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習(xí)慣初中作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的習(xí)慣初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
習(xí)慣初中作文1
人們都說：“力量來源于一個習(xí)慣”，而這個習(xí)慣來源于一個人的本能，這個本能會使這個人走向正確或錯誤的道路，好習(xí)慣的力量就能帶來成功，壞習(xí)慣的力量就可能帶來失�。�
人在生活中有很多習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。比如：作為一個小學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成一個早睡早起的.好習(xí)慣。平常我總是早睡早起，記得有一次，我伯伯來我家串門，在家吃了晚飯，之后，伯伯和爸爸談了起來，我在屋里躺著，看了一下表“8：00”，我心想：“是時候睡覺了�！�，隨之打了個哈欠，開始朦朧起來，剛要睡著時，只聽見“喝！哈！”，我睜開朦朧的眼睛，揉揉眼，往客廳望去，原來爸爸和伯伯在喝酒，聲音老大了，我不爽的哼了幾聲，繼續(xù)往爸爸那里望去，可是因為這個早睡早起的習(xí)慣導(dǎo)致我不得不閉上眼，這種習(xí)慣的力量讓我不知不覺的就睡著了。
在現(xiàn)實生活中，還有一些人養(yǎng)成了壞的習(xí)慣：那一天，我親眼目睹了一件事，早晨，我在人行道上慢跑，路上的風(fēng)微涼微涼的，只見一個人在前面的商店里買了幾根冰棍，我開頭以為他要和他的幾個朋友一塊吃，誰知道，他自己津津有味的吃了起來，我心想：“早晨吃冰棍會不好吧！”，于是，我走向前去，說：天氣真么涼爽還吃冰棍，不冷嗎？”，隨之，他答了一句：“本來就是啊，我每天都是，已經(jīng)習(xí)慣了，咋的，你管的著？”，我也沒辦法，只好走了，誰知道，他吃著吃著突然“啊”的一聲，倒在地上，隨之，一群人蜂擁而至，當(dāng)救護(hù)車趕到時，已經(jīng)不行了，醫(yī)生說：“這個孩子，因為吃了太多冰棍，導(dǎo)致他心跳加快，最后死亡！”。這個實例表明壞習(xí)慣，是多半人都有的，所以，壞習(xí)慣導(dǎo)致最后的后果只有一個，就是“悲劇”！
現(xiàn)在，我終于知道了，習(xí)慣不只是一個力量，他能幫你推向好的一面，也會把你拉到壞的一面。習(xí)慣的力量，會伴隨每個人的一生。好習(xí)慣讓人受益不盡。壞習(xí)慣讓人一事無成，甚至付出生命的代價！讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣的力量伴隨我們健康成長吧！
習(xí)慣初中作文2
仿佛是我的命運(yùn)，我一生下來就胖胖的，爺爺奶奶的疼愛讓我的脂肪更加放肆，體重不停地增。小時候，大人們總說我胖嘟嘟的，很可愛，可長大后，同伴們都說我很胖，都稱我為胖子。從那時開始，當(dāng)我的胖不再是可愛的.象征，我開始自卑。
幼兒園的時候，老師說我資質(zhì)好，跳舞不錯，跟得上節(jié)拍，那是我唯一的驕傲。到后來，老師又說，我身材不好，跳舞不靈活。我不再是舞團(tuán)里的領(lǐng)舞，不再是其他同學(xué)們的榜樣，總覺得自己做什么都做不好。唯一的希望都破滅了，不知從什么時候開始，心里總有一道墻，把我和夢想隔得很遠(yuǎn)，遙不可及。
初中了，很羨慕其他女孩子的身材。就當(dāng)是為了自己的夢想，我開始不吃飯，一餐兩餐還可以找理由，可這么持續(xù)下去，媽媽肯定會懷疑。那天午休，媽媽端了飯找到了學(xué)校，交代了幾句便走了�，F(xiàn)在的我如一匹餓狼，看到食物后的興奮，無法形容。啊，久違的味道。我拿著勺子，狼吞虎咽。旁邊的同學(xué)有些好笑的說道
“你慢點，沒人跟你搶，難怪長這么胖�！�
我愣了一下，心里仿佛被什么撞了下一下，淚涌上來，我低著頭，把飯咽了下去……
