我要做好孩子的讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的我要做好孩子的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我要做好孩子的讀后感1
暑假里，我看了一本書(shū)，叫《我要做好孩子》。這本書(shū)是老師推薦的，然后媽媽給我買(mǎi)的，我一拿到這本書(shū)，心里很高興：這個(gè)暑假我又有一個(gè)好朋友了。
這本書(shū)的作者是黃蓓佳，主要講了一個(gè)叫金鈴的小女孩的成長(zhǎng)故事。有發(fā)生在學(xué)校里的，也有發(fā)生在家里的。比如發(fā)生在學(xué)校里的意外事件，金鈴爸爸大魚(yú)的故事，一次狼狽的模擬考試，金鈴養(yǎng)蠶的故事……這些故事表的很好笑，有的讓人難過(guò)，有的讓人快樂(lè)……其中，最讓我難忘的是《爸爸的大魚(yú)》。
這個(gè)故事主要講了：金鈴在家里做作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)有門(mén)鈴聲。她去開(kāi)門(mén)，站在門(mén)口驚呆了：門(mén)口躺著一條大魚(yú)，比金鈴還長(zhǎng)。這時(shí)，一個(gè)陌生的聲音從大魚(yú)的身后傳來(lái)：“請(qǐng)問(wèn)這是金老師家嗎？”金鈴媽媽說(shuō)：“是�！比缓笞叱鰜�(lái)兩個(gè)小伙子，他們把大魚(yú)抬進(jìn)浴缸里，然后說(shuō)：“這魚(yú)是過(guò)年給金老師吃的.。”還說(shuō)是從鄉(xiāng)下的水庫(kù)打的。倆人走后，媽媽和金鈴開(kāi)始?xì)Ⅳ~(yú)，可魚(yú)太硬了，根本割不動(dòng)。最后還是請(qǐng)奶奶幫忙，拿了把斧頭砍成魚(yú)塊塞進(jìn)冰箱。之后，金鈴家經(jīng)常有燒魚(yú)的味道，都把她吃怕了。
以后，我也要做一個(gè)好孩子，要像金鈴一樣獲很多獎(jiǎng)。
我要做好孩子的讀后感2
這幾天我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)主要描寫(xiě)了一個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈善良小女孩金玲的故事，她在老師生病時(shí)關(guān)心、照顧老師；在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出，見(jiàn)義勇為；在小鳥(niǎo)受傷死去時(shí)傷心難過(guò)，寫(xiě)出了“想為你造一片森林”這篇文章表達(dá)她小動(dòng)物的情感，表現(xiàn)了她的`善良。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)閺慕鹆岬纳砩衔宜坪跻部吹搅宋易约旱挠白樱覀兌家粯优峙值�，都一樣善良，都一樣喜�?ài)小動(dòng)物，所以我喜歡這本書(shū)。這本書(shū)還讓我懂得了，好孩子應(yīng)該有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并且為之努力，并培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，豐富的知識(shí)。書(shū)中的金玲雖然成績(jī)不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，樂(lè)于幫助別人，她也是一個(gè)好孩子，我也希望自己能努力學(xué)習(xí)，天天向上，擁有一顆鉆石般的心靈，成為一個(gè)好孩子！
我要做好孩子的讀后感3
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨的傾情小說(shuō)系列中的一篇。小說(shuō)里我最喜歡的主人公金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、懂禮貌的六年級(jí)女孩。快要中考了，因?yàn)榇中�，她在�?shù)學(xué)這一門(mén)功課上成績(jī)不太理想，她的媽媽和數(shù)學(xué)老師都非常著急。后來(lái)金玲到一個(gè)特級(jí)教師孫淑云的家里偷采桑葉，被孫老師發(fā)現(xiàn)了，孫老師要求她講一講學(xué)校里的趣事，于是金玲就眉飛色舞地講了起來(lái)，孫老師被她的那顆天真和純潔的心感動(dòng)了，答應(yīng)幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。