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【精華】?jī)?yōu)秀初中作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀初中作文 篇1
自然是非人為創(chuàng)造的，是天然的，自然與環(huán)境。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫蘇軾的說(shuō)過(guò)：“自然富貴出天姿，天待金盤(pán)薦華屋�！敝挥腥祟�(lèi)善待自然，自然才會(huì)善待人類(lèi)，自然美。而環(huán)境是周?chē)那闆r，是生活的初始。保護(hù)自然，就保護(hù)了環(huán)境，保護(hù)了人們最佳生存狀態(tài)。但是，現(xiàn)代化的發(fā)展已經(jīng)使人類(lèi)淡忘了這一切。我們的語(yǔ)文書(shū)上有一幅漫畫(huà)。畫(huà)的是在一片郁郁蔥蔥的森林里，有一位伐木人手持板斧，隨意地砍伐樹(shù)木，一只啄木鳥(niǎo)站在他的肩頭，憤怒地啄著這個(gè)人——木頭一樣的腦袋，畫(huà)面上的字幕是：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”�？戳诉@幅漫畫(huà)，我的第一反應(yīng)就是哈哈大笑，但是笑罷之余，我感到可悲。到底“蟲(chóng)”在哪里呢？是在大樹(shù)里呢？還是在這個(gè)人的腦袋里呢？如果是在“人”的腦袋里，那將是一場(chǎng)多大的悲劇��？
我在《大瀑布的葬禮》一課中找到了答案，曾經(jīng)是世界上水流量最大的瀑布——賽特凱達(dá)斯大瀑布，因?yàn)樗娬靖吒叩拇髩螖r截住了大量河水，使水源大減，而且，周邊的.工廠用水毫無(wú)節(jié)制，再加上沿河兩岸的森林被隨意破壞，樹(shù)木被濫砍濫伐，造成水土大量流失。使賽特凱達(dá)斯大瀑布逐年枯竭。據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，過(guò)不了多久，賽特凱達(dá)斯大瀑布將永遠(yuǎn)消失。在1986年9月下旬，人們?yōu)橘愄貏P達(dá)斯大瀑布舉行了一場(chǎng)隆重的葬禮，這是一場(chǎng)多大的悲劇啊！但舉行這樣的葬禮又有何意義呢？還不如放下“板斧”，停止破壞，恢復(fù)自然！北極消融，酸雨連綿，山洪肆虐，沙塵暴逞威……這難道不是人類(lèi)隨意破壞生態(tài)環(huán)境和自然資源的后果嗎？人們自釀苦酒，自食苦果。但是人們還是像那個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人一樣不懂得珍惜我們的森林資源和自然環(huán)境。人們毫無(wú)節(jié)制，不計(jì)后果的開(kāi)采礦物資源，肆無(wú)忌憚的濫用化學(xué)品，一次性物品等。毫無(wú)顧忌的把工業(yè)廢水排放到河里，使得魚(yú)類(lèi)大量死亡，活著的魚(yú)身上也含有毒素，我們?nèi)祟?lèi)吃了這些中毒的魚(yú)，也隨之中毒，甚至得了一些莫名其妙的病，無(wú)法醫(yī)治。南極臭氧空洞，是因?yàn)榈厍蛏戏河昧窟^(guò)多，排放到空氣中，破壞了臭氧層，會(huì)使大量的紫外線照射地球，使人類(lèi)皮膚癌等疾病發(fā)病率升高。
地球溫度升高，冰川融化，水源即將枯竭；并且地球上許多水域發(fā)生赤潮，那是因?yàn)樯�、工業(yè)廢水進(jìn)入水域，這些水含超量的氮，磷，導(dǎo)致魚(yú)蝦死亡，也威脅到人類(lèi)的健康和生命；原始森林不斷地遭到人為破壞，造成很多動(dòng)物流離失所，甚至有些物種滅亡，這不都是我們?nèi)祟?lèi)隨意破壞自然所造成的嗎？已經(jīng)消失的羅布泊，被稱(chēng)為“消逝的仙湖”。羅布泊本是非常美麗的湖泊，隨著塔里木河兩岸人口急增，水的需求也跟著增加，人們拼命向塔里木河要水，盲目耕地用水，盲目修建水庫(kù)截水，盲目掘提引水。盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河的水抽干，人類(lèi)才罷休，這一抽干，將羅布泊的水完全干涸了，沒(méi)有小鳥(niǎo)敢在這里穿越。也沒(méi)有野獸敢在這里奔走跳躍，更沒(méi)有什么動(dòng)、植物(花。鳥(niǎo))會(huì)在這里繁衍，幾十年的滄桑變化“終于”使羅布泊變恐怖了，這里仿佛成了一個(gè)地獄，連那千年不死的胡楊，在煎熬了20年烈日的酷曬下終于倒下了，成了干枯的“木乃伊”�！跋删场绷_布泊如今消逝了，成了荒漠。
