【精】讀后感作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感作文1
一次老師曾經(jīng)提過(guò)一本書一一《百萬(wàn)英鎊》這是美國(guó)著名小說(shuō)家馬克吐溫寫的。
他講述了一位美國(guó)窮小子亨利?亞當(dāng)斯在倫敦的一次奇遇。倫敦的兩位富翁打賭，把一張無(wú)法兌現(xiàn)的百萬(wàn)鈔票借給亨利，看他在一個(gè)月內(nèi)如何收?qǐng)�，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的期限到了，亨利不僅沒(méi)有被餓死或被抓，反而成了一位富翁，并得到了一位漂亮小姐的愛(ài)情。
這本書其中運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，再次展現(xiàn)了大師小說(shuō)的諷刺與幽默，揭露了二十世紀(jì)初英國(guó)社會(huì)的拜金主義。
看完這本書之后，我回想起前段時(shí)間剛上映的'《西虹市首富》，它們共同點(diǎn)在于：一個(gè)人最低谷的時(shí)候莫名得到了一筆巨款，但兩部作品中的主人公都很巧妙地利用了自己的智慧與內(nèi)心的善良，最后獲得了成功。
我認(rèn)為在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，金錢就像衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，《百萬(wàn)英鎊》中有一個(gè)片段，我覺(jué)得十分可笑。當(dāng)一名開玩笑的英國(guó)貴族把一張支票藏起來(lái)之后，股市大跌。人們開始懷疑亨利是否有支票，他們紛紛過(guò)來(lái)，開亨利的臺(tái)。一位貴族媽了，亨利，衣服也被他給收走了，可是張支票又回到亨利手中時(shí)，那位貴族，頓時(shí)笑逐顏開。并說(shuō)：”上帝保佑您！”之后又將那件衣服原封不動(dòng)的還了回來(lái)。
這種情節(jié)在我們現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)？有些醫(yī)生為了多收一些錢，把不必要的藥給病人吃，又給病人做一些不必要的檢查。這種行為不知比《百萬(wàn)英鎊》中的行為還要惡劣幾倍。
讀后感作文2
暑假剛放，我就和爸爸媽媽一同去新華書店買書。我一下子就挑了好幾本書，有：《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《紅樓夢(mèng)》、《假如給我三天光明》、《水滸傳》……
我現(xiàn)在也正在忙著看書，青鳥這本書是文學(xué)名著�？床欢脑�，旁邊還有一些解釋，所以我就決定先看這本書。故事的主要內(nèi)容是說(shuō)，一對(duì)兄妹在萬(wàn)圣節(jié)前一天的晚上。他們的房間里來(lái)了一位老奶奶，因?yàn)樾置脗z十分的善良，老奶奶一下子就變成了一位美麗的仙女。告訴他們：“只要你們倆可以找到青鳥，鄰居家小妹妹就可以好起來(lái)。”于是兄妹倆不惜一切的去尋找著這只青鳥，最后才知道，原來(lái)這只所謂的青鳥就是我們身邊的真理。我看了這個(gè)故事后，也被這對(duì)兄妹倆所感動(dòng)了。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽每天都教我讀拼音、寫漢字、算算書、畫圖畫……讀了一邊又一遍，教了一邊又一遍，算了一邊又一遍。那時(shí)候，我真是搞不懂。上學(xué)為什么那么煩，現(xiàn)在最初級(jí)的一年級(jí)作業(yè)都那么多，那再過(guò)幾年豈不是有永遠(yuǎn)都寫不完的作業(yè)嗎？
現(xiàn)在我終于東懂了。那個(gè)時(shí)候是學(xué)基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在壓根都學(xué)不下去。就像樓房一樣，你的低端沒(méi)有打好，樓房起得高一點(diǎn)就一定會(huì)塌掉�；A(chǔ)不好，現(xiàn)在學(xué)了再多也沒(méi)有用。我現(xiàn)在也終于感受到了母愛(ài)的'力量是偉大的。
