讀有感作文
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀有感作文，希望能夠幫助到大家。
讀有感作文1
“他突然明白了，這兩扇小門并沒有力量，真正奪去了他的妻子的還是另一種東西，是整個制度，整個禮教，整個迷信。這一切全壓在他的肩上，把他壓了這許多年，給他奪去了青春，奪去了幸福，奪去了前途，奪去了他所最愛的兩個女人�！陛p輕地合上書本，我才發(fā)現(xiàn)我已經淚流滿面。
纖瘦的，聰穎的，活力四射的，理想遠大的，就是你----覺新。在十九歲前，上進、熱情、壯志凌云�？上н@些美好的形容詞前面都要加上“曾經”了！
現(xiàn)在的你，避免沖突淺淡敷衍，卑躬曲膝百般逢迎……我應該埋怨你的懦弱，痛恨你的屈服嗎？可是你又那么令人憐惜。你愛自己的弟弟，小心翼翼地保護他們，維護他們的自由和幸福。你如此做不過是想讓自己過得安靜一點。似乎你并沒有錯。
那錯在哪里呢？你是高家的長孫，從出生起便注定了受羈絆不自由的命運。你能像徐志摩那樣為愛不惜一切代價，像覺慧那樣追求理想與自由嗎？你不能。因為你懷著感恩，體貼孝順。而你又是那樣一個聰慧的知識分子，你也不能只甘愿做麻木不仁的行尸走肉。梅表姐的死你深深自責，你的不甘在妻子瑞鈺難產死后終于覺醒。她們都是無辜的，卻因你而死。倘若當初你奮起反抗會令這兩個女子如此遭遇嗎？你想反抗，但那反抗的火苗如此微軟。你沖不開命運的鐐銬，你還是戰(zhàn)勝不了被封建禮教束縛的自己！你不被理解，不被原諒。你也只能在繁華散盡眾叛親離之后，孤身一人守著高宅大院，仰望著高強外自由自在的那片蔚藍天空。你把希望寄托在孩子身上，從此真正地心如死灰。令你欣慰的是你的理想你的后代都幫你實現(xiàn)了。他們終于迎來了一個光明自在的新世界。
我在想，如果你不是生活在那樣一個黑暗社會和沒落的家族，你還能不能與梅表姐執(zhí)子之手與子偕老？答案是肯定的。你看見現(xiàn)在的我們，你看我們的'新社會，還有那沒有那男尊女卑的愚孝愚忠！沒有誰天生富貴，也沒有誰生來就為奴。這是個自由平等的社會。你盡可以無憂無懼地追求自己想要的幸福；你盡可以放飛自己的夢想。我們的祖國再也沒有宦官專權，大臣弄權，再沒有旗人在漢人頭上作威作福。各民族已實現(xiàn)了平等！
覺新，人的懦弱不是天生的。你之所以不去反抗是因為你太過善良。你不愿父親失望，不愿勞煩祖父，不愿拖累弟兄。你一個人扛起家庭的重負在這個大家庭的明爭暗斗流言蜚語中如過街老鼠。但是，你以為你做的都順了他們的意自己也會滿足�？墒遣�。最后你一無所有，他們帶著對你的深深怨恨越走越遠。做回自己吧，為自己活一次。你要知道即使在這樣友愛的社會也并不是有情人終成眷屬，好人總有好報的。任何時候，你都要為自己而戰(zhàn)，為幸福奮斗！
我的祖國給了我一個好的生活環(huán)境，但我明白想要幸福只有靠自己！祖國強大了，我們可以挺起了脊梁；而我們也不可以只是為著自己的快樂幸福，還應為社會，為他人多盡一份力。這些都是“覺新”你告訴我的。
百年之后，面對全人類的幸福，你終于可以瞑目。
而我，又一次熱淚盈眶。
讀有感作文2
“財富不在遠方，財富就在腳下。所以，你要堅持用你的眼睛觀察你的生活。用你的感覺體驗你的生活，用你的思想審視你的生活。這些就是你現(xiàn)在寫作文、以后成為作家的最寶貴的財富�！�
