【推薦】《海底兩萬里》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《海底兩萬里》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬里》讀后感1
《海底兩萬里》為我們講述了這樣的一個(gè)故事：1866年，自然科學(xué)家阿龍納斯和同伴康塞爾、尼德·蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇，從此他們開始了充滿傳奇色彩的海底旅行�！爸Z第留斯號”的主人尼摩船長是個(gè)性格陰郁、知識淵博的人，在不到10個(gè)月的時(shí)間里，他們周游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海，以及南極海和北冰洋，航程約兩萬里。這期間，他們目睹了無數(shù)的海底奇觀，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏，與鯊魚、章魚展開搏斗，將土著人的圍攻擊退等等。憑著堅(jiān)忍的意志與過人的智慧，教授和同伴終于返回了陸地。
其中，我被冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了：教授他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的`一刻啊!想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我們呢?在生活和學(xué)習(xí)中，我們肯定會遇到許多困難和坎坷，但我們又有多少人能夠冷靜地面對呢?在面對困難時(shí)，我們不妨去想想《海底兩萬里》中《越過冰山》這一節(jié)的故事。它會給我們一些勇氣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神!我們要在挫折面前，勇敢地站起來�！逗５變扇f里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說，但它卻給了我們勇氣，它讓我們勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!
讀了《海底兩萬里》，我感受很深。在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒·凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……其實(shí)，作者更想激發(fā)人們熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的。只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步!
《海底兩萬里》讀后感2
我讀了法國著名的科幻作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》，里面有光怪陸離的海底景物，撲朔迷離的故事情節(jié)，還有性格不一的人物形象，特別是那個(gè)神奇的諾第留斯號，我更喜歡叫它“鸚鵡螺”號，簡直是那一個(gè)時(shí)段我向往無比的神秘幻境。也就是因?yàn)檫@本小說，我喜歡上了搜集各種不常見的貝殼，期待著有一天我也會乘坐著這樣一個(gè)神奇的交通工具去神游太空。整部小說帶給我太多的感受和震撼，每一章每一節(jié)都有，我覺得真是寫也寫不完，但我更敬佩的，卻是作者儒勒·凡爾納這個(gè)人，他有著怎么樣奇幻的大腦和想像力呢，帶給我們一個(gè)這樣神秘的，超前的，不同尋常的科幻世界！
《海底兩萬里》發(fā)表于1869年，我們現(xiàn)在是20xx年，在跨越了近一個(gè)半世紀(jì)的科技飛速發(fā)展的時(shí)代，我們讀起來依然覺得超前而且先進(jìn)，當(dāng)時(shí)的凡爾納預(yù)見了幾百年的科技水平，這讓我由衷地贊嘆他這先進(jìn)的前占眼光，他在我心里真是位了不起的大人物！這讓我不由想起前不久我看過的美國大片《星際穿越》那震撼無比的科技水平和視覺效果。讓我不由的'感嘆，為什么我們中國人沒有這樣先進(jìn)的科技頭腦呢？為什么我們中國人不能去創(chuàng)造這種神奇的科技創(chuàng)新呢？
是的，我們很少，我們是一個(gè)穩(wěn)重的，成熟的，內(nèi)向的民族，我們常常引以為豪的是我們五千年的燦爛文明，是老袓宗已經(jīng)失傳的科技成果，我們躺在古人留下的片言只字中就能覺得自己特別有優(yōu)越感，覺得我們國家厚重的歷史足夠抵消現(xiàn)在一切的不足，我們卻沒注意到歐美發(fā)達(dá)國家的飛速上升的科技水平和預(yù)見力。我覺得我們年輕的一代是應(yīng)該覺醒一下了，不能只掰著手指細(xì)數(shù)我們的歷史，更應(yīng)該著眼于未來的發(fā)展，我們怎么樣才能重新讓自己的國家再度輝煌燦爛起來，這才是我們青少年應(yīng)該思考和覺悟的吧。