最喜歡的音樂課，老師當(dāng)面表揚(yáng)我，說我聲音唱歌很好聽，將來一定可以成為一名優(yōu)秀的歌手，那正是我的夢想，華麗的舞臺，閃爍的燈光，觀眾的呼聲，那正是我所追求的。
老師話沒完，全班一陣哄笑。我的笑凝固在，臉上那一聲聲笑如利箭般在我與夢想之間劃過一條痕，深深地印在我的心里，仿佛在警告著我，它，不能碰。
終于忍不住，我伏在桌上，把頭埋在臂彎里，埋在自己的黑暗里，任淚水不住的流。
此后的生活里，別人的嘲笑每天都會有，我漸漸習(xí)慣了嘲笑聲。對于我的夢想，我只能說，我不敢奢望，總覺得追求它只會給我?guī)韨Α?/p>
從那時起，我把自卑當(dāng)作了一種習(xí)慣。
習(xí)慣初中作文3
習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗，一開始是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著不斷地重復(fù)相同的行為，就好看在原來那條絲線上纏上一條又一條�？赡茏詈�，變成了一根粗繩，將我們的思想和行為纏死死的，也可能是織成了一條圍巾，溫暖在心。
我還記得母親教給我的一個習(xí)慣。離我家不遠(yuǎn)處，有一個雜貨鋪。店主是一個中年男子。有天我與母親去那買水果，剛好有一個年輕男子在那里買煙。他抬起頭一臉的隨意與不耐煩這不會是假煙吧？大叔一臉憨厚的苦笑道：小伙子，一分錢一分貨啊，我做得是良心買賣�。∧贻p人往柜臺上丟出100元，大叔打開柜屆找到零錢遞給他，眼神只有些失落。年輕人將零錢拿在手上數(shù)了足足三遍，仔仔細(xì)細(xì)，小心翼翼。對于那本就該找對的零錢，他似乎滿不相信一樣，轉(zhuǎn)身邁著大步走出店門。留下了店方尷尬而呆滯的眼神和母親與我隱隱的憤怒。錢數(shù)三遍可能是習(xí)慣，卻讓人感到徹骨寒冷。
母親挑好了水果，店主稱好裝袋后遞給母親，母親穩(wěn)穩(wěn)地接過袋子和零錢，只將錢塞進(jìn)口袋，一遍沒有數(shù)，轉(zhuǎn)頭對那店主說了聲謝謝，然后拉著我走出店門。我拿過那疊參差不齊又皺巴巴的錢，數(shù)了一遍，沒錯我一直都有數(shù)零錢的'習(xí)慣，以免差錯。母親頓時一臉嚴(yán)肅地告訴我說：你就這樣的質(zhì)疑嗎？一定要數(shù)錢嗎？真的不相信嗎？社會沒你想將如此冰冷呢！我突然啞然了。我突然想到在每次在數(shù)錢時，坐在那里的店主會怎樣的內(nèi)心荒涼��！我為什么又習(xí)慣質(zhì)疑呢？母親又言：我希望你以后來時，再不要數(shù)錢，在每次離開時那樣對店主說一聲謝謝。這樣的習(xí)慣使你信任，更會使他人感受到信任。
往后的每次，我接過錢，徑直塞在口袋里，含笑說聲謝謝，我看到了店方的笑容漾開了，我看到了這個好習(xí)慣的力量，這個習(xí)慣使我信任，也使他人溫暖。
一個習(xí)慣雖小，雖不起眼，在更大的社會生活中不存在大的影響，但至少，我們可以摒棄那些壞習(xí)慣，保持那些好習(xí)慣。點點火星可能激起的是一場熊熊大火，而又亦是或蔓延開來的希望。
習(xí)慣初中作文4
我曾聽過這樣一句話：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這句話說得一點也不錯，良好的行為習(xí)慣不但對我們成才會起到良好的促進(jìn)作用，而且能使我們終身受益。
但是，習(xí)慣是這么容易就能養(yǎng)成的嗎？不是的！要想養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣，必須要從我做起，從生活的小事做起，而且還要持之以恒，不得半途而廢，這樣才有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。你問我這些感悟是從那里得來的？告訴你吧，這些都是我平常在生活中對養(yǎng)成習(xí)慣的一些經(jīng)驗之談呢。
