- 相關(guān)推薦
四年級(jí)上冊(cè)讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)讀后感1
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我的心里十分難過(guò)，因?yàn)樵趪?guó)外，那些孩子的父母都會(huì)放手，讓他們自己去干自己喜歡的事情，而我們呢?父母既不會(huì)放手，自己又過(guò)分依賴父母。
烏塔是一個(gè)十四歲的小女孩，她在三年前就準(zhǔn)備好去游歷歐洲。于是她在這三年里為了掙旅費(fèi)，幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期里還陪別人家的孩子玩。出發(fā)前她 在家里已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程，并為了熟悉那些地方的風(fēng)土人情，還讀了好多有關(guān)那些地方的書(shū)籍。旅游途中她還不忘每到一處就給家人寫(xiě)信或及明信片報(bào)個(gè) 平安。而我們呢?每個(gè)人都是家里的“小皇帝”，什么事都不用做，只需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。烏塔呢，則是一只翱翔在天空的雛鷹，正在熟悉遼闊的天空。
父母對(duì)我們呢，是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，我們過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的衣食無(wú)憂的生活，久而久之，我們就變得退化了，喪失了獨(dú)立生活能 力和大膽創(chuàng)新的能力，成了溫室里的花朵，雖嬌艷美麗但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，可是父母?jìng)兡銈冎绬?只有放手，才能讓我們學(xué)到更多更全面的`知識(shí);只有放手，才能 培養(yǎng)我們的獨(dú)立性;只有放手，才能讓我們成為翱翔在藍(lán)天下的雄鷹，而不是籠里的鳥(niǎo)兒。爸爸媽媽?zhuān)y道你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄 鷹”嗎?
四年級(jí)上冊(cè)讀后感2
今天，我們學(xué)習(xí)了《雅魯藏布大峽谷》一文。其詩(shī)情畫(huà)意，真讓我不得不發(fā)自內(nèi)心由衷的贊嘆。
這兒有世界上最纖塵不染的天空，有最變幻莫測(cè)的云彩，有最令人嘆服叫絕的雪峰，也有最鬼斧神工的大拐彎，還有那最無(wú)與倫比的寶庫(kù)。那幽深的谷底有溫帶的長(zhǎng)綠闊葉林，還有寒帶的松柏、針葉樹(shù)，更有3500余種瀕危滅絕的動(dòng)植物。如五彩斑斕的藍(lán)喉太陽(yáng)鳥(niǎo)，色彩多樣的白腹錦雞，珍貴的長(zhǎng)尾葉猴。這峽谷得天獨(dú)厚的自然條件為我國(guó)保留了許多珍稀動(dòng)物，也為印度洋水氣通過(guò)喜馬拉雅提供了一個(gè)通道。
