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【精選】初中優(yōu)秀作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
或許只要一頓可口的飯菜，便有幾分愜意在心頭；或許只要一小段文字，便有幾分傷感在心頭；或許只要一個(gè)動(dòng)作，便有幾分溫暖在心頭……
大年三十的夜晚，窗戶被絢爛的煙火映得五顏六色，家家戶戶傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)和春晚主持人們字正腔圓的聲音。爸爸在廚房里下著餃子，一個(gè)個(gè)小而精致的水餃像英勇無(wú)畏的跳水運(yùn)動(dòng)員般“撲通撲通”掉到水中，歡快地翻滾著。媽媽一邊揮舞著手中的抹布，東擦擦西擦擦，一邊時(shí)不時(shí)進(jìn)廚房幫爸爸一把。
置身在如此熱鬧快樂的環(huán)境中，不知為何，盡管嘴邊 一直掛著深深淺淺的'笑容，心里總覺得缺了什么似的。
一陣短信鈴聲響起。我伸手去拿不遠(yuǎn)處茶幾上的手機(jī)，有些期待地看著短信。但沒多久，看完了，期待變成了些許失望。一樣客套的說辭，一樣華麗的語(yǔ)句，一樣美好的祝福，必定是群發(fā)的了。我撇了撇嘴，一把扔下手機(jī)，拿著遙控器，無(wú)聊地將視線轉(zhuǎn)到電視機(jī)上。
又一陣短信鈴聲響起。我象征性地再次拿起手機(jī)，有一眼沒一眼地瞥著短信。不走心地讀完一遍后，似乎覺得有些不同于別的群發(fā)的短信。我再次一字一句地看了一遍，樸實(shí)的祝福，親切的話語(yǔ)，果真是用心自己寫的。讀了三遍四遍，雖然沒有多漂亮的排比句、修辭，但那份誠(chéng)意令我感到暖暖的。
或許只要按幾個(gè)字母，動(dòng)點(diǎn)心思，自己寫一個(gè)祝福的短信，就能讓收信人感受到寒日里的溫暖……
有時(shí)幾個(gè)細(xì)微貼心的動(dòng)作或話語(yǔ)，就足以讓人有幾分溫暖在心頭。
初中優(yōu)秀作文 篇2
秋天，是個(gè)中轉(zhuǎn)站，承夏啟冬，讓人做好心理準(zhǔn)備，秋天的面貌千變?nèi)f化，在歡愉憂傷間穿梭。
獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間路上，不少農(nóng)人將一塌塌的稻草點(diǎn)火 燒，炊煙似的云煙裊裊浮起，空氣中那舒服的氣味，是秋天的標(biāo)記。若是沿途上遇了熟人，便開心向他招手，有時(shí)還被贈(zèng)予噴香的烤番薯，剝開土色帶黑的皮，里頭 甘甜金黃的部分具體而微的`表現(xiàn)了秋日豐收的豐饒喜悅。秋老虎來(lái)臨的日子，拿出紙扇輕搖，化解這炙熱。路上又有人出來(lái)賣冰了，這恍若重回夏日的光景，讓我認(rèn) 為秋是夏的延續(xù)。
時(shí)光推至中秋，最舒適穩(wěn)定的天氣，大家拿出柚子坐在家里園子里剝，用風(fēng)干柚皮制的蚊香氣味優(yōu)雅，即使燒了整晚也不令人頭昏。手上的月餅甜得過頭，吃一口餅配一口水，但和大家聚在一塊，聽其他人聊天，只需一張凳坐下，一群人聚著，悠閑自在的秋夜不就是這樣嗎?
