《愛的教育》讀后感(合集15篇)
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《愛的教育》讀后感1
“愛”是一個(gè)熟悉又純潔的字眼，我花了近一個(gè)星期的時(shí)間把它讀完了，我被書中的故事深深感動(dòng)。
《愛的教育》記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活�！稅鄣慕逃凡捎萌沼浶问�，記錄了安利柯一年之內(nèi)在學(xué)校的所見所聞。字里行間洋溢著對(duì)父母、祖國、師長、朋友真摯的愛，在他們身上我看到了閃光的美德，每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“每月故事”不僅使安利柯和他的同學(xué)們受到熏陶，我也被其中所體現(xiàn)的情感所震撼。
其中最讓我難忘的是馬可爾的媽媽為了還債，去遠(yuǎn)方工作，后來和家里失去了聯(lián)絡(luò)。13歲的馬可爾鼓起勇氣決定去找媽媽，途中他經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，馬可爾憑借著堅(jiān)持不懈的努力和人們對(duì)的幫助，終于找到了失去生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的.出現(xiàn)使他母親找到了生命的價(jià)值。在醫(yī)生的幫助下，馬可爾終于和媽媽重逢了。……讀到這里，我不禁對(duì)馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。想想自己，和馬可爾一樣的年齡，卻顯得那么渺小。
愛，像空氣，每天在我們身邊卻常常被我們忽略。但它是我們生活中不可缺少的一部分。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感2
不久前，我讀了一本書，這本書的名字叫《愛的教育》，今天我要向大家推廣這本好看的書。
這本書的作者是意大利作家亞米契斯寫的，講述的是一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小學(xué)生在四年級(jí)所寫下的日記，原名是《心》。
愛是整篇小說的主題，這本書融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛等等。每一種愛都感人肺腑、引人深思。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯佩服的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的`助人為樂；也有華梯尼的虛榮，諾琵斯的傲慢；還有可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)的克洛西。用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
其中，我最喜歡的一篇文章就是《卡羅納》�？_納的母親因病去世了，可憐的卡羅納再也沒有媽媽對(duì)他的疼愛了，卡羅納的遭遇使大家都特別關(guān)心他，老師，同學(xué)，還有“我”，“我的媽媽”都對(duì)他給予了關(guān)愛。這種愛令我十分感動(dòng)，所以我最喜歡這篇文章。
《愛的教育》讓我懂得了做人的道理，我相信《愛的教育》這本好書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人！
《愛的教育》讀后感3
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中，都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
愛的教育記錄了安利柯在小學(xué)四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長歷程。然而它又不是單純的日記，因?yàn)槔锩孢�有父母，姐姐給她解下了勸誡和啟發(fā)性的文章。
這本書主要講了一個(gè)男孩，安利柯以日記的方式，從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各種感人故事，記錄了他的生活中積累的'愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都生活在愛的海洋里。
書中的文章，每一篇都非常感人，令我最記憶最深的是，二年級(jí)的學(xué)生羅貝帝，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。讀了這本書，我體會(huì)到了同學(xué)之間，朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)理解別人，寬恕邊，而不是別人，遇到困難自己連問都不問，而自己遇到困難了，總想讓別人幫助你。
我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)充滿！
《愛的教育》讀后感4
今天，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，心里久久不能平靜，就像一塊大石頭被扔進(jìn)了平靜的水池里，水中出現(xiàn)了層層漣漪。我受到很多啟發(fā)。
