《愛(ài)的教育》讀后感(精華)
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛(ài)的教育》讀后感1
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要記錄了安利柯每天接觸的人。它是以日記的形式來(lái)記錄每一個(gè)感人的故事與愛(ài)!愛(ài)是那么的閃亮;人們?nèi)プ非笈c擁有愛(ài);愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更加好!我們要擁有它并共創(chuàng)出人間最美好的愛(ài)!我相信這本書(shū)表達(dá)的就是這一點(diǎn)。
讀了愛(ài)的教育，我認(rèn)為里面有一個(gè)見(jiàn)義勇為的卡隆布蘭諦，克洛西把墨水瓶咂了，卡隆勇敢的站起來(lái)保護(hù)他，讓我最懷念的'是老師說(shuō)的那句話：你的心靈是最高尚的!
讀了《愛(ài)的教育》我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣生活、學(xué)習(xí)，更重要的是怎樣去愛(ài)別人。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他活潑好動(dòng)，天真可愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多好的朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)!
《愛(ài)的教育》讀后感2
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情認(rèn)真看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了主人公——安利柯和他的同學(xué)：小心眼的勿蘭諦、小石匠駝背的耐利，卡拉布里亞男孩；可愛(ài)的卡�。昏F匠的兒子潑來(lái)可西；每次作文一等獎(jiǎng)的'代洛西，代洛西可真讓人佩服�。∵�有生活在貧困家族的克洛西，他有一只手殘疾，還是刻苦努力的學(xué)習(xí)；愛(ài)收集郵票的卡洛斐；有愛(ài)心的雪爾維姐姐。
這本書(shū)主要講了四年級(jí)的安利柯在這一學(xué)期里對(duì)老師、同學(xué)、親人們真摯的愛(ài)。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得安利柯真是個(gè)很幸福的孩子，與親人之間的愛(ài)，與同學(xué)間吵吵鬧鬧的友情，還有老師為他傳受知識(shí)，再看看我們現(xiàn)在也一樣，是個(gè)幸福的孩子，我以后要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能整天想著玩游戲，看電視，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
《愛(ài)的教育》讀后感3
老師向我們推薦了一本好書(shū)名叫愛(ài)的教育。因?yàn)闆](méi)有人跟我說(shuō)，所以沒(méi)看。
我依稀還記得：小時(shí)候，愛(ài)看書(shū)的我，看愛(ài)的教育時(shí)，最喜歡，給我感觸最大的就是（小抄寫(xiě)員）里：
寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶的玻璃下映著一個(gè)瘦小卻忙碌的.身影。
“呼，今天的文稿寫(xiě)的差不多了�！彼呀�(jīng)堅(jiān)持了三個(gè)多月幫父親抄寫(xiě)文稿了。
敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善，使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫(xiě)東西，自己卻因?yàn)樗卟蛔愣箤W(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著壓力，堅(jiān)持每天深夜繼續(xù)工作，父親發(fā)現(xiàn)真相后，十分感動(dòng)！
愛(ài)的感悟：
可能有人會(huì)問(wèn)：愛(ài)是什么？在哪里？
我可以明確的告訴這樣問(wèn)的人：
愛(ài)
可能
只是一個(gè)
不經(jīng)意的小動(dòng)作
只是冬天時(shí)
媽媽熬的一碗
再普通不過(guò)的粥
就算一個(gè)
小得不能再小
的眼神
也能
表達(dá)出
愛(ài)的真諦
愛(ài)無(wú)處不在
卻也無(wú)處可尋
只要你學(xué)會(huì)
去愛(ài)別人
也就能發(fā)現(xiàn)
在身邊的那些
愛(ài)你的人
《愛(ài)的教育》讀后感4
我剛讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)可好了，中間有八十多個(gè)小故事，每個(gè)故事都令人感動(dòng)。書(shū)中還有許多人物令人回味無(wú)窮呢！有做鬼臉的小石匠安東尼奧、有小氣又善良的長(zhǎng)洛斐、有舉止文雅、成績(jī)名列前茅的代洛西、有從馬車下救出孩子而自己卻拄著拐杖的羅佩蒂等等。不過(guò)這些人物中，我最喜歡的是身材又矮又小的'奈利。
說(shuō)起奈利，我非常敬佩他那頑強(qiáng)的毅力。有一次在體操課上，因?yàn)槟卫眢w不好，老師見(jiàn)他爬桿爬得很吃力，于是讓他下來(lái)休息一下，可他決不退縮，堅(jiān)持努力地往上爬，直爬得臉色發(fā)紫、汗流浹背，仍不放棄，終于他勝利了！這使我想起了上次和爸媽一起在外面跑步，平時(shí)我一直缺乏鍛煉，剛跑了一會(huì)就上氣不接下氣，真不想再跑了，可是我想到書(shū)中奈利的精神，所以我還是忍耐著繼續(xù)跑，直到跑完了爸媽約定好的終點(diǎn)！
我喜歡書(shū)，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到很多知識(shí)，還教會(huì)了我許多做人的道理。小朋友們，快來(lái)和我一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感5
《愛(ài)的教育》是一本教育我們要感恩父母的愛(ài)、老師的愛(ài)，要珍惜朋友之間的友情……
《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴人們要懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，我們每個(gè)人的生活不同，但只要看了《愛(ài)的`教育》，就能體會(huì)到以前發(fā)生的事中都包含著類似的情感。初讀這本書(shū)時(shí)，我不知道愛(ài)究竟是什么?