因為小學(xué)時壞習(xí)慣的養(yǎng)成，到了初中，我還不能改正過來，比如作業(yè)不能按時完成和上課打瞌睡。
我毎天晚上放學(xué)回到家，第一時間不是做作業(yè)，而是打開電視，樂滋滋地看電視劇。這期間，媽媽提醒過我很多次，而我每次都只是隨口敷衍一句：“知道了。”“等會吧。”到了10點，電視劇播完了，我滿足地關(guān)掉電視的時候，才如夢初醒：我還沒做作業(yè)呢！
我趕緊抓起書包就跑進(jìn)房間，拿起筆，“唰唰唰”地寫起來，可是初一的作業(yè)怎么會比小學(xué)的少呢？我只能強(qiáng)撐著上下眼皮，頭一磕一磕地挑著夜燈把作業(yè)給趕完。
到了第二天上課的時候，我就再也撐不住地昏昏欲睡起來。果不其然，不一會就被老師發(fā)現(xiàn)了，看著老師那恨鐵不成鋼的目光，我頓時清醒了，羞得滿臉通紅，心里暗暗的下定決心：我一定要把這個壞習(xí)慣給改掉！
請教了老師和父母的意見后，我制定了一個時間表，上面詳細(xì)清楚的記錄了我什么時候該做什么事，并且要嚴(yán)格按照時間表上的內(nèi)容執(zhí)行。剛開始的時候，我還有點不適應(yīng)，經(jīng)常比時間表上的規(guī)定遲5到10分鐘。但是隨著時間的推移，我的生活作息變得規(guī)范健康起來，兩小時做完作業(yè)，然后在10點整準(zhǔn)時睡覺，每天的睡眠時間都足夠8小時。漸漸地，這些變成了習(xí)慣，我再也沒有在課堂上打過瞌睡了！
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。讓我們一起從我做起，從生活小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧！
習(xí)慣初中作文5
吹過樹梢的風(fēng)，習(xí)慣了春的柔和；驕陽下的芬芳，習(xí)慣了夏的絢爛；冷風(fēng)下的樹葉，習(xí)慣了秋的靜美；皚皚白雪下的屋頂，習(xí)慣了冬的殘酷；被母愛撫摸的幼苗，習(xí)慣了幸福。歲月本長，親情不老。
13年前的一天，她變成了媽媽。接受了常人不能承擔(dān)的“任務(wù)”。
她用辛勤的汗水，撫助著我的成長，酸甜苦辣的親情——演變成了愛……
愛的旅途美，因為它摻拌著嚴(yán)厲和溫柔。
被母愛撫摸的幼苗，習(xí)慣了幸福，卻成就了任性。
從小，我就得到了母親的歷練，我沒少幫父母做家務(wù)，甚至農(nóng)活。但是，我翻臉比翻書還快，當(dāng)母親說我時，我用“那是性情超速轉(zhuǎn)變”作為借口搪塞母親。
自己有自己的理由，母親也有母親的理由。也許是自己做錯了，卻依然認(rèn)為自己是原告，有說不完的證據(jù)，而母親呢，也有講不完的理由。不過爭吵半天，最終還是我寫保證書——“退一步海闊天空”嘛！
親情，可以化解一切矛盾——因為習(xí)慣了。
習(xí)慣了春的溫柔，卻忘記了冬的厲語；習(xí)慣了人生，卻忘記了生命的意義；習(xí)慣了任性，卻忘記了時間的殘酷。
同學(xué)公認(rèn)的乖乖女，在母親面前，也有淘氣的時候，但是還不知道，自己擁有著世界上最美好的東西——母愛。
習(xí)慣了人生，習(xí)慣了母愛，習(xí)慣了幸福，習(xí)慣了任性，習(xí)慣了索求。但母親的'心里并不記得這些——她習(xí)慣了付出，習(xí)慣了滿足——因我送的一杯茶，做的一次家務(wù)，一次飯菜，都在她心里生了根。
驀然回首，父母的頭上已又多了幾縷白發(fā)。不要抱怨父母給了你多少，他們也有自己的苦衷。不要一味的滿足自己的欲望，因為已經(jīng)有了世界上最重要的兩個東西——生命和愛。
習(xí)慣了春，習(xí)慣了夏，習(xí)慣了秋，習(xí)慣了冬。更習(xí)慣了父母愛。無論坎坷還是美好，只因為習(xí)慣了一切。
心，好幸福。
習(xí)慣初中作文6
我有一個好習(xí)慣，這個好習(xí)慣，使我交到了許多的好朋友，在互相玩耍時，我經(jīng)常保持著這個好習(xí)慣——謙讓。