水，便是一種財富。
“我想，這個世界上再也沒有比水更具有彈性的事物了。遇圓則圓，遇方則方，它是最容易被塑造的�！薄白鳛樯�，在我理解，原來應該是水構成的�！�
其實，細細想來，水是一種很有修養(yǎng)的事物。她默默奉獻，洗凈一切塵埃，帶來一片柔和。就算在人們手中被塑了型，染了身，也從不會抱怨什么！她是有彈性的，她用她博大的胸懷包容了一切。
水的滲透力，也是世上任何一種事物所無法比擬的。風與微塵能通過細小的空隙，而水則能通過更為細小的空隙。
而學習便要如此，要有一種無孔不入的.細勁兒，只有把細節(jié)做好了，才有可能拼湊成一個大的世界。
水養(yǎng)育著我的身體，更養(yǎng)育了我的靈魂。
“對水，我一輩子心存感激�！�
如此悟事！
不只是水，世上的一切都是美好的。其中，自然也包括了在常人心目中印象不佳的事物。比如烏鴉。
“那黑才叫黑，如墨，如漆，如星月全無的深夜，且又有光澤，飛起來時，像綢緞在陽光下滑動，那分寸得當?shù)泥褂兄＝堑馁|地，顯出了一些貴重，而兩只眼睛更使你覺得你從前的印象簡直沒有道理，那棕黑的兩粒，如珠如豆，晶晶閃亮，無一絲陰森，更無一絲怨毒，恰恰相反，倒有一些純真、柔和，還有幾分只有善目慈眉的老者的眼睛才有的那種親和�！�
這便是作者心目中的烏鴉，正因為用這種多愁善感的心來看待世界，所以他的文字，他的生活，他的思想才會比常人更繽紛多彩。
對自然都如此，對人就更不必說了。
“《萌芽》雜志社舉辦的兩屆新概念作文大獎賽，韓寒都參加了。我對他參賽的作品，都給了最高的等級，并寫了一些贊揚的言詞。他的早熟、早慧，使我感到驚奇，甚至感到不可思議。
《三重門》的責編袁敏知道我對這個奇怪的少年感興趣，就讓我來給這部長篇作序，我說：行�！�
“《三重門》隱含著一種讓人欣喜的極大可能性�！�
韓寒是幸運的，被一雙善于欣賞的眼睛，一顆善于感動的心發(fā)現(xiàn)了。在他的創(chuàng)作之初，是作者一直在鼓勵，一直在支持他向前奮進。
到如今看來，韓寒沒有辜負作者的期望。他成功了，而他的成功，與作者起初的發(fā)現(xiàn)與幫助是密不可分的。
這位作者，是——曹文軒——一位藝術家！
太多，能引起我們感動的事物太多！
而我們，是否也應摘下心頭的面具，回到人性起初的美好呢？
敞開心扉，學會感動吧！去感動于我們的父母，我們的自然，我們的一切！
只有以一顆善于感動的心來審視周圍的一切，我們的生活，我們的思想才會更繽紛多彩。
陽光普照，心頭襲涌一陣暖意……
讀有感作文3
讀過許許多多課外書，如上下五千年、宇宙探密……但是最好的一本非“美麗”的朋友莫屬了。
“美麗”的朋友敘述了貝特瓦爾夫一心幫助別人，相信別人，結下了許許多多的好朋友。有一天，災難降臨到了貝特瓦爾夫身上，他變得一無所有，十分悲慘，在這時，他的朋友幫助他，鼓勵他，同他一起克服災難的事。
一個人走過人生的'道路上有許許多多災難，單靠自己的力量無法通過，還需另一種力量，來自朋友的力量，這種力量是不可戰(zhàn)勝的，是無限大的。
我有一位好朋友，我們情同手足，無話不談。那一次考試的時候，我有道題不會做，正巧老師出去了，我就問我的朋友，可是他怎么也不告訴我，我非常生氣，心里想：“還是朋友呢，連這點忙也不愿意幫，以后再也不和你玩了。”
