《從文自傳》讀后感

　　品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編精心整理的《從文自傳》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《從文自傳》讀后感1

　　“我就是個(gè)不想明白道理卻永遠(yuǎn)為現(xiàn)象所傾心的人。”

　　沈從文，從來(lái)沒(méi)有同生活分開(kāi)過(guò)。

　　生活是他的老師，賞識(shí)他，發(fā)掘他，培養(yǎng)他；生活是他的玩物，他以生活本身為樂(lè)，以鑒賞生活為趣；生活也是他的老友，他的支柱，他最大的后臺(tái)。

　　生活本身，不過(guò)是一堆一堆的碎片，包圍在我們左右。甚至在許多人眼中，這是一個(gè)“不存在”的抽象名詞，只出現(xiàn)他們的腦海而不被他們發(fā)覺(jué)。

　　但在沈從文那里，生活便化為另一種形式被他所吸收，這就是“經(jīng)驗(yàn)”。你經(jīng)歷的越多，生活便能回饋你更多的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　這種人生經(jīng)驗(yàn)是什么樣的呢，它既有具體的有抽象的精神上的體味。沈從文不是鐵匠也見(jiàn)過(guò)打鐵；不是執(zhí)刑官也見(jiàn)過(guò)殺人，不習(xí)慣說(shuō)臟話但聽(tīng)過(guò)臟話——這些具體的人生經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)興許沒(méi)有什么用。卻在以后，以一種素材的形式呈現(xiàn)而出。

　　而精神上的體味，能使沈從文從內(nèi)至外充滿了“感受”。能善于發(fā)現(xiàn)和感悟，并用各種形式表現(xiàn)。不只是美的，也要是惡的、中立的。這樣便形成了一個(gè)他自己的人性評(píng)判的小世界。

　　當(dāng)然光有了經(jīng)驗(yàn)是不夠的。得能從這份經(jīng)驗(yàn)中去分析去發(fā)掘，這便是從實(shí)際中獲取知識(shí)與教訓(xùn)的能力。像老戰(zhàn)兵的技術(shù)班，得有了生命的流動(dòng)，方能學(xué)會(huì)體味與感悟，從生活中去理解生命的藝術(shù)，感受人情人性的一份規(guī)律、特性。

　　他就像一個(gè)好奇的黑洞，吸收著這個(gè)世界的'養(yǎng)料。去尋找，去解答。“生活“便不再是柴米油鹽，而是一扇扇大門(mén)，通向生命、人性的答案——“這個(gè)人為什么這么做？驅(qū)使其實(shí)他的又是怎樣的情感？這些終極的問(wèn)題得來(lái)的答案，終究形式會(huì)以其再回返于生活中。那時(shí)，你身邊的事物，在你眼中就將變一個(gè)模樣了。

　　生活，從來(lái)沒(méi)有同沈從文分開(kāi)過(guò)。一個(gè)少有的、結(jié)實(shí)而完整的生活。

　　鄉(xiāng)下人

　　“鄉(xiāng)下人有什么辦法，可以抵抗命運(yùn)所攤派的一切”

　　粗俗，無(wú)知，這似乎才是一個(gè)正宗的鄉(xiāng)下人出場(chǎng)的形象。

　　可這不過(guò)是一個(gè)表面的印象罷了。

　　長(zhǎng)久的與鄉(xiāng)下人相處后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，在城市人光潔的外表下，常有的，是一顆怎樣的心，又如何不同于鄉(xiāng)下。那些做作、掩埋的作為在鄉(xiāng)下人直爽勇敢而又隨性的心面前，是如何的不值一提。

　　鄉(xiāng)下人所代表的，是生命中最初的熾熱與真誠(chéng)。

　　他們總不做作，不拐彎抹角。人該有的欲望與追求，他們照樣有，但不會(huì)埋藏、掩飾，完全把一個(gè)“人”該有的狀態(tài)展現(xiàn)而出。興許不善言辭，興許不會(huì)包裝。但他想表達(dá)的情感總那么清楚動(dòng)人。

