我的老師初中作文【精】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師初中作文，希望對大家有所幫助。

我的老師初中作文1

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師段老師。

　　我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。

　　一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文

　　當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的`夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

　　她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

　　我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話

　　有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師？

　　語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

　　在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”

我的老師初中作文2

　　我是水濱瘋長的蘆葦，我眼中的老師是那映照我、發(fā)現(xiàn)我、給我水分的一汪水波。

　　去年我曾荒蕪地成長過，但始終慶幸我認(rèn)識了“老師”。

　　老師您還記得嗎？那天你打破常例講了兩節(jié)課的試卷。知道嗎，老師？這成全了我，我們課堂上最美的記憶。老師你太有才華，說起天文地理上下五千年，尤其歷史人物的糾葛軼事，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對人生的“堅持”意義何在，對人生的“態(tài)度”意義何在。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個巨大的驚嘆號!

　　老師您還記得嗎？那次月考后，你把一大疊試卷交到我手上，留下一句：“發(fā)下去吧!”看著你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風(fēng)，我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟，我盡量想著李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優(yōu)雅，將忍耐置于心中，但終要面對。我輕輕地把試卷掩上，傻傻地寬慰自己這樣不會太痛。自此，“課代表”三個字更是壓得我無法在你的課上抬起頭，直到那天，你叫我回答問題并且給了我一個會心的微笑。于是我莞爾一笑，告訴自己總有一次老師會為我展開笑顏。不敢說自己是懷著希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了。并且也證明了自己，也踐諾了當(dāng)初的慨言!

　　老師，您在意了嗎？在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水，灌注著你的青春時，下面有多少無聲的喝彩：在你說對我們班充滿感情而對自己班沒什么感情時，下面有多少無聲的竊喜；在你和我們做新年道別時，有多少肆無忌憚的.眼神正專注地看著。這是我眼中的，相信也是大家眼中的。

　　結(jié)尾了，捧一杯茶，看水中晃若笑著的你——我的語文老師，感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。

我的老師初中作文3

　　今天學(xué)了魏巍的《我的老師》，作者娓娓道來，向我塑造了這樣一個老師的形象：溫柔而美麗。

　　這兩個詞語使我立即想到了我們的語文老師：雷老師。

　　記得上學(xué)期初開學(xué)上第一節(jié)語文課事，雷老師用生動的語言把我們領(lǐng)進(jìn)了另一個世界，我們仿佛看見有一扇門洞開著，這就是文學(xué)的大門。上完這一節(jié)課后，我就對她產(chǎn)生了好感。

　　說起來有些慚愧，起初，她對我們很嚴(yán)厲，作業(yè)布置得稍稍有點多，同學(xué)們便不住的埋怨。但是在一次與她談話中，我才明白其實她是希望我們學(xué)好！

　　后來同學(xué)們也慢慢地明白了老師，明白她是恨鐵不成鋼，為了不辜負(fù)她期望，我們就用課余時間一點點的摸索語文，探究語文，成績當(dāng)然可想而知！

　　當(dāng)今天我們探究蔡蕓芝先生是個什么樣的人？你希望你的`老師是個什么樣的人？我們四個依次回答了這兩個問題，便圍繞問題一點點的聊，最后聊到：

　　人不能只看外表，外在美，外在美不是永久的，美還有一種形式，那就是內(nèi)在美，現(xiàn)在三個老師中，雷老師是最符合‘溫柔而美麗’這個詞，雷老師現(xiàn)在對我們多好��！

