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孤獨(dú)有感作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的孤獨(dú)有感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孤獨(dú)有感作文1
今天，我看了《孤獨(dú)的小豬》這部電影，最大的感受是幫助別人，會(huì)給自己好處。
《孤獨(dú)的小豬》是上海美術(shù)制片1988年拍攝的，只有9分半鐘，卻向講述了一個(gè)很有教育意義的故事。
小豬住在一座木頭房子里，不讓小羊進(jìn)去避雨，不給小刺猬拿堅(jiān)果，不讓小兔避難。可是，反過(guò)來(lái)，大灰狼來(lái)抓它了，這個(gè)時(shí)候，它的籬笆，卷成一捆走了。它進(jìn)屋，門(mén)和窗戶，也開(kāi)了，到最后連房子和大樹(shù)也走了，那都是因?yàn)樾∝i整天說(shuō)：“我不需要幫助，我也不幫別人�！笨粗@一切，小豬滿不在乎地說(shuō)：“滾，全都給我滾。”這時(shí)，大灰狼來(lái)了，小豬看看旁邊的罐子，罐子不幫它，它想用床來(lái)幫它，可床也不幫它。他跑呀跑，跑到小河邊，獨(dú)木橋也不幫它，大灰狼拽住它的`衣服，它一使勁，就把自己摔到了一個(gè)枯木上，枯木把它扔到河里，它使勁游，終于，游到了河岸上。這時(shí)，大灰狼追來(lái)了，小豬后悔極了，多虧小兔、小羊、小刺猬及時(shí)幫忙。在朋友們的努力下，小豬終于得救了，他們快活的回到家。
看著電影，我想到了許多，在學(xué)校和生活里，人與人之間要互相幫助。不論誰(shuí)遇到了困難，也要幫助她（他），不能讓自己也變成孤獨(dú)的人
這真是一部好電影，讓人受益匪淺。
孤獨(dú)有感作文2
閱讀《教學(xué)不孤獨(dú)》是一件輕松愉快的事，因?yàn)樗且槐疽痪�教師的故事集，沒(méi)有艱深的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，也沒(méi)有撲朔迷離的情節(jié)。其中的人物我們每天都可以見(jiàn)到，其中的事情每天都在發(fā)生。這些故事讓人覺(jué)得親切又感動(dòng)，小貼士里的經(jīng)驗(yàn)之談簡(jiǎn)潔而實(shí)用。然而，當(dāng)我們掩卷沉思其中的深意時(shí)，便會(huì)覺(jué)得意味深長(zhǎng)。
這本書(shū)把教師領(lǐng)導(dǎo)這一深刻的理念形象化、具體化，用真人真事讓讀者感受到教師領(lǐng)導(dǎo)的力量。教師對(duì)學(xué)生的重要性似乎誰(shuí)都明白，但在多次的改革中，教師不是被忽視就是被指為教育失敗的根源。以美國(guó)為例，20世紀(jì)60年代的`“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”由科學(xué)家重新編寫(xiě)了高難度的教材，以期趕上蘇聯(lián)的科技水平，這次教育改革很快就以失敗告終，甚至在70年代中期出現(xiàn)了“回歸基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)”的補(bǔ)救措施。
究其原因就是專(zhuān)家主導(dǎo)的改革忽視了教師的實(shí)施能力和學(xué)生的接受能力。20xx年《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》法案加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校和教師的問(wèn)責(zé)并投入大筆經(jīng)費(fèi)培訓(xùn)教師，從中不難看到聯(lián)邦政府對(duì)學(xué)校和教師的態(tài)度。盡管布什在20xx年國(guó)情咨文中充分肯定了這次改革的成績(jī)，但也有人說(shuō)“布什總統(tǒng)的教育實(shí)驗(yàn)是失敗的”（全國(guó)教育協(xié)會(huì)的主席丹尼斯·萬(wàn)·羅凱爾語(yǔ)）
孤獨(dú)有感作文3
暑假里，閑著無(wú)事的我翻開(kāi)了，媽媽給我買(mǎi)的那幾本書(shū)，著迷的看起來(lái)，其中最令我著迷的是陽(yáng)光姐姐的《我來(lái)自孤獨(dú)星球》。