愛(ài)其實(shí)每天就在我們身邊，但常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如父母的愛(ài)，它是最簡(jiǎn)單的，卻最容易忽略。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中描寫(xiě)了一些積極進(jìn)步，有陽(yáng)光的少年。他們有的家庭很貧困，有的很富裕，還有的身上殘疾。他們身上有一種共同的東西，對(duì)自己的祖國(guó)、父母有著深深的愛(ài)。
我記得我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)一片課文叫《跨越海峽的生命橋》，它講述了兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓的事情，他們互相關(guān)愛(ài)。一心只想著大陸的同胞還在那等著骨髓呢，得趕緊送過(guò)去啊。因?yàn)樗麄兌谜鎼?ài)生命，懂得關(guān)愛(ài)。
讀完《愛(ài)的教育》后，我知道了愛(ài)是多種多樣的。小到同學(xué)之間的友誼，老師、父母對(duì)我們的鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)，大到兩岸同胞捐獻(xiàn)骨髓，“愛(ài)”應(yīng)該不會(huì)有明確的答案，但 “愛(ài)”也沒(méi)有限制。讓我們?nèi)ザ脨?ài)，珍惜愛(ài)，感恩愛(ài)吧。
《愛(ài)的教育》讀后感6
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的書(shū)，這本書(shū)使我受益匪淺。它是通過(guò)一名小學(xué)生記日記訴說(shuō)的形式，講述了一名小學(xué)生的所見(jiàn)所聞，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛(ài)心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且，這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教式宣傳，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)以及宣傳語(yǔ)。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
書(shū)《愛(ài)的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫(xiě)給他的信，當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等，這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書(shū)。如果一本書(shū)是這樣寫(xiě)出來(lái)的話，那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼洠旬?dāng)天的'所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，長(zhǎng)大出一本類似于《愛(ài)的教育》那樣的書(shū)呢？
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的經(jīng)典名言，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。是的，文學(xué)是比鳥(niǎo)兒飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書(shū)長(zhǎng)知，思考長(zhǎng)智，虛心長(zhǎng)識(shí)，應(yīng)用長(zhǎng)技！
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，篇篇都倍感溫暖，扣人心弦，鉤起我的內(nèi)心深處，讓我一次次敞開(kāi)心靡，投入到書(shū)本中�！稅�(ài)的教育》是獻(xiàn)給我們孩子的。故事的主人公帶領(lǐng)著我們與情節(jié)一起起伏。父母親寫(xiě)給安利柯的信，讓我明白了做人的道理與處理事情的'方法。他和同學(xué)們的情誼，讓我明白：珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼，朋友之間沒(méi)有憎恨、嫉妒，將心比心，一起聊心。
這本書(shū)改變了我許多，我不再為了一點(diǎn)瑣事而與父母吵架、頂嘴，每次看到父母疲憊的身影，忍不住鼻子一酸，淚水滑落。我也不再亂花錢，把零錢捐給沒(méi)有錢上學(xué)的孩子，圓他們一個(gè)上學(xué)夢(mèng)。與他們相比我幸福多了，想到這，便一臉羞愧。
這本書(shū)像磁鐵一樣吸引著我。翻開(kāi)它，它會(huì)改變你。
《愛(ài)的教育》讀后感8
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)，叫愛(ài)的教育這本書(shū)很有教育意義。
這本書(shū)講述了同學(xué)們互相幫助，其中我看到了一個(gè)故事叫洛馬格的血，主要講述了一個(gè)小孩為保護(hù)自己的家人而死，這個(gè)故事給了我很大的教育。
從這本書(shū)里我學(xué)到了很多，不過(guò)我希望大家都能去看看這本書(shū)。
我們只要人人一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
我覺(jué)得愛(ài)的教育這本書(shū)很好，為什么這么說(shuō)呢？
