讀后感的作文錦集十篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天我讀了由冰心寫的《生命中的親吻》這本書中的一個小故事《兒子的同學來吃飯》，故事只要講了兒子借口打電話來家說今天晚上有同學來吃飯，其實他是為了讓平時勤儉度日的父親加幾個菜過生日，這是一個善意的謊言，父親被深深的感動了。
他們這個家庭生活不富裕，生活過的非常的平淡，生活上很拮據(jù)，而他們一家卻是幸福的，他們在窮苦的日子里，不埋怨別人，一家人相互關(guān)心，相互體諒，過著幸福的生活，這種親情讓我也深深的感動著。想想我現(xiàn)在的生活，比他們這一家強很多倍，我平時在家里要什么就買什么，想吃的東西只要說一聲，媽媽就買回來了，就是這樣的`生活我有時還不如意，沖著爸爸媽媽發(fā)火，想想真是不應(yīng)該啊!爸爸媽媽平時辛苦工作，盡量滿足我的要求，為我營造了一個幸福的家庭，我應(yīng)該很知足，多為他們著想，多為他們做一些力所能及的事。
從小到大都是爸爸媽媽為我著想，現(xiàn)在我長大了，我要好好的關(guān)心和孝順他們，在以后的生活中無論遇到什么困難，我們都要堅強的去面對，幸福的生活。
讀后感的作文 篇2
周末時，我在書店看了《櫻花巷的秘密》。這本書主要講了在一夜間，秋天的櫻花巷里的樹神奇地開滿了花，于是，笑貓和球球老老鼠一起去探個究竟，卻意外地發(fā)現(xiàn)了櫻花巷里一些不可告人的秘密，笑貓和球球老老鼠一起揭開了真相，救了孩子們。
在故事里，有一個叫安琪兒的女孩，她媽媽為了使她變聰明，不惜花重金讓她去“起跑線加油站”里喝藥打針；去“小天才培訓基地”參加學習；還花巨資買了二十本“狀元作文本”。她媽媽一點也沒意識到這是一個騙局，卻將還沒變聰明的過錯推在安琪兒身上，一個勁地罵她……其實，在我們生活中，也有許許多多的'家長“望子成龍，望女成鳳”，他們?yōu)榱颂岣吆⒆觽兊某煽儾幌б磺写鷥r給孩子們報了各種課外興趣班，把孩子一天的時間安排得滿滿的，連周末也如此。家長不讓孩子們休息，讓孩子們一個勁地學習，是很愚蠢的，只會把孩子毀了。你想，孩子們整天除了學習還是學習，這能行嗎？如果倒過來，讓家長們天天學習，放學后參加興趣班學習，回家后還要繼續(xù)背書，家長們的感覺又如何？所以，請家長們不要再以愛的名義去增加孩子們的學習負擔了，讓孩子們做自己想做的事，該放松時就放松，這才是一個明智家長的做法。
我希望有更多的人看《櫻花巷的秘密》，不要再讓孩子們生活在小大人的世界里，讓孩子們做最真實的自己。
讀后感的作文 篇3
《荒蕪的花園》主要講述的是：貝爾太太的花園本來有很多游客游玩，可是她心胸狹窄，不愿意游客在此游玩。就在警示牌上寫著：有一種毒蛇，如果被咬傷后，不及時治療就會喪命……最后，貝爾太太的花園就真的雜草叢生，毒蛇橫行，幾乎荒蕪了！
讀了這篇文章，我懂得了“快樂只有和大家分享，才是真正的快樂”。
這告訴我們：給予是快樂；分享是快樂：幫助是快樂；關(guān)心還是快樂！不要怕別人一時的“錯誤”，而導致了最后的“滔天大罪”！只有讓自己的生命為別人開花，我們心靈的花園才不會荒蕪：一句關(guān)切的話語，是一朵暖心的.花；一次無償?shù)墨I血，是一次愛的奉獻；一次默默的幫助，是一次快樂的付出……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人，就是不尋常的人。就算世界上所有的花園都荒蕪了，但心靈的花園是永遠都不能荒蕪的。那么我們該如何讓心靈的花園永遠不荒蕪呢？
那就是――我們愿意讓別人在此種植快樂，同時也讓這份快樂滋潤自己，那么，我們心靈的花園就永遠永遠不會荒蕪。
我覺得，如果貝爾太太懂得了“舍得，舍得，有舍才有得”的道理之后，她心中的花園也就永遠不會荒蕪……
還是那句話：如果我們愿意讓別人在此種植快樂，同時也讓這份快樂滋潤自己，那么，我們心靈的花園就永遠不會荒蕪！
讀后感的作文 篇4
這本書講的是從小時候的列那狐到老的列那狐成長中遇到的許多好玩，驚奇的故事。
狐貍的家在火山口旁住著，因為火山的爆發(fā)。使得大陸分成了七大塊，因此狐貍的首領(lǐng)為了記住這件事情便把大家的姓名都改成了列字開頭。然而當天出生的列那狐的，爸爸不知因為什么原因神秘失蹤了。然而到這里相信大家都為小列那狐感到一絲絲的悲傷吧！可是呢？列那狐一天天的長大，大家都知道狐貍是以狡猾的頭腦為生存。然而列那狐也擁有著狡猾的頭腦，說到這里大家都肯定很恨狐貍吧！我的感受跟你們一樣，真想把列那狐直接捏死。因為他咬死了一只雞，殺死了獅王的.朋友，欺負了許許多多的動物。然而大家都是無辜的。我看到這里心里直冒火，然而他還捉弄獅王，要是我不把他打個稀巴爛我就不服。然而，不是狐貍什么時候都是狡猾的，列那狐還治好了獅王的病。其實列那狐也在偷偷以為獅王治病的名義，報復了他的仇人。比如：讓森格倫把他身上的狼皮給列那狐，還要了布里什梅的角和博桑的一顆牙。
老了后列那狐把自己的經(jīng)歷夸張了許多，然后講給他們的孫子。我覺得列那狐跟其他狐貍有些不同，別的狐貍一生都在狡猾中，列那狐卻最后擺脫了狡猾的本性。最終成為了有名的狐貍。
讀后感的作文 篇5
讀了《馬嘉魚的悲哀》，讓我對馬嘉魚有了了解。