　　我們四個說這話時讓后面那個小組聽見了，他們組組員也頗有同感》

　　這不這是我們八個人的心聲，這更是全班同學(xué)的心聲！雷老師，我們一定會學(xué)好語文的，一定不會辜負(fù)您的期望！

我的老師初中作文4

　　微微的秋風(fēng)迎面吹來，勾起了我的思念，坐在新的學(xué)校，新的教室，不禁想起那位我曾經(jīng)有些懼怕的老師。

　　那是三年級的事了吧！記得那一天，我們端坐在教室里，這時走進(jìn)來一位老師：梳著小平頭，似勁松的眉，炯炯有神的.眼睛，環(huán)視了我們一會，那嚴(yán)厲的目光，讓我不禁正了正姿勢，老師終于發(fā)話了，他是我們的數(shù)學(xué)老師，姓金，是一個很嚴(yán)厲的老師。

　　從那天起，我就對這位老師生起了一種畏懼感，他講課的時候，聲音足以貫徹整個樓層，誰的作業(yè)字跡不工整，就“難免一死”，他的本子也無法“幸免于難”，有時會被重重地一摔，有時會被直接下一張“殺無赦”,被撕成一片一片的，我們即使有不會的地方也不會去詢問他，因為人人都懼怕他。

　　有一次，考試卷發(fā)了下來，99分，可訂正時我怎么也想不出這題的解題思路，經(jīng)過一番激烈的“心理斗爭”，我猶豫不決地去詢問老師。

　　我將卷子遞給老師，輕聲問道：“金老師，可以告訴我這道題怎么做嗎？”本以為會發(fā)怒的老師，這時卻親切地為我解釋怎么做，聽了一遍，我又提出尚存的疑問，他不僅沒有顯得不耐煩，還耐心地為我勾畫了一張草圖，演算過程，，一步步地讓我理解，直到我完全弄懂。

　　這之后，我再也沒有懼怕過這位老師，反而感到他很親切，一有疑問，我就會大膽地向他提出。所以呢，我的成績可謂是“青云直上，居高不下。”因為，我有這位有時親切有時嚴(yán)厲的老師。

我的老師初中作文5

　　初中許許多多的新鮮科目，對于每一個剛步入初中生活的初一學(xué)生來說，是多么的期待，多么的好奇啊。

　　剛剛才開學(xué)不久，我就被推選上了一個我完全不懂的新科目的課代表，我非常希望我代表的那們科目的老師是溫柔美麗的`，可是事實卻是正好相反。

　　第一節(jié)課就要開始了，我組織好大家坐好等老師來上課，雖然教師里安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽得見，可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。

　　這位老師究竟是怎樣的一個人呢？

　　上課鈴已經(jīng)過去一分鐘了，一個矮胖的女老師從門外“擠”了進(jìn)來，那女老師一上來就板著一張臉，全班同學(xué)很識趣的乖乖安靜。過了許久，他們在也堅持不住了，包括我，都在下面竊竊私語。老師的臉?biāo)⒘艘幌戮妥兞�，接著就可想而知了，老師大發(fā)雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說了一句“你們是一個集體，那么有人說話，全班受罰”。我沒講話，可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤怒下上完了。

　　后來許多男同學(xué)就給老師取了個外號“大喇叭”，每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來了，只要一聽到那聲音就知道是“大喇叭”來了。

　　有一次，我去辦公處找她，她看見我那放在�？ㄉ系腻X說“把錢藏好點，不要放在�？ㄉ�，會被別人偷”雖然那么簡短的幾句話，卻讓我改變了對她的看法。

　　我十分認(rèn)真的當(dāng)她的課帶表，喜愛上她的課，她的溫柔漸漸感化許多同學(xué)，“大喇叭”這個稱號慢慢消失了，她變成了我們最喜愛的老師。

我的老師初中作文6

　　秋天，一個讓人又愛又恨季節(jié)，喜愛秋天給大地披上新衣，討厭天氣變化莫測。

　　在這樣的一個季節(jié)里，掃落葉，是很困難的一件事，不一定哪一會兒狂風(fēng)大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然后如此循環(huán)，我們真的要很累很累，不一會兒，掉幾片，一會兒那兒掉幾片，有的人跑來跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會在不經(jīng)意間偷一個懶，但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的。