這就是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的悲劇，這一切不光是腦袋里有“蟲(chóng)”的一個(gè)人所造成的，是整個(gè)人類(lèi)都不重視自己賴(lài)依生存的自然與環(huán)境，而且像漫畫(huà)中的“人”一樣都“手持板斧”親手破壞所造成的，如果人類(lèi)再這樣破壞下去的話，地球的遭遇將會(huì)和羅布泊一樣——在宇宙中毀滅。人們雖然破壞的是地球，請(qǐng)不要忘記當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)我們?nèi)祟?lèi)也在劫難逃，因?yàn)闆](méi)有第二個(gè)星球適合我們居住。不要再破壞自然環(huán)境了，不要讓地球上最后一滴水成為我們?nèi)祟?lèi)的眼淚。為了我們的未來(lái)，我們要善待地球上的一山一水，一石一草，就像善待我們的親人，這樣才能給我們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造一個(gè)更美好的生存空間——保護(hù)地球，使人類(lèi)能長(zhǎng)期在地球上繁衍生息。自然是生命的創(chuàng)造者，環(huán)境是人類(lèi)的造福者。自然與環(huán)境哺育了我們?nèi)祟?lèi)，讓我們一起善待自然，保護(hù)環(huán)境。
優(yōu)秀初中作文 篇2
人能走多遠(yuǎn)？這話不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向；人能攀登多高？這事不是要問(wèn)雙腳而是要意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取種光榮，更是為了追求種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來(lái)，這就是不虛此生。因此，我們應(yīng)該在雨季中，放飛自己青春的夢(mèng)想。
想停下來(lái)深情的沉湎番，怎奈行使的船卻沒(méi)有鐵苗；想或頭去重溫舊夢(mèng)，怎奈身后早已沒(méi)有歸途，因?yàn)闀r(shí)間的鐘擺刻也不曾停頓過(guò)，所以使命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停的顛簸。為何我們不在年少時(shí)，放飛自己青春的夢(mèng)想呢？
生命不是張永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)的唱片；青春也不是張永遠(yuǎn)不老的容顏；愛(ài)情是個(gè)永恒的故事，從冬說(shuō)到夏，從綠說(shuō)到黃；步履是個(gè)載著命運(yùn)的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠(yuǎn)你看到那陽(yáng)光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里，掩映在詩(shī)歌中的不分明是扇神奇玄妙的.青春之門(mén)么？同學(xué)們，讓我們起用我們的青春夢(mèng)想，敲開(kāi)這神奇玄妙的門(mén)！
朋友啊，青春是筆彌足珍貴的財(cái)富，但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分，給每個(gè)人僅有份，不論貴賤尊卑，智愚富貧。你生中能擁有次，因而才有了“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)，日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的慨嘆。才有了“勸君惜取少年時(shí)”的勸勉。同學(xué)們，你們的夢(mèng)想可以造就你們的生，何不趁著青春年少，與夢(mèng)想共譜曲，等到來(lái)年再與它共舞曲呢？或許你可以不屑顧，或許你可以置之不理，或許你也可以浪費(fèi)，但是，你知道嗎？你浪費(fèi)的不僅僅是青春，還有你的夢(mèng)想。讓我們起來(lái)放飛我們的青春，放飛我們的夢(mèng)想吧！
