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        • 山中訪友讀后感

          時間:2023-07-10 18:43:21 讀后感作文 我要投稿

          山中訪友讀后感范文

            當(dāng)品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編收集整理的山中訪友讀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          山中訪友讀后感范文

          山中訪友讀后感范文1

            “山中訪友”,聽了這個名字,你們是不是覺得作者在拜訪一位活生生的人呢?這你就錯了,作者訪問的其實是大自然的萬物生靈。

            這篇抒情散文描寫了作者走進山林,探訪山中的.“朋友”,與“朋友”互訴心聲。在做著艷麗,山中的一花一樹、一鳥一石、一草一木都成了有生命的“人”,都是自己的摯友、從而創(chuàng)造出了一個如詩如畫的世界。

            作者與花樹、鳥石、草木、山水為友,這是多么的美好啊!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)作者這種擬人的修辭手法,如“鳥兒呼喚著我的名字”“露珠與我交換眼神”“每一棵樹都在望著我”······這種擬人的修辭手法讓語言更加富有感染力、讓文章中的事物更加鮮活、我們應(yīng)該借鑒這種寫作方法。

            這篇課文告訴我:大自然是美麗的,我們要與大自然和諧相處,不去破壞它,要去呵護它。當(dāng)我們與山清水秀為伴,與花草樹木為伍時,我們的心情就會無比歡暢。善待大自然,就是善待我們自己。

          山中訪友讀后感范文2

            山中訪友這篇課文寫的很美麗,作者把自己當(dāng)時處身于山中的感受描寫的十分具體。

            作者來到古橋上,說古橋上渡過了很多人馬。描寫了古橋的樣子。讓我記憶深刻的.兩句話是,你把多少人馬渡過對岸,滾滾河水流向遠方,你弓著腰,俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散,唯有你依然如舊。我喜歡這兩句的原因是,作者把古橋當(dāng)做人來描寫,用了擬人的修辭手法,作者還用了四字詞語來表達事物都在變化,唯獨古橋依舊靜靜地矗立著,這是文章變得生動,并充滿詩意。

            在《山中訪友》這篇課文中,我還喜歡第五自然段,這段講的是作者來到山中,介紹景物。作者采用了擬人的修辭手法來描寫景物,說小溪在吟詩,說云雀在談?wù),說瀑布在唱歌。作者把每個景都擬人了,把它們當(dāng)做自己的朋友,這樣的寫法及具體的描述了景物,并讓人感覺自己走進了大自然,與大自然之間沒有距離,十分親近。

            《山中訪友》這篇文章很棒,找來讀讀吧!

          山中訪友讀后感范文3

            今天,我預(yù)習(xí)了李漢榮老師的"山中訪友"這篇文章。這篇課文作者把山中的一草一木;一花一石······都看作是有生命力的,能和它們溝通的人,來作為自己的朋友。所以,叫"山中訪友"。

            作者拜訪的第一位朋友是一座老橋,他用德高望重;任勞任怨形容這座老橋。接下來是鳥兒;露珠;還有每一棵樹都是我的知己;清涼的溪流,飛流的瀑布,陡峭的懸崖,悠悠的白云,淘氣的云雀哪一位不是我的朋友。一朵落花,一片落葉,一塊石頭都對我有那么深的`感情。雨來了,山中就像醉酒的詩人在云頭吟詠。雨停了,幽谷里傳出幾聲犬吠。云嶺上掠過一群歸鳥。

            。《嗝春玫木爸掳。∽x了這篇課文我好像跟隨作者的腳步來到了大自然,和大自然融為一體。感受到了人與自然的親密無間;感受到了大自然的多姿多彩;在大山深處和萬物嬉戲;在樹林里和鳥兒唱歌;在山泉旁為自己梳裝;在溪流邊······

          山中訪友讀后感范文4

            讀完《山中訪友》這篇文章之后,我有了深刻的感悟。

            這篇文章有了排比、擬人、設(shè)問等修辭手法來讓這篇文章更生動!在這篇文章中,作者拜訪了山里的許多朋友,而這些朋友,都是動物植物以及一些沒有生命卻被寫成有生命的事物。這些朋友是:老橋、樹木、小鳥、露珠、山泉、溪流……

