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【精品】童年初中作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的童年初中作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年初中作文 篇1
在人生漫漫的長(zhǎng)河中，有一朵最晶瑩的浪花，那是童年；在人生的宣紙上，有一抹最燦爛的色彩，那是童年；在人生如夢(mèng)的旅途中，閃耀著最?yuàn)Z目的光輝……童年。
光陰似箭，日月如梭，我與童年以相隔甚遠(yuǎn)。多想再見(jiàn)到你呀！那一天，我夢(mèng)回童年。
童年里滿是如詩(shī)如畫(huà)般的色彩。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。我迫不及待地跑出家門(mén)，聆聽(tīng)生命的美妙。聽(tīng)春雨在我耳邊呢喃，訴說(shuō)著春的奧秘。聽(tīng)春風(fēng)在我耳邊竊竊私語(yǔ)，吹一番春的序曲。一切生機(jī)勃勃，滿眼新綠！
夏姑娘來(lái)敲我家的房門(mén)，我便和她一起去看荷花滿塘，鮮花遍地。我調(diào)皮地躺在草地上，
柔軟而舒適。摘一兩朵鮮花，美美地戴在頭上�？闯靥晾锓奂t的荷花“翩翩起舞”和我一起沐浴在陽(yáng)光下。陶醉……
遍地金黃，瓜果飄香。秋日的景色是我的最愛(ài)�？础奥郊t遍，層林盡染”�？匆豢崔r(nóng)民伯伯豐收的景象，走一走金色的地毯，啊！別提有多么愜意！
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如天女散花，似飄飛的柳絮。但這都不重要雪后的大地才是我的樂(lè)園。在這雪白的紙上印一對(duì)腳印，或在雪地上滾個(gè)“白饅頭”，堆個(gè)“小伙伴”。這些都會(huì)讓我玩的`不亦樂(lè)乎。
童年里充滿幻想。
聽(tīng)爺爺講了嫦娥奔月，我便時(shí)常望著那輪皎潔的月亮，幻想著廣寒宮里的壯麗和嫦娥與玉兔嬉戲的情景。
讀了《西游記》，我便時(shí)�；孟胱约阂灿猩裢◤V大的能力，到那時(shí)，我要游遍名山大川，看大自然的神奇。
看到了《大耳朵圖圖》這部動(dòng)畫(huà)片，我真希望自己也有一只會(huì)說(shuō)話的小貓，我可以向它傾訴我的煩惱和秘密。
有了幻想，讓童年的我整日浸泡在幸福中，無(wú)憂無(wú)慮……
可是，這又有什么用呢？那一切，只是一個(gè)夢(mèng)。
童年已走遠(yuǎn)，一切不復(fù)返。它就如一杯想茗，你只能慢慢回味，回味它的醇香……
那一天，我夢(mèng)回童年。
童年初中作文 篇2
我童年的生活都是在鄉(xiāng)村，我童年時(shí)代的朋友則是我的外婆。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)侯哄我的'辦法就是唱童謠。春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，外婆拿張板凳坐在院子里把我抱在手上，唱道：“小燕子穿花衣，年年春天來(lái)這里”。我抬頭望望問(wèn)：“外婆，你說(shuō)的小燕子在哪，我怎么看不見(jiàn)”外婆指著燕窩對(duì)我說(shuō)：“那就是燕子住的房子了”。我似乎對(duì)每個(gè)事物都很好奇，我搶過(guò)舅舅手中的書(shū)包：“外婆，你能唱出關(guān)于書(shū)包的歌嗎？”外婆想想后就唱：“小呀么，小兒郎呀，背著書(shū)包上學(xué)堂”。夏天來(lái)了，每至黃昏是外婆總是拿出小板凳坐在院中，抱者我一邊扇扇子，一邊唱道：“小小蚊子，你別來(lái)，寶寶怕怕。”這樣一首歌好似他們也聽(tīng)懂，便在四周飛來(lái)飛區(qū)，始終不叮我和外婆，外婆的歌有魔力。我童年的朋友使我難忘，我深深地記著你陪我走過(guò)的路。我的外婆你永遠(yuǎn)是我心中的女中豪杰，我深深地祝福你。在我遇到困難是我會(huì)牢記你對(duì)我所說(shuō)過(guò)的話。
