愛的教育小學(xué)生讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的愛的教育小學(xué)生讀后感，希望能夠幫助到大家。
愛的教育小學(xué)生讀后感1
《愛的教育》的書名是我好奇，這本書我看了四遍了。真是越看越感動，越看越受教育，書中講述了一位三年級的羅伯弟，他上學(xué)路過托拉 哥羅薩街時，看見一位一年級的小學(xué)生離開送她的媽媽往學(xué)校跑，因為跑得太快，跌倒在馬路中間。這時候，看見一輛馬車正好向他駛來，羅伯弟奮不顧身地跑過去把孩子抱住了，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿，最后殘廢了。這個故事深深的感動了我，因為羅伯弟既然不顧生命去救那個孩子。他是多么勇敢，是值得表揚(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛是強(qiáng)大的，無窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的'。大愛無疆��！
《愛的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困，有的身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但是他們身上卻都有著一種共同的東西一對自己的祖國意大利的熱愛，對親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
愛的教育小學(xué)生讀后感2
《愛的教育》這本書講了許多令人感動的故事，最令我感動的故事就是六千英里尋母。這個故事主要是講有一個家庭非常貧窮，又欠了許多債。所以母親就長途拔涉到阿根廷做女仆。由于母親長久都沒回來，于是瑪爾可便出去尋找母親。經(jīng)過千辛萬苦，可憐的瑪爾可終于找到了生病的母親。看完這本書，我覺得我要比以前更愛父母、親人，要多關(guān)心同學(xué)、老師，多幫父母干自己能干的活，或者給父母夾菜等等，做一個有愛心、懂得感恩的孩子。
暑期里讀了《愛的教育》這本書。本書共分十大章節(jié)，每章節(jié)又包含若干小章節(jié)，其中每月例話這個小章節(jié)是我家孩子最喜歡看的部分。我們共同閱讀了《少年筆耕》、《六千英里尋母》章節(jié)，是孩子推薦我和他一起閱讀的。這兩個章節(jié)詮釋了盡善盡美的父子情、母子愛。故事對人物的'心理、動作、感情的描寫很自然、很純凈、很細(xì)膩，我們都被深深地感動了。孩子好像一下子懂事了，愿意主動承擔(dān)家務(wù)事，會注意大人的言行，會討媽媽開心了，更愛爸爸媽媽了。同時，我也更愛自己的爸爸媽媽。思想上更開闊，更深刻地認(rèn)識到人與人之間需要相互理解、相互幫助和相互支持！
愛的教育小學(xué)生讀后感3
這本書是透過一個小男孩——安利柯的日記里展現(xiàn)日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹的親情。
《愛的教育》文字簡樸，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引入入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。這也是亞米契斯先生的成功之處�？赐辍稅鄣慕逃�，我雖然沒有流淚，可是我必須承認(rèn)這是一部洗滌心靈的書籍，吸引我的并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出來的近乎完美的親子之情，字里行間，都流露出作者本人對愛的理解，這些情感是普通的卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說，所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么讀了《愛的教育》中，能想到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的.情感，只是我們對此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，為什么要讓平凡溫馨的愛在自己的面前溜走。愛像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所有常會被我們所忽略，它是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛，加以體會，你則會感覺到：愛，這是一個多么美好的東西啊！
愛的教育小學(xué)生讀后感4
《愛的教育》是一本講述小主人公安利柯的故事。這本書讓我感受到了愛的教育意義在哪里。