鳥(niǎo)瞰雅魯藏布大峽谷，�。≌媸瞧婷顭o(wú)比！浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西滔滔涌來(lái)，那氣勢(shì)軒昂��！以南迦巴瓦峰為中心繞了一個(gè)近乎180度的.急轉(zhuǎn)彎向南奔騰而去。那碧綠的江水啊似一條錦綢玉帶，點(diǎn)綴著綠樹(shù)掩映的峽谷。那清澈的江流啊似一條珍珠項(xiàng)鏈，使那年輕的青藏高原更加熠熠生輝。最讓人不可思議的“U”形大拐彎作馬蹄狀，山環(huán)水繞，一個(gè)美麗的傳說(shuō)使那個(gè)絕妙的大峽谷更加撲朔迷離。凡是人的，就沒(méi)有一個(gè)人不為這大峽谷的鬼斧神工陶醉。
金燦燦的油菜花，紫白色的豌豆花，綠浪翻滾的青稞地，交織成一幅“西藏江南”的水彩畫(huà)、長(zhǎng)錦卷，使這神奇壯麗的大峽谷濃縮于錦卷之上。而“雅魯藏布大峽谷”，這個(gè)令我國(guó)人民驕傲的名稱(chēng)更應(yīng)該深深地印在我們的腦海里。
“世界屋脊”��！你那無(wú)與倫比的雅魯藏布大峽谷極盡氣魄之美，極盡壯麗之美，極盡神奇之美，極盡自然之美！我不敢肯定雅魯藏布大峽谷一定永遠(yuǎn)是世界峽谷之最，但我至少可以肯定，雅魯藏布大峽谷一定能成為“峽谷歷史“中最最美麗的永恒！
四年級(jí)上冊(cè)讀后感3
前幾天，我讀了一個(gè)真實(shí)的故事《烏塔》，主人公烏塔使我明白了也感觸到了很多很多……
《烏塔》這篇文章主要寫(xiě)得是：作者在羅馬結(jié)識(shí)了一個(gè)十四歲的德國(guó)女孩，烏塔。她獨(dú)自一人游歷歐洲。
讀了《烏塔》讓我感觸很深的是，烏塔這個(gè)年僅十四歲的德國(guó)女孩，在沒(méi)有爸爸媽媽爺爺奶奶的陪伴下，獨(dú)自一人游歷歐洲，這多么不可思議啊!如果換做我，我不哭就怪了，在一個(gè)陌生的壞境下，在陌生的人海中，烏塔能從容不迫地旅游，真令人佩服。然而烏塔自己賺錢(qián)，讀有關(guān)要去那些國(guó)家的書(shū)籍，更令我贊嘆不已，誰(shuí)能知道區(qū)區(qū)一個(gè)十四歲的女孩竟用自己的雙手來(lái)策劃這次旅游呢?!和烏塔比起來(lái)，她太值得我們學(xué)習(xí)，還有烏塔閱讀有關(guān)書(shū)籍，了解那里的情況，省得在陌生的城市里，茫茫的人海中，不知所措，這不都是烏塔的可貴的品質(zhì)嗎?還有烏塔那大方的胸懷，不是比我們強(qiáng)一百倍、一千倍……家長(zhǎng)總是一遍遍地叮囑，別跟陌生人說(shuō)話，別隨便拿或者吃陌生人給的.東西，但烏塔卻熱情、直率的性格使我感動(dòng)。
在我眼中，烏塔也是個(gè)很有逐漸的孩子，一直堅(jiān)持：從書(shū)上和電視上認(rèn)識(shí)的世界總不完美，只有親眼見(jiàn)到才是最美的。她的話似乎讓我受到啟發(fā)：每個(gè)人都要有自己的想法，要有主見(jiàn)。平常，我可是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的孩子。讀了這篇文章，我下定決心，一定要做個(gè)像烏塔一樣有主見(jiàn)的孩子。
后來(lái)，我把這篇文章推薦給媽媽?zhuān)瑡寢尳o我講了許多人生大道理。是啊!我們的童年滋潤(rùn)極了。有電腦、手機(jī)、電視、書(shū)籍，可是自己不去親身體會(huì)時(shí)間，又會(huì)怎么樣，我們也應(yīng)該獨(dú)立�？傊�，我一定要像烏塔一樣自立、熱情!