什么時(shí)候，我們中國人能自己駕駛著我們自己的“鸚鵡螺”號，能夠在海底和太空任意遨游，書寫著由我們創(chuàng)造的奇跡，讓全世界都為我們贊嘆，那時(shí)再讀《海底兩萬里》，會不會是不一樣的心情呢？
我這樣想，我應(yīng)該也更努力地去做，這就是《海底兩萬里》帶給我的一點(diǎn)思考。
《海底兩萬里》讀后感3
《海地兩萬里》主要說的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當(dāng)他們見到“海怪”的時(shí)候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。那時(shí)，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鸚鵡螺”號的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”號的其他人員卻永遠(yuǎn)回不來了。在閱讀的過程中，我有一個(gè)小小的問題：“是什么讓這本書栩栩如生？”
幻想！能在一個(gè)沒有電燈的環(huán)境中寫出一艘先進(jìn)的'艇，寫出一個(gè)在海底探險(xiǎn)的故事，這得需要多少幻想��！作者就像一個(gè)能預(yù)測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候，我相信誰也沒到過海的深處，在不知道海底會發(fā)生什么的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我長大了也想寫科幻小說。
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動(dòng)。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰(zhàn)勝了困難。
那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時(shí)候沒有勇氣去面對、去戰(zhàn)勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的那種不畏艱險(xiǎn)的精神！
這部小說將文學(xué)性與科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)融合。這部作品中融入了大量的海洋知識，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，仿佛領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇特的科學(xué)世界。數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué)，作者的描述更為詳細(xì)，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今，我國研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度達(dá)到7062米，在深海中，與獨(dú)特的海底風(fēng)光奇遇�！膀札�?zhí)枴钡某晒ι顫摌?biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢，它為我國的海洋研究做出巨大貢獻(xiàn)，具有深遠(yuǎn)意義。我們要熱愛科學(xué)，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類。
《海底兩萬里》讀后感4
19世紀(jì)的科幻小說作家。他寫過許多關(guān)于旅行的作品，《海底兩萬里》就是他的著作之一。在那個(gè)年代。人類對海底的探知幾乎為零，類似的潛水艇也根本沒有造出來。不要說潛水艇，連電燈都還沒有出現(xiàn)。而凡爾納已經(jīng)自己構(gòu)思出來了潛水艇的工作原理和潛水艇的構(gòu)造等等。實(shí)在了不起。同樣，作者也是有大量的真實(shí)科學(xué)知識，才能寫下這么一本書。
《海底兩萬里》講的是1866年。人們發(fā)現(xiàn)了一條“海怪”。傳聞?wù)f，他的體長超過了100米，身上閃著銀色的光。頭上有巨大的沖角，可以輕而易舉地刺破1米厚的鋼板。教授加入了美國遠(yuǎn)征隊(duì)。登上了林肯號驅(qū)逐艦，在海上教授遇上了尼徳，追蹤到日本海的時(shí)候�！昂９帧蓖蝗粚α挚咸柊l(fā)動(dòng)了猛烈的攻擊。