有一次，我在學(xué)校上完了上午的最后一節(jié)課，到了吃午飯的時間，隨著一聲清脆的鈴聲，叮玲玲——班里的同學(xué)們像一匹匹的餓狼，向飯箱沖去，霎時間，飯箱周圍擠滿了人，我像平常一樣坐在座位上，我心想：這個時候不用去和他們搶，等他們都拿完了，我再去拿飯，就這么短的時間，餓感也不會增加多少。正在這時，我的同學(xué)喊到：“胡一言，快來拿飯呀，今天吃包子。”今天吃包子！我真想早點吃上那盒包子，但我還是坐在位子上，我想：讓同學(xué)們先吃吧。
還有一次，也是午餐時，給我們盛湯的'叔叔，端著一大盆湯，走過來說：“誰要湯呀？來盛湯！”同學(xué)們拿著湯碗排起了大隊，我也在隊伍里，馬上就快到我了的時候，后面的同學(xué)小聲的說：“能讓我到你前面去嗎？”我微笑了一下，表示同意，他顯然高興起來，走到了我的前面說了一聲“謝謝！”
我有一個這樣的好習(xí)慣，相信我們大家都有這樣一些好習(xí)慣，世界會更美好。當(dāng)然，在謙讓別人的同時，自己也會感到快樂。
習(xí)慣初中作文7
即使我是蝸牛，我也不愿落后。
——題記
太陽的罐子倒斜，微淡的晨光漸漸填滿校園的每一條罅隙，上午第一節(jié)課以后，大家都昏昏欲睡，我也疲倦地趴在桌上，伴著微淡的晨光均勻的呼吸。閉上雙眸，回想老師上節(jié)課講的函數(shù)問題，密密麻麻的公式在腦海里亂飛，思路像被遺棄的描線，殘缺地接在一起，卻又無可奈何。
“呼，好難��！”我帕子桌子上，有氣無力地抱怨。我坐起身，搖了搖頭，發(fā)絲輕輕劃過陽光的側(cè)線，發(fā)了幾秒鐘的呆，然后繼續(xù)趴在桌子上，剛準(zhǔn)備睡覺，就有遺傳紙與筆摩擦的聲音重右耳傳入，我抬起頭，只見我右邊倆人正在埋頭于題海中。真夠勤奮的，果然是學(xué)霸啊！
“貨幣的本質(zhì)是一般等價物…”我身后的同學(xué)正拿著那本“天文政治”，激昂地念著那些抽象的概念，看他兩眼直盯著書本，眼神中散發(fā)著一種光。
我轉(zhuǎn)過身子環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在睡覺，有的同學(xué)在埋頭做題，有的同學(xué)在背誦知識點，他們的勤奮就像傾盆大雨，輕易地就淋濕了我那顆松懈的心，使它在心底發(fā)霉，腐爛…
站在高一的`起跑線上，我們都是一只只背著重重地殼的蝸牛。有著同樣的時間，同樣的速度，不同的只是一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們用三年的時光去爬完一段賽道，我們爬過的痕跡會在陽光下熠熠生輝，就像在顯示著我們曾經(jīng)的努力。有的痕跡即使有些曲折，但還是一眼伸向終點；有的痕跡在某處徘徊，因為一顆小石子而不敢向前，只能呆呆地望著遠(yuǎn)方。
那么，我的痕跡會是哪一種呢？于是，我拿起筆，在紙上排列著題目中各種條件的關(guān)系，用細(xì)線將彼此聯(lián)系在一起，這似乎也聯(lián)系著我的人生之路。我奮力地像前爬著，陽光在我拍過的絆腳石的地方，耀初了最耀眼的光芒。
是蝸牛又怎樣，有一個好的習(xí)慣，我也不會落后！
習(xí)慣初中作文8
中國歷朝歷代以來，不乏名垂天下，甚至流芳千古之士。若說他們共有的一個特點，那便是都有自身的一套行為特色。也就是說，他們都有自己的別樣習(xí)慣�？v覽史書，不難發(fā)現(xiàn)，助他們功成名就的很大一部分緣由便是這“別樣習(xí)慣”。這些習(xí)慣，即使有的看上去十分奇特，令常人費(fèi)解，或是與日常生活大相徑庭，卻都在這些成功者的事業(yè)、生活、命運(yùn)中起著推波助瀾的作用。
民國一代大師林語堂，生活喜閑適，極嗜抽煙，甚至在文章中坦言“戒煙當(dāng)真是個愚蠢的決定”。民國二三十年代，正是“新生活”大行其道的時候，可林語堂不顧旁人輿論攻擊，依舊我行我素，自得其樂。抽煙、臥椅等閑適習(xí)慣，看上去異“新生活”之大流，卻為林語堂“閑適小品”的傳世備好了素材。旁人提倡“新生活”，他卻別樣習(xí)慣，別樣生活。看上去雖像是另類無比，實際上卻是“閑適文學(xué)”的真正精髓。