叮鈴鈴，下課了，我交了試卷，坐在位子上。我朋友拿著數(shù)學書走到我身邊，對我說：“這道題應該這樣做�！彼Z重心長地給我講。我這時才知道，他不給我說，是為了我好，就算他當時給我說了，我做對了，也不是我真正的成績，是假的，同時欺騙了老師，欺騙了我自己，只有自己掌握了，才真正屬于自己。
我真為我又這么好的朋友而感到高興。他為我分憂解擔，我傷心時，他給我安慰，我們共度歡樂與痛苦，共同看到世間每個精彩的瞬間，共同走過世間的每個角落，共度歡樂與痛苦。
你找到了一個真正的朋友嗎？
讀有感作文4
一個風雨交加的夜晚，一顆神秘的恐龍蛋，立在大樹的旁邊，只聽：“蹦蹦！”兩聲，來到了這顆恐龍蛋的面前，他要做什么，他是誰，哦，原來他是肯龍媽媽，誤以為他是自己的孩子，變把蛋帶了回去。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，嬌小的恐龍蛋已經變成了活潑可愛，活蹦亂跳的小肯龍了，肯龍媽媽很開心，可是一看那只特殊的小肯龍，怎么看也不對勁，他應然比肯龍媽媽還要大，當她得知這件事后，很不開心，便離開了肯龍家族，出去尋找到的'同伴。
他一路上遇到了很多朋友，爭第一的翼龍，還有個子高高的梁龍，帶入處善的劍龍，還有陰險狡猾的竊蛋龍，但就是沒有遇到自己的同類，他因此很愜意，在和梁龍離開的時候，梁龍告訴了他真相他是——雷龍。小雷龍開心不已，立刻去河邊找到了雷龍一族，和他們開心快樂的生活在一起了。
讀有感作文5
今天我讀了《白求恩醫(yī)生》這個故事，讀《白求恩醫(yī)生》有感。讀完后，這個故事讓我受益匪淺，令人很感動。
《白求恩醫(yī)生》這個故事主要講了白求恩醫(yī)生在中國與日本抗戰(zhàn)之時來到了中國，并直奔抗日前線去救助傷員。白求恩把臨時手術臺設在了離火線約七里遠的孫家莊的小廟里，傷員一個又一個地被抬了進來，白求恩和其他醫(yī)生緊張地忙碌著。就在這時，在外面負責瞭望的哨兵氣喘吁吁地跑了進來，對白求恩他們說：“發(fā)現(xiàn)有敵軍在進攻�！庇幸晃会t(yī)生問道：“敵軍有多少人？”哨兵回答，說：“幾百人�！卑浊蠖鲝娜莸刈叩酵饷�，看了看，走進來兌其他醫(yī)生說：“沒事，敵人還有十華里才到這里�！薄斑�有多少名傷員？”“還有十個�！卑浊蠖髡f：“一次抬三個進來。”這時，其他人都已經撤退了，只有白求恩還在做手術。只剩下一個傷員了，但是敵人快來了。后來白求恩把那位傷員治好了，并且安全地撤退了，讀后感《讀《白求恩醫(yī)生》有感》。在這次手術中，白求恩的手被劃了一下。在之后的手術中，白求恩的手受到了感染。最后白求恩以身殉職了。
從白求恩醫(yī)生的身上，我學習到了白求恩堅持不懈的精神。以前，我一遇到難題或困難就退縮，還等著有人來指導我，媽媽總是因為這一點而批評我，我卻總是屢教不聽。以后我要改正這一缺點，不會遇到困難就退縮了，也不會讓媽媽為我而操心了。
白求恩醫(yī)生的忘我的`精神、無私奉獻精神和堅持不懈的精神值得我們學習。我要學習他這些精神，以后不會只要遇到了一點兒的挫折就退縮了，我會勇敢地去克服它。
讀有感作文6
