【推薦】三年級(jí)有感的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)有感的作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)有感的作文 篇1
【評(píng)語(yǔ)】：路上，小女孩發(fā)現(xiàn)媽媽大睜著雙眼倒在地上，她大聲地喊著媽媽，雙手搖著媽媽的手，媽媽一動(dòng)也不動(dòng)，她知道媽媽走了，再也不會(huì)回來(lái)了。描寫(xiě)的是感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
【正文】：
聽(tīng)《感恩的心》想到的感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起一個(gè)故事
一個(gè)小女孩和媽媽相依為命，她每天傍晚在夕陽(yáng)的照耀下等待著媽媽，媽媽下班就會(huì)給小女孩帶回一塊年糕，年糕是小女孩最喜歡吃的東西。
一天傍晚，小女孩站在門(mén)口等媽媽，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽沒(méi)有回來(lái)，小女孩就順著媽媽上班的`小路找去。半路上，小女孩發(fā)現(xiàn)媽媽大睜著雙眼倒在地上，她大聲地喊著媽媽，雙手搖著媽媽的手，媽媽一動(dòng)也不動(dòng)，她知道媽媽走了，再也不會(huì)回來(lái)了。小女孩擦干眼淚唱起了感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……，小女孩的媽媽漸漸合上了眼睛。
小女孩的歌聲感動(dòng)了上帝，上帝讓她的媽媽安詳?shù)碾x去。
三年級(jí)有感的作文 篇2
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園，看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還學(xué)會(huì)了一些俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯�(jì)�！薄暮x。
在小學(xué)，看的是青少版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的.人物：足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，勇猛無(wú)敵的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在初中，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我們這些“不受之天者”。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯(cuò)誤，不應(yīng)該因?yàn)閯e人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因?yàn)樽约旱囊淮慰荚嚨氖Ю倚臍怵H，更不應(yīng)該為自己取得的一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我所喜愛(ài)的蜀國(guó)猛將張飛，在當(dāng)陽(yáng)橋上“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的場(chǎng)景令我欽佩不已。他智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，為蜀國(guó)的建立立下了汗馬功勞，對(duì)蜀國(guó)可謂功不可沒(méi)。只可惜關(guān)羽一死，他便頭腦發(fā)熱，失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。與之相反，魏國(guó)名將司馬懿則完全是另一種心態(tài)。他對(duì)諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè)觀，使一代奇才諸葛亮無(wú)計(jì)可使，最終把諸葛亮拖死在五丈原�？梢�(jiàn)當(dāng)遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂(lè)觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，那后果將不堪設(shè)想。
三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上雖然爾虞我詐，“硝煙”彌漫，一不留神就可能喪命。但正是在這樣的環(huán)境下，才造就了這些充滿智慧、性格迥異的歷史人物。正是他們，使我深深地戀上了三國(guó)。
三年級(jí)有感的作文 篇3
我對(duì)《當(dāng)代小學(xué)生》的癡迷是無(wú)以言表的。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)香四溢的當(dāng)代小學(xué)生這本書(shū)，就好似一股甘泉悄然流進(jìn)我的心田。這本書(shū)就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進(jìn)的道路；像支支神奇的畫(huà)筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啟明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
‘卷首語(yǔ)’寫(xiě)了一首首精美的小詩(shī)歌，讓人流連忘返。同時(shí)也增加了我的文學(xué)水平；‘讀故事寫(xiě)作文’通過(guò)一個(gè)個(gè)詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語(yǔ)文的樂(lè)趣‘作文導(dǎo)航’使我寫(xiě)作文的水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫(xiě)作方法和技巧；‘五彩童年`’通過(guò)作者細(xì)致的描寫(xiě)把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)出來(lái)�！覑�(ài)我家’這個(gè)欄目使我看到了數(shù)不勝數(shù)的‘奇葩’家庭的`開(kāi)心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時(shí)，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’仿佛讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的動(dòng)物朋友’似乎讓我看到了動(dòng)物們其樂(lè)融融。歡笑嬉戲的美好景象�！⌒÷眯屑摇屛铱吹搅巳珖�(guó)各地美麗的風(fēng)景名勝和當(dāng)?shù)厝嗣竦牧?xí)俗，
這本書(shū)是一本不開(kāi)口的老師，令我受益匪淺！
三年級(jí)有感的作文 篇4
翻看完《漂來(lái)的狗兒》這本書(shū)的最后一頁(yè)，我還意猶未荊每當(dāng)閉上雙眼時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出那一行行精煉的文字和生動(dòng)的故事情節(jié)。
這本書(shū)介紹的是小愛(ài)童年時(shí)代在“大院子”里生活的點(diǎn)滴滴。這里還生活著她要好的伙伴：古靈精怪的狗兒、小書(shū)迷方明航、病怏怏的小妹，還有小兔子哥哥、燕子姐姐。大院子前，有一條潺潺的小溪。溪上有一塊朱紅色的石頭，走在上面滑滑的，很容易摔上一跤。某一天，一只小木盆溪水推到這兒來(lái)了，盆里躺著一個(gè)嚶嚶啼哭的女?huà)�，她被豁嘴嬸嬸撿到，收為女兒，這就是“狗兒”，狗兒就是這樣被溪水漂來(lái)的。
狗兒是個(gè)漂亮的'女孩子，她大膽，什么事都敢作敢當(dāng)，能吃苦，但是就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。無(wú)論豁嘴嬸嬸怎么管教她，都無(wú)濟(jì)于事。后來(lái)狗兒考上了舞蹈團(tuán)，小小年紀(jì)就有了工資，大家都很羨慕，最后狗兒被一位導(dǎo)演帶進(jìn)了城。從狗兒身上，我學(xué)到了敢作敢當(dāng)，如果自己做錯(cuò)了事，要自己承擔(dān)，不做懦弱的人。我還學(xué)習(xí)了，我們?yōu)槿颂幨聲r(shí)，要沉著冷靜，不能像狗兒那樣，一時(shí)沖動(dòng)，對(duì)說(shuō)自己壞話的人實(shí)施抱負(fù)，要學(xué)會(huì)寬容在大度。
《漂來(lái)的狗兒》這本書(shū)像一粒石子一樣投進(jìn)了我陳封已久的心靈湖面，激起一圈圈的水波……
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