《我來(lái)自孤獨(dú)星球》說(shuō)的是“班花”江冰蟾因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，又有點(diǎn)清高很受老師的喜歡。但卻遭遇了很多人的羨慕和忌妒。在班里以凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的敵意和排斥，使她為此感到十分困擾。小堂哥方樂(lè)天與江冰蟾迥然不同�；顫婇_(kāi)朗、樂(lè)于結(jié)交好友。在他的影響下江冰蟾認(rèn)識(shí)了濃可菲、陳安蓓，并與盛欣怡成為了好友。但媽媽的事故使她認(rèn)識(shí)到了成人的冷酷復(fù)雜的社會(huì)。也使她得到了快樂(lè)和友情的領(lǐng)悟。
在書(shū)中我讀出了江冰蟾的'清高，學(xué)習(xí)好被凌揚(yáng)波忌妒時(shí)，我想到了自己平常雖然學(xué)習(xí)不太好但我總是看不起學(xué)習(xí)差的。學(xué)習(xí)太好的讓我認(rèn)為他們那是炫耀自己。所以我也沒(méi)有朋友。書(shū)中媽媽因?yàn)榕c同事關(guān)系不好而陷害了，也令江冰蟾感到一個(gè)好朋友有多么大的作用。
我相信我總有一天也會(huì)改掉習(xí)慣交上好朋友。
孤獨(dú)有感作文4
現(xiàn)在的我，由于社團(tuán)的關(guān)系，生活中布滿著許多歡樂(lè)，熟悉了許多朋友，我的生活一點(diǎn)也不孤獨(dú)，但是我知道，天下無(wú)不散的筵席，總有一天我們會(huì)分離，在那之后就是孤獨(dú)。
在加入社團(tuán)之前，我是一個(gè)很少笑的人，雖然在班上，每當(dāng)同學(xué)們都在哄堂大笑的時(shí)候，我也會(huì)跟著瞎起？，隨之而來(lái)的卻是那更上一層樓的寂寞，覺(jué)得自己好虛偽，還要假裝自己的情緒，那時(shí)候得自己真得很孤單；但是自從加入自科社之后，我的生活開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，我學(xué)會(huì)了真正的笑，我熟悉了許多志同道合的`摯友，我學(xué)會(huì)了和別人分享快樂(lè)，我一點(diǎn)也不孤獨(dú)。
人類(lèi)是一種群居動(dòng)物，假如一個(gè)人孤獨(dú)的活一輩子，他一定會(huì)瘋掉吧！沒(méi)有任何朋友，沒(méi)有一個(gè)人懂他，雖然他不會(huì)因?yàn)楹团笥逊蛛x而哭泣，但他也不會(huì)因?yàn)楹蛣e人分享而快樂(lè)；我覺(jué)得這世界上最可怕的敵人就是孤獨(dú)，他會(huì)在你一個(gè)人的時(shí)候把你擊潰，然后粉身碎骨。
但是，我感謝孤獨(dú)，孤獨(dú)讓我知道朋友的重要性、學(xué)會(huì)哭泣、學(xué)會(huì)大笑、學(xué)會(huì)憤怒、學(xué)會(huì)分享、更學(xué)會(huì)愛(ài)，一個(gè)人必須品嘗過(guò)孤獨(dú)才會(huì)知道朋友的美好，謝謝你，孤獨(dú)。
孤獨(dú)有感作文5
小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友，它是小青蟹。小青蟹的顏色像天空那樣青，而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開(kāi)心；不過(guò)它遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo)，還把上面畫(huà)的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo)，讓紙鳥(niǎo)飛的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來(lái)快樂(lè)；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來(lái)了；小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了，動(dòng)物們?yōu)榇筱Q子蓋了一棟房子……
小螃蟹并不孤獨(dú)，其實(shí)它很幸福，有動(dòng)物們陪它，而且還有讓動(dòng)物快樂(lè)的咚咚鼓讓它打。當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的.時(shí)候，我想了一句話："真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)。"因此它也獲得了友誼。
小螃蟹很善良，因?yàn)樗鼛椭堷B(niǎo)換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥(niǎo)，紙鳥(niǎo)不再橫沖直撞，而是自由自在的飛。即使莫不相識(shí)，也要幫助紙鳥(niǎo)。
小螃蟹孤獨(dú)嗎？好像不，其實(shí)它應(yīng)該是很快樂(lè)的。