　　他們勇敢，在命運(yùn)面前照樣真誠(chéng)。他們不怕把自己的生命押上一個(gè)注去向自己愿意得到的進(jìn)行爭(zhēng)取。自己做了決定，總不埋怨這份命運(yùn)，不怪罪到任何一個(gè)人頭上。只自己承受著不卑不亢，兢兢業(yè)業(yè)。雖然他們大都在卑微的行業(yè)上工作著，卻生活得十分健康。

　　他們看起來(lái)好欺負(fù)，是因?yàn)槟屈c(diǎn)“直”。

　　他們看起來(lái)如此結(jié)實(shí)，是因?yàn)椤安还苡惺裁蠢щy，總是做不關(guān)心成敗得失”。

　　他們看起來(lái)如此嫵媚，是因?yàn)椤霸谌魏卫щy中總不氣餒，任何得意生活，總不自驕�！�

　　他們是人類(lèi)的保留武器，我們是人類(lèi)的試驗(yàn)品。

　　他們用外表的粗俗保護(hù)內(nèi)心的赤誠(chéng)，我們用精心的包裝掩飾內(nèi)心的荒蠻。

《從文自傳》讀后感2

　　昨天，網(wǎng)購(gòu)的《從文自傳》來(lái)了。書(shū)到時(shí)翻看了一下，覺(jué)得圖大字小，版本并不十分理想，但畢竟是我渴讀的書(shū)，攜了回家。

　　晚飯后，喚女兒洗碗，我自捧起此書(shū)讀了起來(lái)。這一讀，不忍釋手，從客廳讀到床上，一口氣讀到差不多凌晨一點(diǎn)，讀罷方歇了這一口氣，洗漱就枕。

　　我習(xí)慣從文字里認(rèn)識(shí)作者。我以往從書(shū)里、從圖片里得知的沈從文的形象，是溫文爾雅的，是內(nèi)向略帶羞澀的，料不到他年幼時(shí)是這樣的頑皮有趣，年少時(shí)的閱歷是如此的豐富多彩。這一回，我從這書(shū)里得出另一個(gè)沈從文的印象，那是一個(gè)愛(ài)逃學(xué)貪玩，對(duì)世上一切有深切興趣的天真的孩子，一個(gè)勇敢的兵士與天然的對(duì)人世充滿好奇心的詩(shī)人。

　　沈從文生長(zhǎng)于風(fēng)云變幻的二十世紀(jì)，他生命歷程的前二十年在辛亥革命前后，正是中國(guó)社會(huì)激烈動(dòng)蕩之始。他自幼年起便看慣了民間的各種風(fēng)情，包括生民們無(wú)因被殺頭，作為軍隊(duì)里的書(shū)記員，他親歷過(guò)種種血腥場(chǎng)面，也結(jié)識(shí)了很多純樸的、富于血性與傳奇的底層人物，在湘西那個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤，歷史的行進(jìn)并不比城市慢，甚至較城市更為殘酷，更充斥著劍影刀光。年幼的沈從文就是在這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)，在大時(shí)代變動(dòng)的風(fēng)云中，由最初逃學(xué)的頑童長(zhǎng)成為渴求知識(shí)的青年，轉(zhuǎn)而決心離開(kāi)湘西，走向一個(gè)新世界。這是《從文自傳》大略的內(nèi)容。