優(yōu)秀初中作文 篇3
最近陰雨連綿，細(xì)雨紛飛，操場(chǎng)上的積水還未干，空氣格外清新，天空也晴朗起來(lái)，在這一天，我們終于把展能節(jié)的籃球賽盼到了！這可是我們班的強(qiáng)項(xiàng)��！比賽即將開(kāi)始，我們的對(duì)手是2班。我們班的隊(duì)員有：眼疾手快的林大一、反應(yīng)靈敏的鄧博文、技術(shù)嫻熟的徐遠(yuǎn)源、沉著老練的鄭博瀚和膀大腰粗的范震東。
養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。辛苦訓(xùn)練了那么久，不就是為了能在賽場(chǎng)上大展身手嗎？同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。
比賽開(kāi)始了，雙方隊(duì)員，兩腿分開(kāi)，曲膝下蹲，雙腳后擺，眼睛緊緊地盯著裁判員姜老師手中托起的`球�！班健钡囊宦暽陧懀荣愰_(kāi)始了，裁判員姜老師把球向空中丟去，球被我們班的鄧博文搶到，他飛快地閃過(guò)一個(gè)個(gè)人，迅速地將球傳給隊(duì)友林大一。林大一來(lái)了個(gè)跳投，我的心懸了起來(lái)，一定要進(jìn)呀！我的心吶喊起來(lái)，圓圓的籃球帶著我們的夢(mèng)想應(yīng)聲入網(wǎng)。“進(jìn)了，進(jìn)了，球進(jìn)了！”隊(duì)員們高興地拍手叫好，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)也響起了熱烈的掌聲，高舉“五一”加油的牌子，互相擊掌。二班的拉拉隊(duì)同學(xué)卻略顯失落……在我們一次次進(jìn)球中，上半場(chǎng)結(jié)束了，二班同學(xué)商討著對(duì)策，氣氛十分緊張。
小憩一會(huì)兒，下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了�？粗嗤瑢W(xué)互相點(diǎn)點(diǎn)頭，自信滿滿，我的心提到了嗓子眼兒，緊張不已。只見(jiàn)王鵬皓開(kāi)始運(yùn)球，他將球傳給個(gè)子高高的文語(yǔ)池，文語(yǔ)池以迅雷不及掩耳之勢(shì)，單槍匹馬地直插籃下，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)身開(kāi)始投籃，反應(yīng)靈敏的鄧博文舉起右手蓋住了球，并立刻來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)距離傳球。鄭博瀚接球后來(lái)了一個(gè)假動(dòng)作閃過(guò)對(duì)方，運(yùn)球三步投籃�！斑M(jìn)了，又得分了！”同學(xué)們又歡呼起來(lái)，搖擺著手中的牌子，吶喊聲此起彼伏。我方隊(duì)員配合恰當(dāng)，分工有序，連連得球后，轉(zhuǎn)身上籃，雙手扣籃，單手補(bǔ)籃……不一會(huì)兒，我們班就以10：0。
比賽繼續(xù)熱火朝天的進(jìn)行，二班隊(duì)員們個(gè)個(gè)緊張不已，而我方隊(duì)員則略顯輕松。文語(yǔ)池?fù)屒蚱髨D投籃，我方隊(duì)員范震東跳起強(qiáng)回球，并傳給徐遠(yuǎn)源，別看徐遠(yuǎn)源個(gè)子小，籃球技術(shù)可十分嫻熟。雖然比分為10：0，但我還是屏息凝視，生怕二班逆轉(zhuǎn)使我隊(duì)一下子落后，讓對(duì)方反超，有可乘之機(jī)。
二班隊(duì)員由于不怎么玩籃球，連連犯規(guī)，投球不進(jìn)，很快，我隊(duì)扼住了對(duì)方的進(jìn)攻，并連續(xù)打了幾個(gè)快攻，最后，我們終于以12：0大獲全勝。
“噢！我們終于勝利了！”掌聲、歡呼聲組成了一支清純悅耳的“勝利交響曲”久久地在操場(chǎng)上縈繞……
五月，一個(gè)多姿多彩的日子。五月展能，一個(gè)妙趣橫生的活動(dòng)！
優(yōu)秀初中作文 篇4
在我五彩繽紛的童年里，有許多傳奇色彩的故事，它們給了我無(wú)限的自豪和無(wú)窮的回味。