當周弘把賞識教育帶給教育界一種新的力量時，全國上下到處是賞識風。在實踐中有成功有失敗，學習中還有困惑。賞識教育的特點是注重孩子的優(yōu)點和長處——小題大做、無限夸張、成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒。結合平時的班級工作。因為我發(fā)現(xiàn)這種教育下的學生是自信、大膽了，同時出現(xiàn)了受不了批評、不敢多批評的現(xiàn)象。當我困惑時我看了《反思教育習慣》一書，我明白：“一味地賞識我們的孩子會變得虛偽，時間一長我們的孩子就經受不起生活的挫折”。要使賞識教育能對我們的學生導致成功，必須做到以下幾點：
1、賞識教育與批評教育相結合
賞識教育不僅可以批評，而且還要大膽地批評。關健在于批評方式方法，應該在“看得起，夠朋友”的前提下進行批評。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物，孩子哪怕一時不理解，長大后也一定會以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物。若把“表揚”簡單地理解為“鼓勵”，只重視正面的賞識教育的誤區(qū)。如此就會助長學生傲慢無理，成為學生容忍錯誤的擋箭牌。實際上，賞識并不排斥批評，賞識是賞識學生的優(yōu)點、長處、和進步，而不是忽視學生的缺點、弱點和錯誤。該指正的問題要及時指正，該批評的錯誤也決不能遷就。但運用批評要講究藝術，要以不傷學生的自尊為前提，要讓學生以感激的心態(tài)接受這劑苦口的良藥。
2、賞識教育與因材施教相結合
實施賞識教育必須根據學生不同的心理特點，因材施教。賞識要正確客觀分析，了解學生的內心需要，充分了解學生心理狀態(tài)，根據真實需要進行表揚、鼓勵。而不能因為要達到某種目的而牽強地賞識，這不僅對學生本人起不了真正作用，而且會影響周圍學生，他們會感到一種虛偽而失去對教師的信任。同時賞識不能過度，否則會導致學生對自己認識不足，會產生自滿自傲的心態(tài)，稍遇不順就會一蹶不振。賞識要因人而異，如對膽小的學生要多肯定、鼓勵，對調皮、好動的學生在適當賞識的同時還要多提新要求，使其改掉不良習慣。
3、賞識教育與獎懲分明相結合
賞識教育包括表揚加鼓勵，也包含有批評和懲罰。教育本就是十八般武藝、表揚、批評、鼓勵、懲罰，什么都應該有。做了好事要得到表揚，做錯了事，就應該讓孩子為自己的過失負責，為自己的錯誤承擔責任，這樣才能取得心理平衡，有利于孩子健康成長。美國作家巴德·舒爾伯格回憶他八歲寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親對他的評價是“糟糕透了”。他從母親的“賞識”聲中得到愛的力量，是他以后靈感和創(chuàng)作的源泉；他從父親的批評聲中，得到警告的力量，不時提醒自己“小心、注意、總結、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于作為一個著名的作家。作為教育者，既要當“慈母”，也要當“嚴父”，對待學生既需要賞識教育，也需要懲罰教育。
4、賞識教育與挫折教育相結合
賞識教育關鍵在于把做人的權利還給孩子的同時，把做人的責任也讓他承提起來。也就是讓孩子的無形生命升華的同時，讓他們的有形生命也經得起風雨的磨難，有人認為給孩子生命的賞識太多，就會讓孩子自我感覺良好，一旦社會上得不到賞識就會適應不了。事實上并非如此，如果把孩子的無形生命比作一棵樹，在生長之初，它接受的.賞識多，所得到的養(yǎng)份就充足，成長就快，等到長成一棵參天大樹時，就能經受任何的批評和挫折，那它再大的身軀也無法抵擋絲豪的風雨。其實賞識教育要把握好時機，突出適時滲透、巧妙結合，不牽強附后，不生般硬套，才能找準教育的切入點，才會收到真正意義的賞識教育的實效。