秋末日子漸涼，較厚的被子從櫥柜中取出，大家開始打點(diǎn)冬日的衣服，令人心生感嘆：啊，秋天就這樣匆匆離去，這段日子，我又做了什么，有了什么成長(zhǎng)、感觸，秋天也適合思考在其他時(shí)候無(wú)暇顧及的事。
用稻草、中秋、收割，連結(jié)出一個(gè)秋，這個(gè)美好恬淡的日子，被我深深地喜歡，秋日的味道。
風(fēng)颯颯，吹走了炎夏，代之而來(lái)的是秋天的涼爽。
初中優(yōu)秀作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而在我的眼中書籍就是一把金鑰匙，為我打開知識(shí)庫(kù)的大門，使得我可以在知識(shí)的海洋里遨游。
曾經(jīng)有人問過我這樣一個(gè)問題：“一本書就是一把枷鎖，你可以打開它，但很費(fèi)力氣，你也可以不去打開，那你便省下很多力氣。兩者之一你選一種�！边@個(gè)人的話音剛剛落下，我便毫不猶豫的回答：“去打開它�！�
打開它，你便獲得了一次新的生命；打開它，你便擁有了無(wú)窮的智慧；打開，你便有了一個(gè)知心的`朋友。
學(xué)習(xí)之余，我總會(huì)捧讀一本喜愛的書，在我認(rèn)為，這是一種最最溫馨的休息方式。
一本書就是一位無(wú)聲的老師，在你困難時(shí)它幫助你；一本書就位長(zhǎng)輩，啟迪你人生的道理。是書，創(chuàng)造了文明，造就了文明中華！
孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
讀書吧！讓讀書在你的生活中沸騰起來(lái)吧！走進(jìn)書中，與書中的人物進(jìn)行心靈交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己！
讀書吧！當(dāng)你驀然回首時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人還是一無(wú)所獲，而你卻以滿載而歸！
初中優(yōu)秀作文 篇4
圣誕節(jié)這天，天上的云兒開了、校園的花兒笑了，同學(xué)們的喜悅?cè)紥煸诹四樕�！眼看著我們班的圣誕party就要開始了，同學(xué)們都帶著滿滿的各種零食來(lái)到學(xué)校，接下來(lái)就有好戲咯！
1：喜慶滿教室
剛來(lái)到教室，就發(fā)現(xiàn)我們班好多“花木蘭”（女生）左手持“鋼刀”--刷子；右手持“標(biāo)槍”--噴霧劑，她們要在教室里忙活什么？不會(huì)是集體群毆吧？我們不由的好奇地張望著，原來(lái)她們是在用噴霧劑來(lái)裝飾我們的教室！看著她們?cè)谀莾盒燎诘墓ぷ�，噴的不亦樂乎！我們這些“武將”（男生）也開始蠢蠢欲動(dòng)了，可惜兩扇大門全都緊閉著，真是太為我們著想了！可是我們也沒什么事做呀，太無(wú)聊了！于是，我們都坐在走廊的地下等著。這時(shí)，我們的'大將領(lǐng)--劉老師匆匆忙忙的趕來(lái)了，見我們?cè)谝慌浴翱磻颉保愠覀兇蠼校骸澳銈�，就像一群不做事的懶蟲，快來(lái)幫忙！不想開party的就別幫忙！”我們聽了趕忙跑進(jìn)教室，一聞，哇！好濃的一股香味！再看看，我們?nèi)紘樍艘惶�，這是刮著那陣子風(fēng)呀，教室里到處都掛滿了又美麗又濃艷的彩色霧啊！著實(shí)增添了許多節(jié)日的喜慶！我們馬上幫忙，搬桌子的搬桌子，打掃的打掃，最后我們把各種食物擺在桌上，不一會(huì)兒，圣誕party會(huì)場(chǎng)就布置好了！
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指針指向兩點(diǎn)，我們班的圣誕party也正式開始了！“……we happy day……！”還沒等主持人把話說完，我們的嘴巴就不約而同地開始“工作”了，一時(shí)間，整個(gè)教室都布滿了“喳喳”的嚼嘴聲，把主持人話筒的聲音都埋沒了，這可真是一群張牙舞爪的食神降臨在我們班上呀！直到后來(lái)，經(jīng)過各位“小將領(lǐng)”們的一陣口水“噼里啪啦”地一陣響后，我們才把貪饞的嘴給閉上了。
“下面是黃銳同學(xué)表演吉他！”主持人說道。只見黃銳同學(xué)自彈自唱地表演了一首《童年》：
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”
我們欣賞著悠揚(yáng)的歌曲，都高興地給黃銳拍著節(jié)奏。
主持人：“下面是劉曉永同學(xué)的葫蘆絲表演！”“都……都……嚕……”美妙的旋律在教室里回蕩，我們一邊陶醉在樂曲中，一邊大口大口地吃著桌上的零食。
主持人：“吹得好，大家鼓掌！”只聽見一陣單手拍臉聲，再仔細(xì)看看，我們都在吃蛋糕呢，哪有時(shí)間顧得上鼓掌？再等我們鼓掌的時(shí)候，奇怪，怎么男生們都不抬頭！只有我才知道哦，千萬(wàn)不要告訴別人哦：“其實(shí)他們都被奶油染成了‘花貓’啦！”哈哈！
3：被動(dòng)的禮物
這次圣誕party可真是有趣�。∈叭み�拾的忙不過來(lái)呢！可惜我的“資源（零食）”全都被那群可惡的“饞貓”給搶完了！嗚呼！就算是我給他們的一點(diǎn)圣誕禮物吧！
初中優(yōu)秀作文 篇5
前陣子，有報(bào)道說，福州市民的陋習(xí)還不少，于是乎，我觀察了一番，果真不假，不信?看看這幾個(gè)鏡頭：
鏡頭一：
人物：一群膀爺
天還熱透，膀爺就多了起來(lái)了。這不，在路邊的小店里，一大群膀爺吃的正歡�？�，他們有的翹著二郎腿，有的把腿擱在椅子上，動(dòng)作五花八門。他們呼嚕地吃著面條，大滴大滴的汗從背上流下，真是好不自在啊!