最后，金玲在孫老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的`努力，克服了粗心大意的毛病，滿懷信心地走進(jìn)了升學(xué)考場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了做一個(gè)好孩子的愿望。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也是一個(gè)天真樂(lè)觀的女孩，但我和金玲一樣，在數(shù)學(xué)這門(mén)功課上也比較粗心大意，媽媽和老師也批評(píng)了我好多次，可我有時(shí)仍然改不了這個(gè)毛病。讀了這本書(shū)之后，我認(rèn)識(shí)到，粗心大意并不是無(wú)法克服的，需要相信自己，只要每天能改正一點(diǎn)點(diǎn)，并持之以恒，一定會(huì)超越自己的。我們也要像金玲一樣，保持一顆天真善良的心，也希望親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)要對(duì)我們有更多的耐心和信任。
我想，我一定會(huì)像主人公金玲一樣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子的讀后感4
做一個(gè)好孩子很難，想做一個(gè)陽(yáng)光女孩也很難，我想，我是有能力做陽(yáng)光女孩的，我就來(lái)試試！就如一句名言一樣：天下無(wú)難事，只怕有心人呵！
黃蓓佳的那本《我要做好孩子》對(duì)我有了很大的啟發(fā)，雖然我和金鈴相差好幾歲，（我才二年級(jí)）但書(shū)中的金鈴和我有些相似，我也有些粗心，它就像一塊“口香糖”一樣，緊緊伴隨著我，甩也甩不掉，我每次語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試都因?yàn)檫@不情愿地失分，但我經(jīng)過(guò)了很多次努力之后，我成功了！前天我語(yǔ)文就考了一個(gè)100分！我又想起了一句名言：失敗乃成功之母�？�，這又何嘗不是呢？
數(shù)學(xué)，雖然我因?yàn)榇中目偸强疾坏揭话俜�，但我也在慢慢、漸漸地努力，前天數(shù)學(xué)考試考了97分，也算個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)了！相信我一定會(huì)越攀越高，超越自我！
做個(gè)陽(yáng)光女孩或者好孩子，也是要有一顆善良的.愛(ài)心的，現(xiàn)在社會(huì)上無(wú)私奉獻(xiàn)的人少了，孩子們也自私了，汶川大地震捐款中，有好些人捐的是1角，5角，他們真的沒(méi)有錢(qián)嗎？不是，他們放學(xué)后，去小吃店買(mǎi)東西，一花就是10元，20元，他們太自私太冷漠了，他們難道不為自己羞愧嗎？
讓我想做陽(yáng)光女孩和好孩子的夢(mèng)想，變成現(xiàn)實(shí)吧！讓我們都來(lái)做陽(yáng)光女孩或男孩，為我們的人生添上更亮麗的一筆吧�。�！
我要做好孩子的讀后感5
有這樣一首歌：好孩子、壞孩子，我要做個(gè)好孩子，我們都想做個(gè)好孩子。
我懷著激動(dòng)的心情讀完了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在家長(zhǎng)看來(lái)是聽(tīng)話、學(xué)習(xí)成績(jī)好，而書(shū)中寫(xiě)的`這位上六年級(jí)的金鈴姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)并不算好，特別是數(shù)學(xué)，作文寫(xiě)得很好。她還是一位活潑開(kāi)朗、很有愛(ài)心、喜歡養(yǎng)各種各樣的小動(dòng)物。她還是一位勤奮努力的孩子，雖然她剛開(kāi)始數(shù)學(xué)跟不上，但通過(guò)老師的輔導(dǎo)和自己的努力，最后終于趕上去了。在我看來(lái)她就是一位好孩子。
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我和金鈴姐姐一樣也想做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
