《窗邊的小豆豆》讀書心得(合集15篇)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得，歡迎大家分享。
《窗邊的小豆豆》讀書心得1
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。
書中提到小豆豆一年級(jí)的時(shí)候太調(diào)皮了，被迫退學(xué)了，后來媽媽為她找到了一所很好的學(xué)�！蛯W(xué)園。這所學(xué)校非常美麗，教室是用校車做成的，小豆豆一看就喜歡上了這所學(xué)校。一天中午，小林校長(zhǎng)帶著小豆豆去學(xué)校的飯?zhí)�，小豆豆�?shù)了數(shù)，這所學(xué)校竟然只有五十多個(gè)學(xué)生，只等于我們學(xué)校一個(gè)班的.人數(shù)。但巴學(xué)園的教育和我們這邊的教育不一樣，他們那里的老師把一天要做的任務(wù)都寫在黑板上，只要早上可以完成老師布置的任務(wù)，下午就可以出去散步或玩耍。可我們學(xué)校每天都在上課，只有每節(jié)課的課余十分鐘可以休息，相對(duì)來說，巴學(xué)園的學(xué)生真是太幸福了。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)和老師們都非常親切、有耐心，小豆豆是個(gè)善良、活潑、可愛的小朋友，我最喜歡她了，而且她也很幸福，因?yàn)樗膵寢尀樗业搅艘凰脤W(xué)校，她回家沒有作業(yè)，而我們每天回家都有一大堆作業(yè)，連喝水的時(shí)間都沒有。
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我更喜歡小豆豆和小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書心得2
《窗邊的小豆豆》這本書中的主人公是小豆豆，她是一個(gè)天真爛漫的小女孩，她的一些舉動(dòng)讓常人所不能理解。她在上課時(shí)和路邊經(jīng)過的藝人打招呼，還大聲地和燕子說話，讓老師忍無可忍，所以小豆豆在一年級(jí)就被迫退學(xué)了。小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校，但都不接受小豆豆，巴學(xué)園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林先生很善于傾聽孩子們的心聲，小豆豆被校長(zhǎng)錄取了。小林先生的教學(xué)方法很獨(dú)特，他從不同的角度來欣賞孩子們的'閃光點(diǎn)。他為了大家現(xiàn)在并且以后不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”作午飯，孩子們覺得很有趣，這就讓孩子們?cè)跉g樂中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學(xué)重新樹立起自信心，他在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)安排了許多適合殘疾人的運(yùn)動(dòng)，使他們得了第一，有了自信心……因?yàn)閷W(xué)校尊重孩子的個(gè)性，所以培養(yǎng)出具有特點(diǎn)的學(xué)生。
小豆豆是一個(gè)樂于助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂起來，她費(fèi)了九牛二虎之力讓泰明爬上樹，看到了整個(gè)城市。小豆豆也是一個(gè)好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來了興趣，她往里面一跳，要不是正巧她媽媽經(jīng)過這里，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見一張報(bào)紙，就往上跳，沒想到這張報(bào)紙是用來擋糞坑的，結(jié)果小豆豆就掉進(jìn)了糞坑里……
我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，即使是差生也是有他的優(yōu)點(diǎn)的，我們還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你就會(huì)不斷地進(jìn)步。
《窗邊的小豆豆》讀書心得3
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子的作品。在老師和同學(xué)的推薦下，我買了這本書。一拿到手，我就迫不及待地開始閱讀起來，幾乎是一口氣把它讀完了。我從天亮讀到天黑，甚至忘記了吃飯，全身心地沉浸在書中的引人入勝的故事里。我的心情隨著書中人物小豆豆和她的老師以及小伙伴們一起歡樂，一起悲傷，一起經(jīng)歷巴學(xué)園里的趣事，跟她一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長(zhǎng)。仿佛自己也成了故事中的一個(gè)角色，我的心情起起落落，跌宕起伏，都與書溶為一體了。
這本書主要講了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，書中的小豆豆就是作者自己。她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)精心的愛護(hù)和諄諄的教誨下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)大家都能接受的.孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。小豆豆的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一波三折。但幸運(yùn)的是，她遇到了一個(gè)教育有方的小林校長(zhǎng)。他能耐心聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，并且找到適合孩子身心發(fā)展的教育方法。他用電車做教室，用有趣的方式引導(dǎo)孩子做到飲食均衡，并且還照顧好一些身體有殘疾的孩子，讓他們重新找回了對(duì)生活的自信和力量。這是書中最讓我感動(dòng)的地方。
小豆豆其實(shí)代表了一大批童年時(shí)淘氣讓大人傷腦筋的孩子們。但是這本書讓我們明白了，只要找對(duì)教育的方法，因材施教，沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
《窗邊的小豆豆》讀書心得4
