我與父親初中作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我與父親初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我與父親初中作文1

　　父親平凡得一如天下所有的父親，一副結(jié)實(shí)的身板，一叢連鬢的腮胡子，戴著一副啤酒瓶底般的近視眼鏡。

　　父親是個(gè)好動(dòng)的`人，熱衷于帶著我到處轉(zhuǎn)。還記得父親把我扛在肩上搖來晃去的，逗得我直笑，還記得他把我抱在懷里，用胡子把我扎得哇哇大叫……也許，對(duì)于我來說，擁有父親的一副肩膀，一雙手臂，就夠了。

　　寒冷的冬夜，朔風(fēng)陣陣。我坐在父親自行車的前座上，微微發(fā)抖。這時(shí)，父親總會(huì)伸出一只手，輕輕地按在我胸前。頓時(shí)，一股暖流從父親寬大的手中涌出。有父親在，我不再畏懼嚴(yán)寒了�，F(xiàn)在，我早已過了坐在父親車前的年齡，但一遇到冬日寒風(fēng)，我就想起了父親，想起了他那只溫暖的手，便不覺得冷了。

　　不知從何時(shí)起，我不再親近父親，依賴父親，父子間竟也發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們?yōu)楝嵥榈氖聽?zhēng)吵，而后一連冷戰(zhàn)好幾天，我很痛苦，從父親的神情可以看出，他也是。

　　那天，父親翻著報(bào)紙。忽然他小聲地念著：“父親幫兒子時(shí)，兩個(gè)人都笑了，兒子幫父親時(shí)，兩個(gè)人都哭了�！备赣H自語道：“這是什么意思？”母親接口道：“就是說，父母為子女做點(diǎn)什么是正常的，兒女為父母做點(diǎn)什么，唉……”母親嘆了口氣，沒有說下去。

　　我抬頭看了一眼父親。父親沒有嘆氣，什么也沒說，陷在沙發(fā)里，沉思著，顯得有些蒼老。我忽然竟識(shí)到了什么，這不是十多年前扛著我到處跑的父親嗎？他老了，而我也不再顯十多年前那個(gè)被父親的胡子楂兒蹭得大叫的小男孩了，我長大了。父親用他年華的消耗換得了兒子的成長，而我呢？我可曾為他做過什么？我可曾與他共享歡樂，共分憂傷？霎時(shí)，我的眼睛有些潮潤，我很想對(duì)父親說些什么，但忍住了，我不知道該說些什么。

　　我羞于像西方人那樣緊緊地?fù)肀Ц赣H，說：“我愛你”，卻很清楚這三個(gè)字就在我心里。

　　父親，你聽到了嗎？兒子永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你！

我與父親初中作文2

　　這時(shí)我看到了父親對(duì)我無微不至地細(xì)心與觀察。這就是我的父親，我所愛的父親！

　　從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的父親總是在外工作賺錢，陪在我與母親的時(shí)間一直是少得可憐。如果是一天都在家休息，那么就是身體不舒服生病了或在電腦前坐上大半天，發(fā)發(fā)郵件為第二天工作做準(zhǔn)備，還有半天一直在打電話接電話。他手機(jī)從離身，十分鐘內(nèi)就來了幾個(gè)電話，一整天下來，不知道說了多少聲“喂，喂”。

　　雖然他總是這么繁忙，可也不會(huì)缺少對(duì)我的關(guān)心。半夜三、四點(diǎn)才回來時(shí)，也不忘看看我被子蓋上沒�？烧嬲�領(lǐng)會(huì)父親對(duì)我的關(guān)心，卻是從那時(shí)開始的。

　　那天，云仿佛貼得與地面很近，烏云蓋著天。老師把上周考試卷發(fā)了下來，一開始我自我感覺不錯(cuò)，不會(huì)出太大差錯(cuò)，但桌子上一張卷子上寫著大大的.“68”，這讓我一震，而且老師還在試卷旁寫“計(jì)算失誤過多，基礎(chǔ)不扎實(shí)……”這一類的，最后特別提到“退步很大！”老師說要找家長來認(rèn)真談?wù)劇?/p>

　　回到家竟望見了頭上綁著一圈圈紗布的父親，很迷惑，“跟別人打架啦，怎么傷成這樣？”“你老頭子今天中午從成都被運(yùn)來的，再霉運(yùn)點(diǎn)，我就到河里睡覺了�！备赣H用著半開玩笑說的，我媽一邊在幫他換繃帶邊說，“誰叫你一直乘出租睡覺不看著點(diǎn)，這次出車禍了吧……”。

　　晚上，我拿出試卷，腦子里已經(jīng)盤算好了用什么借口來糊弄過我媽再說，但當(dāng)我讓媽簽名的時(shí)候，她說；“這次你爸在，叫你爸簽去�！薄邦~……”不知為何我好似得了聲帶麻痹，只能發(fā)出些象聲詞，腦中一切空白，我在父親的面前，背后冒出冷汗，經(jīng)過我臨時(shí)編的謊言和爸交談后，老爸仿佛看穿了我所有正在想的，之后他又在幫我分析一道道題目，又說明天去找老師談一談，不知為何我卻欣然接受了。

　　第二天只見校門口走進(jìn)了一位鼻子青腫、眼睛上方用繃帶綁著的一個(gè)中年男子，我們一起在辦公室中，老師和父親在不停地交談著，在訴說著我上課時(shí)的走神。父親神情嚴(yán)肅地聽著，并說一定讓我回去改正考試前不復(fù)習(xí)的陋習(xí)。

　　這時(shí)我看到了父親對(duì)我無微不至地細(xì)心與觀察。這就是我的父親，我所愛的父親！

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