一句話；這兩年我很快樂(lè)，謝謝你給予了我快樂(lè)，加油！初中要努力，我相信你。再見(jiàn)了，朋友我相信我們會(huì)再見(jiàn)的。看完后，熱淚盈眶，我也很感謝他，是他，讓我獲得了這一份珍貴的友誼。

　　如果世界上有時(shí)間倒轉(zhuǎn)的奇跡，我會(huì)倒轉(zhuǎn)到他問(wèn)候的那一刻；朋友，你好嗎？

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