幸福是什么？在人們的眼中，幸福就只是一日三餐，家里有錢而已嗎？我知道，其實(shí)我能夠擁有友情、親情也是幸福中的一部分。幸福是每一個(gè)人都可以擁有的，而故事中的青鳥也是每個(gè)人都可以用有的，就看大家會(huì)不會(huì)抓住這只擁有幸福的青鳥。
……
讀后感作文3
曾國(guó)藩少年時(shí)期，家里并不寬裕。父親賣掉幾畝田地，也要把幾個(gè)孩子都送進(jìn)私塾。
一天放學(xué)，父親遞給曾國(guó)藩厚厚一大套“二十二史”。乍一看，似乎和科舉考試不沾邊。傳統(tǒng)儒家教育中，四書五經(jīng)是必修課，史學(xué)、文學(xué)等其他書籍，一概被認(rèn)為是閑書。父親鄭重地說(shuō)，雖然對(duì)學(xué)業(yè)幫助不大，但書里i著為人處世的道理，不要走馬觀花地閱讀，要把里面的意思吃透。
曾國(guó)藩帶著好奇把書翻開，并定下每天閱讀十頁(yè)書的目標(biāo)。每讀完一段，就寫下體會(huì)和閱讀筆記。很多時(shí)候，筆記比原文內(nèi)容還要多好幾倍。
一個(gè)春日下午，好友從百里外來(lái)他家做客。朋友這次來(lái)找他，是希望和他結(jié)伴去參加鄉(xiāng)試，途中好有個(gè)照應(yīng)。朋友多年來(lái)寒窗苦讀，隨身攜帶《四書集注》等“教輔用書”。
“什么？你還讀這種書?馬上要參加‘秋闈’，你這樣不怕落榜嗎？”朋友看到書桌上擺放著大部頭史書，發(fā)出驚嘆。曾國(guó)藩坦然地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是要看這些閑書。至于科舉考試，盡力就行�！�
幾個(gè)月后，他和朋友踏上科舉考試的征程，朋友高中，而他沒(méi)有上榜。
三年后，第二次參加鄉(xiāng)試，一篇策論在他筆下一揮而就，文章縱橫捭闔，深深打動(dòng)主考官。他摘下解元的功名。此后，他一發(fā)而不可收，中進(jìn)士，入翰林院，組建湘軍，攻滅太平天國(guó)。他官至兩江總督、直隸總督、武英殿大學(xué)士，封一等毅勇侯。
曾國(guó)藩取得如此成就，很大程度上在于對(duì)史書的.認(rèn)真研讀。那套“二十二史”，他花了十多年時(shí)間才讀完，做了幾百萬(wàn)字的讀書筆記。他以史為師，在為人、處世、交際、帶兵、治國(guó)、理政等方面都勝人一籌。再加上歷史的因緣際會(huì)，他終“以中人之資，成就非凡之功”。
讀后感作文4
讀完了《生命生命>這篇課文，我知道了我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)生命。在課文中，作者用醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳，幷且被深深震感和感動(dòng)的那段，使我體會(huì)到生命是多么的重要，沒(méi)有了生命一切也就沒(méi)有了。我以后也要向她一樣熱愛(ài)生命，不能白白地糟蹋生命，而生命應(yīng)該要好好的使用它。一粒香瓜子掉進(jìn)一個(gè)磚縫中，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。這磚縫中既沒(méi)有陽(yáng)光也沒(méi)有泥土，這小瓜苗是靠著一股多強(qiáng)的生命力才長(zhǎng)出來(lái)的��！我被這小小的種子深深地折服了。
雖然生長(zhǎng)的環(huán)境很惡劣，只能存活了幾天，但是它還是頑強(qiáng)地長(zhǎng)出了小瓜苗。我覺(jué)得我也要像它一樣，不管遇到什么困難都要堅(jiān)持下去，決不屈服。課文中還有描寫飛蛾的一段話。作者的手指只要稍一用力飛蛾就不能動(dòng)彈了，但它沒(méi)有放棄，極力掙扎，使作者感受到了強(qiáng)烈的求生欲望小而放了它，飛蛾非常珍惜自己的'生命，既使在危急的關(guān)頭也沒(méi)有放棄生命的希望。我也要像它一樣珍惜自己的生命。我知道了每一個(gè)人都要熱愛(ài)生命，珍惜生命。珍惜生命都要做一個(gè)勇敢面對(duì)生活的人，只要有了信心就可以戰(zhàn)勝困難。生命是十分短暫的，我們不能浪費(fèi)生命，應(yīng)該好好使用它，活著是一件多么美好的事情。我們應(yīng)該在有限的生命里，多做一些有意義的事情，讓自己的生命更加光彩。生命的密碼讀后感平分生命讀后感敬畏生命讀后感