　　湘西秀麗的山水，滋育了沈從文溫潤(rùn)的性情；湘西人的純樸與狡猾，魯莽與勇猛又滋養(yǎng)了他單純堅(jiān)韌的個(gè)性。沈從文是那個(gè)時(shí)代的詩(shī)人，他經(jīng)歷著、欣賞著，學(xué)習(xí)著生活與人生這部大書(shū)，若即若離，若喜若悲。最后，那些在他心頭銘刻的.形象便一個(gè)個(gè)從他的筆底跳出來(lái)，鮮活生動(dòng)……我覺(jué)得，文學(xué)家從來(lái)不是培育出來(lái)的，而是天才，是天生的時(shí)代之紀(jì)錄者，文化之傳播者。沈從文便是最典型的例子。他小學(xué)畢業(yè)，年紀(jì)輕輕，便受徐志摩與胡適之欣賞，成為大學(xué)講師；他自學(xué)成材，卻成為現(xiàn)代著名的作家、文體學(xué)家、歷史文物研究家，我想文學(xué)大家這個(gè)桂冠也將永遠(yuǎn)會(huì)戴在他的頭上，他的作品是十分寶貴的中國(guó)人的精神財(cái)富。

　　沈從文的作品好在哪里？散淡？韻味無(wú)窮？詩(shī)意含蘊(yùn)？遠(yuǎn)不止這些！他的作品是當(dāng)時(shí)中國(guó)歷史的散章，里面有畫(huà)意詩(shī)情，有人情世態(tài)，有活動(dòng)的聲色香味，有無(wú)言之美！你能從中感受那個(gè)時(shí)代的氣息脈動(dòng)，能感知那段歷史當(dāng)中人的氣魄情味。他行文的風(fēng)格清淡平和，文字簡(jiǎn)約素樸，卻意韻深長(zhǎng)，這正是文學(xué)的至高境界，現(xiàn)代作家中能有此境界者著實(shí)不多。

　　要真正讀懂一個(gè)作家的作品，最好的辦法是得了解其作家本人，了解其生長(zhǎng)的時(shí)代背景、地理環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程，因?yàn)樽骷冶救说某砷L(zhǎng)與氣質(zhì)必然浸染了環(huán)境所賦予的種種影響。

　　我也曾去過(guò)湘西，到過(guò)沈從文的故鄉(xiāng)鳳凰。雖然只是一二日游，但當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)之彪悍，湘西人之匪氣給我留下極不好的印象，或者現(xiàn)在的湘西早已不復(fù)是沈從文當(dāng)年的湘西？不過(guò)，這與沈從文書(shū)中所寫(xiě)之湘西也是有相符之處的，特別是《從文自傳》中對(duì)湘西人的匪氣有相當(dāng)篇幅的描述，只是他用的不是匪氣這個(gè)詞，他小說(shuō)許多形象也是頗有匪氣，這匪氣，必然是因地理環(huán)境而造就的吧？只不過(guò)沈從文自己，卻是異類(lèi)。

　　看完這本書(shū)，我興起了將沈從文所有文字都看一遍的想頭。網(wǎng)上一查，《沈從文全集》著實(shí)太貴�？磥�(lái)，最好的辦法，是去圖書(shū)館辦證借閱了。

《從文自傳》讀后感3

　　爸爸喜歡讀沈從文的書(shū)，旅行在外，還帶了本《沈從文文集》在身邊。我也搶來(lái)讀，讀到《從文自傳》的兩篇文章，我笑了。這個(gè)沈從文可真有意思。

　　這兩篇文章分別是：《我讀一本小書(shū)同時(shí)又讀一本大書(shū)》《我上許多課仍然不放下那一本大書(shū)》，文章寫(xiě)了沈從文小時(shí)候上學(xué)和逃學(xué)的故事。他把學(xué)校的教科書(shū)叫做小書(shū)，把課外那些亂七八糟的知識(shí)叫做大書(shū)，很形象。

　　沈從文是著名的大作家，通過(guò)讀他的自傳，可以了解到他的童年。他能夠成為大作家，一點(diǎn)都不奇怪，原來(lái)大作家的童年生活是這樣豐富多彩。

　　沈從文從小就很聰慧，上私塾前已學(xué)會(huì)了五六百字。讀書(shū)背書(shū)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，并不是很困難。讀書(shū)生活有點(diǎn)枯燥，外面的世界是不是很精彩，于是他跟隨表哥開(kāi)啟了第一次逃學(xué)之旅。