　　老師每天都很早起來。差不多七點十分就來到了學(xué)校，老師帶領(lǐng)著我們一起掃地，有幾個力氣大的.男生，表現(xiàn)得最好，他們也像老師一樣早早的來到學(xué)校，但大多數(shù)時候，認(rèn)真的少，我很疑惑，這是老師在幫我們掃地，老師本來應(yīng)該在溫暖舒適的辦公室，指揮的我們，而此時的他卻和我們一起同甘共苦，只是為了帶動我們的積極性，讓我們學(xué)會做一個勤勞的人。風(fēng)無情地刮著，葉子也不懂事的飄下來，我看著老師和班里大部分學(xué)生在寒風(fēng)呼嘯中掃著落葉，我的心一陣觸動。不知不覺間我竟發(fā)覺眼角也有些濕潤了，不敢再看他們，我有些自責(zé)，從這以后我再也沒有遲到過一次，其他的同學(xué)好像也和我一樣，他們也每天都會去值日，而不會遲到，即使李老師不在學(xué)校和我們一起掃落葉，我們也一樣不會松懈，因為我們知道有一位老師在和我們一起同甘共苦。

　　啊，老師我愛你。

我的老師初中作文7

　　到了初中，我的老師少說有七八個，多說就有十幾個了�？稍谶@么多優(yōu)秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師。

　　韓老師的教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，不說她教過三四屆畢業(yè)班學(xué)生，起碼一兩屆是有的`。韓老師講課時的語速很快，但是她吐字十分清楚，而且講課時的節(jié)奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神，越聽越起勁，越聽越想聽。韓老師在講課時從來不會“斷片”，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷。

　　韓老師做事還十分迅速。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學(xué)們發(fā)卷子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發(fā)多了，就是那兒發(fā)少了，總有一些同學(xué)沒有拿到卷子，韓老師終于“按捺不住”了，親自示范了一次�？戳死蠋煱l(fā)卷子時的動作是那么熟練，我目瞪口呆，真是自愧不如。

　　韓老師說話時還有股“外國腔”。老師剛教我們班時，同學(xué)們聽了老師的腔調(diào)后都感覺有些古怪。至今我也沒有發(fā)現(xiàn)韓老師說的漢語到底是哪里有些“怪”。我有時懷疑老師是不是說英語說多了，連母語都說不好了呢！不過這樣的漢語聽起來，倒是別有一番風(fēng)味。

　　韓老師還是一個“兩面派”。上課時十分嚴(yán)厲，不讓我們發(fā)出一點聲音。如果有同學(xué)上課跑神了，她就會說道：“剛才我講的都是重點！沒聽到就算了！”可韓老師是“刀子嘴，豆腐心”，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是說別的班比我們班好，在別的班講的知識點比我們班多，可是我認(rèn)為老師還是比較“偏心”我們班的，一有空就來我們班學(xué)生講題。

　　這么可愛的英語老師，我有什么理由不喜歡呢？

我的老師初中作文8

　　我是一名高中學(xué)生，雖然上高中了，但我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師，因為它使我懂得了很多，受益終生！剛上小學(xué)六年級的時候，我特別頑皮，還經(jīng)常曠課，帶著幾個同學(xué)，在網(wǎng)吧上打游戲。正玩的興頭的時候，老師拍了拍我的肩膀。我頓時感到一陣寒意，回頭一看，像見到鬼似的，驚嚇了一跳，老師沒說什么，直接把我領(lǐng)到校長室接受處罰，還開了家長會，被父母數(shù)落了好一陣子。