            令我印象最深刻的朋友是樹木,文中的.我把每一棵樹都當(dāng)作自己的知己,當(dāng)靠在知己身上時,自己也會變成樹木,體現(xiàn)了我對樹木的感情與我和樹是相當(dāng)要好而且離不開的朋友。而且應(yīng)證了老師在課堂上所說的一句話:人以樹為友,樹與人為伴。

            在作者拜訪完所有朋友后,作者揮手,告別山里的朋友,就這樣,作者過了一個不尋常的一天。我認為,作者去大自然里拜訪朋友,把自然界里的所有都當(dāng)作朋友這種行為,才是真正會享受生活,讓生活變得更充實才是真正的生活之道。

          山中訪友讀后感范文5

            五年級的暑假,爸爸讓我預(yù)習(xí)一下六年級的課文。我讀了這一篇——《山中訪友》,使我深受印象。

            作者李漢榮,筆名牧童、林中河。陜西勉縣人。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。1984年開始發(fā)表作品。1995年加入中國作家協(xié)會。

            這篇抒情散文描寫作者"帶著滿懷的好心情",走進山林,探訪山中的"朋友",與"朋友"互訴心聲,在作者眼里,山中的一花一樹,一鳥一石,一草一木都成了有生命的人,都是自己的`摯友,從而營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的無限熱愛之情。

            我想:這樣美麗的自然環(huán)境應(yīng)該好好珍惜它,不要讓它被"不速之客"而破壞。

          山中訪友讀后感范文6

            伴著朗朗的讀書聲,我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》這篇文章。《山中訪友》給我的印象就是真實、優(yōu)美。

            文章講述了作者帶著滿懷的好心境去看望他山里的老朋友。古橋、樹木、山泉、溪流、瀑布……哪個不是他的朋友,他和它們互訴心聲。作者用優(yōu)美的語句表達了他對朋友,對大自然的熱愛,營造出一個如詩如畫般的境界。我想,人與大自然最和諧的交流方式也可是如此了吧。

            “我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的枝葉,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌……”我跟隨著作者的腳步,來到了那座山,來到那片樹林,看到了他的`好友。我也和它們打招呼,和它們一齊感受大自然的真實,呼吸新鮮的空氣。

            《山中訪友》讓我明白:當(dāng)你懷著一個好心境去看待身邊的事物時,你會發(fā)現(xiàn),世界竟是如此神奇,大自然竟是如此美妙,你必須會喜歡上這些的,也會不禁想融入到里面,感受大自然,親近大自然。這樣,人與自然就會變得和諧起來。

          山中訪友讀后感范文7

            在五年級畢業(yè)的這個暑假里,我懷著期待的心情讀六年級上冊的第一篇文章《山中訪友》。

            作者跟大自然的親竟讓我感到吃驚,課文里的第一句話就把我吸引了“走出門,就與微風(fēng)撞了個滿懷”一走出門作者就與大自然撞上了。

            山中到處都是他的朋友,他熱情的.跟大自然的每一物打招呼:你好,清涼的山泉,你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?多少奇妙的招呼。作者還把橋比作一位德高望重的老人呢!把自己想象為一棵大樹,作者與大自然的親近更讓我吃驚。

            我從來都沒像作者這樣看大自然,把大自然的每一景每一物都當(dāng)成自己的好朋友,認為大自然的每一景每一物都像人一樣有著思想有著雙腳雙腿,這種境界誰不會吃驚呢?大概都會吃驚吧!

            大自然是我們?nèi)祟惖呐笥,也是地球中不可缺少的重要東西,如果我們丟棄了他們,地球?qū)䴕纭?/p>

          山中訪友讀后感范文8

            暑假里,我讀了六年級課文第一單元讓我印象最深刻的的就是《山中訪友》。

            本文主要寫了作者不坐車,不邀友,也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,獨自去訪問他的朋友他訪問了一位德高望重的老人——老橋;走進森林,小鳥歡呼他的名字露珠與作者交換眼神。他靠在一棵樹上,靜靜地把也自己當(dāng)作一棵樹。腳下長出根須,深深扎進泥土和巖屋;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的枝汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。我想作者不是去了嗎?怎么是看樹了?看到下面,我才知道作者的朋友原來就是這些大自然中的景物,清涼的山是涓涓的溪流,飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀……都是作者的.朋友。