習(xí)慣人人俱有，少數(shù)略有別樣，可大多數(shù)卻是千人一面，因為造就別樣習(xí)慣便是決定了后來命運(yùn)�！皠e樣”二字說起來簡單，做起來卻難。別說養(yǎng)成別樣習(xí)慣難，即便是后來的精神、物質(zhì)生活方面，都注定了要與常人不同。
就如歐陽修晚年時，總是修改自己的作品。其妻抱怨：你都這么老了，還不停修改，還怕老師責(zé)罵你文章么？歐陽修笑道：不怕先生罵，就怕后人笑。老而專享清閑是人之常情，可歐陽修卻異于常人，不遺余力地修改自己文章，生怕文章流傳后會被世人詬病。但正是因為他的.這份細(xì)心盡力的別樣習(xí)慣，遂使他得“文圣”之名。
俗話說：習(xí)慣決定命運(yùn)。那么，別樣習(xí)慣則收獲別樣命運(yùn)。有時候，不同于常人的習(xí)慣則會產(chǎn)生意想不到的收獲。好比陳遺有貯焦飯之習(xí)，結(jié)果亂軍之中以此自救；司馬光欲寫通史，制“圓枕”，日日翻身輒醒，以此習(xí)慣而成鴻儒。別樣習(xí)慣有時雖看起來讓人難以理解，卻在人生中起著潛移默化的作用。所以，正是這些別樣的習(xí)慣，在不經(jīng)意之間塑造了這些歷史名人的命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。若種下別樣的習(xí)慣種子，開出的花朵也必定經(jīng)久彌香，獨異花叢。但養(yǎng)成別樣習(xí)慣并不是東施效顰，只有立足當(dāng)前，面向目標(biāo)，才是真正做到了不隨大流也不盲求“別樣”。因為這些別樣習(xí)慣不但有助予人，且為人類增輝，替歷史添彩。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 黃忠）
習(xí)慣初中作文9
習(xí)慣人人都有，好習(xí)慣也許是微不足道的。但是，它能夠使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送出一個甜蜜的微笑，哪怕是說一聲早上好、下午好，這都是一種好習(xí)慣。我一直認(rèn)為一個人的品格、能力多半是來自于習(xí)慣，是習(xí)慣在打造人們的第二天性。
作為小學(xué)生的我，講文明、懂禮貌是最基本的傳統(tǒng)美德。良好的文明習(xí)慣實際上反映的是一個人的內(nèi)心修養(yǎng)。一直以來爸爸媽媽就要求我禮貌待人：接受別人幫助時，要主動說謝謝，做錯事要主動說對不起，和別人講話要耐心完整等等，點點滴滴的小事都要做到禮貌待人。
我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我也會慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如說：做題時，我要認(rèn)真讀題，在草紙上演算一遍。平時在課外時間要多讀書，因為書是世界上最大的`海洋，只有多讀書才會豐富自己的世界。
習(xí)慣是一個人的修養(yǎng)，是別人強(qiáng)加不來的。習(xí)慣要靠自己養(yǎng)成的，是通往成功的階梯，我要努力養(yǎng)成各種各樣的好習(xí)慣，做一個有思想有進(jìn)步的人。
習(xí)慣初中作文10
“種下你良好的行動，你就得收獲良好習(xí)慣；種下你的良好習(xí)慣，你就得收獲良好性格；播下良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)�！�
習(xí)慣，就是對一個人性格品質(zhì)得一個小測試。每天的一舉一動，時間久了，良好習(xí)慣影響一個人的一生，寓意著實深遠(yuǎn)！
如果能贏得習(xí)慣的青睞，將會照亮人生的路途，想養(yǎng)成好習(xí)慣，就得針對平常生活周圍的習(xí)性開始做。就像是平常你會明天看一本書嗎？寫完功課是否抽出時間復(fù)習(xí)了？有一句話說“隨手做，日日做。勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”只要肯做，我相信不好的習(xí)慣一定可以根除，因為天下無難事只怕有心人！