童年初中作文 篇3
童年像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，又像一顆顆五光十色的珍珠，而豐子愷就畫(huà)了他的童年，讓我們一起穿梭時(shí)空，去看看吧。
在一個(gè)春光明媚的早晨，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫著。碧綠的柳姑娘害羞的從鵝黃的屋檐后探出頭來(lái)，看著美麗的一切。毛色如雪的小貓乖巧地爬到窗沿上，一邊曬著太陽(yáng)，一邊準(zhǔn)備欣賞動(dòng)聽(tīng)的歌聲。不久后，小孩們歡快地搬著凳子，圍坐在老師的身旁。大家跟老師歡快地聊著天，似乎有說(shuō)不完的話要跟老師說(shuō)。
這時(shí)，老師搖起了清脆的鈴聲，轉(zhuǎn)眼間，周圍便安靜下來(lái)。仿佛連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)得到。大家都準(zhǔn)備好聽(tīng)老師唱歌了，只見(jiàn)這位穿著綠毛衣的女老師清清嗓子，唱起了動(dòng)聽(tīng)的.歌曲，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。十里之外的猛獸聽(tīng)見(jiàn)了，也安分起來(lái)。大家全被這歌聲所陶醉，沉浸其中。而且都情不自禁的跟著節(jié)奏，拍起手來(lái)。老師唱完了。小孩子們也迫不及待地唱了起來(lái)，孩子們的歌聲時(shí)而活潑開(kāi)朗，就像溪水調(diào)皮地從山上不停的打著滾，滑下來(lái)一樣。時(shí)而又激情澎湃，像滾滾江水翻騰著一樣。大家在優(yōu)美的歌聲中，不知不覺(jué)的結(jié)束了這快樂(lè)的課堂。
瞧，豐子凱的童年是多么有趣、純真，令人回味無(wú)窮啊!
童年初中作文 篇4
今天午飯后本人習(xí)慣的打開(kāi)電視看一點(diǎn)法理故事，找臺(tái)時(shí)無(wú)意中看到了茶園趣事，介紹了茶農(nóng)用自己編的圓筒狀工具在水中捕魚(yú)。茶農(nóng)捕魚(yú)的一招一式與我童年的捕魚(yú)方式同出一轍，于是童年的 趣事油然而生。
我的童年是在農(nóng)村度過(guò)的，村西有條常年流水的河流——彌河，河流起源于冶源，由于河的上游是沙山，順流而下的是白凈的沙子，所以河床是由沙子形成的，每年春天干旱季節(jié)河水減少，露出 大片沙灘，沙灘上往往生長(zhǎng)著一些蚌類，我們就在沙灘上撿貝殼，捉河蚌。
在沙灘的小水灣里用自制的“鱉杈”捉鱉，記得有一次我捉到一只鱉，頓時(shí)所有的小伙伴都圍過(guò)來(lái)，用驚奇的目光看這只鱉，當(dāng)時(shí)我既興奮又無(wú)奈，興奮的是別的小伙伴都沒(méi)捉到，心中特別高興 ，無(wú)奈的是如何把獵物帶回家。因?yàn)閾?jù)大人說(shuō)：“鱉又叫甲魚(yú)，在水中吃魚(yú)，能鉆到泥沙中寄生，到岸上繁殖，咬著東西永不松口，千萬(wàn)不能被鱉咬著，否則不堪設(shè)想�！本驮谖易笥覟殡y時(shí)，鄰居的大 哥哥來(lái)了，他先用鱉杈把鱉弄到沙灘上，又找來(lái)一根木棍，用木棍戳鱉的眼睛，鱉害怕了迅速把頭縮了進(jìn)去，之后又用小手絹把鱉包了起來(lái)，再把小手絹4角對(duì)折記牢，一個(gè)原來(lái)可怕之物就束手就擒了， 帶回家去放到缸里，每當(dāng)放學(xué)后小伙伴都到我家去看那只鱉，給我的童年帶來(lái)了不少樂(lè)趣。