故事是以日記格式書寫的，故事說的是：小學(xué)生安利柯的成長故事。在故事里，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、子女之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個(gè)小學(xué)生不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
在這些短篇小說里，最令我感動(dòng)的是《畸形兒》，讀了這一章故事后，我感到得熱淚盈眶。故事說：安利柯的母親帶著他來到畸形兒學(xué)校，母親沒有讓安利柯進(jìn)去，而是自己獨(dú)自進(jìn)去，這是為什么呢？原來，安利柯的`母親不想讓那些有殘疾的兒童傷心，如果把安利柯帶進(jìn)來了，那些有殘疾的孩子們可能會(huì)痛苦地覺察到自己的不幸了！在這件事上，我覺得安利柯的母親做得很好，考慮的也很周全。
《愛的教育》這本書非常好，它告訴了我們世界上的美、丑、善、惡，它還給了我們一雙去觀察美的眼睛。讓我們一起去探索去發(fā)現(xiàn)。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的日記體兒童小說，講述了發(fā)生在四年級(jí)同學(xué)中100個(gè)感人故事。
其中，我印象最深的是高尚正直的卡隆，他很善良，要是有人欺負(fù)弱小的同學(xué)，他一定會(huì)挺身而出，不讓他受到欺負(fù)。而且他對(duì)每個(gè)人都很友善。卡隆經(jīng)常幫助駝背的耐利，無數(shù)次地幫他撿掉在地上的課本和筆，放學(xué)了，還幫耐利收拾書包。我覺得卡隆這種高尚正直的品德值得我去學(xué)習(xí)。另外我還很敬佩他雖然人長得很高大可是由于家里窮所以穿的.衣服很破爛，可是他卻從不自卑，依然樂觀上進(jìn)，充滿愛心。
平時(shí)，我遇到什么困難自己一般都不會(huì)解決，現(xiàn)在想想真的很慚愧。如果自己能勇敢堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我想肯定能克服任何困難吧！而且卡隆上課認(rèn)真聽講，不受別人影響，仔細(xì)聽老師講的每一個(gè)字，想想我肯定沒他認(rèn)真。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)一個(gè)人的良好品德，心中有他人的書。讀了這本書讓我真正明白了：一個(gè)人要懂得去關(guān)心別人，懂得什么是愛心，以后才能更好地面對(duì)人生。
《愛的教育》讀后感6
利用寒假的時(shí)間我讀了《愛的教育》一書，這本書是通過作者亞米契斯的兒子的日記所改編的。我被書中所包含的種種人世間最偉大的愛所感動(dòng)。
書中講述了：老師的愛、學(xué)生的愛、父母的愛、兒女的.愛和同學(xué)的愛……每一種愛雖然都不是驚天動(dòng)地的，但確是感人肺腑的。其中《小抄寫員》一篇令我印象尤為深刻：敘利奧出生在清苦的小職員家庭，為了幫助父親養(yǎng)活一家人，瞞著父親在深夜堅(jiān)持抄寫簽條。由于父親不知實(shí)情，敘利奧屢次遭責(zé)罵，但他仍舊堅(jiān)持著，直到4個(gè)月后的一個(gè)夜晚，父親才發(fā)現(xiàn)，父親了解實(shí)情后，心中充滿了懊悔和慈愛。文章贊揚(yáng)了敘利奧小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。
敘利奧的高尚的品德值得我們學(xué)習(xí)，爸爸媽媽為了給我們提供好的生活條件每天都在努力工作。我們應(yīng)該體貼父母的辛苦，聽父母的話，盡自己所能幫助父母做家務(wù)。從日常生活中的小事表達(dá)我們對(duì)父母的愛。
我們生活在愛的海洋里，每天都被各種愛包圍如：成功時(shí)一句真摯的祝福，失敗時(shí)一聲溫暖的鼓勵(lì)，失落時(shí)一個(gè)溫柔的微笑……當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)向需要幫助的人送出自己的愛，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感7
在每個(gè)人的心里都有一份純潔跟美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會(huì)慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟到了愛的真諦。
這本《愛的`教育》里有一篇描寫了父親跟老師之間發(fā)生的故事。就是父親在看抱紙的時(shí)候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場(chǎng)。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點(diǎn)，父親來到火車站，進(jìn)去以后，一小時(shí)就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對(duì)面走來一個(gè)頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的老師，父華考|zk168親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學(xué)生對(duì)老師的愛，還有許多愛如同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母跟爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學(xué)了，在上學(xué)了時(shí)候，又有老師的愛跟同學(xué)們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會(huì)了愛，愛是永遠(yuǎn)都在我們身邊。