習(xí)慣，使我們生活周圍中的一些小習(xí)性，動作。我堅持一種觀念：“待人要誠心，做事要細(xì)心，勝負(fù)平常心”。
我還聽過這樣一個故事：在印度的馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它拴在水泥柱或是鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕易地掙脫鏈子時，也不會去掙扎了。
所以，我認(rèn)為：不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量：當(dāng)你養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣時，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個好習(xí)慣將會讓你受益終生！所以，我們要做的.就是：運(yùn)用習(xí)慣的力量，由自己來支配習(xí)慣！
人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是被習(xí)慣支配�！彼砸坏〾牧�(xí)慣生了根，人性的純樸也就消失了�！绷�(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！币驗榱�(xí)慣總是趁人不備，向我們襲來！即使是一個高尚的人，也可能因習(xí)慣變得愚昧無知；粗野到慘無人道。由此可知，惡德始于習(xí)慣開始之時�！傲�(xí)慣是鐵銹，它足以使我們的靈魂鋼鐵銹蝕殆盡�！笨偠灾�，任何細(xì)節(jié)都要把它做好，不要忽視它可能帶來的影響。
習(xí)慣初中作文11
在我的日常生活和學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生后悔莫及。讓我最受益的一個好習(xí)慣，那就是讀書。
我是在二年級開始讀書的，剛上二年級的時候，我還不怎么認(rèn)識字，只看一些帶拼音的書，那時，還不怎么喜歡看書，等到下半學(xué)期的時候，我開始迷上了讀書。書中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。
記得有一個周末的上午，我在看書，忘掉了時間，當(dāng)我看完第二本書的`時候，覺得肚子有些餓，便走到餐桌上，一看，已經(jīng)吃過午飯了。這是媽媽走來，“你可終于出來啦！我喊你十幾遍都不止了！”��！我怎么一遍也沒聽見呀？媽媽又笑著說：“是你看書著迷了吧！廢寢忘食，快吃吧，肚子肯定很餓啦！”
經(jīng)過兩年多的讀書，我已經(jīng)讀了數(shù)不清的書了，還有一本書讀兩三遍的，現(xiàn)在我寫作文下筆如有神，我已經(jīng)胸有點墨了。
朋友，如果你還沒有養(yǎng)成讀書這個好習(xí)慣，就快快行動起來吧！
習(xí)慣初中作文12
隨著年齡的增長，時間的消逝，我們的身上也逐漸養(yǎng)成了不同的習(xí)慣。所謂不同，準(zhǔn)確的來說可以分為兩種：好習(xí)慣與壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；而壞習(xí)慣卻能讓你惡夢連連。盡管如此，他們都是一股巨大的力量鼓舞我們向前。
莎士比亞曾說過，不良的習(xí)慣可以阻礙你成名、獲利和享樂的路。好習(xí)慣可以讓你得到改變，讓你擁有知識和教養(yǎng)，而壞習(xí)慣會讓你墜入深淵。當(dāng)然這些道理不是我憑空想象而來，那也是有一經(jīng)歷的`。
科技在不斷的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也成了人們的必備之一。有了它，使生活方便了許多。有了它人們還可以在網(wǎng)上進(jìn)行購物、聊天……而現(xiàn)實呢！有些孩子癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)一落千丈，誤入歧途。而我也大概是這些孩子中的一員吧！