習慣是一種強大的力量，它就象隆隆開過的列車，順著已有的軌道行駛；習慣會自發(fā)地引導我們的感覺、觀念和行動�！皬膩砭陀械模鸵欢▽�？”，我不斷咀嚼、反復琢磨……反思教育習慣不需要高精尖的儀器與設備，它只需要一顆真誠的、敏感的心，它需要我們沖出自我禁錮，嘗試改變“從來就有”的常規(guī)和說辭，哪怕是一點點。
讀有感作文7
追溯到千年以前，曾子是有名的儒家大師孔子的學生的時候。有一天曾子的妻子要到市場去賣布，兒子哭鬧著也要跟著去，妻子很無奈便對兒子說：“兒子，你不跟我賣布，母親回來后給你殺豬吃豬肉。”兒子一聽有肉吃，就不鬧著去了。
妻子回來后，發(fā)現(xiàn)曾子正在磨刀準備殺豬，妻子很舍不得，便哭著求他不要因為她哄騙孩子的一句話而把家里唯一的一頭豬給殺掉。而曾子卻堅定地對妻子說：“做人不可以言而無信信，既然答應了兒子要殺豬吃肉，就要說到做到，我不希望自己的兒子長大后言而無信，我要教會他如何做人，如何做事，所以我今天一定要為兒子做個榜樣。”于是曾子就把家里的豬給殺了。這就是千年以前的一位父親，這也是這位父親——曾子教育孩子的一個故事。當然，他的兒子長大后也成為了一個誠實守信的'人。
讀完這個故事，我真的深有體會。我有時候會為了看電視把老師布置的作業(yè)一拖再拖，沒有履行自己的承諾，現(xiàn)在想想多不應該呀，是應該感到羞愧的。
老師告訴我，孔子曾經說過這樣一句話：“言必信，行必果。”就是說一個人只有說到做到，才會贏得別人的信任，所以我決心改掉以前的壞毛病，從現(xiàn)在開始做一個言而有信的人。
讀有感作文8
陰霾重重，雨季淋瀝，想必也是絕美辰光，不經歷風雨，何以見彩虹。題記窮人的孩子早當家，自從賞析了高爾基的自傳體小說-《童年》后，心中五味雜陳，油然而生出一股敬仰之情。當我翻動書籍時，當我一次次目睹外祖父對阿廖沙的殘暴，專橫。我便把心提到了嗓子眼。
想想那衣來伸手，飯來張口的我，再看看那整天生活在這樣一個彌漫著殘暴，仇恨的的家庭里，幼小的阿廖沙過早就體會到人間的`痛苦和丑惡。天壤之別，蕓蕓眾生，其實這般。
幸而，阿廖沙擁有一個愛他的外祖母，樂觀純樸的小伙伴-小茨岡。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒。當我躺在床上的時候，當我回想起外祖父的殘暴的時候，當我又轉念想起慈祥善良的外祖母時，我想起那鳥嘴鼻子，金紅色胡子，黑色長衣，一對碧綠雙眼的外祖父揮舞著長樹條子從空中甩下，抽打著阿廖沙，那猙獰的雙眼，鷹爪似的指甲，無一不透露他的兇殘。少時的阿廖沙只能蜷縮一團，無助地呻吟。外祖母在旁也無計可施，那一聲聲斥力地哭叫響遍云霄……
在如此惡劣的環(huán)境下，一位偉人也便冉冉上升。也許，也正是家庭的混亂，迫使他過早地走向社會，走向獨立。如海明威所說：只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是人生。以最幸福的人的生活為例，它是一團糾纏在一起的麻線“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！辈挥脟@息，驚羨他人。因為不經歷風雨，何以見彩虹。
