【精華】初中的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
微笑，是一個簡單的面部表情。但是，微笑可以給陰暗日子里的人們帶來一絲光明，微笑可以讓迷失方向的人充滿勇敢，微笑還可以使關(guān)心你的人們感到欣慰。
黃昏，我和朋友走在放學(xué)回家的路上，夕陽把我們的影子拉得很長很長。我安靜地享受這片寧靜，心中充滿了不舍�！八�，要離開了”這幾個字一直在我的腦海里反復(fù)閃爍著。
“鈴，鈴，鈴”下課了，我照常跑到她的座位那找她聊天。“哈？一個突如其來的消息打斷了我愉快的.心情——她，要轉(zhuǎn)學(xué)了！這個與我朝夕相處，無話不談的知己就將要離我而去了。
這一路上，除了安靜還是安靜，太陽一點一點地下山，似乎再提醒我：她，要走啦！不知不覺，我們走到了我家門口，我忍不住開口了：“去了別的地方記得給有事沒事給我打電話�！彼罩业氖郑腋杏X到她在顫抖。她說：“嗯，放心吧，我們會成為永遠的好朋友，對吧？”“嗯！”“好啦，以后有空我會來找你的。”不經(jīng)意間，一個如太陽般溫暖的微笑映入了我的心里。
時隔幾年，我有許多事都已經(jīng)淡忘了，但惟獨那個童年伙伴，那個微笑，一直都在我心里。
初中的作文 篇2
大家想過自己的未來嗎?請聽我自己設(shè)計的未來。
在上完大學(xué)后，來到美國，以第一輪的選秀順位進入NBA，成為最后一班有機會與霍華德過招的人，且成為球隊的首發(fā)陣容。而立之年時，成功地成為球隊的主心骨，也成為像科比一樣的籃壇巨星。
不惑之年，成功退役，做一名有名的籃球教練，執(zhí)教NBA的一支球隊。花甲之年，回國養(yǎng)老，教導(dǎo)子孫做人的品行、道德和一手超好的籃球球技，自己在生命的最后幾年好好休息，爭取多活幾年，為這個世界多多少少再做一份貢獻。
之所以我喜歡籃球，是因為一段偶然。在三年級時，我開始住宿，每天早鍛煉上，大家都會打藍球，我開始愛上了這項運動。作為投手，我常常成為左右勝負的關(guān)鍵人物。
現(xiàn)在，我退出了住宿班，成為了班級的籃球領(lǐng)袖。場均12分，3個籃板，4次助攻的數(shù)據(jù)無人能及，也為今后的籃球生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。可能這與NBA的水平相距甚遠，但是只要努力，一切皆有可能。
這就是我的人生設(shè)計，你的呢?
?音就更加的標準：“嗨!這個孩子，現(xiàn)在還小，還不懂事!”我遠遠的聽到了爸爸自言自語說的'話，可那時我還小，不懂事，也沒把這番話放在心上，繼續(xù)玩著，一直到我發(fā)現(xiàn)爸爸有些與往常不一樣時才跑到爸爸身邊。這時，爸爸的臉紅紅的，嘴里呼出一串串白氣，他走路的速度也比以往慢了許多。我想：這應(yīng)該是爸爸的腳被凍僵了吧。我問爸爸：“爸爸，你怎么了?”爸爸說：“沒事兒，乖孩子�！蔽乙苫蟮耐职�。
回到家，我坐在沙發(fā)上就能聽到爸爸不停的在咳嗽。而我卻依然擺弄著那件外套，心里還在想：爸爸要是把這件外套送給我就好了，多好玩呀!