讀后感作文5
暑假的時(shí)候，我拜讀了路遙的《平凡的世界》。當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，小說(shuō)的故事情節(jié)還時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在眼前，讓我久久不能忘懷。
《平凡的世界》是以樸實(shí)的語(yǔ)言與真實(shí)的感受來(lái)見(jiàn)證平凡生活中的平凡的信仰與人生.浮躁的年代,渾噩的社會(huì)像一杯沉垢的清水盡管澄清,但不平靜.路遙筆下的人物卻是那么個(gè)性鮮明,書中的少安、少平,還有其他人都是那個(gè)時(shí)代的象征也必受時(shí)代的局限,但也正因此才真實(shí)親近,栩栩如生.
孫少平,是書中的主角.作為一個(gè)在知識(shí)的世界里徜徉的人,具有從父兄身上繼承下來(lái)的'那種堅(jiān)毅剛強(qiáng)、沉著冷靜,但是他身上也有父兄所沒(méi)有的東西——對(duì)外部世界的渴望,對(duì)自己人生的明確定義.他從未放棄對(duì)美好生活的渴望和追求,這種苦難意識(shí)給了他一個(gè)富足的精神家園,使他具有了頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,讓人深刻體會(huì)到一個(gè)平凡世界里的平凡人生與信仰.
在《平凡的世界》中,路遙用一顆善良的心靈為我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的人物世界,并讓我們?cè)谌松乃崽鹂嗬敝懈惺艿搅藰O其輝煌的人生意義.雙水村是一個(gè)平凡的世界,演繹著平凡的人生,從平凡中而來(lái)地繁衍生息,你能看到的,就是苦難中的信心,不能奪走的盼望,永不止息的愛(ài),平凡中的苦澀,以及今生的驕傲。
讀后感作文6
春妮是這本書的主人公，她生活在一個(gè)破落的村莊，母親因忍受不了貧窮而離家出走，父親因車禍不幸身亡，唯一的親人是殘疾的奶奶和弱視的弟弟。從此，養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)和照顧弟弟的`責(zé)任落到了年僅13歲的春妮肩上，可是春妮并沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)的不幸而低頭屈服。她自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)、樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，憑借堅(jiān)強(qiáng)守望到了生命中的陽(yáng)光。
春妮雖然家境貧寒，但她從不自卑。在學(xué)校，她是那么熱情好學(xué)，幫同學(xué)解決問(wèn)題一絲不茍，幫老師完成任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)；放學(xué)后，她幫奶奶做飯，給小鵝喂食，為母羊割草，為弟弟輔導(dǎo)……
記得春妮的爸爸剛?cè)ネ獾卮蚬r(shí)候，成為留守兒童的春妮每天魂不守舍，滿腦子都是爸爸的身影，當(dāng)爸爸去世后，她經(jīng)常來(lái)到爸爸墓前，把紙錢和自己親手疊的生活用品連同對(duì)爸爸的思念一起燒走，然后默默承擔(dān)起生活的重任……讀到這里，我不禁淚流滿面，心里有了油然而生的敬佩。
春妮是不幸的，她的愛(ài)是微不足道的，但她卻擁有一顆金子般感恩的心。而我生活在如此安逸的環(huán)境里，安然自得地享受著生活，和春妮比起來(lái)我真是自愧不如！
春妮只是一個(gè)平凡的女孩，沒(méi)有特殊的容貌和財(cái)富，但她自愛(ài)自尊的精神讓我佩服，她憑借自己一雙勤勞的手撐起了這片天空。
無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上，我都需要像春妮一樣堅(jiān)強(qiáng)，善于鉆研、勇于探索，遇到難題勇往直前，才能在茫茫書海里激流勇進(jìn)、越走越遠(yuǎn)。