教授被甩到了海里，他的助手為了救他也跳下了海。而加拿大人尼德也被摔到了海里。幸運(yùn)的是他們都被“海怪”接住了。這是眾人才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)“海怪”是一艘他們以前從未見過的`東西，表面還覆蓋著一層鋼板，可以說，這根本不是自然界的產(chǎn)物。進(jìn)了潛艇之后。他們結(jié)識了尼摩船長，這個(gè)怪人帶著他們領(lǐng)略了海底世界的奇妙和知識。在航行途中，教授意識到，尼摩船長建造鸚鵡螺號絕對不是只有逃避人類社會這么簡單，絕對在醞釀著某種復(fù)仇計(jì)劃……
《海底兩萬里》當(dāng)中，作者用比較簡樸的語言，寫出了人物個(gè)性十分不同的人物，比如說，加拿大人尼德，愛好人身自由，不信讒言，有些易怒，平時(shí)沉默寡言，跟教授卻很合得來；又比如說尼摩船長，令人捉摸不透。喜愛大海。擁有豐富的知識。雖說和現(xiàn)實(shí)社會隔離。卻用自己的財(cái)富接濟(jì)窮人。
總而言之，統(tǒng)而言之，《海底兩萬里》是一部十分優(yōu)秀的科幻作品。作者有著豐富的海洋知識�？隙ㄒ彩窒矏酆Ｑ蟆＿�能寫出這么一部奇幻的海底遨游科幻作品。
你喜歡《海底兩萬里》嗎？喜歡的話就隨我一起來看吧。
《海底兩萬里》讀后感5
打開《海底兩萬里》這一本書，我仿佛跟隨著船長尼摩和阿龍納斯教授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪，也感受了每個(gè)人的細(xì)膩獨(dú)特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容”的角色——仆人康賽爾了。
康塞爾只是一個(gè)普通的仆人，他認(rèn)真地干著一個(gè)普通仆人所應(yīng)該做的工作：為教授打點(diǎn)行李，整理文獻(xiàn)，喂養(yǎng)動(dòng)物，當(dāng)聽差、跑腿等。
雖說是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不亢，不因?yàn)閷Ψ绞侵纳飳W(xué)教授而卑躬屈膝，也不會逾越自己的本分。這既體現(xiàn)了教授對他的尊重，也體現(xiàn)了他自己的自尊�？等麪栯m說是個(gè)仆人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學(xué)，認(rèn)真，一絲不茍，正如他所愛好的分類學(xué)。他理性，嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周全，而且是教授的`好助手。教授和他可謂亦師亦友。
康塞爾對教授可謂是忠心耿耿，他多次解救教授于危難之中，甚至甘愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨(dú)腳鯨”時(shí)，教授在沖撞時(shí)不慎落水，他看到后，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號”被冰山困在水下時(shí)，他和尼德·蘭把所剩的最后一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長去冒險(xiǎn)時(shí)，教授問他是否愿意一同前往，他毫不猶豫地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪兒”。
自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。
恐怕，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個(gè)人的身份可能是平凡的，但是他的內(nèi)心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如《平凡的世界》中的孫少安。他也只是一個(gè)農(nóng)民，只受過小學(xué)的教育，但他同時(shí)又是“弄潮兒”，他村子中為數(shù)不多的“萬元戶”，是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比如現(xiàn)在的新聞經(jīng)常報(bào)道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道；有的是捐贈了上萬元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平凡的。
“不平凡”正是藏在“平凡”中�？等麪�、孫少平、‘掃地俠’如是，我們亦如是。
《海底兩萬里》讀后感6
合上書，深嘆一口氣，我閉上雙眼，卻望見一片蔚藍(lán)的海，仿佛我已經(jīng)曾攜著這本書，與內(nèi)莫艇長，乘著“海怪”“鸚螺”號一同經(jīng)歷了一場奇妙的海底之旅。
這本書便名《海底兩萬里》。