這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的，當(dāng)時(shí)很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時(shí)候的親身經(jīng)歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
作者在成長(zhǎng)過程中鬧出過許多的笑話。這些常人覺得應(yīng)該做的很好，但是卻被她“搞砸了”的事情，在黒柳徹子充滿自嘲和調(diào)侃的筆下，帶給我們的不僅僅是歡聲笑語，令我們感受到更多的，是她純真，善良，樂觀的天性。她始終堅(jiān)信著“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合我的才能”而不斷挑戰(zhàn)下去。
仔細(xì)的回想，其實(shí)自己也曾像書中的“小豆豆”一樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細(xì)的回想，自己是否也曾第一次到車站而激動(dòng)？自己是否也曾對(duì)自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪？自己是否也曾有過許多無厘頭的'夢(mèng)想？自己是否也對(duì)自己名字的由來而思考？自己是否也曾因?yàn)橄矚g一個(gè)人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用？自己是否也曾因?yàn)槌煽?jī)單不好看而擔(dān)憂？答案是：是！
文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學(xué)園當(dāng)中，那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對(duì)那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，爭(zhēng)取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩，像黒柳徹子的人生一樣輝煌！
在這本書中，我找到了自己童年最珍貴，最美好的回憶，更收獲了無數(shù)的快樂和感動(dòng)讓我有一種“沒有比她更了解孩子了的！��！”的感覺。
就像此書封面上寫的那樣：“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》讀書心得5
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感，作者能從一個(gè)被學(xué)校開除的頑皮小學(xué)生，而成為日本著名作家著名電視節(jié)目主持人，都跟她在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)有關(guān)，都跟小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式有關(guān)。就向他說的無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，會(huì)受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的'品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他的卻做到了這一點(diǎn)�？上О蛯W(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀，要不我們也可以看一看電車教室是什么樣
小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式直得我們借鑒，他能讓同學(xué)們?cè)谕嫠Ｇ髮W(xué)，并接受教育，給了同學(xué)們做什么事情都要信心相信自己一定能做好的自己是最棒的它能針對(duì)同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)加以教育就像有的同學(xué)不善言詞，他可以在飯后鼓勵(lì)他開口說話，并且是想說什么都行，他給了同學(xué)們做什么事情都要有信心，如果是優(yōu)點(diǎn)就加以發(fā)揚(yáng)如宮崎君英語很棒，他可以教其它的小朋友。讓同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。能讓身體有缺陷的同學(xué)沒有自卑的心理。
小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式引導(dǎo)著同學(xué)們，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)。他可以讓一個(gè)，農(nóng)民去教同學(xué)理解做莊稼的辛苦，知道珍惜自己的勞動(dòng)成果。
我也想成為巴學(xué)院的一員，在學(xué)習(xí)中快樂的成長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀書心得6
暑假，閱讀了一本日本女作家黑柳徹子寫的自傳小說，《窗邊的小豆豆》。非常喜歡這本小說，尤其是主人公小豆豆我更是喜歡，因?yàn)槲液托《苟褂泻芏喙餐嗨频牡胤�。記得，上幼兒園時(shí)經(jīng)常和同學(xué)打鬧吵架，非常調(diào)皮。上課也經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，不能安靜下來認(rèn)真聽課。小豆豆會(huì)和小燕子講話，而我就像只小燕子，總是想著到操場(chǎng)上去自由飛翔。
讀過這本書后，我想，大家都希望有一位像小林校長(zhǎng)那樣的老師。會(huì)用很奇特且十分有效的方法去教導(dǎo)學(xué)生。比如：耐心傾聽每一位同學(xué)的心聲，用很好的方式去體現(xiàn)出每一位同學(xué)的長(zhǎng)處。就像書中寫的高橋君，身體條件并不好，參加正常普通的運(yùn)動(dòng)會(huì)，定然成績(jī)不會(huì)好。隨之而來的就是自卑，但是通過小林校長(zhǎng)精心設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，高橋君不但取得了第一名還樹立起了很強(qiáng)的`自信心。同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，不管是學(xué)習(xí)還是生活，自卑的人和自信的人哪一個(gè)能夠處理得更好呢?