自強(qiáng)是努力向上，是對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬和不懈追求；自強(qiáng)是奮發(fā)進(jìn)取，是狂風(fēng)暴雨襲來(lái)時(shí)的傲然挺拔；自強(qiáng)是百折不撓，是在殘酷現(xiàn)實(shí)中的堅(jiān)持不懈。再次捧起這本書，我覺(jué)得春妮的故事沉甸甸地壓在我的心頭，我應(yīng)該向春妮學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)的好孩子，加油！
讀后感作文7
學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文我想到了很多。
《詹天佑》這篇課文主要是講了我國(guó)的杰出愛(ài)國(guó)工程師詹天佑，在帝國(guó)主義者的阻撓、要挾下，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。最后憑著詹天佑的堅(jiān)強(qiáng)意志和過(guò)人的才智提前了兩年完成了任務(wù)。給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)舻氖隆?/p>
學(xué)了《詹天佑》這篇課文我被詹天佑的這種愛(ài)國(guó)之心深深的感動(dòng)了，他在修居庸關(guān)隧道時(shí)遇到了三個(gè)大問(wèn)題，但是他迎難而上，迎刃解決了這些難題。八達(dá)嶺隧道比居庸關(guān)隧道長(zhǎng)多了，詹天佑便用中部鑿井法，把工期縮短了一半。他不管遇到什么困難他都努力去克服。我們因該去學(xué)習(xí)詹天佑的這種精神。
聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活我們又何常不是這樣的呢？有些人碰到了困難就退縮了，但有些人碰到了困難卻知難而進(jìn)。在登山的途中有些人看到那山峰高聳入云就不敢再前進(jìn)了。而有些人明知道路途遙遠(yuǎn)但沒(méi)有退縮而是勇于前進(jìn)，最后征服了一座座山峰……往往這些不畏艱難困苦勇于攀登的人最后就是勝利者。而我就是那些看到高聳入云的`山峰就害怕的人，就這樣我就與成功失之交臂了，所以我一定要向詹天佑學(xué)習(xí)，不斷的挑戰(zhàn)自己、超越自己、知難而進(jìn)，這樣才會(huì)不斷的進(jìn)步。
《詹天佑》這篇課文讓我受益匪淺，身為一個(gè)中國(guó)人，我因該為自己的國(guó)家強(qiáng)大而感到驕傲與自豪！
讀后感作文8
這是一本關(guān)于大自然中的人和動(dòng)物之間故事的書，作者名叫沈石溪，曾多次獲得全國(guó)兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，被稱為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王。書里面有許多小故事，講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)物們的精彩傳奇，表達(dá)了作者對(duì)大自然中的動(dòng)物的真情實(shí)感。
我特別喜歡里面的一篇叫做“災(zāi)之犬”的文章，它讓我體會(huì)到了人和動(dòng)物之間的友情。故事講述有一條漂亮的獵狗，因?yàn)楂C人家的不幸，被巫師說(shuō)成是不幸的狗，只能賣了或送了它，“我”不相信，就把狗買了回來(lái)，結(jié)果卻也中邪了，“我”想把它扔了，可是它三番二次的回來(lái)，“我”還踢傷了它，拆了它的窩，但是最后它卻為了保護(hù)“我”，犧牲了它的生命。
看了這個(gè)故事，以及現(xiàn)實(shí)生活中的情景，我體會(huì)到了狗真是人類的.好朋友�。”热�，警犬可以幫助警察叔叔找到壞人捉住他們，還可以檢查出一些毒品；導(dǎo)盲犬可以幫助盲人行走，是盲人的好幫手；還有大名鼎鼎的雪橇犬——哈士奇，它幫助人們?cè)诒煅┑氐哪蠘O拉雪橇，節(jié)省了人們的行程，不同的犬類在各個(gè)地方默默地幫助著我們?nèi)祟�。書中的獵狗并沒(méi)有因?yàn)橹魅瞬幌矚g它而放棄自己的責(zé)任，反而始終對(duì)主人忠心耿耿，說(shuō)明了狗是人類最忠實(shí)的伙伴。