陽光透過一層一層碧藍(lán)的海水一絲一縷地照亮大海。窗外是五彩的珊瑚，歡脫的魚群和各種各樣稀奇古怪的植物。海洋是那樣的靜謐而奇妙�？梢栽诤５咨致讲东C，亦可以在海底煤礦發(fā)現(xiàn)無數(shù)資源�？伤质悄菢由衩囟C(jī)四伏。在黑暗的海底兩萬里，一船人與巨大的章魚拼死搏斗，一名船員慘死于八爪；面對兇殘的鯊魚，內(nèi)德·蘭德奮力手刃，命懸一線。他們靠著機(jī)智，沉著與勇敢和大自然對抗著，將件件驚心動(dòng)魄的危機(jī)化險(xiǎn)為夷。
要說人物，艇長內(nèi)莫無疑是全書最神秘而復(fù)雜的人。他對知識與科學(xué)有著無窮的興趣：他通過精密的計(jì)算打造并操控著潛艇，在艇上擁有巨大的圖書館與博物館。他是一個(gè)追求自由的人，不愿被任何人，任何國家所控制。在這份他獨(dú)有的自由中，卻有暗藏著一份孤獨(dú)。他對社會充滿了不滿和怨恨，他心中燃著復(fù)仇的火焰——他永不上陸地，不說任何國家的'語言。他摧毀了戰(zhàn)船，眼睜睜看著一船人在海中掙扎，最后沉入海底。但他卻依舊保留著一絲善良，無法完全斬?cái)嗳祟惖那楦小辉競o辜的動(dòng)物；在南極極度缺氧時(shí)，他把最后一絲空氣留給教授；在看見人失去生命時(shí)，他悲痛，淚流滿面。他在矛盾，痛苦與掙扎中，懺悔到：“萬能的上帝��！夠了！夠了！”
讀完全書，冥冥之中感到了人與海的完美交融。海底兩萬里，海給予人以食物，衣物，能源與自然之美的震撼，而人在以自己的微薄之力保護(hù)自然，敬畏自然。在海的面前，所有的苦悶，悲痛，掙扎都會隨著小艇的下潛的深度而淡化。那么，在海底兩萬里，也就沒有險(xiǎn)惡，沒有仇恨，惟有浪漫的詩情畫意了罷。
《海底兩萬里》讀后感7
歌德曾經(jīng)說過：“經(jīng)驗(yàn)豐富的人能讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼看到紙的背面�！�
看完《海底兩萬里》這本書后，我個(gè)人認(rèn)為自己已經(jīng)看到“紙的背面”。
我對這本書的印象非常深刻。正如許多人認(rèn)為的一樣，文章中，作者獨(dú)具匠心的描寫和巧妙的布局，使讀者在漫長的“旅行”中，時(shí)而被推入險(xiǎn)象環(huán)生的環(huán)境，時(shí)而又被帶進(jìn)詩情畫意的美妙世界；波瀾壯闊的場面描寫和細(xì)致入微的人物和細(xì)節(jié)的刻畫，讀起來使人身臨其境。
書中主人公阿龍納斯是個(gè)熱愛自然，為人善良并且十分好學(xué)、勇于探索的人。而這本書中個(gè)性最鮮明的就是魚叉手尼德蘭了，他不太愛說話性格很暴躁而且還不善與人相處，但他卻十分善良。在眾位主人公中，我覺得尼摩船長的性格是最讓人捉摸不透的，他的脾氣時(shí)好時(shí)壞，陰晴不定。因此我對他的第一印象不太好。但是隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我慢慢的欣賞上這位神秘的船長。使人聞風(fēng)喪膽的托列斯海峽奪取很多航海家的生命，但這并不能阻止尼摩船長的腳步。他無所畏懼，勇往直前一心想通過托列斯海峽去印度洋，可見他的勇氣不一般。在后來的`情節(jié)中，他們進(jìn)入了采珠場。作為一個(gè)逃到海底的人，尼摩船長本來對人類社會就極其厭惡和不屑，但從他對黑人采珠者的施舍中，可以看出他的善良。如果我是他，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)阿龍納斯他們時(shí)，會像他一樣仁慈嗎？當(dāng)船員被巨型章魚卷走的時(shí)候，會不顧個(gè)人安危去救他們嗎？也許這些我都做不到，但尼摩船長做到了，他的勇氣和骨子里的正義感，還有甘愿為朋友兩肋插刀的義氣，使我十分敬佩。
這本書的故事情節(jié)十分曲折，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富的科學(xué)知識和逼真的細(xì)節(jié)描寫，都把我深深地吸引住了，書中主人公尼摩船長的精神是非�？少F的，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
《海底兩萬里》讀后感8
《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部，故事講述的是1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著自己仆人和一名捕鯨手去追捕海上的一只大獨(dú)角鯨，在此過程中，意外發(fā)現(xiàn)那是一只構(gòu)造奇異的潛水艇，船長尼摩邀請眾人周游海底世界，中途碰到許多深不可測的事情，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海……整整有兩萬里。
最值得一提的是這本書的科學(xué)性，凡爾納的各部作品均由此特點(diǎn)。書中涉及了許多生物知識和部分物理知識，例如說：動(dòng)物的分類、光的反射……故事情節(jié)非常出色，不僅使我們開了眼界，對世界有所了解，而且也讓我愛上了科學(xué)，真是受益匪淺��！
最讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在海底，那天眾人潛入海底去采珠場采珍珠，正當(dāng)他們高興奮興回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有位印度人也在一旁采珠。忽然間，一只目光貪婪、張牙舞爪的巨鯊出現(xiàn)在印度人的上方，猛地向他直撲過去，他往旁邊一閃，鯊魚的.尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當(dāng)鯊魚想吃掉他時(shí)，尼摩船長主動(dòng)出擊，展開了一場人鯊大戰(zhàn)，尼摩船長不斷攻擊，卻一直沒有刺中要害部位，而鯊魚張開它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長掀倒在地上。此時(shí)，尼摩船長自稱跟人類斷絕了關(guān)系，但在要害時(shí)刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚搏斗，不僅說明他神秘莫測，而且有很強(qiáng)烈的正義感。
我最喜歡的人物并不是尼摩船長，而是仆人康塞爾，他有個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)他們捉到魚時(shí)，他總是主動(dòng)分類，習(xí)慣雖小，但充分說明他有強(qiáng)烈的求知欲，對學(xué)習(xí)很感愛好。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中我的情況，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢——記憶力好堅(jiān)持到現(xiàn)在，平常根本不怎么用功，我想：假如我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅嗎。所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》讀后感9
生日那天，我收到了精美的一份禮物，打開一看是一本書——《海底兩萬里》。我好奇地打開這本書，被里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了。這本書主要講述發(fā)生在1866年的一件古怪的事情——有不少船只在海上碰見了一個(gè)“超級大物”：長長的，呈梭狀，有時(shí)閃著磷光，它比鯨魚大很多，行動(dòng)也比鯨魚敏捷。奧勃森就叫主人公阿尤那斯，和他的仆人康塞爾，一齊去探索發(fā)現(xiàn)這個(gè)古怪的'“超級大物”。不幸的是有一天船身遇到了撞擊，主人公阿尤那斯和他的仆人康塞爾便落水了，還好鸚鵡螺號的尼摩船長把他們拉了上來，之后，他們一齊進(jìn)行了海底之旅。一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們還遇見了許多島嶼和動(dòng)植物。他們在海底漫步，看到了許多稀奇的東西�？墒侵竽蠘O出現(xiàn)了大屠殺，主人公和他的幾個(gè)同伴落水了。還好有一名好心的漁民，把主人公和他的幾個(gè)同伴，從水中拉了出來。
我喜歡書中的尼摩船長，他性格陰郁，但他又很善良，在南極缺氧時(shí)，他的背包里還有一絲空氣，他自我都不要，把生的期望留給了教授。我被他舍己為人的精神深深感動(dòng)了，我要向他學(xué)習(xí)這種精神，但不喜歡他這種陰郁的性格。
書中還有一則故事讓我印象深刻：主人公在南極被冰困住了，可是他們勇敢地敲冰，克服許許多多的困難，最終把冰敲穿，走出困境。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：只要抱著永不放棄的精神，堅(jiān)持不懈地去做一件事，總有一天去會成功的。
這本書告訴我們許多地理知識，經(jīng)過它讓我了解了紅海、地中海、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋以及南極。還有一些神秘的島嶼，和美麗而又神奇的動(dòng)植物，讓我進(jìn)一步的了解了大自然的奧秘。原先我并不是很喜歡看書，可是看了這本書之后，我意識到看書能夠?qū)W習(xí)很多知識，看多了我就什么都明白了，我所以愛上了看書。
《海底兩萬里》讀后感10
剛看到這本書時(shí)，書名讓我覺得是在探索海底的深度，深兩萬里，而那時(shí)我的驚嘆是為能探索這么深而驚訝，兩萬里深的海洋，它的壓力又該有多大啊，而能承受住，那該是一艘多厲害的潛艇��！