很幸運(yùn)，我學(xué)習(xí)至今的老師基本上都是，小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)至巴學(xué)園后遇到的小林校長(zhǎng)一樣的好老師。一二年級(jí)時(shí)，老師告訴我：“武力是不能解決問題的，一個(gè)真正強(qiáng)大的人不是欺負(fù)別人，而是跟很多人建立友好和諧的關(guān)系�！蔽野堰@句話聽進(jìn)心里去了，也做到了，不再和同學(xué)們吵架、打鬧，并且還收獲了很多好朋友。三四年級(jí)時(shí)，老師告訴我：“你不能太粗心，做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)。比如你要去一個(gè)地方，粗心把方向搞錯(cuò)了，就算目的地離你再近你也是不可能到達(dá)終點(diǎn)的�！蓖瑯樱瑢�(duì)于粗心，我也有所改變，所以，我的成績(jī)尚可。
最后我想說的是，每個(gè)人都希望有一個(gè)所謂的好老師。如果你付出了足夠的努力，做一名老師喜歡的學(xué)生，那么所有的老師都會(huì)是小豆豆和我們共同喜歡的“小林校長(zhǎng)”。他們會(huì)有更多、更好、更奇特的方法讓我們變得更好。千里馬需要伯樂，而伯樂也同樣需要千里馬。我會(huì)一直不斷的進(jìn)行改變，做一個(gè)很多老師喜歡都的“小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》讀書心得7
我讀過一本書，叫《窗邊的小豆豆》，這本書主要講了五顆小豆豆的故事。前四個(gè)小豆豆的夢(mèng)想是環(huán)游世界，而最小的豆豆的夢(mèng)想不一樣，它的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是能夠幫助別人。
五顆小豆豆被一個(gè)小男孩當(dāng)作彈弓“子彈”，發(fā)射到不同地方，它們的夢(mèng)想由此破滅。幸運(yùn)的是第五顆小豆豆被發(fā)射到一個(gè)窗臺(tái)附近的小花池里，這個(gè)家里住著一個(gè)生病的小女孩，小女孩從來不愿下地走動(dòng)，小豆豆知道后，就想為小女孩做點(diǎn)什么，它努力地發(fā)芽，拼命地生長(zhǎng)，很快長(zhǎng)到窗臺(tái)邊，引起小女孩的注意。以后小女孩每天都走到窗前看小豆豆，而小豆豆呢，每天都以最快的速度生長(zhǎng)，為的'就是讓小女孩每天都感覺到它的變化，就這樣，小女孩每天都很開心，慢慢的，小女孩的病好了，小豆豆非常非常的開心。
這讓我想起一件事，記得去年一天晚上，爸爸出差了，媽媽發(fā)高燒，我讓媽媽去吊水，媽媽不放心我一個(gè)人在家，怎么也不肯去，沒辦法，我就不停地用冷水給媽媽擦臉，用冷手巾敷在她的額頭上，給她喝水，事后還打電話告訴爸爸。爸爸夸我長(zhǎng)大了，我聽了心里美滋滋的。
同學(xué)們，你們是不是也想和小豆豆一樣，用自己的力量去幫助別人?記住，讓別人開心，自己也會(huì)快樂。
《窗邊的小豆豆》讀書心得8
在《窗邊的小豆豆》這本書里，我最喜歡小豆豆。
這本書，是小豆豆寫的，生動(dòng)的讓人一下子就喜歡上這個(gè)活潑可愛的小姑娘了。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被退學(xué)幾次后，來到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)懷下，小豆豆一直待在巴學(xué)園。巴學(xué)園和其他學(xué)校很不一樣。教室不僅是電車，教學(xué)方法也不一樣。其他學(xué)校一般都是按照課程來的，但是在巴學(xué)園，想上什么課就上什么課，下午可以出去走走。巴書院唯一讓小兜頭后悔的是沒有校歌。以前校歌不好，歌詞難懂，讓只會(huì)唱一句話的小兜都樂在其中了。于是，巴學(xué)園的學(xué)生請(qǐng)校長(zhǎng)作曲校歌。雖然是編的，但是沒有得到同學(xué)們的認(rèn)可，校歌也就結(jié)束了。
小兜兜最讓我佩服的是它驚人的耐心，這一點(diǎn)我在《放回原處》章佩服過。因?yàn)閷殞氬X包掉進(jìn)馬桶里，小豆豆和叔叔拿了一瓢，開始了她龐大的工程，——舀出錢包。作為一個(gè)一年級(jí)的`孩子，她舀出來的東西可以堆成一座小山，但是落在后面的校長(zhǎng)和老師不但沒有阻止，還教小豆豆把東西放回原處，這讓我很吃驚。