我活潑開(kāi)朗，不管發(fā)生什么事我都能開(kāi)心面對(duì)，大家都說(shuō)我是個(gè)“開(kāi)心果”。我還很有愛(ài)心，我養(yǎng)過(guò)很多小動(dòng)物：小金魚(yú)、小烏龜、小狗……我在學(xué)習(xí)上也很勤奮,從不偷懶。學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)。我還很喜歡彈古箏、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法，我的琴已經(jīng)考過(guò)六級(jí)，畫(huà)畫(huà)也取得了一些成績(jī)。生活中自己的事情能自己做，如：洗頭、打掃房間、洗書(shū)包……俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我也有很多缺點(diǎn)比如作業(yè)粗心，勞動(dòng)不夠積極主動(dòng)，作文寫(xiě)得不夠精彩，觀察力不強(qiáng)……
我今后會(huì)已金鈴姐姐為榜樣，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子！
我要做好孩子的讀后感6
今天，老師讓我們看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我要做個(gè)好孩子》。作者是黃培佳，在書(shū)里主人公金玲機(jī)智，有頭腦，碰到問(wèn)題沉著鎮(zhèn)靜。
這本書(shū)的大意是：主人公金玲在碰到問(wèn)題時(shí)毫不退縮，終于解決了所有的問(wèn)題如肥胖問(wèn)題。金玲做家理。好老師，壞老師。好學(xué)校，壞學(xué)�！�
為啥說(shuō)主人公金玲機(jī)智，有頭腦，沉著鎮(zhèn)靜？那是在那次中看出來(lái)的.：有一次，金玲再一位同學(xué)家補(bǔ)課，結(jié)果有一些人打起來(lái)了。而金玲啥也沒(méi)做，她在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。但她因一位同學(xué)的胡說(shuō)八道而成了替罪羔羊。當(dāng)老師問(wèn)她時(shí)，金玲說(shuō)她沒(méi)有做，老師又發(fā)火道：別人都說(shuō)是你，沒(méi)想到你還狡辯。這時(shí)金玲啥也沒(méi)說(shuō)。因?yàn)樵僬f(shuō)啥老師也不會(huì)相信。于是她回到了自己的位置上想了一會(huì)兒，她想：我一定要把事情弄清楚了，證名我的清白。對(duì)了我要先找出那個(gè)誣陷我的人。終于事情大白了，東西是一位成績(jī)好的人弄壞的。而誣陷金玲的那個(gè)人為了抄成績(jī)好的人的作業(yè)，便誣賴給了金玲。
好孩子，壞孩子，不是出于外表，也不是出于成績(jī)。而是出于認(rèn)得心靈。一個(gè)人外表再美，成績(jī)?cè)俸茫撵`卻只是0的人永遠(yuǎn)都成不了一個(gè)好孩子。一個(gè)人外表再丑，成績(jī)?cè)俨�，心靈卻是100的人，永遠(yuǎn)都不是一個(gè)壞孩子。
我要做好孩子的讀后感7
有這樣一個(gè)女孩，她聰明活潑、純真善良，盡管她遭遇父母早亡的不幸，五歲時(shí)就被送到獨(dú)居在山上的爺爺那里，但她卻非常堅(jiān)強(qiáng)，用自己的愛(ài)心影響著周?chē)娜�。這個(gè)平凡而又不平凡的女孩就是瑞士作家施比里的作品——《海蒂》中的小主人公。
記不清這是我和媽媽一起閱讀的第幾本書(shū)了。當(dāng)我們倆讀完時(shí)都沉默了一會(huì)兒，我知道，媽媽和我一樣也被感動(dòng)了，被海蒂的善良感動(dòng)了。她的愛(ài)，讓小伙伴彼得的羊兒更加健壯；她的愛(ài)，讓失去女兒的薛斯曼醫(yī)生找回了快樂(lè)；她的愛(ài)，讓失明的祖母重現(xiàn)微笑；她的愛(ài)，讓殘疾女孩克拉拉奇跡般的恢復(fù)了獨(dú)立行走的能力。愛(ài)鋪就了一條快樂(lè)的路，更創(chuàng)造了讓人激動(dòng)的無(wú)數(shù)奇跡。我多么希望我們每一個(gè)人也能像海蒂一樣擁有善良、擁有愛(ài)，那世界就會(huì)多么和諧美好。
這本書(shū)的語(yǔ)言非常優(yōu)美，把阿爾姆山寫(xiě)得絢麗多彩，給人美的'享受。我很羨慕海蒂能天天喝鮮羊奶，晚上能看著閃閃爍爍的星星進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。讓我們都來(lái)記住美麗的阿爾姆山和善良的海蒂吧！
將愛(ài)進(jìn)行到底。
我要做好孩子的讀后感8
這個(gè)暑假，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，深深地被金鈴給吸引住了。