寒鴉小學 張秋惠。它很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時生活于深海中，春夏之前溯流產(chǎn)卵，隨著海潮浮到淺水面。漁人捕捉馬嘉魚的方法很簡單：用一張十寸見方、孔目粗疏的竹簾，下端系上鐵墜，放入水中，由兩只小艇拖著，攔截魚群。馬嘉魚的“個性”很強，不愛轉(zhuǎn)彎，即使觸入羅網(wǎng)中也不會停止。所以一只只前赴后繼陷入簾孔中，簾孔隨之緊縮�？子o，馬嘉魚愈激怒，瞪起明眸，張開脊鰭，更加拼命往前沖，終于被牢牢卡死，為漁人所獲。
寒鴉小學 張秋惠》。由馬嘉魚，我想到了一則腦筋急轉(zhuǎn)彎：一個瓶子的`塞子怎樣也拔不出來，又不能打破，要喝到里面的水，怎么辦？現(xiàn)實中肯定有人會一味“霸蠻”地拔下去，就像 “勇往直前”的馬嘉魚。如果馬嘉魚能夠轉(zhuǎn)個彎，那么不只是自己會活命，整個魚群也會幸免于難。瓶塞不易拔出，就把它往下按，只要它不堵住瓶口。我們常有人抱怨人生越來越窄，看不到成功的希望，但他們卻習慣在老路上直走下去，不思改變。如果我們退一步呢？換一條道路或換一個環(huán)境呢？甚至只是改變某種思維定式呢？
讀后感的作文 篇6
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的.意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。
讀后感的作文 篇7
曾經(jīng)有一份摯愛，漂洋過海來到我面前，那便是《簡愛》。它通過簡愛與羅切斯特之間一波三折的愛情故事，塑造了一個出生低微、現(xiàn)實生活道路曲折，卻始終堅持維護獨立人格、追求個性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅強女性。她所象征的女性理想和追求已超越了時空，成了人們心中的永恒。
《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。
在這本書里滲透著最多的就是女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年現(xiàn)實生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特現(xiàn)實生活在一起，開始了有金錢、有地位的新現(xiàn)實生活。如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。為什么《簡愛》讓我們感動？——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力
本書的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然她們現(xiàn)實生活在同一現(xiàn)實生活環(huán)境，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂的性格比較溫柔，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西。盡管她家境貧窮，從小得不到父母太多的關(guān)愛，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補償。
她所描寫的簡愛也是一個容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強的自尊心。她堅定不移的去追求美好的現(xiàn)實生活。
簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她從不因為自己的一個地位低賤的家庭教師而在羅切斯特面前感到自卑，相反的，她認為他們是平等的不應(yīng)該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，而慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。而當他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特，試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢？簡愛承受住了，而且還做出了一個非常理性的決定。在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的'現(xiàn)實生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。
在這里，我看到的不僅僅是一個如何贏得了男貴族愛情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童話，邁向一個有著新女性、真女性的文學道路的起步。簡·愛藐視財富，但她卻認為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈”。我尊重作者對這種美好現(xiàn)實生活的理想——就是尊嚴+愛，畢竟在當今社會，要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者們的心靈。
讀后感的作文 篇8