我覺(jué)得動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該好好地對(duì)待它們，并警告那些傷害動(dòng)物的人，教育他們好好對(duì)待動(dòng)物，讓動(dòng)物們都有一個(gè)美好的家園。
讀后感作文9
我們已漂到那遙遠(yuǎn)的印度洋，在海上跟勇敢地格列夫乘風(fēng)破浪，經(jīng)歷著一次又一次不平凡的旅游。
格列夫是一個(gè)英國(guó)人，他是一名醫(yī)生，更是機(jī)智勇敢的探險(xiǎn)家。他曾多次遠(yuǎn)渡重洋，周游列國(guó)。他去過(guò)很多的地方，如團(tuán)結(jié)友善的小人國(guó)，熱愛(ài)和平的大人國(guó)，有點(diǎn)杞人憂天的飛鳥國(guó)，品質(zhì)高尚的慧因國(guó)。每去一個(gè)地方，他都會(huì)遇到許多危險(xiǎn)，但是他最終都能化險(xiǎn)為夷。格列夫一生是精彩的，他的生命充滿著危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，盡管生活也有冷酷的一面，但他卻勇敢的將過(guò)多的重?fù)?dān)挑起，盡情綻放生命之花。誠(chéng)然，我們的生活沒(méi)有格列夫那般離奇、刺激，但是我們卻不能沒(méi)有格列夫的勇敢精神及他對(duì)生活的熱愛(ài)之情。我們每時(shí)每刻都在感恩只能夠成長(zhǎng)，我們每一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
有一次，媽媽晚上下班回到家，我看到媽媽疲倦的'身影，我連忙倒了一杯水，遞給了媽媽，媽媽摸了摸我的額頭說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！甭牭竭@話，我覺(jué)得感恩一點(diǎn)也不難，只要你肯做，就一定會(huì)感恩自己的父母。
又一次，爸爸回來(lái)了，揉著酸痛的后腰，我連忙拿著盆，接了點(diǎn)水把爸爸的襪子脫了，幫爸爸洗個(gè)腳，爸爸也摸了摸我的頭，只是什么也沒(méi)有說(shuō)。
“感恩的心，感謝有你，把我一生……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起我的親人，想起在為我默默奉獻(xiàn)的親人，想起那日夜操勞的父母，想起那為我而早生白發(fā)的父母。
讀后感作文10
第一本書好理解，只要不是文盲，總是要讀的。包括數(shù)理化，英語(yǔ)歷史地理，幾乎我們每個(gè)人，從幼兒院開始就讀，一直讀到大學(xué)，有的人還要讀到研究生，這一類書，是書本知識(shí)。若是大才子，博覽群書，天文地理，那也歸入這一類書吧。
第二本書叫無(wú)字之書，我就不太理解了。是無(wú)字天書嗎?是鬼谷子著的兵書嗎?讀通了可成王佐之才?這就淺了。這無(wú)字之書，我理解是書本外的人情練達(dá)。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，一生的存在就是和人打交道中存在。所以古人說(shuō)世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。這些東西，需要閱歷，需要感悟，不只是第一本有字之收中，可以盡通的'。
然后就是第三本書，心靈之書。當(dāng)你博覽有形之書，成為知識(shí)之大師了；社會(huì)磨歷后，也人情練達(dá)了，成為社會(huì)大師了。到達(dá)這種高度的人，難免多思多想，開始有空虛、孤獨(dú)，也許對(duì)生命、對(duì)宇宙，都會(huì)產(chǎn)生種種無(wú)常的感想。這時(shí)候，如果沒(méi)有心靈的修為，或走火入魔花天酒地，或孤寂過(guò)度自斷生命。這階段的人，需要信仰，需要靈魂有所依憑，對(duì)生命的起源、宇宙的起源有某種敬畏，這樣才能有心靈的安靜。
比較起來(lái)，第一本書人人都會(huì)讀，也易讀，多少也有收獲。第二本書就不太易，很多人折戟沉沙，就是過(guò)不了社會(huì)這一關(guān)。而第三本書上升到“靈魂”高度，那關(guān)乎生命的完整，關(guān)乎人生的完美，豈是一般人讀得懂，讀得通的?