看完這本書，尼摩船長給我留下最深影響的一個(gè)詞是：神秘。這個(gè)詞從他出現(xiàn)的那一刻，從那艘“鸚鵡螺”號出現(xiàn)的時(shí)候就已存在。整個(gè)環(huán)海過程，發(fā)生了很多，經(jīng)歷了很多，作者從每個(gè)小細(xì)節(jié)去描寫尼摩船長，在我看到他撞沉英國軍艦的時(shí)候不由得產(chǎn)生了疑惑，什么仇什么怨才會讓他做出這樣的舉動(dòng)呢？后來，我看到作者在另一本書里做出了解釋。原來，尼摩船長是印度的迪卡王子，他只需正常的長大，成年，繼承王位，可飛來橫禍打破了他平靜的.生活。英國的軍艦停在離他家不遠(yuǎn)的海域，那軍艦里的軍官殘忍無情地殺害了他的家人，讓他喪失了家園。自此，他給自己改了名，“尼摩”是拉丁文音譯，其詞義為“不存在的人”，他把自己定義成一個(gè)不存在的人，這是心里的光滅了啊。于是，當(dāng)他看到那艘跟蹤他那么久的軍艦以及英國的國旗，他可以選擇撞過去，也可以選擇加大馬力，甩開。他的選擇是殘忍的，不顧后果的，這讓我覺得尼摩船長是一個(gè)冷血的人；但他又深愛著大海，深愛著海的一切，這又讓我看到一個(gè)情感豐富的人。他遇險(xiǎn)不慌，冷靜，沉著，他一次次地化解危機(jī)。
同樣，沒有內(nèi)徳·蘭德，教授他們根本回不到陸地。最開始，康塞爾其實(shí)是不用與他的主人一起掉入海里了，可是他看到教授掉入海，自己也毫不猶豫地跳了下去，剛看到時(shí)，我不理解他的所作所為，后來，我明白了，這是忠誠。
《海底兩萬里》有著很現(xiàn)實(shí)的意義：就是對一個(gè)未知領(lǐng)域的一種探索精神，就是說在你深陷絕望的時(shí)候依然要保留一絲希望，而為了這次希望，你會拼盡全力地去努力，這種精神會鼓舞你不管遇到任何困難，都會努力去克服它，因?yàn)闆]有什么東西是不可以戰(zhàn)勝的。
《海底兩萬里》讀后感11
《海底兩萬里》讀到這個(gè)名字就知道是寫關(guān)于海的故事吧，但事實(shí)確實(shí)如此。這是儒勒·凡爾納的作品。他是19世紀(jì)法國著名的科幻小說和冒險(xiǎn)小說家，被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父，曾寫過《海底兩萬里》，《地球游記》等著名的科幻小說的一位很有才華的小說家。不過他的書的人名好復(fù)雜啊，太麻煩了，故事很是不錯(cuò)。
我先介紹一下它的主要內(nèi)容吧，這本書主要是講了彼埃爾·阿龍納斯與尼德·蘭還有康塞爾被一位尼摩船長所俘虜。然后是他們在海底打獵，見識了很多見都沒有見過的東西，也豐富了他們的知識，因?yàn)榇粼诖锾珶⿶灹怂运麄兿蚰崮ΥL請示去小島吃水果，然后又帶回好多回去。他們也經(jīng)歷過生與死，有一位四十左右的人傷得很重，但他們無能為力想救他，卻只能眼睜睜的看著他死去這是多么痛苦的事情啊。他們也錫蘭島摘珍珠，他們?nèi)サ刂泻Ｆ咸蜒溃S哥灣，大西洋海底，去南極，當(dāng)船在墨西哥附近的時(shí)候，他們還遇到過8米長的烏賊，而且有十幾只，看到這里的時(shí)候當(dāng)時(shí)就覺得很不可思議的啦，而且還覺得特別帥，他們經(jīng)歷過很多有趣的事情不知道為什么在最后北冰洋大風(fēng)暴的危急時(shí)刻，他們逃走了，逃到了陸地上，回到了母親的懷抱。
這就是故事的整個(gè)內(nèi)容，說實(shí)在的吧，我覺得這本書很科幻，同樣也對這個(gè)諾第留斯號所抱有掃把星的感覺，沒辦法嘛也許是增加一些冒險(xiǎn)精神所以將故事寫的很懸疑吧，很不可思議吧，所以這本書搞得我心驚膽戰(zhàn)的`，不過他們也真是是多災(zāi)多難啊~~~想想他們的遭遇就覺得離奇在這種地方只能呆在船里也許會很悶吧，但是作者卻又對這個(gè)船很不舍，最后卻又決定回去這是為什么呢?這個(gè)一直沒有想通。
不過印象最深的是那個(gè)尼摩船長，好神秘，好神秘的啦而且我覺得他好像是人與人魚所生下的孩子呢，而卻我也覺得他們很的旅行很有趣，很科幻一直在想如果我也是他們的意愿的話就會有這樣不可思議的經(jīng)歷呢。
這本書適合想象豐富，愛幻想的童鞋，還不錯(cuò)的啦，當(dāng)然不是想象不豐富，不愛幻想的童鞋不能看的哦。
《海底兩萬里》讀后感12
傳道書問”誰探索過深淵？”現(xiàn)在，有兩個(gè)人有資格回答這個(gè)問題：尼莫船長和阿羅諾斯教授。儒勒？凡爾納充滿了探索，科學(xué)和情感，我非常尊敬尼莫船長。
“而不是他的皮膚白皙紅潤，表明血液流動(dòng)順暢“他的弧形曲線的肩上，黑色的眼睛沉著鎮(zhèn)定頭高”，”尼摩船長身影躍然紙上，他粗重的喘息聲，顯示他有一個(gè)強(qiáng)大的生命力“，在一行人鋪平道路，后來起航平靜，精力充沛，勇敢，囂張，直率坦誠，所以我認(rèn)為他們希望出海的場景。
在斯里蘭卡，尼摩船長等人在進(jìn)入海中可以拾取珍珠，這時(shí)尼摩船長示意我們眾人躲起來。遠(yuǎn)處發(fā)展走來也是一位中國皮膚變得黝黑的印度人，是采珠人。過了一個(gè)半個(gè)自己小時(shí)，本沒有問題出現(xiàn)對于任何一種危險(xiǎn)，卻因?yàn)檫@是一只黑鯊的不期而至就全亂了套。印度人跪倒在地，然后站起身，猛地想要不斷浮出水面。而黑鯊并沒能夠有為之動(dòng)容，反而覺得兩眼冒火，利嘴大張！我不禁為這位印度人捏了把汗，默默在心底祈禱著，但在社會現(xiàn)實(shí)生活面前，我只能嘆口氣。