這本書是日本春子寫的。書中的小豆子是她的真實(shí)故事。第一章我舉報(bào)了小兜頭的各種“惡行”，沒想到是親善大使干的。人們簡(jiǎn)直無法想象安靜的黑柳徹子小時(shí)候是如此“瘋狂”。這本書在1981年出版后，引起了全球轟動(dòng)。該書已被翻譯成33種語言，成為日本銷量最大的書。
感謝劉為我們寫了這么精彩的一本書，讓我們看到了無憂無慮的小豆豆，感受到了幸福的巨大影響。我會(huì)一直喜歡這本書，同時(shí)也會(huì)喜歡小豆豆。
《窗邊的小豆豆》讀書心得9
在五年級(jí)第一冊(cè)的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，作者是日本的一位主持人，——黑柳徹子。這本書的內(nèi)容是，作者因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，一年級(jí)輟學(xué)，來到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”。在校長(zhǎng)小林宗作的關(guān)愛和引導(dǎo)下，這個(gè)普通人眼中的“怪異”小豆子（作者昵稱）逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子，為她的.人生奠定了基礎(chǔ)。
這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很有意思，寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)年代一個(gè)無辜的小豆子。看完覺得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場(chǎng)景，逗得我哈哈大笑；別人很難過，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書中的小豆豆是一個(gè)熱情開朗的小女孩。當(dāng)她看到有趣的東西時(shí)，她總是想過去試試。因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”，她吃過幾次苦。比如她看到地上有一張報(bào)紙，就會(huì)興奮地跑過去一推，彈到地上，“摔”進(jìn)報(bào)紙里。但沒想到，這份報(bào)紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里。想想就惡心。
這本書里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。一、主角小豆豆（因?yàn)樗磉叞l(fā)生的一切）；第二，小林宗作（校長(zhǎng)，他把學(xué)生培養(yǎng)得很好。小豆豆入學(xué)時(shí)，也認(rèn)真聽了小豆豆說的自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無聊，還好奇地問：“還有別的嗎？”接下來會(huì)發(fā)生什么？“這充滿了純真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法比別人多，處處為孩子著想，讓孩子邊玩邊學(xué)，讓小兜頭更愛學(xué)習(xí)�？上У氖牵谛《殿^的第三年，巴學(xué)園被美國(guó)空軍飛機(jī)炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財(cái)產(chǎn)開辦了一所幼兒園。因?yàn)楹⒆拥男腋＞褪切×肿谧鞯男腋�。�?/p>
看完這本書，我很感動(dòng)。相信你看了也會(huì)有同感。
《窗邊的小豆豆》讀書心得10
今天要跟大家分享一本書《窗邊的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品。這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