讓我最高興最快樂(lè)的事是有一次我?guī)蛬寢屘舸�。那時(shí)是春節(jié)快到了，媽媽里里外外忙碌著。她在攤放年糕，突然“哎呦”一聲叫喊從身后傳來(lái)，我回頭一看，只見(jiàn)媽媽左手的手指扎進(jìn)了刺兒。爸爸趕緊讓我用手電燈照著，給媽媽挑刺兒。爸爸那粗大有力的手拿著細(xì)小的針，實(shí)在不相稱(chēng)，只見(jiàn)他輕輕一挑，媽媽就忍不住地叫痛。我曾經(jīng)給妹妹挑過(guò)刺兒，便對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)医o你挑刺兒吧！”媽媽微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從爸爸手里接過(guò)針。用左手捏住媽媽粗糙的手指頭，右手拿著針，小心翼翼地開(kāi)始挑，沒(méi)想到擺弄了一陣子，還沒(méi)挑破手指皮。我這雙靈巧的`手也變的笨拙了。這時(shí)耳邊響起了媽媽的聲音：“女兒別怕，用力點(diǎn)�！蔽視�(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深吸了一口氣，捏緊針，看準(zhǔn)扎刺兒的部位，沿著刺兒周?chē)昧μ簟！班⑧�、嗒”這細(xì)小的挑破手皮的聲音，讓我害怕，好像一針扎在我心中。我放下針，央求說(shuō)：“媽?zhuān)懿惶袅藛�？”“不能，刺兒不挑掉，我的手就�?huì)發(fā)炎，化膿。”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)�！笆牵欢ㄒ舫鰜�(lái)。”我答道。就讓爸爸用手指緊緊捏住媽媽手指的兩側(cè)。我屏住呼吸全神貫注地投入“戰(zhàn)斗”。用針尖撥開(kāi)刺周?chē)钠�，使藏在皮層�?nèi)的刺露出來(lái)。我一針一針地挑著，撥著，刺兒終于露出了頭。我用針尖著刺兒向上撥時(shí)，媽媽咬著牙，皺起眉頭，臉上露出難以忍受的表情。我實(shí)在不忍心看媽媽這樣，又想停下。媽媽忍著痛說(shuō)：“別怕，快點(diǎn)兒挑吧！”我壓緊牙關(guān)，把針尖扎進(jìn)刺得下面，往上一撥，終于挑出來(lái)了。
我又在媽媽的手指上用紙抹了抹，媽媽的手指不疼了，她臉上露出了笑容。這件事讓我感到很快樂(lè)，很自豪。
我想，刺兒雖小，但扎到手上，腳下，使你疼痛，妨礙你勞動(dòng)工作，影響身體健康。要想把刺兒挑出來(lái)，便要忍受劇烈的疼痛。思想上有了“刺兒”不也是這樣嗎？我愿常為別人“挑刺兒”，我也想讓別人為我“挑刺兒�！�
優(yōu)秀初中作文 篇5
若我，是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹，文學(xué)便是小雪后的新雨，送來(lái)三月陽(yáng)春，送來(lái)竹露清響。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學(xué)便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見(jiàn)那東升旭日，流云萬(wàn)千。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我記得有一個(gè)人，他的夢(mèng)里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。
他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠(yuǎn)處，一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅(jiān)強(qiáng)。他的歌，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我記得有一個(gè)人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。
他叫做李白，他站在紅塵的最遠(yuǎn)處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長(zhǎng)安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無(wú)煩憂，他飲下的，是狂放與豁達(dá)。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達(dá)，教給我追尋靈魂的自由。他的詩(shī)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我記得有一個(gè)人，他總是夢(mèng)到蝶，然他說(shuō)，或是蝶的夢(mèng)里有他，他說(shuō)有個(gè)地方叫做北冥，那里有一條魚(yú)叫鯤，鯤振翅化為巨鳥(niǎo)，翅若垂天之云，雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。