黑鯊魚轉(zhuǎn)身，正好砸在印度尾胸部，準(zhǔn)備咬他的一半！我下意識地閉上了眼睛，但這個(gè)時(shí)候，尼摩船長挺身而出，匕首握在手中，和一個(gè)總結(jié)性的誓言。他冒著生命危險(xiǎn)，匕首刀刃穿透對手的腹部。鯊魚死了，扔在地上的隊(duì)長，開了口。 NED拿著長矛，一個(gè)叉點(diǎn)刺傷。后來，船長將舉行船上的印第安人，使他蘇醒過來，當(dāng)印度人驚訝的是，尼摩船長手里拿著出珍珠般的.小袋子就走了。
我不解，珍珠企業(yè)價(jià)值也是如此不菲，成年黑鯊如此兇猛，尼摩船長為何要救了那位印度人還送他珍珠？“這印度人乃是受壓迫民族國家的居民，只要學(xué)生還有可以一口氣，我就永遠(yuǎn)都是向著中國這樣的國家！”我被深深地感到震撼影響到了。這才是實(shí)現(xiàn)真正的無私，這才是他們真正的偉大！
儒勒·凡爾納所虛構(gòu)的科幻電影世界讓我為之著迷，尤其是尼摩船長的高尚道德品質(zhì)，是我這番海底工作之旅可以收獲的最珍貴的寶藏！
《海底兩萬里》讀后感13
初讀《海底兩萬里》，我被凡爾納奇妙的幻想，生動(dòng)的描寫所陶醉。而今我重讀這一世界名著，卻望見了作者賦予幾位主人公果敢、堅(jiān)毅的性格，與那奇妙而真實(shí)的水中世界。
19世紀(jì)，一條水怪在大西洋的深處游蕩，有時(shí)不留意的碰上一艘商船，有時(shí)不小心的撞壞一艘巨艇。英國因此派了一個(gè)戰(zhàn)艦，想要?dú)灉缢�。一位博士�?yīng)邀帶著他的朋友上了船。不料，船毀，兩人與船上的.捕鯨手漂流到了“水怪”身上——它竟然是一個(gè)潛水艇！尼莫船長接納了他們，又帶領(lǐng)他們周游世界，參觀那奇妙無比的海中帝國。
他們遇到過鯊魚的襲擊，遭遇過巨型章魚的糾纏，來到無人來過的南極點(diǎn)，穿過極度炎熱的海底火山。有兩次，他們的同伴與他們天人永隔，他們將同伴葬在海底；有幾回，他們在海底挖掘?qū)毑�，然后送給窮苦的人民。博士三人在這里度過了夢幻似得七月，盡情瀏覽了海底的美景。在捕鯨手的慫恿下，三人出逃，卻遇到了大西洋的漩渦。他們奇跡般的得救，結(jié)束了這奇幻的旅行。
故事簡單，僅僅有四個(gè)主人公，但他們的果敢、堅(jiān)強(qiáng)與睿智卻令人驚嘆。阿龍納斯，是一位博士先生，他是三人團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，整個(gè)故事由他講述。他十分睿智，并憑借這個(gè)贏得了其他三人的尊敬；康塞爾，是博士先生的仆人，對他忠心耿耿，甚至在窒息的威脅中把僅剩的氧氣給了阿龍納斯，是個(gè)誠實(shí)、能干的年輕小伙子。還有捕鯨手尼德蘭，他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，精通野外生存，也有著暴躁的脾氣。出逃計(jì)劃也是他提出的。
他，像一只尖利的矛，狠狠地刺向外來的一切威脅。還有最神秘的尼摩船長，駕駛著領(lǐng)先當(dāng)時(shí)科技幾十年水平的潛水艇，帶領(lǐng)著一批人，像幽靈一般在各個(gè)海洋中穿梭。從這本書上，我看到了尼摩船長的魅力。他富可敵國，卻從不登上陸地；他扶持弱者，卻與世隔絕；他明明不愿泄露自己的秘密，卻沒有殺人滅口，而是殷勤招待；他明明愛好和平，卻把一艘戰(zhàn)艦無情消滅。他是什么身份？為何有那么高端的科技？奇幻，真實(shí)，和平，殺戮，在這海底世界中，演繹了多少故事？每一次讀，都能讀到更多信息。這就是世界名著的魅力吧？每一本，都能挖掘出許多精彩。
《海底兩萬里》讀后感14
《海底兩萬里》，一聽這書名，就覺得很神秘，讓人充滿好奇，迫不及待地想去翻閱。在我們幾乎一無所知的大洋深處究竟會埋藏著怎樣鮮為人知的奧秘呢？是在一望無際的大海中有另一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”？還是在海底有著無數(shù)的寶藏？帶著種種稀奇古怪的疑問，我開始了充滿傳奇色彩的海洋之旅。