讀有感作文9
醒來后，老師們去教室左角的洗刷間洗臉刷牙，身上臟了，能在那里洗澡！如果我是老師，我要讓他們每一個人都像在“巴學園”里一樣度過自己快樂童年時光。經過這次參觀，我懂得了消防員為什么都跑得那么快。我快快地滾了個大雪人的圓腦袋，我又滾了個圓圓的雪人身子！吃著香甜的年糕，我漸漸忘記了烤在煤上那片，過了一會兒，忽然聞到了一股糊焦味，一看，啊呀，我的年糕糊得不能看了，我趕緊用筷子翻了一面，等烤好之后，我嘗了一口，苦澀澀的，太難吃了。
當你想追求一件東西的時候，你應該腳踏實地，用實力證明你的做法是正確的，這樣你才能成功的得到，就像瑪?shù)蹱柕�，她想踏入上流社會，她就應該努力和丈夫一起工作，�?chuàng)造美好的生活，瑪?shù)蹱柕掳衙篮玫纳钭鳛槟繕�，而不應該做白日夢。當她建立這個目標的'時候，這將是一個動力，會推動瑪?shù)蹱柕碌囊谎砸恍�，就像瑪�(shù)蹱柕略趤G項鏈的十年里，她懂得家里的一切。她刷洗碗碟，在油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她粉嫩的手指。她用肥皂洗襯衫，洗襪子、晾在繩子上，每天早晨，她把垃圾從樓上提到街上，走上一層樓，就站著喘氣，她穿的像個窮苦的女人，胳膊上挎著籃子，到水果店、雜貨店、肉鋪店，講價錢、受嘲罵，一個銅子一個銅子的節(jié)約，如果他沒弄丟那條項鏈，就這樣努力的生活，就一定會過上美好幸福的生活。
每個人都有追求，而追求是我們每一個人的必須品，在追求的時候我們應該一步一個腳印。努力的工作，努力的生活。這樣就能達到目標，不要只相信一步登天。白日夢的好事不會降臨到你的身上，這樣是不切實際。
我們追求的目標，是符合我們自身的實際情況。不然的話就是幻想，而不是一個切實際的目標，就是達不到的目標了。
讀有感作文10
有這樣一個故事：主人公的女兒考取了清華，自己和丈夫都事業(yè)有成。一天，主人公獨自在外面，天下著雨，她跑到涼亭里避雨。此時，亭子里已避孕藥一人在避雨了，主人公朝那女孩笑了笑，那小女孩掏出紙巾來幫我把石凳給擦干凈，主人公非常感動。當她看到小女孩那蒼白、虛弱的臉時嚇了一跳，忙問小女孩怎么了，是不是與父母鬧別扭，離家出走了，小女孩點了點頭。主人公打算帶小女孩先去吃碗面，再去買件衣服給小女孩。小女孩推脫不過，只好答應。吃飯時，小女孩一直對主人公表示感謝，主人公說，她自己不過是給這小女孩提供了一頓飯和一件衣服，真正應該感謝的而是她的父母，父母為兒女提供吃、住、穿衣，從不希望得到什么，唯一希望的就是兒女們能平安、幸福。這么無私、偉大的愛難道不需要感激嗎？小女孩的眼眶已尼濕潤，于是，主人公便把小女孩送回了家，看著這團聚的一家人，主人公悄悄地離開了這個充滿幸福的家。
事實上，每個父母都是關愛自己的兒女的.，只是方式不同罷了，就說我爸和我媽吧！