吾生也有涯，而書也無(wú)涯，以有涯求無(wú)涯，殆也。三本大書，有心讀，用心讀，但能讀到何種程度，也只能隨緣了。
讀后感作文11
灰黃色的畫面中，孩子們一個(gè)個(gè)汗流浹背，他們正費(fèi)力地搬著一塊塊磚，沉重的磚和瘦小的身軀形成了鮮明的對(duì)比，但他們顯得很認(rèn)真，他們?yōu)槔蠋煖愬X去城里找張慧科而努力。接下來(lái)的畫面是他們回去的路上，正值中午，太陽(yáng)火辣辣地照著，全班二十八個(gè)同學(xué)走在沙路上，各個(gè)口干舌燥，13歲的魏老師，湊合著給他們買了兩罐可樂(lè)，他們歡呼雀躍著，爭(zhēng)著，搶著喝，可2罐可樂(lè)怎么夠分呢？所以只能像上甘嶺傳遞蘋果似的每人喝一口，嘗嘗味道！
看到這里，我不禁羞愧萬(wàn)分。國(guó)慶長(zhǎng)假后，我家多了不少飲料，什么可樂(lè)、雪碧、蘋果汁、藍(lán)莓汁，都是爸爸媽媽帶我外出吃飯時(shí)點(diǎn)的，點(diǎn)菜時(shí)我吵著鬧著要，沒(méi)喝幾口就扔在一邊，看看他們，想想我，我不禁產(chǎn)生一種幻覺(jué)，這一定是編的，不是放電影嘛，一切文學(xué)作品都是虛構(gòu)的�？蓩寢尭嬖V我這是根據(jù)真人真事改編的，我的.心情不由增加了幾分沉重。
在看到可憐的張慧科，由于他的爸爸死了，媽媽又因常年生病臥床不起，家里欠了1000多塊錢，萬(wàn)般無(wú)奈只好輟學(xué)去城里打工。魏老師知道后去城里找他，由于買不起車票，只好混上車，可后來(lái)被發(fā)現(xiàn)，趕下車，她只能徒步來(lái)到城里。在城里她舍不得給自己花錢，吃的是別人的剩飯，喝的是自然水，睡的是大馬路，為了登廣告找張慧科，站在電視臺(tái)門口一天半，為的是等臺(tái)長(zhǎng)……
這些事例都讓我非常感動(dòng)，有其是當(dāng)小魏老師用并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)著鏡頭對(duì)張慧科說(shuō)話時(shí)，我不禁熱淚盈眶，心中有無(wú)限的感動(dòng)，分不清是為魏老師的執(zhí)著，還是別的什么……
看到這里，我似乎明白了，張老師要我們寫觀后感的原因。我們是幸福的，不能身在福中不知福，好好學(xué)習(xí)才回報(bào)關(guān)心我們的父母、老師！
讀后感作文12
整篇小說(shuō)的主人工是畢小勝，外號(hào)“必勝客”，可主人公一次都沒(méi)去過(guò)必勝客。他很喜歡音樂(lè)，尤其是周杰倫的“雙節(jié)棍”，可因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)的原因他累積了千萬(wàn)句的心聲。
畢小勝和我們一樣是農(nóng)村孩子，在他的身上，我看到了同樣身為農(nóng)村孩子的我們的身影。他考父母撿廢品上學(xué)，他們家有堆成山的廢品，在他看來(lái)那對(duì)“廢品山”就是他的“寶貝山”，如果是我們看見(jiàn)想畢沒(méi)有人不會(huì)逃之夭夭吧?他上學(xué)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友是茉莉，她是一個(gè)女生，他們都喜歡唱歌，所以彼此成了知心朋友。他們的學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)課，這和我們相反，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)他們兩不僅有音樂(lè)課上，還參加了比賽，知道他們的音樂(lè)老師也是一個(gè)平易近人的女老師，她的名字是“蘇翹”，同學(xué)們都喜歡她。