金鈴快要上初中了，但在這之前，有一場(chǎng)令人緊張的升學(xué)考試，決定哪一批人可以上重點(diǎn)初中，哪一批人不可以上重點(diǎn)初中。金鈴的媽媽很著急，因?yàn)榻疴彽臄?shù)學(xué)不好，這會(huì)影響總成績(jī)的，所以，媽媽的心中十萬(wàn)火急，但這卻一點(diǎn)兒沒(méi)影響金鈴的情緒，他依然很快活得不得了，樂(lè)觀的面對(duì)每一次考試。在考試之前的一段時(shí)間里發(fā)生了許多有趣的事情比如減肥呀，意外賠償呀，獲獎(jiǎng)啊，模擬考試呀，養(yǎng)蠶啊……我從中發(fā)現(xiàn)了金鈴的`許多品質(zhì)：坦白，從容，樂(lè)觀，有愛(ài)心……這些都是值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。
我覺(jué)得金鈴是一個(gè)好學(xué)生，可我卻不一樣了，我和她一樣馬虎，寫(xiě)錯(cuò)別字丟三落四……但是她可以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，改正，而我卻只會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不會(huì)改正；她有毅力，而我總是半途而廢，知難而退，沒(méi)有堅(jiān)持到底，所以，我要向她學(xué)習(xí)。知錯(cuò)就改，有毅力，能堅(jiān)持到底。
金鈴是個(gè)好孩子，我喜歡她那種能夠堅(jiān)持到底，知錯(cuò)就改的好品質(zhì)！
我要做好孩子的讀后感9
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我心中十分感動(dòng)。
主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將參加升學(xué)考試，在考試前三個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)中，發(fā)生了許多令人難以想象的故事。
我最喜歡金鈴領(lǐng)幸幸小妹妹回家和金鈴為了蠶寶寶而找到孫奶奶家的事。幸幸是一個(gè)可憐的小女孩，父母離婚，都不要幸幸，幸幸只能靠她爺爺。但后來(lái)她爺爺因病去世，只留下幸幸一個(gè)人孤苦伶仃。幸好金鈴收養(yǎng)了她。
蠶寶寶事件講述了金鈴撿到了蠶寶寶，因沒(méi)有桑葉而四處尋找，意外碰到了孫老師，在交談中，孫老師發(fā)現(xiàn)金鈴是個(gè)乖巧聰明的小姑娘，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，于是孫老師提出幫金鈴補(bǔ)課，但是不能被別人發(fā)現(xiàn)，金鈴答應(yīng)了。在孫老師的`幫助下，金鈴的成績(jī)蒸蒸日上，但最后被母親發(fā)現(xiàn)而終止。
通過(guò)這一件件生活瑣事，我體會(huì)到金鈴是一個(gè)善良、有愛(ài)心和上進(jìn)心的女孩，這些都是做一個(gè)好孩子的優(yōu)良品質(zhì)。我們要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)中明確自己目標(biāo)的精神，爭(zhēng)做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子的讀后感10
在寒假里，我讀了一本周老師推薦的好書(shū)——《我要做好孩子》這本書(shū)。
書(shū)里我最喜歡的人物是金鈴，因?yàn)樗屏肌⒄�、寬容和大度，還有一顆悲天憫人的高貴心靈。她老師生病的.時(shí)候，只有金鈴一個(gè)人帶著一枝花去看望老師。老師因生病讓金鈴代上一節(jié)作文課的任務(wù)，她能一絲不茍地完成。晚上批作文的時(shí)候目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)字都辨得清清楚楚。我要向她學(xué)習(xí)這種認(rèn)真對(duì)待事情、一絲不茍的精神。
在這本書(shū)里，我基本最喜歡的故事是：“天上掉下來(lái)的小妹妹”，因?yàn)檫@個(gè)故事能讓我知道金鈴很有愛(ài)心。故事是這樣的：一天，修自己車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)死了，留下了一個(gè)孫女幸幸。幸幸的爸爸媽媽早已離婚了，兩個(gè)人都很自私，誰(shuí)也不要幸幸，都怕這孩子連累了自己。就在這里金鈴站了出來(lái)，收養(yǎng)了幸幸?guī)滋欤m然幸幸后來(lái)到郊區(qū)外婆家去住了，可金鈴還時(shí)不時(shí)去看望幸幸。