《愛的教育》讀后感8
讀了《愛的教育》這本書后，我很有感觸。這本書講了32個(gè)有趣的小故事。每一個(gè)故事都讓我很沉醉。這一次我讀的是《費(fèi)魯喬的血》這個(gè)故事，費(fèi)魯喬是一個(gè)頑劣的孩子，打架、賭博、犯了錯(cuò)誤也不承認(rèn)，這一切讓他的父母、奶奶十分傷心�？墒蔷瓦@樣一個(gè)孩子，在危機(jī)時(shí)刻，卻讓我們看到他勇敢的一面。
事情是這樣的，一天，小男孩費(fèi)魯喬和奶奶獨(dú)自在家，在這時(shí)候家里跳進(jìn)來兩個(gè)大漢，一個(gè)抓住費(fèi)魯喬，捂住嘴，一個(gè)卡住老奶奶的脖子，還威脅他們。老奶奶昏迷了，大漢把錢拿走了之后，老奶奶突然醒了，并大聲叫著，這時(shí)大漢拿起刀，向奶奶刺去，費(fèi)魯喬哭著向奶奶跑去……他們都昏迷了。調(diào)皮搗蛋的'費(fèi)魯喬關(guān)鍵時(shí)刻卻挺身而出為奶奶擋住了那致命的一刀。救了奶奶，用生命譜寫了一首愛之曲。通過這個(gè)故事，我了解到費(fèi)魯喬雖然表現(xiàn)的很頑劣，然而他卻有良知，心里有愛。從今往后我也要做個(gè)有愛的孩子。因?yàn)閻蹮o處不在，愛可以讓人浪子回頭，愛可以讓人充滿正能量，以后我要盡力的去幫助愛我和我愛的人。因?yàn)閻劭梢宰屛医】悼鞓返爻砷L。
《愛的教育》讀后感9
快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來�？赐赀@本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才明白，這不是一本普通的書，而是講述的是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經(jīng)歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我。一個(gè)溫馨、甜蜜的'愛，他將所有的故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動(dòng)的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。
在信里他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個(gè)人都就應(yīng)尊敬老師、愛戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好，甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò)，也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對(duì)我們，對(duì)老師有報(bào)怨，此刻想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個(gè)人的，而是寫給全世界所有的人。因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改甘且粯�，是每個(gè)人必有的基本道德。
《愛的教育》讀后感10
一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，構(gòu)成這部作品的只要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑的呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓的記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼、展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神。
整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實(shí)、曉暢；但由于它包含了作家對(duì)在社會(huì)中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的'人性之美，使作品于細(xì)微出見真情，平凡中寓崇高；我看完全書，激蕩與胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。不過，德亞米契斯認(rèn)為，借助學(xué)校教育、借助博愛、諒解的精神，可以變革現(xiàn)狀。他特別重視學(xué)校教育，因?yàn)閷W(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)新一代成員的使命。這也是德亞米契斯傾注心血于寫作《愛的教育》的社會(huì)背景和思想淵源。
《愛的教育》在我國獲得了久遠(yuǎn)的、廣泛的傳播，可以稱得上是一部家喻戶曉的外國文學(xué)名著。
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事”，通過所記一件件事，一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美，煥發(fā)著熱誠博
大的人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來可信可親，很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子，這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)