　　從那時候我就跟老師對著干，他說上課我就說下課在課堂上給他惹了不少的麻煩，我很高興！就要期末考試?yán)�！我才回過神來，想到了，復(fù)習(xí)�？晌颐看巫魑�，連一半的分都得不到。怎么可能，考高分？我起初是放棄了，同學(xué)說:你可以到老師的`辦公室看看，因為那里貼了不少學(xué)校的代表，作文呢！剛開始我是不想去的，可是爸爸說:這次要是再考不上高分的話，零花錢扣一大半。天吶，沒零花錢，我咋活呀？于是我等放學(xué)，悄悄地潛入辦公室，選了幾篇，容易記得。這時老師突然進(jìn)來，嚇我一跳。我紅著臉忙著，走出辦公室。老師便叫住了我說，小齊復(fù)習(xí)那，以后下課來找我，我?guī)湍銖?fù)習(xí)。班上的人一見到我，就想見到老虎是的，連聲叫我齊，老師叫我小齊，聽的雞皮疙瘩掉一地，我就走了。沒想到下個他真的來找我復(fù)習(xí)。以后每天下課她都會抽出時間來幫我復(fù)習(xí)，我也很認(rèn)真。工夫不負(fù)有心人終于到了期末考試，我考上了重點班，零花錢，暫時安全。謝謝你，我的老師！末考試，我拿了前三十名，暫時零用錢安全，我覺得老師不那么討厭了，我也變了，見到老奶奶會打招呼，我覺得我變善良了，這一切歸功于我的老師，謝謝你，我的老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師。是我的老師，永遠(yuǎn)猜不透她在想什么學(xué)生。你說我的老師是損我呢，還是在幫我呢？

我的老師初中作文9

　　老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下，我們健康的成長在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們1年的數(shù)學(xué)老師黃老師。

　　黃老師的著裝很普通，每天來給我們上課都像一個普通人。她很嚴(yán)厲不過我非常喜歡，俗話說：“嚴(yán)師出高徒么!”她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

　　在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解問題，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，給我們再把解決問題的辦法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。正因為這樣我們的學(xué)習(xí)成績也直線上升。我們非常感謝她!

　　記得有一次，班里有幾個同學(xué)考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學(xué)說：“沒事的，失敗是成功之母，相信你下一次一定可以取得優(yōu)異的成績的�！奔佑�。那位同學(xué)得到了老師的鼓舞，充滿了信心。老師還會用甜蜜的話語溫暖同學(xué)們的內(nèi)心。使同學(xué)們的信心跌落不下來。

　　謝謝你，老師，是你讓我知道了“十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘�！钡牡览�。意思是：如果要培養(yǎng)一棵樹木，只要幾年的.時間就可以了，而要培養(yǎng)、教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕是像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴了我們要有一顆感恩的心。老師你對我們說過的話我們永不忘記!

我的老師初中作文10

　　在大家心中，老師一定是偏向成績優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：

　　入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽x老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會偏向任何人！”

　　這，就是一視同仁的x老師。

　　在大家心中，說起經(jīng)驗豐富的老教師，一定就是只會板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：

　　摸底考考完，x老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下、勢均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭先創(chuàng)優(yōu)計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽“而戰(zhàn)”。老師還開創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的＇學(xué)困生們一把，互幫互助，取長補短！

　　這，就是教學(xué)新穎的x老師。

　　在大家心中，老師的評分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對的.題目多，分值就高吧？不然！你看：

　　一次發(fā)作業(yè)時，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個“C”。

　　我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒有一個叉！我急忙去找x老師：“老師，我為什么得了個‘C’？”

　　x老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”

　　我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了。

　　我終于明白了老師的意思。

　　這，就是以態(tài)度取人的x老師。

　　這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了x老師多少心血！我們成績的好與壞，似乎對老師并沒有什么影響，然而，x老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報！這一切的一切，不值得我夸嗎？