鏡頭二：
人物：吐痰一族
不只不覺，街上的痰跡多了起來(lái)。在一次上學(xué)的路上。身邊的人匆匆地走過。前面一位騎車的大叔，突然把頭一歪，只聽一聲“咳——呸”，再看看地板上，一快什么東西掉到了地上，走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一灘痰漬。真是惡心，我心里想著，繼續(xù)網(wǎng)前走。到了十字路口，一聲“咳——呸”又鉆進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來(lái)是一位老奶奶。她重復(fù)了剛才那為叔叔的動(dòng)作，只不過比他更老練一些。到了學(xué)校，第二節(jié)下課，要做操了，站到位置上，低頭一看，一口濃痰正對(duì)了我微笑呢，哎，真不知道是哪位校友給我的“見面禮”。
鏡頭三：
人物：兩位司機(jī)
這回還是在十字路口。正準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一大群人圍成一堆，不知道在干什么。在好奇心的驅(qū)使下，我走進(jìn)一瞧，原來(lái)是兩位爭(zhēng)的面紅耳赤的司機(jī)。兩人已擺開駕駛，你一句，我一句罵了起來(lái)，句句皆臟，真是叫人“佩服，佩服”啊。口沫飛濺之余，還不忘加上一些動(dòng)作。周圍的人越圍越多，大概是想把這場(chǎng)有聲有色的“戲”看到底吧。上面的鏡頭，在我們的生活中都可以見到，這些不雅的'鏡頭很容易被人忽視，但往往在不經(jīng)意間破壞了市容市貌。我想，如果在夏天的時(shí)候，膀爺們注意注意自己的穿著;吐痰一族就隨身帶一些餐巾紙，別把地面當(dāng)成隨身的垃圾筒;司機(jī)們少一些火氣;人們多多注意自己的陋習(xí)并及時(shí)改正……如果這樣，我想，在不久的將來(lái)，這些不雅的鏡頭很快就會(huì)消失在我們的視線里。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽的歌聲在我耳畔響起，不自覺的搖頭晃腦，在我的音樂世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿陽(yáng)光的音樂走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛河》，我駐足細(xì)聽，曲聲悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低婉，仿佛一葉扁舟，載著我在那圣潔的愛河中盡情徜徉。
走到教室門口，老師深情的結(jié)束他的演奏，我便興奮的拍起手掌，連連稱贊。老師也毫不謙虛，說：“也不看看你老師是誰(shuí)，總有一天你的水平也會(huì)超越老師的！”我豎起大拇指，然后和老師擊掌，為今天的音樂之旅充滿力量�！跋染毩�(xí)長(zhǎng)音，然后再來(lái)練曲子�！崩蠋熣f。
組裝樂器，戴上背帶，擺好架。這樣子，大有一副流行樂手的風(fēng)范！“Do……”，低沉的音調(diào)聲中，我似乎看見了黑夜中樹木隨夜風(fēng)搖擺，發(fā)出顫人的聲音。“Re……”，我仿佛又看見山谷上，鮮紅的太陽(yáng)露出它光輝的一角�！癓a……”，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片花紅柳綠，生機(jī)盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的.幻想，老師早已站在我的身邊，說：“不錯(cuò)！我看到你所想象的東西了�！蔽視�(huì)心一笑，繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)我走出房間，一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲！多么偉大的一位音樂家！多么明快的節(jié)奏！五線譜上，音符歡快地跳躍著，如同踏上音樂階梯，與莫扎特一同享受美妙的音樂。
學(xué)校里，放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》，深情的演奏，融化我的心靈。放學(xué)回家的路上，《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂世界的主人，品味這多姿彩，充滿活力的生活，演繹我們精彩的人生樂章！
初中優(yōu)秀作文 篇7
母愛，
一個(gè)亙古不變的主題，
沒有歷史史歌的憾人心魄，
沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)。
母愛，
就如一陣清風(fēng)，
一場(chǎng)春雨，
潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
母愛，
是一首深情的歌，
婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。
母愛，
是一陣和煦的風(fēng)，
吹去嗍雪紛飛，
帶來(lái)春光無(wú)限。
母愛，
是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，
是漂泊天涯的`縷縷思念，
是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，
是子女成長(zhǎng)的殷殷期盼。