合唱隊(duì)一共有20人，畢小勝和茉莉都選上了。蘇翹叫他們唱《童年》《讓世界充滿愛(ài)》等歌。從給予的.插圖上看得出他們當(dāng)時(shí)唱歌的時(shí)候是有多么的開心，這和我們第一次上音樂(lè)課不是一樣的嗎?他們一起參加比賽，得了第一名，拿到了獎(jiǎng)金，這筆獎(jiǎng)金可以讓他們有一架鋼琴�？伤麄兊膲�(mèng)想注定是一個(gè)夢(mèng)。他們的小學(xué)被拆掉了，合唱隊(duì)也解散了，他們懷著無(wú)比心痛的心情站在變成廢墟的學(xué)校前歌唱著送給蘇翹的送別曲。
現(xiàn)在想起來(lái)我們要比他們幸福的多。我們有音樂(lè)課，而且每一周兩節(jié)。我們生活的條件比他們不知好多少倍，而我們卻不珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，老想著自己沒(méi)有的，如果我們和他們的立場(chǎng)互換一下，，那他們一定會(huì)珍惜這一切，而我們就會(huì)更加向往這一切吧?所以在我們沒(méi)有失去他們之前，請(qǐng)珍惜它們吧!
我們現(xiàn)在的生活是來(lái)之不易的請(qǐng)像畢小勝珍惜音樂(lè)課一樣珍惜自已所擁有的。
讀后感作文13
最近我讀了一篇文章《與上帝共進(jìn)午餐》，我深受啟發(fā)。
這篇文章講的是：一各小男孩想去見(jiàn)上帝，他來(lái)到了公園，看到有個(gè)老奶奶很餓，就送給她一瓶飲料和一塊巧克力，老奶奶給了他一個(gè)舒心的微笑，這使小男孩很快樂(lè)，那位老奶奶也很快樂(lè)。
我覺(jué)得，生活是多么美好，是多么的快樂(lè)，又是多么溫馨，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都能為別人制造出快樂(lè)，為世界制造笑聲。
我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，記得有一次，我坐公交車去人民廣場(chǎng)，忽然前方綠燈變成了紅燈，那輛公交車一個(gè)急剎車，全車的人不由自主往后倒了幾步，有的'人不小心踩到別人一腳，抱著歉意輕輕地笑了笑，就得到了諒解。“唉喲！”忽然車廂內(nèi)傳來(lái)了不和諧的音符，原來(lái)是一個(gè)小妹妹不小心將零食灑在一個(gè)阿姨的新衣服上，那個(gè)阿姨忍不住喊出了聲，頓時(shí)車廂內(nèi)的空氣好像凝固了似的，大家都望著那個(gè)阿姨和小妹妹。只見(jiàn)那個(gè)小妹妹抱歉地對(duì)著不知所措的尷尬的阿姨笑了一下，那個(gè)阿姨頓時(shí)心中舒暢極了，也對(duì)著那個(gè)小妹妹笑了一笑。于是一場(chǎng)風(fēng)波被小妹妹巧妙地?cái)[平了！全車的人又重新高興了起來(lái)，連那個(gè)阿姨和小妹妹也不例外。
是啊，笑是快樂(lè)的源泉，笑能化干戈為玉帛，笑是化解矛盾的一劑良藥，使人快樂(lè)，笑能愉悅?cè)说男那�，笑是搭建起友誼的橋梁，如果有一天，你遇到了矛盾，你對(duì)別人不經(jīng)意地笑笑，也許，它能化解矛盾，倘若別人在你困難時(shí)笑笑，你會(huì)覺(jué)得心中舒暢極了，你會(huì)覺(jué)得今天的天格外得藍(lán)，水格外得清，樹格外得綠，這有多好��！
所以同學(xué)們，請(qǐng)別吝嗇你那甜甜的笑容吧，它可能是快樂(lè)的源泉�。�
讀后感作文14