　　可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！

我的老師初中作文11

　　李老師是我的語文老師，她個子高高的，鼻梁上掛著的眼鏡讓她看起來很是斯文，她眼里露出的慈祥的目光更是讓同學(xué)們覺得和藹可親。

　　因為她飽讀詩書，所說的每一句話都是那么有魅力，常常讓我們佩服的五體投地。

　　在她的`課堂上，每個同學(xué)都是非常地認(rèn)真、專注，而課堂氣氛又是那樣的活躍。師生們在有說有笑的課堂中互動交流，在笑聲中得到了知識。

　　語文課與那些死氣沉沉，有些像是催眠曲的課堂相比，簡直就是天壤之別！

　　李老師讀的書實在是太多了，每一篇課文她總能引出一些課外話題，豐富我們的課外知識，每聽她一節(jié)課，同學(xué)們的知識量都會大大增長。

　　聽她的課我們總能看到一個個生龍活虎的畫面，就像看電影一樣，每個人都被深深吸引。

　　李老師不僅是“大學(xué)問家”，她還是個“問題大師”呢！

　　瞧！講一篇課文她就能提出幾十個問題，通過每一個問題又連帶出一連串的小問題，她都已經(jīng)練出了一口氣提問到下課的“神功”了！

　　每節(jié)課下來，同學(xué)們一個個都已口干舌燥卻又開始期待下一節(jié)課。

　　當(dāng)然，李老師不可能會一直這么陽光燦爛的，每隔幾天她都要給我們來點暴風(fēng)驟雨。

　　這不！趁今天李老師來得晚，有幾個同學(xué)便趕忙擠出時間說兩句閑話。當(dāng)李老師來到教室時，班里已經(jīng)亂成了一鍋粥，同學(xué)們打的打，鬧得鬧，教室簡直就像個菜市場。

　　“好�。�亂成這樣！你們想翻天嗎？”李老師一聲河?xùn)|獅吼，嚇得全班人的小心臟一起抖三抖，前一秒還亂哄哄的教室立刻安靜的連根針掉到地上都能清楚地聽見。

　　“現(xiàn)在開始抄—課—文！每人一遍�！崩蠋熞蛔忠活D地說道。同學(xué)們極不情愿的拿起筆，這怨不得別人，可真是自作孽不可活��！

　　這便是我知識淵博、寬嚴(yán)相間的李老師，你喜歡她嗎？

我的老師初中作文12

　　在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。

　　劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說，這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點兒嚴(yán)肅。

　　記得有一次，我們在上思想品德課，老師在講臺上津津樂道的上課，同學(xué)們在下面有的看書，有的做作業(yè)，還有的'講悄悄話......實在有趣極了。我呢，實在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會察覺，真是一舉兩得啊。

　　正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時，劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前，這著實把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我，眼光中似乎帶著些責(zé)備，又好像帶著些失望，神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上......

　　事后，老師找我去談話。依舊是那對眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。

　　平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵錾匣顒踊顒�，或者在班里搞些別開生面的活動，愉悅我們的身心，每每此時，同學(xué)們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。

　　老師的目光總是陪伴著我們，時時教育著我們，不過，我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對愛笑的眼睛!

我的老師初中作文13

　　老師可能各具特色，每個老師性格都不同。有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風(fēng)趣，有的老師上課無聊乏味而今天，我們的數(shù)學(xué)老師，x老師走進(jìn)我的作文。

　　x老師全名xx，是以前我們一二年級的班主任。她很漂亮，水汪汪的大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯。她能說會道的嘴巴像一個題目回收機，把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準(zhǔn)確無誤的發(fā)現(xiàn)到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學(xué)習(xí)是浩瀚的'星空，那么，x老師就是那最亮的啟明星，時刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培著我們這些她心愛的花朵。

　　x老師的課總是那么有意思，一點都不無聊。比如一年級的時候，x老師把一道枯燥的數(shù)學(xué)題換了個方式講給我們聽。紅方和藍(lán)方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍(lán)方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍(lán)方有32個護(hù)盾，被打壞了2個，還剩幾個？所以，32-2=？簡單明了的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容，x老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什么意思��？缺少了那么多條件，怎么算��！后來，經(jīng)過x老師的細(xì)心講解，一道又一道算式幫我們推算出來，幫我們打開思路，讓我們從不知道變?yōu)榱私�。在生活中，x老師對我們的照顧也是無微不至的，有一次我生病沒能上學(xué)，x老師放學(xué)后親自到我家來看望我，還為我補上了落下的課程，我真的好感動，在這里，我想對您說聲：謝謝！