初中的作文 篇3
一個新初一的小學(xué)妹憧憬地對我說：“十一學(xué)校的校園真的是又大又漂亮��！”我仔細地想了想，發(fā)現(xiàn)自己并沒有那么感同身受，恐怕是因為對校園太熟悉，太習(xí)以為常了吧，就不覺得是特別的風(fēng)景。其實，風(fēng)景是無處不在的，只要留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景也動人。
校園里可謂是綠樹成蔭，而且種類很多。不必說食堂門前可愛的石榴樹，不必說“小木屋”四周蒼勁的松樹，也不必說學(xué)生公寓旁枝繁葉茂的參天梧桐，但是初中樓前的那棵樹就足以令人喜愛。那是我最愛的一棵樹。
那棵樹高大而挺拔，枝繁葉茂，有著翡翠般翠綠的葉子，它像一架云梯，仿佛能通過它爬向?qū)γ婷C穆的高中樓；它像一把大傘，撐開來籠罩著一大片土地，保護著經(jīng)過的學(xué)生：它亦像一位莊嚴的將士，替我們守護著上課時的初中樓不受侵害。
在迷人的四月天，樹上有白花如雪般落下，散發(fā)出一陣淡淡的香，不是濃烈如香水，而是一種素雅脫俗的清香，十分誘人，使學(xué)生們不由得放慢了腳步。那花兒宛若落入凡間的仙女，又仿佛是無數(shù)皎潔的白蝴蝶，真是怎一個“美”字了得。每日午后，柔陽撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風(fēng)，樹上的白花也翩翩起舞，就連新抽出的嫩葉也都加入了這首連綿不絕的《春之歌》。
在這支醉人的曲調(diào)中，夏天來了。那棵樹似乎每天的換一茬葉子，永遠保持新鮮的碧綠。夏日的天空是淺藍色的，仿佛被草坪上的藍色雛菊浸染過，是那種溫柔得把你包裹起來的藍；云如絲如縷的掛在天空上，仿佛是不經(jīng)意間飄進來的。這三者交映成畫，不，畫家的調(diào)色板上也無法找到如此和諧的顏色。
初夏的午后，并不十分燥熱，可人們還是愿意往陰涼處走。我常常與好友結(jié)伴在那棵樹下席地而坐，談天，歡笑。而頭頂上的`樹有時也側(cè)耳傾聽，并發(fā)出“吃吃”的笑聲。陽光如淅淅瀝瀝的雨水，透過濃蔭潑灑下來，十分舒適、愜意。
夏末的一天傍晚，我回學(xué)校取東西，天色已經(jīng)很晚了。我一個人不禁有些害怕。這時，我抬起頭，看見初中樓門口高大的樹心里突然踏實了很多，仿佛一切有了著落，一陣風(fēng)吹過，葉子沙沙作響，仿佛在說：“你永不獨行�！蹦且豢�，那棵樹就是我的保護神，漆黑中雖看不見一片樹葉，卻可以瞧出大致輪廓，使它越發(fā)地像保護傘，給予我前行的力量。
秋冬兩季不像春夏那樣沒�；蛟S是在積攢那時綻放的力量吧。
這番回憶過后，我真切地意識到身邊的風(fēng)景也動人這個道理，僅是樓門前的一棵參天大樹，便可勾起我如此多的思緒，也正如三毛在《夏》中所說：“我們只是太忙罷了，忙得與美的事物擦肩而過都不知不覺，也太專注于自己，生活的鏡頭只攝取自我的喜怒哀樂的大特寫，其他種種，都是一派模糊的背景。”只要留心觀察，永遠有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)，其實，身邊的風(fēng)景也動人。
初中的作文 篇4
起風(fēng)了，線最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著窗外的風(fēng)無拘無束、自由自在的舞動在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍的天了，可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無法觸及的高度，它多想再往上一點，哪怕只有一點�？删�緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對風(fēng)箏來說是一個更大的挑戰(zhàn)，此刻的風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的方向去飛——它有這個責(zé)任，從放飛它的那一刻起，它就肩負著這份責(zé)任。