他叫做莊周，他用他的夢(mèng)，織出了俗世逍遙，他用他的夢(mèng)，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢(mèng)，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個(gè)渺遠(yuǎn)的夢(mèng)，送我一個(gè)可以囊括天宇的胸襟，給我一雙能之上九萬(wàn)里的靈魂翅膀。他的夢(mèng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
他們的歌，他們的詩(shī)，他們的`夢(mèng)想，給予我，給予億億萬(wàn)華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達(dá)，他們的廣博。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的文學(xué)，讓靈魂的土地上開(kāi)出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。
文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
優(yōu)秀初中作文 篇6
我喜歡白色，白的一切我都喜歡。
看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴里吐出來(lái)。蠶寶寶盡量把自己包起來(lái)，包起來(lái)裹成白白的繭子�？捎腥藚s說(shuō)，這是“作繭自縛”。不，我說(shuō)，這是它最神圣完美的時(shí)刻。
蠶，自從從蠶卵里出來(lái)，就在桑葉上爬，默默無(wú)聞但又堅(jiān)定不移地履行著大自然賦予它的使命。盡管它那么瘦小，無(wú)力，盡管它那么丑陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛(ài)，但是，它樸實(shí)、善良、堅(jiān)忍不拔而又自強(qiáng)不息。它不在乎自己外表的美丑，而把生命的精華凝結(jié)成對(duì)未來(lái)的奉獻(xiàn)上。
蠶用絲包住自己，盡量的，盡量的讓人們見(jiàn)識(shí)自己的全部精力所結(jié)�？僧�(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看這巧奪天工的“藝術(shù)品”時(shí)，創(chuàng)造者們卻無(wú)聲地、悄然地逝去了……
我曾好奇地把玩這潔白致密的`“藝術(shù)品”，為著它的神奇而贊嘆。終于，我小心翼翼地剪開(kāi)了它，才發(fā)現(xiàn)“藝術(shù)品”最神秘的寶藏，這令我驚訝無(wú)比，那是蠶的新生命——蛹。原來(lái)蠶并未逝去，它在進(jìn)行神圣的轉(zhuǎn)化，這是生命的孕育與新生。
此刻，我終于明白“消失并不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。
白燭，在為人們照明時(shí)，落下滴滴眼淚，是在為自己短暫的生命而傷心哭泣嗎？不，它是在為能給人類(lèi)帶來(lái)光明而流的幸福的眼淚。
粉筆，它像一位無(wú)私的知識(shí)者，它不斷消磨著自己的身軀，傳誦著無(wú)盡的文明開(kāi)化。
看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自己全身心血全留給我們。隨著歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭發(fā)，老師卻無(wú)怨無(wú)悔，培養(yǎng)出教授、科學(xué)家、工程師……
我喜歡白色，這白色正如老師一般神圣不可侵犯。所以，在我幼小的心靈里就播下了一顆種子——長(zhǎng)大后，我將為成為您，老師。
優(yōu)秀初中作文 篇7
我是一個(gè)瘦瘦的女孩，扎著兩個(gè)小辮子，長(zhǎng)著一雙大眼睛，不知怎的戴上了一副大眼鏡，爸爸說(shuō)我沒(méi)有保護(hù)好。
我今年九歲了，體重大約有20千克，身高是1·3米。