我也一定要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。而且在我們的身邊有很多需要我們幫助的人：社區(qū)里的孤寡老人，平時(shí)里沒(méi)有親人的陪伴多孤獨(dú)�。∥覀兙涂梢耘闼ㄋ﹤兞牧奶�、讀讀報(bào)……還有福利院長(zhǎng)大的小朋友，從小沒(méi)有親人陪伴長(zhǎng)大，我們就可以送一些玩具、書(shū)籍跟她（他）們分享快樂(lè)！
我要做好孩子的讀后感11
在放暑假時(shí)媽媽帶我去圖書(shū)館借了一本書(shū)叫《我要做好孩子》，這本書(shū)非常好看！這本書(shū)是黃蓓佳阿姨寫(xiě)的她女兒上小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一些事。這本書(shū)的小主人公是一個(gè)胖胖的、學(xué)習(xí)中等的，但機(jī)敏、善良、正直的一個(gè)女孩子——金鈴。
給大家大體介紹一下故事的大概，金鈴為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老是滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為了保留心中的那一份天真純潔，和家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈笏屯瑢W(xué)們一起信心十足的走進(jìn)升學(xué)的`考試考場(chǎng)。
“這真像我們的女兒��！”看完這本書(shū)的媽媽也感嘆起來(lái)，確實(shí)金鈴跟我有很多地方很像，金鈴她很大方，把自己辛辛苦苦攥的錢(qián)買(mǎi)了個(gè)娃娃，她非常喜歡。但她送給了生活不幸的小辛辛。金鈴也很有愛(ài)心，她看見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)還幫助它，可是小鳥(niǎo)被一群壞小孩弄死了，金鈴很傷心，就寫(xiě)了一片作文紀(jì)念小鳥(niǎo)。金鈴又很愛(ài)學(xué)習(xí)，雖然她數(shù)學(xué)學(xué)的不好，但是經(jīng)過(guò)她的努力，成績(jī)提高了上去。她作文寫(xiě)的非常好，我也跟金鈴一樣有愛(ài)心，看見(jiàn)小野貓餓了就從家里拿東西喂它，我也愛(ài)寫(xiě)作文，并且我跟金鈴一樣也想做個(gè)好孩子。
我也要學(xué)習(xí)金鈴做一個(gè)快樂(lè)、善良、正直的好孩子。
我要做好孩子的讀后感12
《我要做個(gè)好孩子》里的主人公叫金鈴，她善良、可愛(ài)，天生就有一些當(dāng)小母親的責(zé)任感。她母親趙卉紫認(rèn)為，考上重點(diǎn)中學(xué)才能考上重點(diǎn)大學(xué)，考上重點(diǎn)大學(xué)才能找到一份好的工作，認(rèn)為考上好學(xué)校，才是家長(zhǎng)教育孩子成功的標(biāo)志。她的父親金亦鳴卻認(rèn)為自己的女孩不會(huì)比別人差哪去，對(duì)她充滿信心。
在《我要做個(gè)好孩子》中，我最喜歡的是：好孩子、壞孩子里面說(shuō)的，邢老師在六年級(jí)畢業(yè)班上，開(kāi)展了一個(gè)“強(qiáng)化班”，可因?yàn)榻疴徴f(shuō)漏了嘴，于是一傳十、十傳百，邢老師的“強(qiáng)化班”就人滿了，老師的小屋容不下，只好搬到了張靈靈家里，期間因?yàn)楹贰I如在張靈靈家扔墊子，于胖兒說(shuō)是金鈴與尚海扔的，于是金鈴先把誤會(huì)吃進(jìn)肚子，再吐出來(lái)，我特別欣賞金鈴的這種冷靜與嫻熟。
《我要做個(gè)好孩子》書(shū)中里面有和我相似的`同學(xué)，所寫(xiě)的內(nèi)容就好像是我們?nèi)粘５募彝�、生活、學(xué)習(xí)一樣。在書(shū)的后封面，本書(shū)的作者黃蓓佳寫(xiě)到，這本書(shū)就像是記錄了她與女兒一家子的生活。我喜歡《我要做個(gè)好孩子》這本貼近生活的書(shū)。
我要做好孩子的讀后感13
本文講了十四歲女孩金鈴經(jīng)歷了一番困難以后最終變成了好孩子，其中最令人感動(dòng)的是金鈴變成好孩子后一件從《上掉下來(lái)的小妹妹》的事。
內(nèi)容是金鈴有一次看見(jiàn)賣(mài)車(chē)輪的老頭兒家門(mén)口有許多人圍著，還喳喳的吵個(gè)不停，一問(wèn)才知道原來(lái)這老頭兒的女兒和女婿都不喜歡他們自己的女兒幸幸，于是老頭兒只好領(lǐng)來(lái)養(yǎng)，可是有一天，幸幸的外公突然因中風(fēng)而死去，失去外公的幸幸從此就沒(méi)人養(yǎng)她了，金鈴聽(tīng)到這個(gè)消息后便二話沒(méi)說(shuō)把幸幸?guī)Щ亓思�，從此金鈴把幸幸�?dāng)成自己的親妹妹一樣對(duì)待她。有什么好吃的、好玩的總是第一想到的是給幸幸妹妹。