每年的夏天，河水隨季節(jié)逐漸變暖，看到大人用網(wǎng)到河里捕魚(yú)，我們星期天就到河里捕魚(yú)。在淺水里有很多小魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的在游玩，可是僅憑用手是抓不到的，于是就從家里找來(lái)鑼面用的鑼圈， 首先兩手拿鑼圈先在水中靜止的彎腰等著，當(dāng)看到一群小魚(yú)從身邊游來(lái)時(shí)，迅速把鑼圈扣在水里，沙子就把鑼圈埋住了，同時(shí)也把小魚(yú)罩在鑼圈中，再用手從鑼圈中把小魚(yú)抓住放到罐頭瓶子里，放上水 草帶回家去養(yǎng)著，有小鯽魚(yú)、小草魚(yú)、沙頭魚(yú)等五顏六色各式各樣的魚(yú)，有時(shí)也把捉到的魚(yú)放到廢棄的'暖水瓶膽中，由于暖水瓶膽的放大作用使捉到的小魚(yú)看上去比實(shí)際大了很多，捕魚(yú)的那種心情特別 俠義而興奮，難以用語(yǔ)言表達(dá)，只有下河捕過(guò)魚(yú)的人才能真正體會(huì)到那種樂(lè)趣。
細(xì)細(xì)體會(huì)童年的捉魚(yú)方法與電視中介紹的茶農(nóng)的捉魚(yú)方法一樣，只是茶農(nóng)的捉魚(yú)工具是用竹子編制的比鑼圈尺寸高點(diǎn)而已，其余真是同出一轍，我非常向往童年的趣事，很想有時(shí)間再去嘗試捕魚(yú) 的樂(lè)趣。
童年初中作文 篇5
翻花繩，是大家都耳熟能詳?shù)挠螒颉Ｈ昙?jí)的時(shí)候，這個(gè)游戲曾在我們班風(fēng)靡過(guò)，幾乎每一次下課都能看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谕娣ɡK，有的人連上課都在和同桌偷偷摸摸的玩著。而現(xiàn)在，雖然這個(gè)游戲已經(jīng)不怎么在班里出現(xiàn)了，但是這個(gè)星期一，我聽(tīng)見(jiàn)陶睿欣對(duì)我說(shuō)了一句話：“姚姝含，我們來(lái)玩翻花繩吧!”我欣然答應(yīng)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲了。
首先，陶睿欣開(kāi)了個(gè)頭，我按照翻花繩的方法，執(zhí)行了下一步。就這樣，我們繼續(xù)玩了第三步、第四步……我想：這樣玩下去一點(diǎn)意思也沒(méi)有，要不，給她點(diǎn)顏色看看?我靈機(jī)一動(dòng)，用了其他的方法翻出了一個(gè)看似正常，而實(shí)際上暗藏玄機(jī)的花繩。陶睿欣似乎絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，沒(méi)有思索就按照最正常的方法破解我的“陷阱”了。我手一松，陶睿欣使勁一拉，她輸了!“哈哈哈哈哈……”我們倆都哈哈大笑起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，我第一步就出師不利，差點(diǎn)散掉，我想：一定要多加小心才行!這時(shí)，陶睿欣設(shè)置了一個(gè)“陷阱”，就是一個(gè)很像古箏的一個(gè)花樣。這個(gè)花樣本來(lái)是非常正常的，可我卻注意到——她多勾了兩根繩子!看著她那得意的模樣，我立刻想出了破解的方法——先想平常一樣，用兩只小拇指勾著兩根繩子，然后交叉，最后反著翻過(guò)來(lái)!陶睿欣看我第一第二步走得和平常一樣，不禁笑出了聲。我立刻反著翻過(guò)來(lái)，她目瞪口呆：“我嘞個(gè)去，你的眼睛可真尖，連我多勾了兩根繩子都看得見(jiàn)，牛!”