書中小林校長(zhǎng)與小豆豆初次見面的情形被視為經(jīng)典。從校長(zhǎng)一開始的`態(tài)度，如“立即從椅于上站了起來”，“把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆面對(duì)面坐下來”一直到耐心的聽小豆豆絮絮叨叨的講了四個(gè)小時(shí)。這期間，校長(zhǎng)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒又說：“還有呢？”直到后來愛講話的小豆豆都沒話好講了。小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真正可親的人。因?yàn)樾《苟归L(zhǎng)這么大還從來沒有人用這么長(zhǎng)的時(shí)間來聽自己講話。而且在這么長(zhǎng)時(shí)間里連一個(gè)呵欠也投打，絲毫也沒有厭倦的表情。就像同小豆豆談天一樣探著身子非常認(rèn)真的等她把話講完。通過這初次的見面，讓小豆豆感受到了校長(zhǎng)對(duì)她的尊重，更讓她開始喜歡校長(zhǎng)，喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)。
書中提倡生態(tài)式教育，其目標(biāo)是生態(tài)的。正如生態(tài)農(nóng)業(yè)中，只有充分關(guān)注土壤、水分、溫度等是否適宜，才能實(shí)現(xiàn)莊稼的豐收。在生態(tài)式教育中，若想求得學(xué)生智能的發(fā)展，必須要關(guān)注對(duì)學(xué)生其它相關(guān)方面的培養(yǎng)，如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲的培養(yǎng)，學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì)的培養(yǎng)等等。
文中小林校長(zhǎng)的教育目標(biāo)，引其原話就是“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成有個(gè)性的人�！痹诎蛯W(xué)園中，處處體現(xiàn)了小林校長(zhǎng)對(duì)教育的熱忱和對(duì)學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會(huì)情理等方面的塑造。這樣，才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
《窗邊的小豆豆》讀書心得11
我忘了童年的味道，一切開心，都是她悄悄得提醒我。
小豆豆被幾座學(xué)校開除，在巴學(xué)院……校長(zhǎng)坑聽6歲小孩講四個(gè)小時(shí)不打哈體。說心里話，我挺羨慕小豆豆的。調(diào)皮的她碰到了小宗澤林校長(zhǎng)，他對(duì)幼兒有獨(dú)特的教育。她媽媽也很好，在她20歲的時(shí)候才說她太過調(diào)皮而被退學(xué)的事，如果在她六歲的時(shí)候說的化，“怎么搞的，竟然被搞到退學(xué)，再退一次，就沒有學(xué)校要你了�！毙《苟挂欢ǔ惺懿涣诉@種教育。所以每個(gè)家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該讀讀。來探索孩子的內(nèi)心世界。才知道教育孩子的出發(fā)點(diǎn)。巴學(xué)院的最妙之處，就是尊重他人，尊重自己。也就是我們所提的“愛人，愛己�！毙×中ｉL(zhǎng)真實(shí)的實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。我覺的.書中寫的不是一種生活，而是提倡和介紹一種教育方式。
這本書給了我很大的啟示。
《窗邊的小豆豆》讀書心得12
小豆豆因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)校被定義為“怪孩子”，影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而被迫學(xué)。新的學(xué)�！蛯W(xué)園不僅接納了她，而且在校長(zhǎng)小林則徐先生的愛護(hù)和引導(dǎo)之下，小豆豆從“怪孩子”逐漸變成了一個(gè)大家能接受的孩子。
其實(shí)，小豆豆并不是一個(gè)“怪孩子”。“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”