我與我爸總是談不到一塊兒，剛談了兩三句，又吵了起來。兩個人都為自己所說的話爭執(zhí)不下。事后，誰也不理誰。而暗地里，我的媽媽對我說：晶晶，你知道嗎？你爸爸今天在他那些工友面前直夸你呢！說：我家那丫頭今年又長高了不少呢ｘ且又懂事、又聽話，我這做爸爸的真是高興啊！我聽了，并不感到奇怪，因為爸爸從我小時候就這樣，從不當面夸我，只是在別人面前偷偷夸我罷了。其實我知道，爸爸這樣做只是為了讓我不驕傲，變得謙虛。他這樣做，我怎么會責備他呢？因為他只是個一心為兒女的父親呀！媽媽和爸爸不同，媽媽總是在我犯錯誤時溫柔勸導，從不打我。而且當我得到別人的夸獎時，媽媽總是很高興，然后叮囑我不能驕傲自滿。每到冬天，媽媽都會來我房間好幾趟，看我有沒有蓋好被子，如果沒有的話，她會小心翼翼地幫我把被子蓋好，然后再悄悄地出去，開始我沒發(fā)現(xiàn)，最后，次數(shù)漸漸地多了，我也就發(fā)現(xiàn)了�？砂l(fā)現(xiàn)了又如何，我又能說什么呢？不讓她幫我蓋被子？不，那反而會傷了她的心。
父母的愛只是付出從不要求回報，唯一的希望也就是希望我們這些做子女的能夠平安、幸福。有這樣的父母，我們怎能不感到欣慰？怎能不好好感謝他們呢？
讀有感作文11
最近，屋我經朋友介紹，讀了一本叫《小狼小狼》的書，封面是一只狼在月光下嚎叫，旁邊還有一點點觸目驚心的血色，讓人看得有一種毛骨悚然的感覺，翻開封面，里面并沒有大刀闊斧地說這本書的怎么，怎么怎么的好，而是在第一頁上印上2排宋體字：姜戎著，下面是：‘浙江少年兒童出版社’",隨后就是目錄，讀《小狼小狼》有感400字。
我對這本書喜歡的原因并不是他封面的獨特，而是里面的內容深深地打動了我，書的主人公是陳陣是一名自愿到蒙古草原去體驗的北漂大學生，因為聽了比格利老人講了他掏狼崽的經歷，也萌生了掏狼崽的想法，再一個大霧彌漫你的清晨，他和他的一位伙伴，還有比格利老人一起去掏狼崽，起初并不怎么順利，母狼狡猾得像一只兔子，帶著小狼崽東躲西藏。經過幾番周折，最終還是讓陳陣如愿以償，從以后，養(yǎng)起了狼，并起名為‘小狼’'‘。
狼在一般人眼中，都是兇殘無比的，可在這本書中，把狼的優(yōu)點講的`淋漓盡致，在狼的世界里也有頭狼，自古以來都是弱肉強食的道理，蒙古草原也一樣，讀后感《讀《小狼小狼》有感400字》。從這本書中，我看到了草原狼的團結合合作的精神，蒙古草原人生的時候，祭奠狼，死的時候，喂狼。
狼從來都不畏懼死亡.它們?yōu)榱藳_垮馬群,不惜犧牲老弱的狼去撕撤外圍壯馬的肚皮,與馬同歸于盡.與群狗的爭斗中狼也是前赴后繼,即便是戰(zhàn)斗到最后一條也毫不畏懼.在那片草原上它們是實實在在的王者,誰與爭風?
不撓的特質，讓我們的心靈由此變的更堅強，未來的人生更精彩。
讀有感作文12
親愛的埃爾萬：
你好！
暑假里，我讀了你和同伴卡桑德拉一起寫的25篇作文，真沒想到在緊張的復習階段，你們居然利用這些作文，為一向和平的小鎮(zhèn)偵破了一起離奇的謀殺案！書中每一個波瀾起伏的情節(jié)，總能讓我一口氣讀個痛快，以至于忘了吃飯和睡覺；而每一個驚心動魄的細節(jié)又是那么牽動我的心，我總會不由自主地浮想聯(lián)翩。
你和卡桑德拉破案的`手段，發(fā)現(xiàn)證據時的表情，使我想起了一部日本動漫《名偵探柯南》。主人公江戶川柯南同樣會巧妙地借助僅有的一點點線索，發(fā)現(xiàn)各種不可思議的作案手法，令我大開眼界。更令我敬佩不已的是：你和柯南都具備不揭穿謎底誓不罷休的決心。你們一旦接下案子，無論多么棘手，都會不顧一切地鉆入破案之中。哪怕遇上人見人怕的考試高峰期，也會想方設法完成任務。哈哈，這個暑假，你和柯南已經成為我膜拜的偶像了！因為你們，我愛上了推理小說。我讀完了日本作家東野圭吾寫的《酷酷的代課老師》、《放學后》等推理小說，還讀完了偵探推理小說中的“圣經”——《福爾摩斯探案集》。
