鑰匙風(fēng)波作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的鑰匙風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。

　　開學(xué)初，老師在班級詢問，誰愿意保管班級前門的鑰匙。同學(xué)們你看看我，我看看你，都嫌每天開門鎖門麻煩。可是我想承擔(dān)起這份責(zé)任，于是我毫不猶豫地舉起了手，從老師手中莊重地接過了鑰匙。我告訴自己，我肯定可以把這件事情做好。

　　可是，因?yàn)殍�匙，那個(gè)星期二可以說我最倒霉的日子了。

　　那天，春光明媚，我興高采烈地走進(jìn)校園，來到教室。我像往常一樣把手伸向常放鑰匙的地方。咦？怎么沒有？我把書包抱到胸前仔細(xì)翻找起來，一遍沒有，兩遍沒有。糟了！我不由一驚，鑰匙怎么不見了呢？我只好默默地拎起我的書包，朝后門走去，在同學(xué)們疑惑的目光中走到座位上。我不甘心，把書包翻了個(gè)底朝天，還是一無所獲。我呆呆地不知所措地坐在座位上，鑰匙怎么會(huì)失蹤呢？

　　就在這時(shí)，廖老師大駕光臨。我不禁羞愧地低下了頭，不敢和老師四目相視，老師就直接發(fā)問：“前門怎么不開？”我立刻跑過去，向老師坦白：“老師，我……忘帶鑰匙了�！薄拌�匙怎么會(huì)忘帶呢？不該是放書包里的嗎？”老師十分疑惑�！斑@個(gè)……那個(gè)……，嗯……”我吞吞吐吐地說不出話來。老師沒有為難我，讓我趕快到門衛(wèi)室去借鑰匙。于是我和好朋友一起跑向門衛(wèi)室�？墒亲罹狡鹊氖虑榘l(fā)生了，門衛(wèi)大叔說我們班的鑰匙不見了！“什么？就我們班的鑰匙沒有了？”我和朋友都驚呆了！突然間，我感到我的天空暗了下來。

　　我們回教室的時(shí)候，已經(jīng)上課了。課后，廖老師找到我，語重心長地對我說：“你之前都做得很好，犯了錯(cuò)并不可怕，但要想想，今后怎么做才能避免不犯同樣的錯(cuò)誤！明天一定要記得把鑰匙拿過來！”我感激地看了廖老師一眼，胸有成竹地回答：“明天我保證能拿過來！”

　　可是……

　　過了兩天，我又一次忘了帶鑰匙！

　　廖老師來到教室門口，用力地推了推門，卻無法打開。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到她的跟前，喃喃地用只有自己能聽到的聲音說：“我又忘帶鑰匙了……”老師愣了愣，似乎不相信自己的耳朵，接著大聲訓(xùn)斥道：“又忘了？你怎么可以這樣？同樣的錯(cuò)誤一而再，再而三，你讓老師和同學(xué)們怎么相信你……”我漲紅了臉，默默地低下了頭，恨不得有條地縫能鉆進(jìn)去。我知道老師批評我是為了讓我改正錯(cuò)誤。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，叢老師也同樣訓(xùn)斥了我一頓，我不禁眼中閃出了淚光，我趕快拭干了淚水，怕他看見，也怕別人看見。

　　每到上課、下課的時(shí)候，每次看到老師、同學(xué)們習(xí)慣性地走到前門卻打不開的時(shí)候，每次看到老師、同學(xué)們都必須繞到后門進(jìn)出的時(shí)候，我就感到歉疚不安……

　　老師說過：犯錯(cuò)并不可怕，每個(gè)人都是在不斷犯錯(cuò)中不斷成長。這兩次的經(jīng)歷讓我成長了不少，我暗暗下定決心：今后做事一定要更有條理，一定要更有責(zé)任意識(shí)！

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