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《國學(xué)經(jīng)典》讀后感(14篇)
認真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀后感呢?那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的《國學(xué)經(jīng)典》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇1
國學(xué),一個并不陌生的詞!肚ё治摹匪怯赡铣褐芘d嗣取王羲之字跡中不同的一千個字,以四言韻語寫成。從南北朝到清末,《千字文》流傳了1400多年,是世界上現(xiàn)存的出書最早、影響最大的識字課本!肚ё治摹匪'內(nèi)容非常廣泛,雖然只有一千字,卻包括天地、歷史、人事、修身、讀書、飲食、居住、農(nóng)藝、園林、以及祭祀等社會文化活動。
在我讀過《千字文》之后,其中有一句話讓我印象最深刻,那就是:“德建名立,形端表正。”意思就是道德樹立起來了,名聲就會和圣人一樣傳播到遠方,就如同形體端正了,儀表就正直了一樣。
《千字文》向我們訴說了人生之道,思想之悟,無愧是我們的精神寶藏,是我們追求的目標,我們正在嘗試著按照它的行文準則去做。光陰似箭日月如梭,和時間賽跑才能抓住童年時期的手,時間總是不善待每一個人,悄然流逝,無聲無息,你不吝嗇時間,它就會對你吝嗇。經(jīng)得起時間的考驗,堅持到最后,必然能成就一番事業(yè)。要做時間的主人。不要為那過去的失敗而懊悔,不要為那錯誤而譴責(zé)自己,不要為過去的事情而憂郁,過去的將不會再有,拍拍身上的塵埃,去繼續(xù)追趕時間吧!不要向它臣服,爭分奪秒,用我們的行動證明一切!
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇2
今天,學(xué)校給我們發(fā)了一本書,書名為《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。
書一發(fā)下來,我便迫不及等地讀起來,其中有一句話深深地印在我的腦海里,那就是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。這句話的意思是時間跟黃金一樣寶貴,但黃金卻買不到時間。讀著讀著,不禁讓我想到了許多中外名人珍惜時間的故事。
先說說英國著名科學(xué)家牛頓吧。有一天,牛頓請了幾個朋友到家里吃飯。他等了許久,還不見朋友到來,于是他就先回實驗室工作了。他這一工作起來就是四、五個小時,等他記起約朋友吃飯之事走出實驗室時,餐桌上的菜已經(jīng)吃完了。原來他的朋友們等了許久不見牛頓,肚子餓了就先吃了,牛頓看著杯盤狼藉的景象說:“我以為自己還沒吃飯呢,原來已經(jīng)吃過了,怪不得我覺得肚子還飽飽的呢!”于是又回到了實驗室。他是如此珍惜時間,簡直到了廢寢忘食的地步。
再看我國的大文學(xué)家魯迅。他一生著作等身。當(dāng)別人問他為什么能取得了如此高的成就時,他說:我只是把別人喝咖啡和看電影的時間用在寫作上罷了。他對時間的珍惜可以說是吝嗇,因為少去了生活中的休閑和娛樂。
讀著這些名人的故事,我想到了生活中的.自己,早晨,鬧鐘一遍又一遍地響起,媽媽一聲聲地催促我起床,而我卻死賴著床不起來,一直挨到七點,才慢吞吞地穿好衣服,扒了幾口飯,睡眼朦朧地去上學(xué)。時間在我賴床的時候溜走了。到了學(xué)校,老師開始上課,我望著窗外藍藍的天空,歡飛的小鳥,心早已飛到操場上去了,時間又在我望向窗外的時候溜走了。中午,我吃完飯,媽媽叫我午睡一會,我想,中午那么長時間,可以和同學(xué)們打乒乓球。于是,我向?qū)W校奔去,時間又在我的笑聲中溜走了。晚上,我玩到了九點,才急忙打開書包,把作業(yè)拿出來寫,寫了幾下又去睡覺,時間又在我的枕頭邊溜走了。