這本書里有許多關(guān)心、愛護(hù)安利柯的人，比如慈祥的母親、嚴(yán)厲的父親以及那位讓人又愛又恨的校長先生。他們都很愛安利柯。還有安利柯的許多同學(xué)們，調(diào)皮的弗蘭諦，善良的卡隆……是他們，讓我看到了生命的色彩，是他們，讓我看到了生命的`動力。他們之間，還發(fā)生了許多事情。其中，我最喜歡《高尚的行為》這一篇文章了。講的是克洛西被弗蘭諦欺負(fù)，克洛西很氣憤，就拿起墨水瓶扔向弗蘭諦，卻不小心扔到了教書先生。教書先生便問到：“是誰把墨水瓶扔到了我的身上？”這時，卡隆站起來為克洛西辯護(hù)說是自己扔的。教書先生知道不是他，便說道：“我知道不是你扔的墨水瓶，請真正扔墨水瓶的人出來。”克洛西便站起來哭訴著把弗蘭諦去欺負(fù)自己的事情講給了教書先生聽。教書先生不但沒有責(zé)罵克洛西，還懲罰了弗蘭諦，表揚(yáng)了卡隆。
克洛西是個殘疾人，我認(rèn)為我們應(yīng)該要像卡隆那樣愛護(hù)殘疾人、關(guān)心殘疾人，而不是像弗蘭諦那樣去欺負(fù)殘疾人，歧視殘疾人。
愛的教育小學(xué)生讀后感5
今天我們班里舉行了好書大家讀行動，你知道我們所說的好書大家讀讀的是哪一本書嗎？不知道吧！就是舉世聞名的《愛的教育》。
以前我們的班級里沒有舉行過這樣的活動。所以今天就讓我們來練習(xí)。首先上來的是我們班級的二組。為什么不從一組開始呢？因為一組表現(xiàn)的不好。所以就讓二組先開始。
他們上來就開始讀了。他們讀的那么流利，沒有一個錯字一看都把他們不認(rèn)識的字查字典了。他們就給我們做了一個非常好的榜樣，只要遇到不會的字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多，也可以讓你懂得更多的知識。
他們讀完了以后他們就開始說一說他們讀完以后的感受。有人說：“文中小男孩兒的爸爸是個酒鬼，總是無緣無故的.打他的兒子還罵他的兒子，再回來看一看我們的爸爸，我們要什么東西他就給我們買什么東西，可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的，我又是多么的想對他好��！哪怕是對他好一次也可以的！”
等他們演講完了以后老師就說：“同學(xué)們，我們以前沒有舉行過這樣的活動，今天第二組就給我們起了一個好榜樣，相信他們讀過一次，你們也會讀了吧？今天他們表現(xiàn)得很好比我想象的好好的好，所以對二組的表演我很滿意！”
我聽了我的心里就想說：“既然老師夸他們讀得好，我肯定相信下一次我們比他們讀的更好，讀得更加好，讀的句子更加通順，沒有一個錯字，不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼！”
愛的教育小學(xué)生讀后感6
《愛的教育》是一本用各種不同故事來教育和啟示孩子的書，從這本書中我明白了謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后，并且知道了在平時不能只顧自己享受而忽略別人，要學(xué)會和別人分享的道理，還有親情和友情的重要，在這本書中我最喜歡的是第一章、第六十六章和第七十四章。
在第一章中是講述了學(xué)校開學(xué)后安利柯和他的同學(xué)們在學(xué)校中的一些感人故事，在這些感人的故事中讓我明白了謙虛的'重要和驕傲使人落后的道理》。
在六十六章中講述了小馬珥珂尋找媽媽的故事。在故事中說小馬珥珂在找媽媽過程中走過了很多地方經(jīng)歷了很多事情，在最后找到了媽媽可是小馬珥珂媽媽已經(jīng)得了重病，當(dāng)時小馬珥珂的媽媽不想接受醫(yī)生的治療，可是當(dāng)小馬珥珂的媽媽見到小馬珥珂的時候又想要和他在一起生活，在大家的一起努力下醫(yī)生治好了小馬珥珂媽媽的病，使小馬珥珂和他的媽媽終于開心的生活在了一起，在這一章中我明白了親情的偉大。
第七十四章是整個故事的結(jié)尾，也是我最感動和傷心的一章，在這一章中讓我看到了安利柯、小馬珥珂和他們的小伙伴們又聚在了一起的深厚友誼，也讓我看到了他們分離的傷心。
在這本書中讓我明白了許多事情和道理，在最后我想向大家推薦《愛的教育》這本書。
愛的教育小學(xué)生讀后感7
這本書里最感人的是：有一天羅伯蒂在上學(xué)的路上，有一個小孩在大街上行走，后面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的`就是在學(xué)校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個衣服破舊的小孩趴在墻上大哭。有人便問他為什么呀？原來他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來得50美元，丟了。突然，一個帶著藍(lán)色帽子的大女孩給那個小孩10美分，不一會兒有許多人給了小孩�？勺罱K還差5美分。過了一會兒，一個二年級的女同學(xué)來了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經(jīng)足夠了，可錢還是陸陸續(xù)續(xù)。小孩的臉上終于露出了燦爛的笑容。
在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發(fā)現(xiàn)有一個乞丐被一個老板趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來了一位拿著粥的老板走到乞丐那里給乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞?wù)f：“一個女的手機(jī)被偷了。突然來了一位陌生人，把那女人的手機(jī)搶回來了。