　　這就是我們的x老師，怎么樣？是不是很棒，真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到，你們可就幸福嘍！x老師，我們愛您！

我的老師初中作文14

　　生物這門學(xué)科總分比較低，課程也比較主課更少一些，但是我們在初三那年的生物課中，可謂是老師幽默有趣，同學(xué)激情奮發(fā)。

　　生物課本來是一堂單調(diào)無味的課，可是他就像個神奇的魔術(shù)師，把原本枯燥乏味的'生物課變成了生動有趣，所以我們在上生物課時，從來都不會打瞌睡，因為一節(jié)課下來，幾乎笑了半節(jié)課，老師也會在早自習(xí)提醒我們拿出生物書來記一記知識點，每天晚自習(xí)他都會在辦公室，因為他要教六個班級，有時候作業(yè)量多時，需要批改到晚上很晚，我們也能在課余時間問他問題。

　　他教六個班級，大約三百多個學(xué)生，他每天不辭辛苦，在我們需要他幫助時，他會準(zhǔn)時出現(xiàn)在我們面前，在學(xué)人體構(gòu)造這部分時，他上課講的題讓同學(xué)們下課整理整理，按質(zhì)量完成好來，然后叫同學(xué)把本子收起來，他怕我們上課聽不懂，又不敢到辦公室里問，對于本子上的題，她都會認(rèn)真地批閱，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯誤他還會在旁邊做批注，并在旁邊幫我們糾正過來。他還經(jīng)常鼓勵我們，讓我們對生物充滿信心。

　　他是辛勤的園丁，幫我們剪去雜枝，讓我們茁壯成長。他是默默無聞的蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的道路。他是潤物細(xì)無聲的春雨，給我們帶來生機與活力，滋潤我們的心田。感謝有你，讓我對生物這門課程有了非常多新的了解。

我的老師初中作文15

　　我的老師是一位經(jīng)驗豐富的教師，今年35歲，他長著一雙堅定有神的眼睛，高高的鼻子，厚厚的嘴唇，圓圓的頭上留著三七分的短發(fā)，這就是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師，——竺老師，您給我留下了難以磨滅的印象。

　　記得您剛教我數(shù)學(xué)的時候，我的膽子非常小，上課不敢發(fā)言，生怕說錯了您會批評我，再加上您那抑揚頓挫洪亮的嗓門，我就跟害怕了，每當(dāng)這個時候，您總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是說錯了，老師也不會批評你們的，如果你們每個問題問題都大隊，那還要我這個老師干什么呢？”這是，您的眼里總是流露出鼓勵的目光。��！這目光似曾像是，只有慈母才有��！

　　您對我們慈母般的關(guān)懷，和愛護(hù)，如春天的陽光，溫暖這我們的心，在我的心中，您是一位好老師，我們也惦記著您。

　　今天是教師節(jié)，我們準(zhǔn)備給老師一個驚喜，該上課了，大家都藏好了各自的禮物，坐的`端端正正的，竺老師來了，登上講臺，宣布上課，然后班長喊了一聲“起立！”“祝老師節(jié)日快樂！”大家“唰”一下站起來，異口同聲地說，然后同學(xué)們紛紛離開座位，走上前去，有的送上自制的賀卡，有的送鮮花，有的獻(xiàn)上親手畫的手帕。您很感動，說：“同學(xué)們，雖然今天是教師節(jié)但是我們還是要上課的，淡然我也謝謝你們的一番心意�！闭f完老師像往常一樣給我們講課。

　　老師，是天底下最光輝的職業(yè)，您是天底下最好的老師，您像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，美化了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了您——竺老師。