這部作品敘述的是法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的所見所聞。這個(gè)故事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只“大怪物”，由于當(dāng)時(shí)人們的認(rèn)識和科學(xué)技術(shù)水平有限，這個(gè)“大怪物”被當(dāng)時(shí)的科學(xué)家認(rèn)定為“獨(dú)角鯨”。為了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，政府組織有關(guān)人員，想盡一切辦法追捕“大怪物”。阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過程中不幸落水，而恰好掉落在所謂“大怪物”的脊背上。后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這“大怪物”并非是科學(xué)家之前所推測的獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船——“鸚鵡螺”號。而這艘潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身非常堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電，有很高的科技含量。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋�？吹皆S多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，在整個(gè)航程中高潮迭起，經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多驚心動(dòng)魄、扣人心弦的險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
在《海底兩萬里》這本書中，人物寥寥無幾，在僅有的'幾個(gè)人物中，尼摩船長是我印象最為深刻的。尼摩船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。凡爾納塑造的尼摩艇長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。透過他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級的代表人物的那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。從這點(diǎn)可以看出他是個(gè)正面人物，但到小說結(jié)尾，尼摩船長所做的事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。對于尼摩船長的評價(jià)，就正如塞勒斯·史密斯所的：“沒有人能夠評價(jià)尼摩船長這一生的是非功過�！�
《海底兩萬里》讀后感15
我已經(jīng)拜讀過許多部外國小說，它們各有各的特點(diǎn)。我喜歡奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，喜歡保爾那種鋼鐵般的意志；我也喜歡亞米契斯的《愛的教育》，喜歡它的貼近生活，人物性格的真實(shí)鮮明。
但，我最喜歡的是凡爾納的三部曲之一—《海底兩萬里》，喜歡它，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的故事性，有符合科學(xué)的幻想，有生動(dòng)的描寫，更有奇妙的精彩的海底漫游。讀了這部小說，我不得不說它是那么的奇妙，那么驚險(xiǎn)刺激，那么令人陶醉，仿佛我就置身其中，和諾底留斯號在大海中穿梭，一起在經(jīng)歷這些奇遇，感覺可以用四個(gè)字描述：妙不可言。對一個(gè)從沒潛游過海底的讀者來說，死的文字仿佛都變活了：再鑲上結(jié)了天藍(lán)絲帶領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間像星宿一般的海星，滿是小蟲的'海盤車，這一切真像水中的仙女手繡的精美花邊，朵朵的花彩因我們走路時(shí)所引起的最輕微的波動(dòng)而擺動(dòng)起來。把成千上萬散布在地上的軟體動(dòng)物的美麗物種，環(huán)紋海扇、海槌魚、當(dāng)那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋動(dòng)物。在我們頭上是成群結(jié)隊(duì)的管狀水母，它們伸出的天藍(lán)色觸須，一連串地飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰色的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出了磷光，照亮了我們前進(jìn)的路。好美！可能是因?yàn)樽≡跒I海卻沒有見過如此美妙的海底而感到惋惜，也可能是因?yàn)樽髡哌@么高超的筆墨而嘆服！
據(jù)說作者也未曾到過海底！愛因斯坦說過人的想象力比知識更重要。沒錯(cuò)，小說一開始就有種神秘色彩，如果繼續(xù)讀，你就會被巨大的想象力吸引，流連往返于具有神奇魅力的海底，而且作者巧妙的筆法，十分值得我們學(xué)習(xí)。這部小說啟發(fā)人們的想象力，激發(fā)人們探索海底的欲望！朋友們，請和我一起沉浸在書的海洋中，漫游到奇妙的海底世界吧！