四年級(jí)上冊(cè)讀后感4
在白人與印第安人之間，誰(shuí)是主人？誰(shuí)是奴隸？大家熟知的《魯濱遜漂流記》中，就有了“答案”，白人永遠(yuǎn)是主人，而印第安人只能當(dāng)奴隸。事實(shí)并不是這樣，《海貍的記號(hào)》更體現(xiàn)了不同種族的人應(yīng)該如何相處。
這本書(shū)主要講了馬特的爸爸去接?jì)寢尯兔妹茫赳R特一人獨(dú)自在木屋里等待。在馬特最危險(xiǎn)的時(shí)候，印第安人救了他。印第安男孩教他如何捕獵，馬特教印第安男孩讀書(shū)認(rèn)字。漸漸地，兩人在互相幫助中成了好朋友。
一開(kāi)始，馬特遭遇了等待中的最低谷，只有吃無(wú)味的'魚(yú)才能生存。這種生活我想都不敢想，能天天吃魚(yú)是很好，可這是沒(méi)有味道的魚(yú)，這種沒(méi)有味道，早就蔓延到了馬特的心里。
幸好，在他最無(wú)助的時(shí)候，印第安人幫助了他。一開(kāi)始，我和馬特一樣，并不喜歡這些時(shí)而“沉默寡言”，時(shí)而“脾氣暴躁”的印第安人，希望馬特能早日獲得印第安人的尊重。
但慢慢往下讀，我卻發(fā)現(xiàn)印第安人更懂得利用大自然，而不是一味的靠工具。他們更熱愛(ài)大自然，更懂得怎樣與動(dòng)物相處。當(dāng)你看到他們不在意的神情，別忘了他們這種神情的背后，是友好，是善良。
沒(méi)有誰(shuí)是主人，也沒(méi)有誰(shuí)是奴隸，每個(gè)人都有自己過(guò)人的一面。在人與人的交往之間，更應(yīng)該互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，懂得尊重別人的文化及價(jià)值觀，知恩圖報(bào)，與他人分享，不要在自己的傲慢下破壞了大自然的和諧。
四年級(jí)上冊(cè)讀后感5
讀完本組課文，我有很多感受。本組課文分為三個(gè)部分，是民間故事、歷史故事和神話故事。
民間故事中古詩(shī)兩首的《乞巧》這首詩(shī)寫(xiě)了人間女子向織女乞取智巧，追求幸福的美好心愿。
因?yàn)檫@天是牛郎織女相會(huì)的日子，家家戶戶的姑娘們想向織女乞取智巧，古人們想出多種乞巧方法，表現(xiàn)了古人向往神仙才智過(guò)人的生活。
我想:古人向往神仙的生活，但神仙是不存在的，這充分表明了表明了古人對(duì)美好生活的向往和追求。 歷史故事《西門(mén)豹》寫(xiě)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 魏王派西門(mén)豹治鄴的故事。西門(mén)豹善于調(diào)查研究、有智慧，講策略、為民著想。在治鄴的.過(guò)程中表現(xiàn)出非凡的智慧。破除迷信、造福群眾，因?yàn)樗朴谡{(diào)查研究、講究策略，揭穿了巫婆和官神騙錢(qián)害人的把戲。
我從中想到了：做事要講究策略、區(qū)別對(duì)待、為官一任、造福一方。
神話故事《夸父逐日》寫(xiě)了夸父為了讓大地永遠(yuǎn)充滿光明，而去追趕太陽(yáng)，最后因口渴而長(zhǎng)眠于虞淵。 因?yàn)榭涓笀?zhí)著、奉獻(xiàn)、犧牲，為人類(lèi)獻(xiàn)身的精神，表現(xiàn)了古代人們向往光明、追去光明，并為之獻(xiàn)身值得今天的我們學(xué)習(xí)。
我想：今天的我們?cè)趯W(xué)習(xí)、事業(yè)上要有執(zhí)著、奉獻(xiàn)、犧牲的精神。我們應(yīng)向往光明，追求光明，為后代樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
這就是我的感受。
四年級(jí)上冊(cè)讀后感6
一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一個(gè)人游歐洲，你會(huì)相信嗎？
這個(gè)德國(guó)的十四歲小姑娘叫烏塔，趁暑假游歷歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕對(duì)不會(huì)相信。文中說(shuō)：烏塔為了這次旅行準(zhǔn)備了三年，在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，閱讀了許多有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍，就連旅費(fèi)都是自己掙的，這和我們這些在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子形成了天壤之別。