媽媽總是在外面說：“我家的孩子無藥可救了！”聽到這個句話我也很傷心，但是網(wǎng)絡(luò)的誘惑實在是太大了，簡直讓人無法自拔，甚至越陷越深。困惑時我總是默默的流淚，為什么！為什么我改不掉。也許這就是命吧。外面想起了媽媽的聲音，爸爸則在一旁。“看別人家的孩子優(yōu)異的成績，我都頭疼。為什么咱家孩子會是這樣！”媽媽說著說著便掩面嘆息。手下面早已淚流滿面。
我沒有勇氣再看下去，因為我害怕，害怕我再一次看媽媽流淚。此時此刻我仿佛是天下最沒有孝心的女兒，每次都讓他們?yōu)槲也傩�，為我頭疼。頓時外面下起傾盆大雨，外面的天氣就猶如我的心情陰沉沉的。眼淚不由自主的流了下來，不一會兒便漫遍全臉。不行我不能讓他們再為我而失望了，我要振作起來，不能坐以待斃。我要改變，改變命運(yùn)，改變自己！
早起就是我的好習(xí)慣。以前我總是先玩電腦，現(xiàn)在啊！我不玩電腦了。還特意我也自己是做了一個全面的方案，早上的時間很寶貴！一日之計在于晨，這個時間讀書是最好的可以增加自己的記憶力�；貋碇螅茸鲎鳂I(yè)�？匆婋娔X雖然有按耐不住的時候但總是被我堅定的信念打消了這個念頭。漸漸的這已變成習(xí)慣，沒有了網(wǎng)絡(luò)的影響，我也漸漸的學(xué)會了新的本領(lǐng)，在我的心中那個總是癡迷于網(wǎng)絡(luò)的我消失了，網(wǎng)絡(luò)這個奪命的電子殺手也從此消失了。
習(xí)慣是一種堅持，可以讓你改變自我。習(xí)慣是一種幸福，可以讓你得到快樂。習(xí)慣更是一種力量，可以使你更加勇往向前！作文
習(xí)慣初中作文13
俗話說的好“好習(xí)慣成就好未來”。習(xí)慣是生活必不可少的，想起那件事就讓我后悔。
四年級的時候，有一次期中測試，我自信滿滿準(zhǔn)備考試，自以為是的想，自己一定會考100分。快速答題，連看也不看題目，做完后，還不檢查。我便開始看課外書，最后15分鐘監(jiān)考老師提醒了3遍，要仔細(xì)檢查，到了最后1分鐘，書看完了，我才看試卷，發(fā)現(xiàn)了許多錯題，我奮筆疾書的`寫。卷發(fā)下來了，我考的不好。
接下來，不知道怎么了，我每次做題總是不看題。而且經(jīng)常把數(shù)寫錯，錯題每回都很多。這時，我發(fā)現(xiàn)自己好像有一個壞習(xí)慣——馬虎，我自己很不開心，不知道該怎么辦？我一定要改掉這個壞習(xí)慣，怎么改？在下來的日子里，我每天認(rèn)真讀題，從來都不馬虎，并且，我還每天都做題訓(xùn)練。
又來了一次考試，我養(yǎng)成一種認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，因為這個好習(xí)慣，這次考試，我考了一個很好的成績，提高了自身的習(xí)慣。
習(xí)慣是一種力量，能讓我們知道正確的事情，習(xí)慣是一種美，能讓你有新的收獲，這種力量讓我們成長，讓習(xí)慣成為一種強(qiáng)大的力量！
習(xí)慣初中作文14
慢慢的，我們將習(xí)慣這樣的生活。慢慢的，隨著時間給的答案，我們越來越喜歡安居于現(xiàn)狀，保持這樣生活，不在去瘋狂，不在去幻想，只想過得平淡。青春在我們的心里褪去屬于它的瘋狂，留下的只有安于現(xiàn)實的理智。因為我們將為了生活去奔波，我們將為了家庭去奮斗。我們再也不是那青春的孩子，也許，我們年齡還小，但是現(xiàn)實卻讓我們不得不去面對。生活的壓力會慢慢充斥著一切，我們將會為生活奔波經(jīng)常出差，無論天晴，還是下雨。偶爾下班獨自會在街邊花店買兩束花回到租的房子里，用心的去修剪，在用心的去找一個花瓶專門插好，放在桌子上，直到它枯萎的時候才發(fā)覺時間是如此的流逝。