這時(shí)，我又設(shè)置了一個(gè)“陷阱”——看似是上面兩根繩，下面兩個(gè)叉，而實(shí)際上下面的兩個(gè)叉并不普通，我把它又繞了一下，如果按平常的方法來(lái)解得話繩子就會(huì)翻出一個(gè)奇形怪狀的'模樣，沒(méi)有方法可解。不出我所料，陶睿欣再一次運(yùn)用了普通的方法，最后果然翻出了一個(gè)奇形怪狀的、扭在一起的花繩，讓我哭笑不得：“你就不能細(xì)心一點(diǎn)嗎?誒!”而她呢?早就笑得直不起腰了!后來(lái)，我教了她怎么破解這個(gè)“陷阱”：“你先用小拇指勾住兩根繩子，然后交叉，反著翻過(guò)來(lái)就好了�！彼�(tīng)得似懂非懂，一直在傻笑。
后來(lái)，陶睿欣用繩子編出了一個(gè)“蒙面眼罩”，我看得眼花繚亂：一會(huì)兒放大拇指，一會(huì)兒勾小拇指，一會(huì)兒翻大拇指……這時(shí)，陶睿欣把這套“秘訣”“傳授”給了我，看來(lái)也不過(guò)如此嘛!陶睿欣問(wèn)我：“你會(huì)用繩子編其他的東西嗎?”“當(dāng)然!我會(huì)編六角星，不是五角星哦!”陶睿欣催道：“快編一個(gè)看看!”我立刻用繩子編出了一個(gè)六角星。按照規(guī)矩，我又把方法“傳授”給了她，我們倆玩的不亦樂(lè)乎。
翻花繩就是一扁小舟，它承載著我們的歡笑，它承載著我們的天真爛漫，最重要的是，它承載著我們快樂(lè)的童年。
童年初中作文 篇6
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我們一家人在葡萄架下閑聊。
“時(shí)間過(guò)得真快啊，那時(shí)露露還是個(gè)小嬰兒呢，轉(zhuǎn)眼就成大姑娘了。”我抬起頭，有些難為情地笑笑，我知道大人們又要開(kāi)始講我的“陳年舊事”了。
“是啊，露露二十個(gè)月大就上幼兒園了，這孩子跟別的小朋友不一樣，頭一次上幼兒園不哭也不鬧，還自個(gè)兒高高興興地玩，甚至還幫老師一起哄哭鬧的小朋友，教他們玩玩具，給他們講故事，仿佛自己是幼兒園的小主人。不小心摔倒了，她還會(huì)自己爬起來(lái)，安慰自己說(shuō)‘露露不哭’，別提多乖巧了……”這“陳年的芝麻”，媽媽已經(jīng)嘮叨了很多遍，恐怕連親友們都爛熟于心了�？粗兆淼臉幼樱也唤叵肫鹜晏煺婵蓯�(ài)的自己，心里也美滋滋的。
時(shí)光飛逝，我的童年已漸行漸遠(yuǎn)，那些美好的片段定格在一張張發(fā)黃的舊照片里，也定格在爸爸媽媽的記憶之中。要是我永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大那該多好��！
“我們拍幾張！”
哥哥要遠(yuǎn)赴美國(guó)留學(xué)，離別時(shí)，我熱情地招呼著親朋好友。
可是排好隊(duì)后，我卻發(fā)現(xiàn)大家表情呆板，姿勢(shì)僵硬，這樣哪能拍出經(jīng)典的照片啊？我一下子著急起來(lái)，一會(huì)兒整理隊(duì)形，一會(huì)兒指揮大家做動(dòng)作�？粗蠹也慌浜系臉幼樱业臒崆橐幌伦哟蛄苏�，沮喪地轉(zhuǎn)過(guò)身。媽媽看到我陰沉著臉，知道我又要耍小性子了，就站出來(lái)打圓場(chǎng)：“露露，你的嘴巴都快能掛油瓶子了，趕快給我們照吧�！卑聪驴扉T(mén)的那一瞬間，我感覺(jué)時(shí)間定格了，沒(méi)想到，因?yàn)槲业娜涡裕岆x別的氣氛變得那么尷尬。
“再見(jiàn)�！蔽冶粙寢屚妻透绺绲绖e。此時(shí)，我還在為剛才的事情悶悶不樂(lè)。媽媽見(jiàn)我依舊板著臉，實(shí)在忍無(wú)可忍：“你怎么越大越不懂事了呢？你哥哥這一去要一年多才能回來(lái)呢。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)這一聲“再見(jiàn)”是今天我為哥哥送別的第一句話，也是最后，一句話。
我低下頭，悄悄地抹了一把眼淚，其實(shí)我是有很多話想要對(duì)哥哥說(shuō)的，可是那些話都沉甸甸的，無(wú)法說(shuō)出口。我到底是怎么了？莫非青春期的孩子都喜歡把情感收斂在心底？我真想回到小時(shí)候，找回那個(gè)天真快樂(lè)的`自己。童年的我，可以直率地表達(dá)心中的喜怒哀樂(lè)，哥哥離開(kāi)的時(shí)候會(huì)摟著他的脖子撒嬌，千萬(wàn)百計(jì)地挽留。而現(xiàn)在，我卻變得木訥了，心底所有的不舍，只能化為一句簡(jiǎn)單、生硬的“再見(jiàn)”。從前那個(gè)善于表達(dá)的不會(huì)隱藏心思的我哪里去了呢？