時間,在醫(yī)生心中就是生命;時間,在企業(yè)家心中是金錢;時間,在科學(xué)家心中是發(fā)明。我們一定要珍惜時間,做時間的小主人,因為花有重開日,人無再少年。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇3
孔子是在我國春秋戰(zhàn)國時期的大教育學(xué)家,他教過的學(xué)員下不來三千,大家把和我學(xué)生學(xué)習(xí)時的溝通交流記述了出來,這就是《論語》。
溫和知新,可以當(dāng)老師。這話講的是學(xué)習(xí)的方式 ,它使我們在學(xué)習(xí)后再溫習(xí)一遍,好好地溫習(xí)了舊專業(yè)知識后,就會有新的'發(fā)覺,新的體會,就可以當(dāng)教師了。我想到每到課間活動或回家了后,我都是復(fù)習(xí)一下當(dāng)日的內(nèi)容,每一次復(fù)習(xí)后,就會比之前有更加深入的了解,更加深入的體會,可總感覺還是有一些想不到,因此之后我想經(jīng)常復(fù)習(xí),這一點是很重要的。
聞過則喜,勿施于人。這話告知大家不必把自己反感的物品給他人,不必讓他人來做好自己所反感的事。我想到有一次母親在我的碗里舀了許多紅苕,我不愿意吃,就趕給了父親,讀過這一句話后,我還在都沒有悄悄地把紅苕趕給爸爸了。我認為大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)魯迅,給自己想的少,為他人想的多,嚴于自私自利,真誠待人。假如每個人都能學(xué)習(xí)魯迅,這個世界該多么的的幸福,多么的的和睦!
根據(jù)學(xué)習(xí)《論語》,使我懂得了:學(xué)習(xí)要注重方式 ;碰到困難,就得去擺脫它;還明白了聞過則喜,勿施于人。等大道理。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇4
《增廣賢文》是一本好書,它不但讀起朗朗上口、通俗易懂,而且故事生動有趣,以格言的形式講述了很多為人處世的道理,同時也是教我“做人的準則”。
《增廣賢文》中的許多精辟的格言警句千百年來一直被人們廣為傳誦,這些格言警句都蘊藏著前人豐富的智慧。
讀了《增廣賢文》使我懂得了很多道理,我百讀不厭。特別是:“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩!边@則《賢文》讓我聽后肅然起敬。它的意思是小羊為了報達父母的養(yǎng)育之恩,當(dāng)父母年老體弱行動不便時,小羊跪下來用乳汁喂養(yǎng)父母。小烏鴉為了報達父母的養(yǎng)育之恩,當(dāng)父母年老不能外出捕食時,就將食物口對口地喂養(yǎng)年老的父母。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報,不僅是人類的`美德,甚至連動物界也在奉行。羊與鴉就能如此何況人呢?總不能夠忘記自己的父母,它告誡我們要對長輩孝
《增廣賢文》教我學(xué)會了感恩,它能讓我樂于面對人生中每個階段面臨的每一個境遇;它能讓我在與人交往的過程中能更多的影響身邊的人;它能讓我的人生旅途摧生出更多美好的回憶;
《增廣賢文》教我學(xué)會感恩,懂得知恩圖報,不忘恩負義,滴水之恩要以涌泉相報,受人一把土,還人一座山;《增廣賢文》教我學(xué)會感恩,懂得給別人機會,就是給自已機會;《增廣賢文》教我學(xué)會感恩,贈人玟瑰,手留余香。今天拉人一把,明天陷入困境時也會有人拉自已一把;《增廣賢文》教會我,對生活時時保持微笑,生活也會還你微笑。人人都需要一顆感恩的心。正因為有了它,所以愛才顯得偉大!讀完這本書,我,受益匪淺……