每個(gè)孩子的本性都是好的，沒有哪個(gè)孩子一生下來就有壞心眼。小豆豆之所以在原來的學(xué)校被認(rèn)為“怪孩子”，是因?yàn)樵谠瓉淼膶W(xué)�？`束了她的天性，使她沒有受到適合她的教育，從而被認(rèn)為“怪孩子”。而巴學(xué)園就是適合她的學(xué)校：兩棵樹做的門；廢電車做的'教室；“山的味道和海的味道”盒飯；可以自由選擇的座位；從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)的課堂模式；還有一個(gè)懂孩子的校長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)校的一切的一切，從此奠定了她一生的基礎(chǔ)。
因材施教，這四個(gè)字詮釋了小林先生與巴學(xué)園全體老師教學(xué)的理念。這個(gè)理念能鑄就多少夢(mèng)：一個(gè)有想象力的孩子能當(dāng)作家；一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員；一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子能當(dāng)科學(xué)家；一個(gè)重視錢財(cái)?shù)暮⒆幽墚?dāng)理財(cái)師；甚至可以這么說，每個(gè)孩子都是天才！一個(gè)樹根雕刻家說，你手中的這個(gè)樹根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像鳳凰，你偏要把它雕成神龍，就一定雕不成。同樣，有身體殘缺孩子也一樣。高橋君雖然永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高了，但他在“巴學(xué)園式”運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽中都獲得了第一名。有個(gè)沒有左臂的男孩，他學(xué)了柔道。可奇怪的是，學(xué)了三個(gè)多月，師傅卻只教給了他一招。有一次，師傅帶他去參加比賽，他一出那招就贏了。在回家的路上，他終于提出了心中的疑問。師傅笑了笑：“那是因?yàn)槟銕缀跽莆樟巳岬乐凶铍y的一招，而且據(jù)我所知，那一招的辦法只有一個(gè)，那就是抓住對(duì)手的左臂�！�
巴學(xué)園雖然在世界第二大戰(zhàn)中被燒毀了，校長(zhǎng)小林則徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，卻是永遠(yuǎn)的存在。
《窗邊的小豆豆》讀書心得13
你們看過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？這本書可好看了！書里有活潑可愛的小豆豆、聲音爽朗的泰明、溫柔大方的美代，還有和藹可親的小林校長(zhǎng)……他們是生活在巴學(xué)園里的'一群天真的小學(xué)生和一位關(guān)愛學(xué)生的好校長(zhǎng)，在他們之間發(fā)生了許多有趣的事情，令我回味無窮。
在讀這本書時(shí)，我常常在開懷大笑后又能明白很多道理。比如在小豆豆的空錢包掉進(jìn)了糞坑里后，她把糞坑里的垃圾一一撈出，最后堆成了一座“小山”。我想，如果我們也這樣做的話，大人們就會(huì)這么說“你在干什么蠢事呢？！”或者“太危險(xiǎn)了，快停下！”可能也會(huì)有態(tài)度截然不同的大人會(huì)說“我來幫你吧�！笨墒�，書里的小林校長(zhǎng)看到后，只說了一句“弄完以后，要全部放回去喔�！毙ｉL(zhǎng)非但沒有制止，沒有指責(zé)，反而教會(huì)了我們自己做事，自己承擔(dān)的道理。還有一次，小豆豆單臂吊在樹上，校長(zhǎng)問她在干什么，小豆豆鄭重地說道：“我看見牛肉也是這樣被吊著的，我想做一回牛肉�！毙《苟沟奶煺�，真是令人忍俊不禁��！
讀完整本書，令我最羨慕的就是一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆能找到一個(gè)真正理解她的一所好學(xué)�！蛯W(xué)園。在巴學(xué)園里，到處都充滿了歡聲笑語，巴學(xué)園就是一個(gè)充滿自由與歡樂的世界。我是多么向往能在巴學(xué)園里快樂地成長(zhǎng)��！