過了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍天，向往著風(fēng)啊。線動心了，它理解風(fēng)箏的夢想，但線對風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒有學(xué)會如何正確地追逐，這個高度對風(fēng)箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風(fēng)兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風(fēng)越來越近了，“就差一點點了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來，風(fēng)箏著急地對線大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一點我就可以觸到云了�！本�沒有說話，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。
風(fēng)箏拼命地掙扎著，可無濟于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當它看到希望時，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點。風(fēng)箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐�。 憋L(fēng)箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅持住，挺過去了，離你的`夢想就近了，”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強忍著淚，卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風(fēng)，拼搏向上……
在不遠處的一幢老房子里，傳來稚嫩的童音：“媽媽，快看，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場較量，一陣微風(fēng)吹過風(fēng)箏的臉龐，線笑了，風(fēng)箏長大了，是時候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢想吧�！本�溫柔地看著風(fēng)箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風(fēng)箏感到疲倦歸來的那一天……
初中的作文 篇5
成長，是通向成功的一個重要的詞，我在成長的道路上經(jīng)歷的總是很多的。
記得在我五歲的時候，那時，我還在上幼兒園，那時我在大人眼里看來是一個乖巧懂事的一個小女孩，而就是這樣的我，卻干了一件很不應(yīng)該的事。
在一個陽光明媚的一個早上，爸爸牽著我的小小的'手行走在大街上，他送我上幼兒園并反復(fù)叮囑我注意安全，中午要吃飽，說實話，我真的覺得很煩。到了幼兒園我自己上樓梯，到教室，老師還是那樣熱情。
到了下午，我們上最后一節(jié)舞蹈課，老師讓我們休息十分鐘，我們就開始活蹦亂跳，看見一個角落里有很多人，我便扭著我的小身軀擠了進去，看見一個非常漂亮的一副太陽鏡，并且聽見有一位小伙伴說：“呀，這副太陽鏡可真漂亮啊!”我也這樣認為，如果我能擁有她就好了，不如我把它偷了吧，可是爸爸經(jīng)常教育我要誠實，不能偷別人的東西，哎，不管了，我還是偷了吧，我小聲嘀咕著，于是我想了一個好主意，然后我把其他同學(xué)都引開，趁他們不注意時，把那個東西偷了，塞進我的書包里，然后微笑地向他們走去，就當什么也沒發(fā)生過一樣。