            作者的朋友原來是大自然!讀完課文,我想作者觀察大自然是多么仔細,多么有想像力!把大自然當(dāng)作人來寫,我也寫不出來。是因為缺少觀察,平時的好詞好句,也寫出精彩的文章來,我也要多多觀察周圍的景物才可以讓作文水平更上一層樓。

          山中訪友讀后感范文9

            清爽的早晨,作者帶著滿懷的好心情,獨自一人來到了山中拜訪自己的好朋友。

            作者用特別的描寫方法讓我感受到了他與大自然的親密無間:走進樹林,作者把自己也當(dāng)成了一棵樹,可見他是多么喜愛這些生命。作者運用了一句反問,更突出了他與大自然的親密:“這山中的一切,那個不是我的朋友?”他還運用了比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問的修辭方法與許多好朋友打招呼。忽然,下起了雷陣雨,巖石給作者撐起了巨傘,給了作者一處看雨的好地方,更突出了作者與巖石的.深厚情誼。

            作者用生動活潑的文筆表達了他與大自然的各種生靈的美好友誼,并賦予了它們生命,還運用了親切的第二人稱來與大自然對話、交流。我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫法,給自己的文章多添一絲生動。

          山中訪友讀后感范文10

            開學(xué)的時候,我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會到大自然的一切是多么的美好!

            本文描寫了“我”獨自走進山林,探訪山中的“朋友”,深切的表達了作者對大自然的熱愛之情。作者在山中拜訪了古橋,鳥兒,露珠,樹,石頭,雨等“朋友”,可以看出在作者眼里,山中的一花一樹,一鳥一石都成了有生命的人,成為作者的'朋友。

            在我們家,有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長滿了刺,雖然它的身上長滿了刺,很多人都不喜歡他,但從把它買來開始,我都把它當(dāng)成我最好的朋友。它身上是黃色的,穿著一件有著笑臉的衣服。因為這個,所以我很喜歡他。每次有什么不順心的事,我都會第一個告訴他。在我眼里,他就是我的小弟弟,是我的好朋友,我非常喜歡他,愛護他。一直到現(xiàn)在。

            大自然是人類的家園,讓我們一起去熱愛大自然,親近大自然,體會那自然和諧相處的快樂吧!

          山中訪友讀后感范文11

            “山中訪友”,第一次看到題目,還以為寫的是作者到山林中拜會一位“歸隱”的朋友,但發(fā)現(xiàn)這篇課文其實是描寫山中景物的。作者把山林中的一切都當(dāng)做它的朋友知己。山林中的巖石為他撐起了“傘”,而他也帶帶給了山林無限的樂趣與活力。他把山林當(dāng)做無話不說的伙伴,山林也認他為親密無間的密友。古橋為他鋪路,山泉獻他明鏡,小溪邀他唱歌,山林中的一切都那么友好,都那么美妙。作者愛大自然,他也成為了大自然的一份子。人與自然,是一種溝通,是一種默契,是一種難以割舍的'情愫。

            我們?nèi)肷接瓮,總會遇到一些不如意的事:比如蚊蟲叮咬,晴天霹靂之類的。可作者都把他們看得風(fēng)輕云淡,似曾沒發(fā)生過一樣。他把山林中遇到的好事、壞事都當(dāng)做是天地的恩澤,從而帶著好心情來,帶著好心情去。作者是個樂觀的人,他一定是帶著微笑面對生活的!

          山中訪友讀后感范文12

            今天媽媽給我了一本書,第一篇文章是《山中訪友》,我立刻被這一篇文章吸引住了。

            這篇文章的主要內(nèi)容是一名已經(jīng)長大的人回到家鄉(xiāng)的山中,見到了許多老朋友有古橋、鳥兒、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、峽谷、白云、落花、落葉、石頭。剛開始我認為他的`老朋友可能是一位老者,而讓我驚訝的是作者的老朋友竟然使一些物。

            文中"我腳下長出的根須,深深扎進泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹的樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。"這句話讓我深深感受到作者完全被這美景陶醉了,作者甚至把自己當(dāng)成了一棵樹,呼吸著大自然的氣息。從而體現(xiàn)出了山里的美令人陶醉,令人忘我,令人向往。

            這篇文章運用了擬人的手法描寫山中美景,更增加了韻味。

            這篇文章真好哇!我要背會。

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