《增廣賢文》這本書能豐富我的內(nèi)心世界,使我在做人做事感觸良多,畢竟這本書也是人們經(jīng)歷了千百年才感悟出來的。
《增廣賢文》這本書容易啟發(fā)我的思考,培養(yǎng)我的獨立意識;學(xué)而時習(xí),一以貫之,經(jīng)典的魅力讓我的心靈學(xué)會了感恩,也找到了學(xué)習(xí)自信,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇5
中華民族上下五千年的歷史文化長河豐厚而淵深,是中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。觀看了《國學(xué)小名士》以后,我對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深厚的認識與了解。在中國歷史中古典詩詞是最優(yōu)美的文字,源源流長沁人心田,讓我久久不能忘懷。
國學(xué)是指以中國傳統(tǒng)文化典籍為載體。通過《國學(xué)小名士》的觀看,我學(xué)到了許多書本里沒有學(xué)到的國學(xué)知識,了解了歷史上許多的名人名句、名人典故、風(fēng)俗習(xí)慣等等。我主要是去學(xué)習(xí)那不屈不撓的精神和對本源文化的認同與堅守,是我們每個人都必須學(xué)習(xí)的文化,用心去體會,靜下心來,你會得到不一樣的收獲。
觀看節(jié)目后,我想到的是同學(xué)們在比賽里各有千秋,就象一場大戰(zhàn)以及觸發(fā)。我在想是怎么樣的力量讓這些同學(xué)們那么優(yōu)秀,噢,原來是古詩詞。之前我們就知道死記硬背,但通過看這個節(jié)目之后我知道了我們每背一首古詩都要體會作者當(dāng)時的'感情,理解它們的內(nèi)涵。我仿佛走進了詩句的意境,讓我更加深刻的了解了詩句的意思與詩人的寫作背景。讓我內(nèi)心變的豐富,精神上擁有巨大的財富。
聽了同學(xué)們的精彩解讀,我打算以后將這份文化之美傳播開去。讓更多人了解國學(xué),認識國學(xué),宣揚國學(xué),把中國博大精深的文化發(fā)揚光大。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇6
每天早晨我們都要早讀,早讀的內(nèi)容則是國學(xué),通過讀原文和譯文我獲得了很多道理、感悟,其中使我感悟最深的便是《大學(xué)》(節(jié)選)。
《大學(xué)》總結(jié)了人一生實現(xiàn)遠大理想抱負的模式,這就是:“修身、齊家、治國、平天下”,把“修身”放在第一位,作為人生的第一大學(xué)問!靶奚怼本褪俏覀兯f的“做人”。一個人只有先學(xué)會了做人,然后才能管理好自己的家庭,進而才有能力去治理一個國家,達到天下太平,人民安居樂業(yè)。如果一個人沒有學(xué)會做人,連自己的事、自己家庭的事都管不好,那么,他就沒有資格去做官、去治理國家,否則,將會給他人、給社會造成損害。所以說,一個人如果不知道怎樣做人,不管他學(xué)富五車,有億萬財富,他的'人生最終都是失敗的人生。正如古人所說的:“官品即人品,做官先做人”。反過來講,那些會做人,有高尚的品質(zhì)的人,則永遠被懷念、被學(xué)習(xí)。
有人這樣總結(jié)說:一個團隊的生命力,不是技術(shù),不是人才,不是資金,而是共同團結(jié)一致的步調(diào)。要做高尚的人,純粹的人,有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。希望我們都能成為高尚的人、純粹的人、有道德的人、對人民有益的人,團結(jié)攜手建設(shè)我們的美好明天!