這就是愛，愛是無私的、愛是偉大的。讓愛培養(yǎng)每個兒童的發(fā)展，這就是《愛的教育》給我的啟示。
愛的教育小學(xué)生讀后感8
暑假里，我讀了一本書《愛的教育》。炎炎夏日，是這本書讓我體會到了愛的用意，我的心被深深地震撼了。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的。里面講了許多不同的愛，有老師對學(xué)生的愛，有同學(xué)之愛，有祖國神圣的愛……每一個故事都能告訴我一個啟發(fā)和愛的哲理。
古路非是主人公安利柯的同學(xué)，有一次，古路非在街頭和同學(xué)們打雪仗玩。突然，古路非的雪球打到了老人，打傷了他的眼睛。正當(dāng)人們氣勢洶洶問這是誰干時，古路非在甘倫的鼓勵下，承認(rèn)了錯誤。老人原諒了他，他強(qiáng)忍著眼淚把那本當(dāng)作寶貝的郵集送給了老人，可令人出乎意料的是，老人康復(fù)以后親自來古路非的'學(xué)校，不但把郵集還給了他，還把他盼望已久的三張郵票送給了他。
看，這就是愛，是同學(xué)之愛讓古路非成為一個誠實(shí)的人，如果沒有校長為古路非解圍，古路非也不會把心愛的郵集送給老人，也不會得到那三張郵票。
其實(shí)，不僅僅只在書中，在生活中，愛也像空氣一樣無處不在。
在大街上，你若能施舍路邊的窮人，當(dāng)你把錢放入碗中的那一瞬間，他便會投以感激的微笑。那個時候，你心里覺得很暖和，美滋滋的。
如果你能將捉來的小鳥及小動物放歸大自然，你想想在小鳥飛向空中的那一剎那，你雖然有些不舍，但還是覺得幸福。如果你能將捉來的小魚放入河水中，看著它們歡快游動的時候，你也覺得很開心。
如果每個人都能將小小的舉動轉(zhuǎn)化成大愛，那么我們的世界將會變得更加燦爛無比!
愛的教育小學(xué)生讀后感9
曾經(jīng)高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”聽到這句話，就想起以前讀過的好多書，比如：【森林報】、【三毛流浪記】、【紅樓夢】、【小孩的夢】、【愛的教育】、【笨笨熊】等許多書，其中我最喜歡看的是【愛的教育】。
【愛的教育】這本書作家是意大利作家亞米鍥斯，里面主要內(nèi)容講的是：意大利小孩安利柯在個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
最令我感動的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵、共同進(jìn)步的點(diǎn)滴小事。小個兒納利是個駝背，顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng)，常常遭到調(diào)皮的.同學(xué)戲弄，這些使他很怯弱，但他很善良，而且學(xué)習(xí)用功，在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時候，卡納羅勇敢的站起來保護(hù)納利，從此納利在大家的鼓勵下，奮發(fā)圖強(qiáng)，在愛的世界中逐漸堅強(qiáng)、自信起來。
是愛，使我們能健康快樂的成長；是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，是寬容的，愛予教育息息相關(guān)。多感受份愛，就多份溫暖；多奉獻(xiàn)份愛，就多份快樂。在今后的日子里，讓我們共同在愛的海洋里。
愛的教育小學(xué)生讀后感10
花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。
這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對學(xué)生的關(guān)愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。
《愛的教育》文字簡單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮挠幸淮嗡麐寢寣懶耪f身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。
馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經(jīng)了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的`奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火�；叵肫饋�,真是太不應(yīng)該了。
愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。
其實(shí),如果我們靜下心來,細(xì)細(xì)品味周圍的一切,就會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!