我背著小書包，和爸爸一起回家，爸爸多次要我把書包拿給他拿，可我就是不原意，生怕爸爸發(fā)現(xiàn)了這件事。
紙終究還是包不住火，，媽媽在一次打掃衛(wèi)生時發(fā)現(xiàn)了這玩意兒，然后逼問我，我不肯說，隨后，媽媽把這件事告訴了爸爸，爸爸怒氣沖天地向我走來，問：“這東西是從哪里來的?”我被這氣勢嚇壞了，哭了起來，說：“是……我……我偷的�！卑职致犃耍腔鹈叭�，把棍子拿來，狠狠地打了我十下，我的淚水更是越來越多，我抬起頭來，想尋求安慰，但看到的卻是嚴厲的眼神和汗水，我只聽爸爸說：“你知道我為什么要打你嗎?是因為你做的這件事非常不好，我平時是怎樣交你的?做人要有高尚的品德，不能撒謊，偷東西，這是非常之惡劣的行為，你要買什么東西給我們說，但你不能自己偷啊，我緊告你，下次你要是再偷，我更饒不了你!”我看著爸爸那嚴厲的眼神，明白了很多，也成長了很多。
做人一定要誠實和守信，這是我成長的座右銘。
初中的作文 篇6
手，這個多么神圣的名詞。每個人都有屬于自己的巧手。或許你的手是纖細靈巧，或許的手粗壯有力，也或許你的手完美無缺。但是，我卻認為老師們的手是世上最美麗的手。
語文老師的手帶領(lǐng)著我們邀翔了中國文化的精髓——漢字。它教會我們書寫認字，它讓我們寫出一手好字道出我們的心聲。手帶給我們擴闊視野的天空，讓我們享受老師的手帶來的樂趣。
數(shù)學(xué)老師的手讓我們在“＋、－、×、÷”里穿梭于數(shù)字里，演化出無窮無盡的'數(shù)學(xué)世界。它在黑板上寫出一道道深奧而又有趣的數(shù)學(xué)知識，賜給我們生活中的快樂。
英語老師的手勾勒出一連串的英文字母，讓我們的學(xué)習(xí)倉庫里又多了新的知識。它也給我們求知的欲望，讓我們勇于實踐，向著成功的路途邁進，給予我們力量與動力。
美術(shù)老師的手教會我由一條條簡單的線條構(gòu)成一幅精妙絕倫的圖畫。它讓我們的思想繪于一張無暇的紙上，給我們放飛夢想的機會與遨游美術(shù)的旅途。
綜踐老師的手里能變出一件件新奇的作品，讓我只要動動手，動動腦，就會有新的作品誕生，這就是實踐老師的手的奇妙，讓人驚喜，讓人感嘆，為了未來生活的美好，創(chuàng)造出奇跡。
語文老師的手是精彩的，數(shù)學(xué)老師的手是實用的，英語老師的手是美好的，美術(shù)老師的手是神奇的，綜踐老師的手是奇妙的……
一雙雙老師的手帶給我們快樂，讓我們增長見識，做個踏踏實實的人。老師的手給予我們生活的精彩。他們的手是我們的導(dǎo)師，是我們的樂趣，更是我們的好朋友，我們應(yīng)該珍惜它們付出的勞動成果，用自己的手創(chuàng)出屬于自己的蔚藍天空。
老師們的手為我們打開神奇而有趣的知識之門，你說，這手難道不是世上最美的手嗎？
初中的作文 篇7
每個人都有自己的好朋友，我當然也不例外。我的好朋友就是大家?guī)缀跞巳硕紦碛械淖盍?xí)以為常的一件文具——鋼筆。也許會有人問，鋼筆怎么可以做朋友呢？我可要大聲地為鋼筆分辯了：文具也可以與人做朋友的。如果你不信，就請聽我從頭敘來了。
我從三年級開始用鋼筆的，但是因為是老師要求用，又第一次用，所以覺得并不好用。在那以前一直很喜歡用水筆。有一天，我的一只水筆芯才用三四天就用完了。那次考試恰巧剛寫了三題水筆就沒墨了，我急得抓耳撓腮。這時同桌對我說：快把鋼筆拿出來，我擠一些墨水給你。只見同桌迅速給我的鋼筆滴了兩滴墨水，我接過鋼筆“唰唰唰”寫了起來，第一次感到鋼筆這么好用。這時同桌又對我說，這鋼筆很省墨，一次灌滿一皮管可以用三四個星期。如果你要是這幾年來一直用鋼筆可以省多少錢�。∫黄磕梢杂靡粋�學(xué)年。鋼筆尖越用越平滑，越好用，你會越來越喜歡它的。聽了同桌的話，我開始堅持用鋼筆寫作業(yè)。同時我還發(fā)現(xiàn)一個特點，用水筆練不出字，而用鋼筆可以使字寫得越來越工整、美觀。
到現(xiàn)在我一直堅持用鋼筆寫字已經(jīng)四年了。我非常喜歡它們，它們就是我最親密的.伙伴，最親密的好朋友，一刻不停地守在我的身邊。