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇7
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶,傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,接受教育,提升境界。
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典可以提高自己的素養(yǎng),“修身、齊家、治國、平天下”。修身是一切的根本,欲修其身,先要獲得完善的知識,只有用知識武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的理想,再美好的打算,在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己,知道自己的'不足之處從而去完善。比如:在工作中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),要從自身找不足,或是制定一個短期和長期目標,放在一個顯眼的位置,能夠時時的看到,這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典讓我學(xué)會感恩、子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文。”這句話的意思是:孔子說:“學(xué)生,在家里孝順父母,在外要敬愛兄長,做事謹慎而誠實,博愛眾人,而親近仁德的人,躬行實踐之后有剩余的力量,再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。”通過學(xué)習(xí)國學(xué),我明白了許多人生道理,
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇8
國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶,傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素質(zhì),使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓,接受教育,提升境界.現(xiàn)在就請你跟著我們一起進入這詩歌的世界吧!
通過誦讀國學(xué)經(jīng)典文章,讓我在這很美好的春天里感受別一樣的情懷.古代的詩人們也寫了不少贊美春天的詩呢!我知道不少呢!比如說《詠柳》、《早春》等等.《詠柳》這首詩抒發(fā)了作者對于春天的贊美之情,借柳樹來抒發(fā)春天的美.其中“不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”這句是把二月的春風(fēng)比作了剪刀,多恰當(dāng)?shù)?比喻。
我不僅了解了春天的詩歌,而且也學(xué)到了不少夏天的詩歌呢!就說《小荷》吧,詩人把初夏到來的時候?qū)懙奈┟钗┬?荷花剛開始的時候在詩人筆下變得更美了.“小荷才露尖尖角”就是荷花剛剛開的時候樣子.
夜晚來臨,月亮也隨之出來.讓我們來看看詩人中的月亮是怎樣的吧.《中秋月》、《關(guān)山月》這些都是描寫月亮的詩歌.讓人感覺到空中皎皎明月的美麗.
總之,詩歌是我國傳統(tǒng)文化中的意識絢麗的奇葩,他的無窮魅力值得我們長久而深入的探究.
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇9
孔子作為春秋末期思想家、教育家,儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人,被他的弟子子貢稱為“天縱之將圣”,一百多年后,孟子更是認為孔子身上凝聚了圣人的各方面的優(yōu)點,是古代圣人的“集大成”者。司馬遷不僅將孔子以布衣之身放入了世家中,而且在《史記·孔子世家》的評論中寫到:“天下君王至于賢人眾矣,當(dāng)時則榮,沒則已焉?鬃硬家,傳十余世,學(xué)者宗之。自天子王侯,中國言六藝者折中于夫子,可謂至圣矣。”
《論語》是孔子及其弟子的語錄結(jié)集,儒家重要經(jīng)典之一,成書于春秋戰(zhàn)國之際,是孔子的學(xué)生及其再傳學(xué)生所記錄整理。《論語》涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟,教育、文藝等諸多方面,內(nèi)容非常豐富,現(xiàn)在通行的《論語》20篇,內(nèi)容以倫理、教育為主。本次閱讀的是楊伯峻《論語譯注》。