時間拉長的影子，才懂得獨自一人的孤獨。我們將習(xí)慣這樣的生活，只有工作，和望不到邊的樓房。就這樣一天又一天，一年又一年。我們會隨時忘記今天會是什么節(jié)日，不在記得12個情人節(jié)，不在記得平安夜，圣誕節(jié)。甚至忘記今天是中秋，重陽，直到這天到來才突然明白。于是，在這樣的節(jié)日，開始打電話問候朋友，家人。直到一天下來，才發(fā)現(xiàn)沒有吃好一次飯，休息好一天。朋友都說忙，家里不忘報安。最后只剩下現(xiàn)實的獨自一人在這陌生的.城市里，也許這就是成長，也許這就是孤獨。所以，我們將習(xí)慣獨自一人在節(jié)日晚上在街上行走，看看這座城市，看看這車水馬龍，看著這萬家燈火，看著這陌生的路人，四目對望時�？倳�(xí)慣性的微笑，就這樣隨波逐流，漫無目的的走著。因為，我們將會相信在陌生城市里總有人會和自己一樣此時此刻流蕩著，看到他們才知道找到這無聲的知己。
我們將習(xí)慣，一種生活。一種沉默的生活，我們再也不想去旅行，再也不想離開這座城市，雖然一直想去某些地方，最終心里卻不想去接受，只在口頭上偶爾說說擺了。因為，這樣的生活，我們都將習(xí)慣。我們慢慢的老了，慢慢的接受了。也就我們慢慢的習(xí)慣了。海子說過：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界，從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。
這也是我們將習(xí)慣的。
習(xí)慣初中作文15
金秋時節(jié)，黃色鋪滿了大地，這也是農(nóng)民最忙碌的時節(jié)。爸爸媽媽來到大姑家?guī)兔κ崭钋f稼，只留下我和弟弟在家里寫作業(yè)。
弟弟還小，才上幼兒園，剛剛開始學(xué)寫字�？此霉P的樣子，顫微微的，有點不穩(wěn)，寫出來的字歪歪扭扭，看到他那稚拙的樣子，得挺有意思的，看著看著，便陷入了沉思。
我小的時候，爸爸是老師，媽媽是醫(yī)生，他們都很有文化，很早也就教起了我，識字、背兒歌等，他們是我最早的老師，不記得當(dāng)時的情形了，也許當(dāng)初的我拿起筆來也像弟弟一樣的笨拙，一樣的搖晃吧，到現(xiàn)在已想不起來了。按說在這樣的家庭環(huán)境里，成長起來應(yīng)該是很優(yōu)秀的，可是由于我們也和爺爺奶奶在一起，也許太溺愛我了，也許是條件太優(yōu)越了，我也養(yǎng)成了許多壞的習(xí)慣。
上小學(xué)一年級的.時候，胡老師是我的啟蒙老師，她對我們很和藹，可那時的我很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，也不愛完成作業(yè)，天天就想著玩。
到了三年級，換了張老師教我。雖然她的一只眼睛什么也看不見，但她是一位對學(xué)生和藹、有耐心又認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。一次上課，我沒有注意聽講，等到做題的時候自然就不會了，一直憋著，眼看著別人都寫好幾道題了，我卻一個也沒有做上來。這時細(xì)心的張老師走了過來，給我做了耐心的講解，直到聽明白了為止。這樣的事情不止一次，這也讓我不注意聽講、不懂裝懂的壞習(xí)慣有所改善。我不愛寫作業(yè)，放學(xué)后她就把我?guī)У郊依�，她看著我寫，讓我懶惰的毛病一點點的好轉(zhuǎn)。
到了五年級，趙老師教我。她對我很細(xì)心，也特別關(guān)心，她知道我上課精神愛溜號，便安排了一個學(xué)習(xí)比較好而且負(fù)責(zé)任的同學(xué)作我的同桌，只要我一溜號，他就碰我一下，下課就沒完沒了地說，沒辦法，上課認(rèn)真聽吧……
時間過得可真快，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，可小時候的那些缺點還時不時的體現(xiàn)出來，雖然是很明顯了，但它們畢竟存在著。唉，改掉一個不良的習(xí)慣，真的比養(yǎng)成一個好習(xí)慣還難��！
“哥哥，你看我寫的行嗎？”弟弟用企盼的眼神看著我問道，我這才回過神來，看著本子上歪歪扭扭的數(shù)字，耐心地把著他的小手，說：“弟弟，你看，應(yīng)該這樣……”