后來(lái)的金鈴不但樂(lè)于助人，而且長(zhǎng)得很可愛(ài)，每當(dāng)上街時(shí)別人都要摸一下她那胖胖的`臉蛋兒，她總是以甜甜的笑容回人家。
后來(lái)的金鈴還是一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子，每天放學(xué)回家金鈴總是要給小吃店里的小黃貓帶一些魚(yú)干、魚(yú)松、魚(yú)排等的食物。
金鈴從一個(gè)不懂事的孩子到變成懂事的孩子，這里有太多的東西值得我學(xué)習(xí)了，以后我也要成為一個(gè)好孩子。
我要做好孩子的讀后感14
每天晚上我最幸福的時(shí)光就是和媽媽一起閱讀《中華上下五千年》。我和媽媽一起跳進(jìn)了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)歷史長(zhǎng)河，這條長(zhǎng)河以盤(pán)古開(kāi)天辟地為源頭，流過(guò)炎黃二帝的農(nóng)田耕地，流過(guò)漢唐盛世的都會(huì)驛站，流過(guò)成吉思汗的`金戈鐵馬……
媽媽說(shuō)她最喜歡唐朝時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期中國(guó)是世界上最繁榮昌盛的國(guó)家之一，而且也是世界上最自由開(kāi)放的國(guó)家之一，這點(diǎn)可以從唐朝時(shí)期的衣著服裝上體現(xiàn)出來(lái)。但是我最喜歡的還是人才輩出的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上人才輩出的鼎盛階段，文臣武將層出不窮。“退避三舍”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“荊軻刺秦王”等故事我百聽(tīng)不厭，而“晏子出使楚國(guó)”是我超喜歡的故事，因?yàn)槲曳浅J佩晏子，他是齊國(guó)上大夫，春秋時(shí)期杰出的外交家。別看他個(gè)子矮小，可是聰明賢德，為人機(jī)敏，能言善辯，每次出使各諸侯國(guó)都能出色完成任務(wù)。因?yàn)殛套由聿陌�，出使楚�?guó)時(shí)被楚靈王嘲弄和調(diào)戲，但晏子不急不躁地以自己的機(jī)敏和善辨贏得了楚靈王的誠(chéng)意，于是齊國(guó)和楚國(guó)結(jié)成了友好國(guó)家。
媽媽告訴我：通過(guò)晏子的故事應(yīng)當(dāng)懂得“人不可貌相，海水不可斗量“的道理，而且也表現(xiàn)了晏子熱愛(ài)祖國(guó)、堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的可貴品質(zhì)。
我要做好孩子的讀后感15
最近我讀了一本書(shū)叫：《我要做好孩子》，這本書(shū)講述了主人公金鈴上六年級(jí)里的趣事，書(shū)中有很多很多有趣的事，比如：爸爸的大魚(yú)，老師病了······主人公金鈴是個(gè)正直，善良，機(jī)敏的女孩子。我最喜歡‘爸爸的大魚(yú)’，‘爸爸的大魚(yú)’講了金鈴的爸爸去年帶研究生到鄉(xiāng)下實(shí)習(xí)，幫農(nóng)民解決了鄉(xiāng)辦企業(yè)的'大難題，所以農(nóng)民們?yōu)榱烁兄x金鈴爸爸的幫助特一送了條大魚(yú)給他們家。這件事告訴我們不一定當(dāng)官的家里就有人送禮，憑學(xué)問(wèn)一樣能受人尊敬。但是這條大魚(yú)也給金鈴家?guī)?lái)了很大的麻煩，整整一個(gè)春節(jié)都是在吃魚(yú)，而且金鈴/媽媽和奶奶還把多余的魚(yú)肉送給了左鄰右舍。同時(shí)也讓我懂得了，物質(zhì)過(guò)于豐富也不是好事，對(duì)未來(lái)永遠(yuǎn)抱有期望才是最美好的現(xiàn)實(shí)。
讀了這本書(shū)以后，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上好初中，好高中，好大學(xué)，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的海洋，我們只有用知識(shí)來(lái)武裝自己，將來(lái)才有更大的作為。這本書(shū)也讓我懂得了不能讓爸爸媽媽操心，要孝順父母，父母為了我們的學(xué)習(xí)生活付出很大的代價(jià)和心血，我們只有用好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們。
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