縱觀孔子一生,他的政治是失敗的`,然而他的教育是成功的,他的門下既有“不遷怒,不貳過”的顏淵,又有急公好義的子路,既有可以“存魯、亂齊、破吳、強晉而霸越”的子貢,又有習(xí)于文學(xué)的子游。所謂“弟子三千,賢人七十二,四科十哲”,作為萬世師表,通過他長期的教學(xué)實踐,提出具有創(chuàng)造性的教學(xué)原則和方法,這也正是我們要學(xué)習(xí)的。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇10
我對《論語》及其作者也有了進一步的認識。在現(xiàn)實生活中,也慢慢知道我們的很多風(fēng)俗習(xí)慣、禮貌用語原來都來自于《論語》,《論語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響,而且在世界很多地方也廣為流傳。
《論語》中給我留下最深印象的一句話是“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”。的確,只學(xué)習(xí)而不思考就會罔然無知而沒有收獲;只思考而不學(xué)習(xí),就會疑惑而不能肯定。它教人學(xué)習(xí)要動腦子,不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù),要學(xué)會思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上,學(xué)會思考,自己的學(xué)習(xí)成績才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學(xué)習(xí),那就像種莊稼想不勞而獲一樣。
把這句話作為自己的座右銘,時刻提醒著自己,工作也要講究方法,不要一股勁走到頭,才發(fā)現(xiàn)是個死胡同,要經(jīng)常反思自己的工作,從反思中提高自己。而且時刻提醒著自己,只有親身付出,才有可能有回報,不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的`想法,自己就要去嘗試,去付諸行動!墩撜Z》不僅教會了我學(xué)會工作,還教會了我做人。所以,我堅信,只要大家能夠理解《論語》的真諦,你的人生一定不會遺憾。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇11
寒假期間我觀看了山東省首屆“國學(xué)小名士”青少年經(jīng)典誦讀電視大賽,感受到國學(xué)經(jīng)典的無窮魅力和中華文化的博大精深,更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)國學(xué)、誦讀經(jīng)典的熱情。
這次誦讀大賽的主題是“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”。我認為所謂“經(jīng)典”,是指古人的思想、古代文學(xué)、古代文化所留下來的精髓,是中國文化的瑰寶,是先人智慧的結(jié)晶,作為龍的傳人,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解和發(fā)揚光大!敖(jīng)典”之所以能傳承至今,是因為它們蘊含了豐富的人生哲理,經(jīng)過歷史的積淀,取其精華、去其糟粕,指導(dǎo)人們做人做事,“修身齊家治國平天下”,樹立正確的人生觀和價值觀,是值得人們一代代學(xué)習(xí)傳承的`。如果把國學(xué)比作一棵大樹,則先人傳承的經(jīng)典則為樹的根須與主干,我們青少年只有從中汲取養(yǎng)分才能茁壯成長。
只有民族的,才是世界的。作為炎黃子孫,我們有責(zé)任將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承弘揚下去,使中華民族屹立于世界民族之林。所以,我們要多誦讀經(jīng)典,認真學(xué)習(xí)、用心體悟。小到一則故事,大到一冊著作,其中都蘊含了豐富的道理和感人的美德。比如,我們從《孔融讓梨》中知道了要尊老愛幼;從《班門弄斧》中明白了做人要謙遜,不能自負;從《竭澤而漁》明白了要從長計議;從《程門立雪》明白了要尊敬師長;還從《司馬光砸缸》中明白了要臨危不懼、冷靜處事……感悟道理后,我們要努力做到“知行合一,學(xué)以致用”。讓我們先從最基本的做起:管理好自己,然后關(guān)心他人,關(guān)心社會,與人為善!袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住、“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“窮則獨善其身,達則兼濟天下”......國學(xué)其實離我們并不遙遠,中華文化就在我們身邊。
如果中華文化是一朵花,我們就要讓它香飄世界;如果它是一棵樹,就要讓它的枝冠像大地一樣廣袤;如果它是一團火,就要讓它的光芒驅(qū)走黑暗,照亮人類!來,讓我們攜起手來,傳承文化精髓,開啟國學(xué)大門,弘揚中華文化,讓中華文化薪火相傳,生生不息!