我喜歡穿黃綠相間的衣服。我很活潑，喜歡打羽毛球、騎自行車(chē)、游泳，我玩的`時(shí)候，爺爺說(shuō)我像個(gè)男孩；不過(guò)，有時(shí)我也很文靜的，還特別喜歡畫(huà)畫(huà)和看書(shū)，我的房間里有七十多本書(shū)了，還有許多的畫(huà)。我看書(shū)的時(shí)候，誰(shuí)叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，他們都說(shuō)我是書(shū)呆子，我很生氣！
我特別喜愛(ài)吃蘋(píng)果，因?yàn)閶寢屨f(shuō)，蘋(píng)果里有很多營(yíng)養(yǎng)；我也常常吃香蕉，它又香又甜，真好吃！
我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤，但我會(huì)及時(shí)改正的。
你們喜歡像我這樣的女孩嗎？
優(yōu)秀初中作文 篇8
人生，可以過(guò)得很快樂(lè)，也可以過(guò)得很苦。如果說(shuō)讓我選的話，我希望活在這倆者之間，因?yàn)槿松挥幸环N感覺(jué)，那未免也太單調(diào)了�？啵梢宰屛腋械阶约旱拇嬖�，可以讓我知道心痛的滋味。如果說(shuō)苦是一杯咖啡，那么快樂(lè)就是一包白砂糖，使人生可以升華成一縷濃香的氣味，使人陶醉在其中。
人生，是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)迷迷糊糊的睡夢(mèng)。這里面有人物，有景物，有事物，有讓人迷茫的白霧。而我獨(dú)自走在一條很大很大，很寬很寬的像謎一樣的路。突然，有一陣陣充滿涼意的微風(fēng)劃過(guò)我的臉頰，揉了揉我那頂著兩層雙眼皮的朦朧的眼睛。頓時(shí)，我從迷茫的白霧醒了過(guò)來(lái)，看清了前方的道路�？�！前方是可以和天空媲美、讓人著迷的大海。他跟天空緊緊擁抱在一起像是兩個(gè)有著山盟海誓的情侶一樣難分難舍，他們之間便形成一條用愛(ài)組成的直線——海平線，我的眼光不禁沉醉在這道永恒的景象之中，直到那貪婪的黑暗吞噬余下的光芒……
人生，是一出電影，而我是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演。電影伴隨著一個(gè)嫩幼的叫聲開(kāi)始了，那是一個(gè)剛剛出生的嬰兒在慶賀自己來(lái)到這個(gè)世界的吶喊。這時(shí)，一寸寸太陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在這個(gè)弱幼的小生命上，它就像一個(gè)新生綠苗，接受七色光芒的洗禮。鏡頭一轉(zhuǎn)，一個(gè)活潑亂跳的少年出現(xiàn)在鏡頭內(nèi)，他那燦爛笑容就如一個(gè)小太陽(yáng)那么讓人溫馨，舒暢。這個(gè)小太陽(yáng)會(huì)陪伴他走過(guò)成長(zhǎng)中的悲歡離合，會(huì)引導(dǎo)他茁壯地生長(zhǎng)。突然，鏡頭被一個(gè)沉穩(wěn)又自信的青年吸引住了，鏡頭隨著青年的步伐來(lái)到了一個(gè)潔白干凈的'辦公室里，只見(jiàn)這個(gè)青年放下了他那陳舊的辦公包，像往常一樣投入到自己的工作中。雖見(jiàn)他忙忙碌碌、滿頭大汗，但他卻樂(lè)在其中，仿佛對(duì)未來(lái)充滿著期待。這個(gè)青年就像一棵正值盛年的大樹(shù)，這時(shí)的大樹(shù)正在為未來(lái)的生存而不斷吮吸甘甜的雨露，連太陽(yáng)前輩也不禁灑下一輪光彩為大樹(shù)這位后生加油鼓勁。光陰似箭，電影也來(lái)到了尾聲，這時(shí)，一陣陣蹣跚的腳步聲震動(dòng)著觀眾的耳膜，鏡頭也忍不住轉(zhuǎn)向公園——聲音的源頭：那是一個(gè)滿臉皺紋、白發(fā)蒼蒼的老頭像往常一樣拿著一個(gè)古董式的拐杖像一只蝸牛一樣慢慢挪動(dòng)。他終于來(lái)到一棵老樹(shù)旁，并坐在一張古銅色的長(zhǎng)椅上。他的眼光追隨著前方那不刺眼的、讓人感到無(wú)比溫暖的落日發(fā)出的光芒，直到這輪落日灑下它最后一絲余光。之所以這位老人每天都堅(jiān)持來(lái)這里看落日，是因?yàn)槁淙諘r(shí)的光芒勾起了他對(duì)往事的回憶。在這里他并不孤單，因?yàn)橛幸豢美蠘?shù)陪他聊天，陪他一起回憶陳年舊事，陪他一起……