樓蘭，一個(gè)美麗無(wú)比的古老城市：樓蘭，一個(gè)曾經(jīng)極度繁華的城市：同時(shí)，更是一個(gè)結(jié)局悲慘的古老城市。
這篇課文講了三千多年前“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節(jié)絡(luò)繹不絕”的樓蘭古城漸漸地被沙海湮沒(méi)了。這都是由于樓蘭人的亂砍濫伐森林造成的，使得古老的樓蘭成了一段永不磨滅的歷史。
對(duì)于樓蘭的人民們，我既氣憤，又同情。氣憤的是，如果不是他們的亂砍濫伐，樓蘭怎會(huì)消亡？同情的是，他們?cè)馐苤鵁o(wú)情的沙漠的吞噬，還失去了家園與親人�？梢暎覀冇钟惺材Y格去指責(zé)他人呢？記得1998年的特大洪水，不也是一場(chǎng)因人類的破壞而引來(lái)的`天災(zāi)嗎？
在維也納，人們對(duì)方前屋后的草地，就像對(duì)居室內(nèi)的地毯一樣愛(ài)惜，他們還在1852年頒布了《森林法》。在維也納到處都是郁郁蔥蔥、一望無(wú)際的森林。哪里的孔雀還與樂(lè)隊(duì)演奏二重曲，動(dòng)物與維也納人和諧相處。
我們現(xiàn)在的生活環(huán)境，天不再那么藍(lán)，河水不再那么清澈。人們隨處倒垃圾，甚至有些人把垃圾倒進(jìn)河水里，是清澈的河水變得渾濁：有些工廠還把污水排放到河里，把廢棄排入空氣中，使得空氣被污染，我們吸進(jìn)的氧氣中就有有毒的物質(zhì)，對(duì)我們的身體有危害，不合理的砍伐森林等。
我們以后要合理地砍伐樹木，禁止過(guò)度放牧，多植樹造林，減少?gòu)U氣廢水排放。樓蘭的憂郁為我們敲響了警鐘，前車之鑒啊！讓我們行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧，不要讓中國(guó)成為第二個(gè)樓蘭。
讀后感作文15
當(dāng)我第一眼看到《精靈鴨》這個(gè)書名時(shí)，我非常好奇，心想鴨子誰(shuí)不熟悉啊，因?yàn)槲覀兇搴芏嗉叶嘉桂B(yǎng)，為何是“精靈鴨”呢？好奇心使我很快地讀完了這本書，書中的美好使我囫圇吞棗之后，又回頭仔細(xì)地讀了好幾遍。
書中講述了一只了不起的小鴨子——史貝德，用他的智慧、真誠(chéng)、樂(lè)觀、愛(ài)心感染著周圍的`人，每當(dāng)孩子們遇到困難和苦惱時(shí)，他就會(huì)出現(xiàn)，對(duì)每個(gè)人慷慨相助，卻毫無(wú)私心。他和孩子們共患難，同歡樂(lè)，指出孩子們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，卻不教訓(xùn)人。他平凡而又神奇，淘氣而又可愛(ài)，博學(xué)多能卻永遠(yuǎn)年輕；他以超凡的聰明才智，發(fā)明了許多奇怪的東西，好玩有趣又很實(shí)用，使人們驚嘆不已。
讀完這本書，我想了很多很多，一只小鴨子都知道善待別人，知恩圖報(bào)，樂(lè)觀而無(wú)私地去幫助別人即使是不認(rèn)識(shí)的人。我想起了有一次在班里，同桌李穎不小心弄壞了我新買的鋼筆，我不僅和她大吵了一架，還讓她賠了我一只一樣的，想到這里我覺(jué)得自己很不好意思，暗暗決定開學(xué)后一定要向她道歉并把那支筆還給她。
是啊，如果每個(gè)人都能像精靈鴨一樣去關(guān)心別人，幫助別人，那世界將會(huì)變得多么美好啊，我決心以后要像精靈鴨一樣，去關(guān)心我們的集體，關(guān)心每一位需要幫助的同學(xué)，并用我的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人，做一只快樂(lè)的“小鴨子”。