我學習了本單元，我對更生命有了更深一層的了解。但是，《生命生命》這一篇課文帶給了我深刻的印象。
這一篇課文主要廛了作者用自己親身經(jīng)歷過的事例，詮釋著生命的意義，雖然生命短暫，但是，我們卻可以主有限有生命體現(xiàn)出無限的價值，作者的這一名話深深地觸動著我，聯(lián)系我的生活實際，我也有很深的感觸。
我隱隱約約地記得：在上個星期天的清晨，我獨自去廣場散步。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小蜻蜓停在燈塔的角落，我就悄悄走了過去，并且還捉住了它，我正想去觀察一下它�？墒牵已矍暗囊荒话盐艺痼@了：它極力地扇動自己的雙翅，發(fā)出一聲聲沙—沙—沙的聲音，試圖逃離把它困住的“魔掌”。當時，我被蜻蜓的那一種求生的欲望深深地感動了，于是，我忍不住把它輕輕地放在地面上，讓它重新回到大自然的懷抱中。
我又觀察了毛毛蟲在蛹里面變成蝴蝶掙扎出來的一瞬間，也令我很震撼，因為毛毛蟲長不需要別人的`幫助才能在蛹中出來。這，難道不是動物們熱愛生命，珍惜生命的一種表現(xiàn)嗎？難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該去學習它們嗎？
這一些些感人的事例，令我徹底地明白了生命的意義：生命的意義在于珍惜，在于保護自己的生命。雖然生命是有限的，但是，我們卻可以在生前做出有意義的事情，讓自己活得更加光彩有力。
讀后感的作文 篇9
前些時間，我認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書，深有感觸。
朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個善于合作，具有人格魅力的教師；是一個愛心，受學生尊敬的教師；是一個追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個勤于學習，不斷充實自我的教師；應(yīng)該是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師；應(yīng)該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標準”去問自己：我是不是一個理想的教師？我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？
我認為：要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學識，這是古往今來不變的真理。
理想的老師是一名認真負責任的`教師。學生、家長、老師眼里的好教師的標準是什么？首先他要對學生負責任。
理想的老師既要學會傾聽自己的課堂，又要學會傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學習需要出發(fā)，組織教學。學習別人課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學程序的落實性，老師的評價語對于學生的啟發(fā)等等。
因為有了理想老師的標準，我常用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
讀后感的作文 篇10
都說，少年智則國志，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄與地球則國雄于地球。
祖國，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國的家。沒錯，祖國正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國的明天。有三個字伴著少年一起長大，那就是真善美。
求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書求學，教育我們第一要務(wù)就是求真。每一個人都要做一個有真學問，真能力的人才能有更大的收獲。每個人只有做一個真誠，不說謊話的人，才能夠增進人與人之間的交流，回報社會。
善，是永遠的美德。小小的問候，動作，都是一個小小的善舉，這一個小小的善舉就可以讓社會變得更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。
美，好習慣成就美好人生。沒錯，這句話說得十分正確，正如陳鶴琴先生說的那樣：”習慣養(yǎng)的.好 ，終生受益；習慣養(yǎng)不好，眾生受累。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是通往失敗的大門。習慣不是天生的，而是自己養(yǎng)成的，每一個好習慣都是用堅持換來的，我們不可能輕而易舉的得到好習慣。
讓我們每天提高一點，每月進步一點，每年優(yōu)秀一點！科學教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學們，讓我們激揚青春，開拓人生，奉獻社會的進行中。書寫真善美的壯麗篇章。少年，向上！��！
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