我有時在想，我用這支筆寫過多少的好文章啊！批改過多少同學(xué)的作業(yè)�。∥业暮门笥央m然替我干過很多活，我也相信它十分累，但是它從未抱怨過一次。這點是任何的人類朋友不能相比的。所以我一直把它作為我的好朋友，心中不高興可以把不高興的事寫下來，讓好朋友與我一起承擔悲傷；心中有愿望也把愿望寫出來，說不定我的這位好朋友能幫我實現(xiàn)愿望呢！
鋼筆啊，我以后學(xué)習(xí)的道路還很漫長。我相信，不論到什么時候，你都一直陪伴在我身邊做我最真心的朋友的。
初中的作文 篇8
人的情感就像宇宙中的銀河，里面的點點繁星如同存儲的各種記憶。隨著時間流逝，有的消逝在浩瀚的'夜空中，有的卻象恒星般永遠燦爛，時時鞭策著我，給我溫暖，給我激勵。
一天放學(xué)，我去學(xué)校邊的箱包店修書包�！鞍パ�，人真多呀！”我有點著急。這時，有個和藹的聲音在叫：“孩子，來這里吧�！蔽已曂�，原來是角落里一個擺修鞋攤的老伯在招呼我。我猶豫地走過去，遞上書包。老伯熟練地拿出工具，在手搖機上搖了幾下，便接上了我斷了的書包帶�！扒�，現(xiàn)在結(jié)實了”。老伯笑著嘮叨開：“萬一不好再來，可千萬別丟，扔了太可惜了”。我一邊點頭，一邊準備付錢。當我把手伸進口袋時，我的臉僵住了。我居然發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了。一時間，臉脹得通紅，心也砰砰直跳。
正當我想著怎么解釋時，老伯似乎從我遲遲捏住口袋里的手看出什么。“忘帶錢了？”老伯問。我嚅嚅地剛想回答，老伯接著又說：“沒關(guān)系，那就明天帶來吧。回家吧，別耽擱功課了�！蔽翌D時感到一陣溫暖，突然發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在為止我還一句話沒說過，于是有點結(jié)巴地說：“那，那要不我馬上回家給您拿來�！薄袄喜當[擺手，笑著說：“明天上學(xué)時順便帶吧，我信得過你。”
在回家路上，總覺得心里有股暖流在蕩漾。我知道，在人心不古，世風(fēng)日下的當下，老伯給了我一份最普通又最珍貴的禮物——人與人之間的信任。當晚睡前，我反復(fù)地叮囑自己：明天一定要記得還錢啊。因為信任是要靠互相守護的。
初中的作文 篇9
XX年過去，xx年到來的這個寒假，我來到了桐廬外婆家過年。我感受到了豐富多樣的過年習(xí)俗。
過年前，家家戶戶都要提前準備很多好吃的。有的人家會做凍米糖，要打麻糍和年糕，有的人家會包粽子、包米馃、做米餃，還有的人家要殺雞、殺鴨、殺魚，有的還會殺年豬呢！他們把這些肉做成魚干、醬豬肉、醬雞、醬鴨。趁太陽好的時候，家家戶戶都把它們晾在外面，太陽一曬，“嗞嗞”地冒油，遠遠看去，亮閃閃的，一股醬香味隨風(fēng)而來。哇，真香��！
我最喜歡吃米餃了。我仔細觀察了做米餃的過程，只見外婆拿來一個很大的湯碗，把準備好的米粉倒進去，再加一點水，然后用筷子攪拌攪拌，再拿來調(diào)好的餡料。外婆拿出一團米粉團，用搟面杖在上面滾一滾，一塊手掌大的圓形面片就攤在桌面上了，在面片里放入我喜歡吃的豆腐、冬腌菜、蔥等餡料，在手上沾一點清水，在面皮的周邊涂抹一圈，再對折，把對邊合一起，然后用手指把一圈邊緣捏一捏，一個米餃就做好了。米餃可以蒸熟吃，也可以用油煎或炸，它們“躺”在油鍋里，油花在鍋里跳舞，還發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，像是在唱一首歌。等一邊焦黃后翻一個身，直到兩邊金黃。咬一口，外脆里嫩，滿嘴留香！
過年不僅僅有很多好吃的，還有很多好玩的`。家家戶戶都要放鞭炮，給節(jié)日增添歡樂的氣氛。因為霧霾和pm2·5的緣故，今年放鞭炮的人少了許多�？墒切∨笥咽遣桓始拍模麄儠么汗�(jié)收到的壓歲錢，買一些好玩的玩具。大人除了給孩子壓歲錢，也會給小朋友買新衣服。
過年的習(xí)俗真多，過年真快樂！
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