《窗邊的小豆豆》讀書心得14
你讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎?假如你還沒有讀過的話，那就證明你太out了。這本書會(huì)帶你走進(jìn)一個(gè)名叫“巴校園”的學(xué)校，小豆豆會(huì)帶你游覽巴校園的奇妙，巴校園的禮儀，她還會(huì)用各種各樣古靈精怪的方法解各種難題，就讓我們一起進(jìn)入巴校園，一起進(jìn)入小豆豆的生活吧……
小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮淘氣，而且上課不認(rèn)真聽講，常常愛看路邊的宣傳藝人，因此一年級(jí)就退學(xué)了。然而這次小豆豆來到了一個(gè)奇妙、奇特、古靈精怪的學(xué)校------巴校園。小豆豆?jié)M腦子都是一些奇奇怪怪的主意，比如說：山的味道，海的味道，在地上畫樂符……千奇百怪的主意，就像噴泉的小泡泡一嘟嚕一嘟嚕地從她的腦子里冒出來，讓學(xué)習(xí)充滿了無窮的樂趣。教室也是列車，學(xué)生們想要上什么課就上什么課，多么自由自在，多么無悠無慮啊。
讀著讀著我多想長(zhǎng)出一對(duì)又大又潔白的翅膀，展翅飛到巴校園去感受一下他們的神奇之處，去品嘗那里山的味道海的味道，這是我夢(mèng)寐以求的。我想在地板上畫樂符，畫出一條條樂曲“長(zhǎng)龍”，我還想去巴校園郊游露營(yíng)，這種開闊視野，開心快樂，增長(zhǎng)見識(shí)的'大好時(shí)機(jī)，誰愿錯(cuò)過?我覺得我仿佛進(jìn)入了小豆豆的生活，和他們一起玩耍嬉戲，一直玩到很久很久……
如果你讀了《窗邊的小豆豆》這本書，肯定也會(huì)沉浸在小豆豆的世界里，肯定也會(huì)被迷住。心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，你還在等什么呢，趕緊來讀一讀能讓你豐富智慧的這本書吧!
《窗邊的小豆豆》讀書心得15
這個(gè)寒假我讀了一本書，這本書就是全國(guó)暢銷書《窗邊的小豆豆》。他真實(shí)地記錄了日本作家黑柳徹子美好的童年往事，有一個(gè)兒童的口吻，展現(xiàn)了一個(gè)純真、有趣的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個(gè)名叫小豆豆的俏皮蛋，講述了她從一個(gè)“壞學(xué)生”變成一個(gè)專注認(rèn)真的好學(xué)生的過程。
如果說小林先生的做法和巴學(xué)園的教學(xué)制度改變了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的'努力則決定了她的一生。老師的引導(dǎo)對(duì)于孩子未來的成就固然重要，但最為重要的還是自己的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減，每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著光芒的可貴品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈、樂觀向上。從她表現(xiàn)中，我知道了什么是堅(jiān)持不懈、樂觀向上。從她表閑中，我知道了什么是持之以恒，什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念，那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
沒有誰的成功是偶然的，那些成功開放的花兒，必然被灌注了種植者的汗水與心血，才會(huì)如此茁壯的成長(zhǎng)。正如冰心所寫：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的美麗!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！毙《苟拐虿恍概�，而取得今天的成就輝煌，天道酬勤，付出更多的汗水與心血，才會(huì)得到更為豐厚的回報(bào)。
努力，永遠(yuǎn)不晚。
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