我坐在電腦前安靜地聽(tīng)著音樂(lè)，努力地讓自己平心靜氣�？墒�，再舒緩的音樂(lè)也無(wú)法安撫我緊張的心情。馬上就要考試了，即使已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，可我依舊很緊張。
小時(shí)候，我總是自信滿滿，不會(huì)對(duì)考試成績(jī)斤斤計(jì)較，從不害怕在眾人的注視下唱歌跳舞�？墒�，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我變得膽小了，做事情畏首畏尾的，也開(kāi)始在乎自己在別人心中的形象。我究竟是長(zhǎng)大了，還是變小了呢？我自己也分不清了。我真希望自己永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)埋在童年的時(shí)光里，做—個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小公主，那時(shí)的我，快樂(lè)得像一只小鳥(niǎo)。
童年是美好的，我想把自己埋在童年里，蜷縮起來(lái)，變成嬰兒，回到媽媽的懷抱里�？墒�，長(zhǎng)大終究是無(wú)可避免的，每個(gè)人都會(huì)面臨著長(zhǎng)大。因此，我只能慢慢學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，且貼巨伴著煩惱，伴著疼痛，也要學(xué)會(huì)笑著面對(duì)……
童年初中作文 篇7
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，我來(lái)和大家分享一下吧
那是風(fēng)和日麗的一天，爸爸媽媽帶我去橫店玩。我的心情激動(dòng)極了!我們?cè)谲嚿�，但又在繪聲繪色的講故事和注意事項(xiàng)，我則沉浸在美好的幻想之中。滴溜溜的一聲，汽車到站了。我和爸爸媽媽迫不及待的下了車。我們開(kāi)始參觀秦王宮。聽(tīng)說(shuō)好多宮廷劇就在這里拍的'呢!我一進(jìn)門(mén)，古老的氣息撲面而來(lái)。九十九層階梯，烽火臺(tái)，城墻好雄偉啊!我精力十足，用風(fēng)一樣的速度爬樓梯�！パ�，腳酸了�！碑�(dāng)走到五十多層時(shí)。腳快麻了。媽媽笑著說(shuō)：“小胖墩，這就撐不住了�！蔽移v的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？蔀榱苏鞣侄諆哼@個(gè)外號(hào)，我努力的往前沖。終于，我來(lái)到了秦王上朝的地方。里面很大，一個(gè)椅子坐落在正中間。那椅子，真叫高頓大氣上檔次。金色的一聲，比席夢(mèng)思還軟的坐墊，漂亮的裝飾，真正體現(xiàn)了皇家的尊貴。我站在眺望臺(tái)上眺望，眼前壯觀極了!熙熙攘攘的人群，過(guò)路的車，就像螞蟻一樣。接著，我和爸爸媽媽去了秦王宮地下博物館。在里面，有古代國(guó)王陪葬品，銹跡斑斑的寶劍。還有一些白中泛綠的玉墜和許多我看不懂的書(shū)籍，書(shū)上的字顯得那么古色古香。爸爸媽媽也以書(shū)的背景為我拍了照。之后，我們又參加許多的偏殿，真是太壯觀了!
下午，我們?nèi)チ藗髡f(shuō)中的清明上河圖。一進(jìn)門(mén)，一幅大大的地圖擺在面前。地圖上，車和人多的數(shù)不勝數(shù)。我們急不可待的去參觀景點(diǎn)了，真是濃濃的古代氣息
傍晚，導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。我像小魚(yú)兒一樣撲進(jìn)游泳區(qū)里，我像只小青蛙的到處游來(lái)游去。突然，一個(gè)十公分的大浪向我襲來(lái)，我多閃不及，一下子嗆了幾口水。就在這迅雷不及掩耳之勢(shì)又有一大浪向我襲來(lái)，我吸取教訓(xùn)，機(jī)靈的躲開(kāi)了。之后，我又去水滑梯區(qū)，過(guò)山車去玩了，真是太棒了!