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇12
書,仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師,所以我從小迷漫在書的海洋中。打開書本,一切不愉快都離我而去。這不,我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書,它讓我徜徉在詩的海洋中。
在讀詩中,我收獲到“亡羊補牢,未為遲也!保ü(jié)選《戰(zhàn)國策》)。
記得有一次,我病好剛回校上課,誰知下午老師說:“同學(xué)們,明天要考試了,回家要認真復(fù)習(xí)!倍A懔悖艑W(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家,慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準備復(fù)習(xí),心想:唉!復(fù)習(xí)還有什么用,我都請了幾天的病假,怎么也考不到第一。老師說過:“要在全組考第一才能當(dāng)上語文組長!狈凑(dāng)不了語文組長,還不如看看電視,輕松一下!我拿著作業(yè)找媽媽簽字,媽媽問:“你這么快就復(fù)習(xí)完了,明天能考好嗎?”我跟媽媽說了緣由,媽媽摸著我的頭說:“你不復(fù)習(xí),不努力,不去試一試,怎么就知道自已不行呢?更何況你如果有不會的,還可以打電話問老師呢!如果現(xiàn)在放棄了,不是一點機會也沒有了嗎?語文組長可是你這段時間夢寐以求的啊!聽媽媽一說,我便跑進了房間,認真地復(fù)習(xí)起課本來。等考試結(jié)果出來了,我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了語文組長,這真是:事到臨頭,只要及時想辦法彌補,都來得及。
在一個星期五的晚上,我拿出書本準備做作業(yè)?墒怯窒耄翰皇沁有明天嗎?留著明天做吧,今晚看一下電視。當(dāng)我打開電視看得津津有味時,腦子里忽然想起了《中華經(jīng)典誦讀》中的“《今日歌》”:今日的事要今日做,不能拖到明天,因為明天還有明天的事。于是,我關(guān)掉電視,回房間做作業(yè)去了,從讀詩中我感受到時間的'寶貴。
從讀詩中,我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍?qū)偎,不知何處拋妻子”(選自《農(nóng)夫》)。
從讀詩中,我領(lǐng)略了江南水田美麗的風(fēng)光——“更被鷺鷥千點雪,破煙來入畫屏飛”(選自《稻田》)。
誦讀經(jīng)典,我感受這世間的真諦。誦讀經(jīng)典,我享受這世間的美景。誦讀經(jīng)典,我分享這世間的真情。經(jīng)典,伴我成長。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇13
借人物,及時還,人借物,有物慳。這句話是中華民族的國學(xué)經(jīng)典。它的意思是:借別人的.東西,一定要及時還給別人,這樣別人才會再借給你東西。
明朝的宋濂就是這樣的。宋濂從小就喜歡讀書,家里很窮,買不起書。他就問別人借,很多富人都不愿把書借給別人。有一年冬天,宋濂借到了一個富人家的書,約好十天內(nèi)歸還。他一到家就開始抄,可天氣寒冷,手指都伸不開,墨汁也快結(jié)冰了,宋濂還是埋頭抄寫,終于在第十天晚上抄完了,外面下著大雪,他一頭扎進風(fēng)雪中去還書,富人感動了,同意宋濂隨時借他家的書。
讀完這個故事,我也被宋濂的精神感動了,要完整的抄一本書,對我來說簡直太難了,想想自己,老師每天留的作業(yè)有時都寫不好。還有宋濂誠實守信的品質(zhì)也深深地感動了我。以后,我一定向宋濂學(xué)習(xí),做一個誠實守信的人。
《國學(xué)經(jīng)典》讀后感 篇14
學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)!靶奚、齊家、治國、平天下!毙奚硎且磺械母,欲修其身,先要獲得完善的知識,只有用知識武裝自己,完善自己,提升自己的德行,才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下,再遠大的理想,再美好的打算,在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己,知道自己的不足之處從而去完善。比如:在工作中,我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé),要從自身找不足,或是制定一個短期和長期目標,放在一個最顯眼的位置,能夠時時的看到,這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。
《國學(xué)》讓我學(xué)會感恩、子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文!边@句話的意思是說:孔子說:“學(xué)生,在家里孝順父母,在外要敬愛兄長,做事謹慎而誠實,博愛眾人,而親近仁德的人,躬行實踐之后有剩余的力量,再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)《國學(xué)》,我明白了許多人生道理,如對自己的父母應(yīng)該以感恩的'心去對待;對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……
在一切日常生活言語行為中要小心謹慎,要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?梢哉f,國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,在你看不清前方時,為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。
《國學(xué)》是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學(xué)習(xí),讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人,我們應(yīng)該以此為傲,也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化,使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
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