因?yàn)檫@本書(shū)告訴了我們很多的道理，故事中任何一個(gè)小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個(gè)小男孩，他非常的勇敢，他看見(jiàn)另一個(gè)小男孩快被車撞了，別人就在旁邊眼睜睜的看著，可是他卻不顧自己的`安危，自己沖了上去，結(jié)果別人安然無(wú)恙，自己卻丟失了一條腿。學(xué)校立他為榜樣，我覺(jué)得非常合理，因?yàn)樗@種舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
《愛(ài)的教育》讀后感9
今天我終于把我們四年級(jí)，語(yǔ)文老師給我們布置的暑假作業(yè)，其中的一部分完成了，那也就是老師讓我們讀了一本書(shū)，那本書(shū)叫做《愛(ài)的教育》這本愛(ài)的教育一共有306頁(yè)。每一頁(yè)都有，很精彩的道理和故事！
讀了這本書(shū)，讓我懂得了一個(gè)人要是有一顆無(wú)私的愛(ài)心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。
這本書(shū)中我印象最深的一篇日記是《我們的'老師》這篇日記講的是作者上四年級(jí)有了新老師，他的新老師對(duì)他們十分親切，就像對(duì)自己的兒女一樣，不管他們犯什么樣的錯(cuò)誤，都會(huì)原諒他們。從這篇日記中，我感受到了作者的老師是一位熱愛(ài)同學(xué)，真心實(shí)意的對(duì)同學(xué)的好老師，他對(duì)同學(xué)的每一份愛(ài)都是無(wú)私的！他不想懲罰任何一個(gè)不聽(tīng)話的孩子，他相信用他的真心真意一定會(huì)換來(lái)同學(xué)們的顆顆真心。
我很喜歡讀這本愛(ài)的教育的書(shū)�。�！我希望在我們的生活中都充滿更多的愛(ài)！！
《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》是一本以“愛(ài)”為主題的兒童小說(shuō)，它使我明白：要做一個(gè)有愛(ài)心的人，與人互相關(guān)心，互相幫忙。
書(shū)里的主人公——安利柯是一位四年級(jí)的小學(xué)生，和我們仿佛年紀(jì)。他與父母之間的親情，和教師之間的`感情，與朋友之間的友情都讓我感動(dòng)�！稅�(ài)的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯教師講的一個(gè)故事。里面講的是：有一個(gè)貧窮的家庭，孩子替父親抄文件，每個(gè)晚上抄160張。他因?yàn)樗卟蛔闼猿煽?jī)下降。父親明白他成績(jī)下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍不告訴父親事實(shí)。有一次，他不細(xì)心把書(shū)碰落，驚動(dòng)了父親，父親明白了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一齊睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀！在父親為生計(jì)勞累的情景下幫父親抄文件，而始終不告訴父親真相，他對(duì)父親的愛(ài)是默默地去行動(dòng)，讀完故事后我的眼眶濕潤(rùn)了。
這本書(shū)深深地感動(dòng)了我，影響了我，讓我明白了：愛(ài)是偉大的，愛(ài)無(wú)處不在。我作為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)，也要把一塊愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要愛(ài)的人！
《愛(ài)的教育》讀后感11
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，是我感受到了人類是需要互相關(guān)愛(ài)，互相理解，互相幫助的。我認(rèn)為這種關(guān)心理解和幫助，都離不開(kāi)一樣?xùn)|西，那就是愛(ài)。
在這本書(shū)中，我影響最深的是《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》。這里主要講了：安利柯的父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞見(jiàn)一個(gè)婦女，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，他感到非常氣憤，并告訴安利柯今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好品德。說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我也有時(shí)候和安利柯一樣，撞了人，也不說(shuō)對(duì)不起。
記得有一次，在學(xué)校里，我和我的一群好朋友在一起玩。一不小心，我就撞了一個(gè)人還踩了他的`腳。當(dāng)時(shí)，我就沒(méi)有道歉，一句話都沒(méi)說(shuō)，那個(gè)人居然主動(dòng)道歉。我真是太慚愧了。我本應(yīng)該向他道歉的，反而他向我道歉。
我對(duì)自己說(shuō)：以后千萬(wàn)不能再這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來(lái)就成不了大事。今后，我要學(xué)習(xí)關(guān)心他人。如果看見(jiàn)小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括老人讓路，給盲人引路，見(jiàn)窮施舍，見(jiàn)傷員施救。這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
我真心希望全世界的人都從滿愛(ài)心。
《愛(ài)的教育》讀后感12
在這個(gè)超長(zhǎng)的寒假中，我在家讀了很多課外書(shū)。我最喜歡意大利著名兒童文學(xué)家艾得蒙多·德·亞米契斯創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》。這部日記體小說(shuō)所散發(fā)出那種深厚豐富，充滿濃郁的愛(ài)的情感，真的很偉大。