童年是快樂(lè)的，讓我永生難忘。
童年初中作文 篇8
記得小時(shí)侯，常聽(tīng)大人們說(shuō)我們是無(wú)憂無(wú)慮的，而我們總是為自己“平反”。而今，我終于明白了。
一、學(xué)習(xí)上
童年的我們沒(méi)有那如山的作業(yè)，不必背那么多課文，成天讀著ABC，上課甚至開(kāi)開(kāi)小差，做做小動(dòng)作。90、80分也能穩(wěn)拿�？墒侨缃瘢Z(yǔ)、數(shù)、英……8個(gè)科目都在等著我們。上課一不留神，重點(diǎn)就過(guò)去了，晚上要做好幾個(gè)小時(shí)的作業(yè)。還要犧牲睡眠時(shí)間來(lái)早讀。
唉！還是童年無(wú)憂��！
二、服裝
小時(shí)侯，我們可以穿各種花花綠綠的服裝。沒(méi)有人會(huì)對(duì)你指手畫(huà)腳，說(shuō)三道四。
現(xiàn)在，它們?cè)傥覀冄壑酗@得幼稚，沒(méi)有人再會(huì)穿花花綠綠�？蓯�(ài)的服裝，誰(shuí)都不愿受到集體攻擊！
只有童年是花花綠綠，色彩繽紛的.！
三、男女之間
記得小學(xué)時(shí)，放學(xué)、做操、排隊(duì)走時(shí)，都是不論男女，手牽著手，天真無(wú)邪的臉上掛著微笑。隨著年齡的增長(zhǎng)，男女之間也如同隔了一道墻。井水不犯河水，除了借東西之類的，既不來(lái)往。一不小心，就會(huì)被同學(xué)亂點(diǎn)鴛鴦譜。
童年的天真。無(wú)邪再也找不到了。
后記
童年已過(guò)，留下也只有回憶。童年無(wú)憂，讓我們保存如鉆石般閃亮的童年回憶，讓它在我們腦海中留下純潔的身影！
童年初中作文 篇9
我是一個(gè)初中生，常�；孟牖氐酵�，回到那快樂(lè)而又美好的童年……
心情輕松……在那個(gè)美好的童年里……
在綠草茵茵，景色宜人的春天里，我和班上幾個(gè)死黨在碧綠的草地上愉快的玩著，嗅著那令人沉醉的花香，看著那蒼翠欲滴的花朵，我們?cè)诖航憬愕膽驯е蟹潘恋猛嬷�，那樣的快�?lè)，那樣的無(wú)憂無(wú)慮那樣的
而現(xiàn)在，我上了初中，再也不能和小時(shí)候那樣玩了，先不說(shuō)初中那沉重的'負(fù)擔(dān)，光是我老爸老媽對(duì)我的嘮叨，我就已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)了，哪還有閑情逸致去玩呢?
在夏日炎炎，知了叫個(gè)不停的夏天，我們就去樹(shù)林里捕蟬，那蟬真是靈活，我們左一撲，又一撲就是抓不到，我們都十分生氣，嘴一噘，來(lái)真的了，沒(méi)想到一撲過(guò)去，我們被一快大石頭給撲倒了，等我們站起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是滿身灰塵，臉也成了個(gè)大花貓了，我們看著彼此，都快樂(lè)的笑了起來(lái)，那笑聲可真大啊。
那時(shí)我是多么快樂(lè)啊!哎!現(xiàn)在我是初中生了，整天被父母逼著寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了老師布的作業(yè)，還有爸爸媽媽布的，哪還有時(shí)間去玩啊，我知道初中生和小學(xué)生是不同的兩個(gè)概念，要努力點(diǎn)，可初中真的很苦，那么多要背的書(shū)，那么多作業(yè)，我真的怕我撐不過(guò)來(lái)啊!我真的好怕我會(huì)放棄!我常常在窗戶外看到很多小學(xué)生在快樂(lè)的玩耍著，發(fā)呆的看著，看著看著，我就會(huì)情不自禁的落淚，我就會(huì)想起我童年，我的童年也曾經(jīng)那么快樂(lè)過(guò)，我就好想好想再回到那個(gè)純真的時(shí)代，想念秋天里我們?cè)跅鳂?shù)下玩，想念冬天里我們愉快得堆雪人，想念童年的一切一切!!!!
但這一切一切，都只是想，永遠(yuǎn)不會(huì)再回到童年了，只能默默地回憶那美好而又美麗的童年……