　　逃學(xué)途中，沈從文看到了家里和私塾里看不到的現(xiàn)象，聽(tīng)到了家里和私塾里聽(tīng)不到的事情，學(xué)到了家里和私塾里學(xué)不到的'知識(shí)，讓他大開(kāi)眼界。城里是個(gè)小世界，城外是個(gè)大世界，城外有廟，有會(huì)館，有祠堂，空地廣闊。那兒聚著小手工業(yè)工人，沈從文就走到那兒去，他們做什么，他就看什么：剃頭匠的大而黑的肚皮，苗婦人背著小苗人輕聲唱歌，殺人處的尸體被野狗拖走咬碎，鐵匠鋪里的小學(xué)徒拉著風(fēng)箱，打著鐵器……他觀察著這一切，腦子里常常會(huì)冒出疑問(wèn)，他也在觀察中尋找答案。逃學(xué)多次，每當(dāng)被發(fā)現(xiàn)逃學(xué)，沈從文就會(huì)受到私塾或家里的處罰，挨一頓打，或罰跪一炷香的時(shí)間。但沈從文從不感到冤屈。他的腦子里回想著逃學(xué)途中所看到的種種有趣的事情。

　　沈從文真是個(gè)調(diào)皮的孩子。

　　后來(lái)進(jìn)了新式學(xué)堂，沈從文更加放飛自我了。跑到山上認(rèn)識(shí)樹(shù)木和草藥，到河里摸魚(yú)，用枯枝在河灘上燒來(lái)當(dāng)點(diǎn)心，整天泡在水里洗澡……有時(shí)碰上苗鄉(xiāng)趕集，到賣(mài)牛處看他們討論價(jià)錢(qián)盟神發(fā)誓的樣子，又過(guò)賣(mài)豬處看那些大豬小豬，被人提起時(shí)的大呼小叫，又到賭場(chǎng)上看那些鄉(xiāng)下人一只手抖抖地下注……沈從文在這樣的環(huán)境里長(zhǎng)大，他廣聞博記，造就了他不平凡的一生，他的作品散發(fā)出獨(dú)特的魅力。單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩。

　　我在想，沈從文如果老老實(shí)實(shí)坐在教室，做一個(gè)乖學(xué)生，他能成為大作家嗎？恐怕有點(diǎn)難。如果沈從文不好好讀書(shū)，一心只想著到處瘋玩，他能成為大作家嗎？恐怕也有點(diǎn)難。所以我并不鼓勵(lì)現(xiàn)在的學(xué)生要逃學(xué)出去玩，那么，周末，寒暑假總是可以的，不能老窩在家里吧。認(rèn)真讀書(shū)是必須的，認(rèn)真讀書(shū)之外，走出教室，走出家門(mén)，去旅游，去參加社會(huì)實(shí)踐，也是必不可少的。古人說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很重要。

　　暑假回湖南老家，碰到爸爸的一個(gè)學(xué)生，這個(gè)叔叔做美的家電懷化總代理。他說(shuō)了這么一件事：他下面一個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商的兒子清華大學(xué)畢業(yè)，年紀(jì)不小了，還沒(méi)結(jié)婚，事業(yè)也無(wú)成，只能在自家門(mén)市站柜臺(tái)收銀。讓我很震驚。他能考上清華大學(xué)，書(shū)一定讀得很好；清華大學(xué)畢業(yè)卻一事無(wú)成，肯定讀書(shū)之外的知識(shí)太貧乏。

　　如果說(shuō)我讀《從文自傳》有些收獲，有些感悟，那就是：我認(rèn)識(shí)了課內(nèi)知識(shí)和課外知識(shí)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了書(shū)本知識(shí)和社會(huì)知識(shí)的關(guān)系。書(shū)，要好好讀，但不能讀死。

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