《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯以日記的形式，記錄了在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的事情，處處包含了同學(xué)之間的友愛(ài)，姐弟之間的親情之愛(ài)，子女與父母間無(wú)私的愛(ài)，師生間溫馨的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的愛(ài)，使人仿佛在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常被我們忽略。可是我們的`生活不能缺少它，其實(shí)它已經(jīng)融入生命中，但很多人忽略了，無(wú)法感受到。
讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)愛(ài)包含著對(duì)生活的追求，讓我們?cè)跉g笑中流淚，在流淚中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感受不同的愛(ài)!我們一出生就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。愛(ài)就像空氣一樣，我們身邊到處都是。我們從沒(méi)離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。
愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
《愛(ài)的教育》讀后感13
今年寒假，我和媽媽一起讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會(huì)停下來(lái)，交流討論一番。
開(kāi)始，我覺(jué)得很麻煩。但是，隨著故事的展開(kāi)，我越來(lái)越喜歡《愛(ài)的教育》。書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了勇敢的洛貝諦，堅(jiān)持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長(zhǎng)，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的`情感——母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、朋友間的友誼，還人們對(duì)祖國(guó)的崇敬與熱愛(ài)。
書(shū)中一個(gè)名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙著干家務(wù)，一邊見(jiàn)縫插針復(fù)習(xí)功課。他學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，干活的時(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。讀到這里，我真為他的勤勞、好學(xué)而喝彩！也不禁開(kāi)始思索：我，一個(gè)同樣上四年級(jí)的男孩，能做到這樣嗎？
《愛(ài)的教育》使我開(kāi)始思考：什么是愛(ài)？怎樣去愛(ài)？讓我懂得：愛(ài)使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成為柯萊蒂那樣的小男子漢。
《愛(ài)的教育》讀后感14
《愛(ài)的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了種種感情。
讀完《愛(ài)的教育》，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大�！稅�(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的'人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
愛(ài)不是很復(fù)雜，也不是很簡(jiǎn)單，它能將一個(gè)沒(méi)有感情的人流淚，它能將一個(gè)可惡的人變成一個(gè)善良的人……可想而知，愛(ài)的力量是多么的為大呀！
《愛(ài)的教育》讀后感15
《愛(ài)的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一學(xué)年之紀(jì)事”，通過(guò)所記一件件事，一遍遍地抒寫(xiě)父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛(ài)。全書(shū)氰氯著溫馨慈藹的人性之美，煥發(fā)著熱誠(chéng)博大的`人道精神。第一人稱日記。貼近切身生活，讀來(lái)可信可親，很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子，這種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書(shū)中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛(ài)的教育》里的“愛(ài)的教育”，老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn)，“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊，垂危的母親起死回生。
這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣，從而更懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)�？释麗�(ài)，讓愛(ài)潤(rùn)心田。
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