在中國(guó)，那些家長(zhǎng)平時(shí)連襪子都不讓孩子洗，一切事情包括整理書(shū)包，都由爸爸媽媽承包，使孩子的自理能力太差。我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀過(guò)這樣的事：一個(gè)大學(xué)生，自理能力太差，導(dǎo)致想不開(kāi)跳樓自殺了。我還讀過(guò)這樣一篇作文：一個(gè)公園里有一群人，媽媽抱著個(gè)七八歲的.小男孩，旁邊有爺爺、奶奶、爸爸在逗，可他還哇哇大哭，真有“小皇帝”氣勢(shì)，而那些哄他的親人就像“老奴隸”，“小皇帝”要玩滑梯，“老奴隸”便一下子跑過(guò)去，當(dāng)“小皇帝”滑下來(lái)時(shí)幾雙手一起湊過(guò)去，人多手雜，沒(méi)有接好，“小皇帝”摔了一下，又哭起來(lái)，“老奴隸”又哄又逗，還是沒(méi)有讓他停下來(lái)。看，中國(guó)的父母就是這樣，把我們完全鎖在溺愛(ài)中，讓我們什么事也不會(huì)做。爸爸媽媽?zhuān)銈儾环练攀郑屛覀內(nèi)ゴ笞匀恢袑で笊�，尋求更多的快�?lè)和做人的道理，做個(gè)吃苦耐勞的孩子，成為祖國(guó)的棟梁吧！
孩子就好比是一只雛鷹，只有不斷努力向前飛才能成功�！鞍职謰寢尫攀职�，我不要做籠中的小鳥(niǎo)，我要做空中翱翔的雄鷹去追尋第一縷陽(yáng)光�！边@是我的唯一心愿。
四年級(jí)上冊(cè)讀后感7
在今天的品德課堂上，王老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《和好書(shū)交朋友》一課，通過(guò)學(xué)習(xí)使我真切地感受到：對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于結(jié)識(shí)了一位良師益友。
我從小就喜歡讀書(shū)，雖然我今年只有10歲，但我已讀過(guò)了不少好書(shū)，比如有令人開(kāi)心一笑的《貓和老鼠》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《小布頭奇遇記》，還有啟迪智慧的《阿凡提的故事》等，而我最喜歡的'書(shū)卻是《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容豐富多彩，是我喜歡它的原因所在。《歡樂(lè)數(shù)學(xué)》讓我對(duì)數(shù)學(xué)王國(guó)產(chǎn)生了深厚的興趣；《橡皮擦》讓我明白了很多道理，教會(huì)我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我了解了更多的科學(xué)知識(shí)；《紅泥巴村》讓我體驗(yàn)到了自己動(dòng)手的樂(lè)趣；我最喜歡的是《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂(lè)谷，知曉答案后，我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽?zhuān)绻麄兇鸩簧蟻?lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書(shū)的快樂(lè)，讓我變得更熱愛(ài)讀書(shū)。以前每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為了我真正的良師益友，因?yàn)樗膸椭�，語(yǔ)文課上我才能夠在班里給同學(xué)們大聲的領(lǐng)讀；因?yàn)樗呐惆椋业某煽?jī)才能不斷的取得進(jìn)步。
《小學(xué)生之友》是一把鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，使一無(wú)所知的我，逐漸領(lǐng)悟了科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿信心地去迎接各種各樣的挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘帆船，為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸！
四年級(jí)上冊(cè)讀后感8
《一的力量》讀后感
閱讀點(diǎn)亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說(shuō)，深受感動(dòng)。一開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書(shū)，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書(shū)中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開(kāi)學(xué)校的歸途火車(chē)上，他結(jié)識(shí)了生平的.第一個(gè)朋友哈皮，一名列車(chē)車(chē)長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書(shū)給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢(mèng)想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
【四年級(jí)上冊(cè)讀后感】相關(guān)文章：
四年級(jí)上冊(cè)的作文05-28
四年級(jí)上冊(cè)作文05-16
四年級(jí)上冊(cè)同步作文06-09
觀察四年級(jí)上冊(cè)作文10-20
四年級(jí)上冊(cè)作文(精華)07-02