愛的教育小學(xué)生讀后感11
泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。“在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡事跡感動著。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
一個小學(xué)四年級學(xué)生安利柯在一個學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則美好和真實(shí)的“每月故事”。一個小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在我們面前。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔、謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品并不刻意講究修辭和結(jié)構(gòu)，語言也異常樸實(shí)，曉暢，但由于它飽含了作家對在社會中下層艱辛度日的'大眾的深沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使作品于細(xì)微處見真情，平凡中寓崇高；讀完全書，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說，作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉。
愛的教育小學(xué)生讀后感12
《愛的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛，有關(guān)愛，友愛，情愛。
我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個字，每一句話中都讀出了這種愛。
《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事，每個都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。就好像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬眾一心，就沒有困難而言，因為大家的心中充滿著愛。
就好像十月的《俠義行為》，四個同學(xué)在那里戲弄一個右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的'樣子，發(fā)出可恥的狂笑�？寺逦鳉鈶嵓壛�，用墨水瓶砸向一個男孩，那男孩躲閃開了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問道：“是誰”卡隆站起來說是他，這是一個美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個男孩。
愛還有許多個故事講述了，有每月故事可愛的《愛國少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說：“大愛無邊！”
愛的教育小學(xué)生讀后感13
愛是什么?愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。這個學(xué)期，我讀了一本關(guān)于愛的書籍——《愛的教育》。
這本書的作者是意大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學(xué)以來寫了大約100多篇在他身邊發(fā)生的一些關(guān)于愛、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災(zāi)難》和《耐利的保護(hù)者》。
《災(zāi)難》主要是說：在上學(xué)的路上，一位一年級學(xué)生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的.跳了過去，把小學(xué)生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經(jīng)歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學(xué)生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護(hù)者》主要講了弱小的耐利學(xué)習(xí)很好，但同學(xué)們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護(hù)耐利，勿蘭諦不怕，他嘗到了卡隆的老拳，后來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友�？∷浅５膫b肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。
讀了這本書，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學(xué)的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學(xué)，愛護(hù)弱小。
愛的教育小學(xué)生讀后感14
去年生日那天，媽媽送給我《愛的教育》這本書作為生日禮物。那時候我認(rèn)識的字不多，媽媽就每天念一篇給我聽，小主人公身邊發(fā)生的故事漸漸吸引了我，經(jīng)常纏著媽媽給我讀這本書，慢慢地我也學(xué)會了閱讀。
最讓我感動的是《可憐的母親》這篇，弗朗蒂的媽媽跪在地上向校長哀求，希望校長讓弗朗蒂重返校園，但弗朗蒂實(shí)在太不應(yīng)該了！看見母親苦苦地哀求竟然也不為所動，看到這里想到自己表現(xiàn)不好的時候，媽媽苦口婆心地教育我，但我卻一副滿不在乎的樣子，我和弗朗蒂有什么區(qū)別嗎？弗朗蒂的媽媽和我的媽媽都是為了讓自己的孩子能成為一個有文化、有禮貌、懂事的孩子，但弗朗蒂和我卻不懂媽媽的'良苦用心。當(dāng)我看完這篇故事后，心里暗暗下決心，一定要聽媽媽的話，改正自己的缺點(diǎn)。
《愛的教育》是媽媽送給我最好的生日禮物，這本書內(nèi)容豐富，里面有很多生動的例子，讓我懂得了愛的意義，這本書讓我體會到什么是同學(xué)之間的友誼，什么是師生之間的關(guān)懷，什么是父母無私的愛！我相信擁有愛的人，一定是世界上最富有的人！希望同學(xué)們都能看這本書，這樣大家都會明白，愛有多么重要！有多么珍貴！
愛的教育小學(xué)生讀后感15
這是一本有關(guān)愛與教育的經(jīng)典名著，但更是"我"生活中每個有關(guān)愛、成長、勇敢、誠信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是"我"生活中不可缺少的重要部分。
從英雄故事到現(xiàn)實(shí)中動人舉動，從小事到關(guān)乎一個是死是活的重大決擇……每個故事都雙日記為表達(dá)方法活躍在《愛的教育》書面上。全都帶著感人的情節(jié)，是人們對活著的人與物留下的濃濃的愛情，是一個平凡的不能再平凡的小學(xué)生用只屬于他的單純目光觀察生命中若有若無的受的分子，有學(xué)弟對學(xué)長的追求，有學(xué)生對老師的.喜愛，有同學(xué)之間的友愛，也有兄妹的愛。這些，都組成了生命中核心，一直不為人知的在心中存在著，隱藏在一些大事和小事之間，在一些舉動中悄悄浮現(xiàn)，一點(diǎn)也沒有不甘的念頭，那，就是愛！
愛，是不可能通過教育體現(xiàn)的。但，能在生活之中微不足道的小事里體會到愛的真理。這本《愛的教育》最核心的部分便是：只要這個世界是依然存在愛，那就存在能夠創(chuàng)造奇跡的人！
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