人生像一杯咖啡，讓人品嘗到苦中帶有白砂糖的甜的滋味；人生就是一場(chǎng)夢(mèng)，時(shí)而迷糊，時(shí)而清晰，使人向往。人生就是一出電影，一個(gè)個(gè)鏡頭勾勒出令人充滿遐想的劇情。
人生道路，千姿百態(tài)，無(wú)限可能，隨你去踩。
優(yōu)秀初中作文 篇9
要死了，今天第一天上學(xué)就遲到，我匆忙的就走了，沒(méi)錯(cuò)我是最后一個(gè)進(jìn)到班級(jí)的人。沒(méi)辦法誰(shuí)叫我懶呢。當(dāng)著一群陌生的同學(xué)們，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，心想太丟人了，可能以后都不會(huì)遲到了。
所有同學(xué)的目光都看著我，我的`一直都紅著，直到老師說(shuō)你回座位吧，就這么馬虎的進(jìn)了班級(jí)，開(kāi)啟我的初中之旅，就這樣在不知不覺(jué)中，上了初中，也這樣在初中交到了我一些很好的朋友，閨蜜，哥們兒，他們就是我的朋友，在我們認(rèn)識(shí)不到兩個(gè)月里我們成立了一個(gè)班級(jí)組合，現(xiàn)在看來(lái)真的很幼稚，現(xiàn)在我們的哪個(gè)組合還在一輩子的神奇五毛，不會(huì)散，都說(shuō)初中是經(jīng)歷酸甜苦辣的地方，但是我這個(gè)250他就不信，直到那一次我信了，那一天我起的很早去學(xué)校背詩(shī)，以為學(xué)校沒(méi)有什么人，可一去看班級(jí)里坐滿了人，我問(wèn)他們我遲到了嗎，他們沒(méi)人敢回答，我也就沒(méi)在問(wèn)，心里想沒(méi)什么大事幸虧來(lái)的早，要不然又該遲到了，沒(méi)想到老師今天大怒，給我們班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都罵了，沒(méi)錯(cuò)也包括我，說(shuō)我每次都遲到，我恨不得把臉賽進(jìn)書(shū)包里，終于下自習(xí)了，老師把我叫到辦公室里好好地批評(píng)了一頓，我的眼淚在眼圈里，不知不覺(jué)的就流了下來(lái)，老師看見(jiàn)我哭了，也沒(méi)再多說(shuō)什么，就讓我出去了，沒(méi)想到初中的老師是這樣，竟然這么嚴(yán)，突然感覺(jué)壓力好大啊，還有兩年多啊，要怎么過(guò)啊。
優(yōu)秀初中作文 篇10
奶奶家養(yǎng)了一只活潑可愛(ài)的小狗，全身花花綠綠。
它有個(gè)名字叫尹琳，尹琳是一只母狗，調(diào)皮得很，在馬路上跑來(lái)跑去，怕出車(chē)禍，在左鄰右舍的菜園里跑，又怕踩壞了菜，在家里跑，怕碰到東西。只好把尹琳關(guān)在狗窩里了。
每一天，尹琳都喜歡在院子里追趕雞和鴨，好像在說(shuō)：“都滾出去，這是我的地盤(pán)，你們不許進(jìn)來(lái)。”追完了雞鴨，全身好臟啊，尹琳便昂首大叫，似乎在說(shuō)：“快快，幫我洗澡，要不然我咬你的喲！”主人聽(tīng)了，就會(huì)立刻幫尹琳洗澡。
當(dāng)你吃飯的時(shí)候，尹琳就會(huì)在你的腳下蹭來(lái)蹭去，好像想吃東西了，可是主人不管，哎喲，這下可惹火了小尹琳哦！小尹琳吃不到東西就會(huì)在你的腳下把你的鞋子咬爛，你見(jiàn)了肯定會(huì)責(zé)罵尹琳，可是我的奶奶并不這樣做，我的奶奶只是說(shuō)了一句：“去！去！去！玩你的快去！”奶奶說(shuō)完就會(huì)向門(mén)口丟去一塊骨頭，尹琳就跑去啃自己的骨頭。
尹琳在自己寂寞的.時(shí)候就會(huì)在搖椅上蹦來(lái)蹦去，可是始終還是開(kāi)心不起來(lái)，似乎在想：“主人不要我了，我該怎么辦��？”你千萬(wàn)這個(gè)時(shí)候不去理它�。∵@樣會(huì)導(dǎo)致小尹琳生氣的喲！在它生氣的情況下，你無(wú)論說(shuō)什么話，它還是不理不睬的，只有一個(gè)辦法，就是把小尹琳抱起來(lái)，讓它在你的懷抱里，這樣尹琳的氣才會(huì)消，你不這樣做，只好讓它記仇吧！
小尹琳真是一個(gè)幸福的小狗啊！
可是有一天大早，小尹琳突然不見(jiàn)了。全家人都在找狗，奶奶傷心的躺在床上，什么都不吃，什么也不理，于是姑舅就去電腦室里打印了好幾百?gòu)堦P(guān)于尋狗的紙，添了好幾百?gòu)垼墒菐滋炝�，還是沒(méi)有消息。
希望奶奶家的尹琳快快會(huì)來(lái)，這樣，奶奶的“病”就會(huì)好起來(lái)了！