書中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的'教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn)，“六千里尋母”。由于兒子來到身邊，垂危的
母親起死回生。這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣，從而更懂得愛，珍惜愛。渴望愛，讓愛潤心田。
《愛的教育》讀后感12
老師，是我們生命中起著重要作用的人，老師把知識(shí)傳授給了我們，自己卻不求什么回報(bào)，老師十分偉大！
今天我讀了一篇文章《弟弟的女老師》，主要講的是弟弟的女老師給我們講了一些關(guān)于她的事，由此我們感受到了做老師的辛苦。
我很佩服文中的那位老師，她是一位一年級(jí)的老師，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)什么都不懂的小孩子，她要拿出足夠的耐心去教育小孩子，足夠的精力去照顧小孩子。當(dāng)她精疲力盡時(shí)，還要聽家長的.訴說。當(dāng)老師可真辛苦�。�
我想起了我現(xiàn)在的老師，賈老師只有二十多歲，和我們之間沒有距離，她就像是我們的大姐姐，我們和她在一起非�？鞓�。她不論做什么事都會(huì)征求我們的意見，她把我們當(dāng)作自己的孩子看待，我很喜歡她。
老師對(duì)學(xué)生的愛是無私的寬廣的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師的真實(shí)寫照，老師，我愛您！
《愛的教育》讀后感13
這本書的主人公安利柯，是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生。他以日記的形式記錄了一學(xué)年家庭和學(xué)校里的一件件感人的小事。
書中所構(gòu)建了一個(gè)完美世界。父母對(duì)主人公的和藹可親，教導(dǎo)他聽話，懂事。文中有一件關(guān)于，父親阻止她將小木匠衣服上的石灰擦掉。他告訴兒子所有的因?yàn)楣ぷ鞫K身上，那是光榮的。
這本書所有的內(nèi)容告訴我們，要做一個(gè)懂禮貌，懂禮儀，懂得感恩的人，書中全是愛，沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，只有日常生活，但這才是對(duì)國家社會(huì)，民族父母及老師的愛的真正體驗(yàn)。
愛是一個(gè)多么熟悉的字眼，每個(gè)人的心中都有一個(gè)純潔干凈的愛，愛是無私的，愛是偉大的'，只要生活在愛的世界里，才會(huì)真正的感受到愛書中真摯的感情，讓我感動(dòng)不已。我希望全世界都充滿愛。
《愛的教育》讀后感14
這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦，媽媽重病在身，科列蒂為家里撐起一片天，作業(yè)要斷斷續(xù)續(xù)的才能寫完，要給媽媽泡咖啡、為家里的生計(jì)著想，一邊干活一邊背老師上課所教授的知識(shí)。
把家里的事安排得井井有條、妥妥當(dāng)當(dāng)，這些在恩利科認(rèn)為自己根本做不到的事，科列蒂卻認(rèn)真仔細(xì)的'做到了;這些被恩利科認(rèn)為這本是媽媽應(yīng)該做的事時(shí)，科列蒂卻安排的天衣無縫甚至井井有條。這些使恩利科為之感動(dòng)。從科列蒂說的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了，我就去藥店一趟。木柴卸完了。四點(diǎn)鐘的時(shí)候我會(huì)把肉放在爐子上按您教的方法煮的。買黃油的女人經(jīng)過時(shí)，我會(huì)把那8個(gè)索爾多交給她的。
所有的時(shí)我都打理得順順利利的，您就放心好了�！敝校覀儠�(huì)發(fā)現(xiàn)，科列蒂對(duì)這些事都非常熟練，說明科列蒂每天在家里干的幾乎都是同樣的事：照顧媽媽、幫助店里卸柴、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科，是媽媽幫助干家里活，是媽媽把家里每一筆的收入和支出記到本子上，這些事都輪不到恩利科來做。
《愛的教育》讀后感15
《愛的教育》是一本講述小主人公安利柯的故事。這本書讓我感受到了愛的教育意義在哪里。
這本書里有許多關(guān)心、愛護(hù)安利柯的人，比如慈祥的母親、嚴(yán)厲的父親以及那位讓人又愛又恨的校長先生。他們都很愛安利柯。還有安利柯的許多同學(xué)們，調(diào)皮的`弗蘭諦，善良的卡隆……是他們，讓我看到了生命的色彩，是他們，讓我看到了生命的動(dòng)力。他們之間，還發(fā)生了許多事情。其中，我最喜歡《高尚的行為》這一篇文章了。講的是克洛西被弗蘭諦欺負(fù)，克洛西很氣憤，就拿起墨水瓶扔向弗蘭諦，卻不小心扔到了教書先生。教書先生便問到：“是誰把墨水瓶扔到了我的身上？”這時(shí)，卡隆站起來為克洛西辯護(hù)說是自己扔的。教書先生知道不是他，便說道：“我知道不是你扔的墨水瓶，請(qǐng)真正扔墨水瓶的人出來�！笨寺逦鞅阏酒饋砜拊V著把弗蘭諦去欺負(fù)自己的事情講給了教書先生聽。教書先生不但沒有責(zé)罵克洛西，還懲罰了弗蘭諦，表揚(yáng)了卡隆。
克洛西是個(gè)殘疾人，我認(rèn)為我們應(yīng)該要像卡隆那樣愛護(hù)殘疾人、關(guān)心殘疾人，而不是像弗蘭諦那樣去欺負(fù)殘疾人，歧視殘疾人。
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