我知道很多人一生都未必能碰上書中那些事兒，但是透過這些事件，我看到了你的身上擁有著執(zhí)著的研究精神。正因為如此，你才能跨過一道道檻。這也讓我想起了一件往事。
五年級第二學期剛開學那會兒，我和爸爸、媽媽一起去爬鳳凰山。那天天氣不錯，但快節(jié)奏的開學生活讓我有點不適應。我感覺頭暈沉沉的，才沒走幾步，身體就想罷工了。然而當我站在山階上，望著前方明晃晃的新綠時，我下定決心要征服這座山頭。我打開隨身聽，和著優(yōu)美的歌曲，步伐也不禁變得輕快起來�？珊镁安婚L，我又感到頭暈目眩，連站著的力氣都快消失了，我產生了打退堂鼓的打算。在停下腳步喘氣的瞬間，腦海中回蕩起我之前下定的決心，于是我咬緊牙關，仍然向前挪步，終于抵達山頂。記得那時，我整個人已經像橡皮泥一樣軟綿綿了。當天傍晚，我發(fā)燒了，披著被子還瑟瑟發(fā)抖。你肯定會說：身體第一啊！我當然懂這個道理。只不過我想告訴你，我也曾和你一樣執(zhí)著，一樣堅定，這讓我特別得意！
我還記得俄國作家列夫？托爾斯泰說過一句話：“決心就是力量，信心就是成功�！弊x了你寫的25篇日記以后，我更加相信只要擁有執(zhí)著的信念，困難就會變成一只只微不足道的小螞蟻！你就是我的榜樣！我會時時記住你！
真希望能在現(xiàn)實中和你見面！
一個非常崇拜你的小學生
讀有感作文13
第三個特征是為人誠信，敢于負責，讀《贏在執(zhí)行》有感。誠信是立身處世的準則，是人格魅力的體現(xiàn)，是衡量個人品行優(yōu)劣的道德標準之一。我們對學生加強誠信教育，教育學生要講信用，要對自己的行為負責。其實我們老師首先要做到誠信，特別是我們中層領導，更要講信用，積極去實現(xiàn)自己的諾言，而當不能履約的時候，應該慷慨地對自己失信的行為負責，及時地采取必要的措施來彌補由自己的失信造成的損失。
第四個特征是善于分析判斷，應變力強。在信息社會，分析判斷和快速應變能力的重要性是不言而喻的。對于企業(yè)領導必須加強這方面的能力，是企業(yè)興衰存亡的重要因素，但同樣也是反應學校領導執(zhí)行力強弱的重要方面。學校工作錯綜復雜，每天都有新事物、新問題產生，特別像我們教導處工作，涉及學校各方面的問題，如果不學會冷靜分析，果斷決策，就不能把工作做好。其實這一點是我執(zhí)行力不強的最突出的`體現(xiàn)，我常常碰到突如其來的問題束手無策，缺乏理智的思考，冷靜的分析，急于求成，結果往往把事情搞砸。今后，凡事要三思而行，不要急躁，學會靈活應變，盡量出色的完成領導交給的任務�！�
···第五個特征是樂于學習，追求新知、具有創(chuàng)意。學習能力、思維能力、創(chuàng)新能力是構成現(xiàn)代人才體系的三大能力。要想適應世界的變化，跟上社會的變化速度，必須努力學習，學習能力是一個成功者必須具備的能力，是未來新一代成功人士的第一特質。一流的執(zhí)行力，來源于高素質的執(zhí)行者。我們要把學習當作內強素質、外樹形象的重要舉措來抓，要塑造一個愛讀書、肯讀書、能學習、會學習中層領導形象。
這一點對于我來說是做得遠遠不夠的，不管是作為一個普通老師，還是作為一個教導處人員都迫切需要豐富的業(yè)務知識，扎實的理論功底，并經常不斷的更新觀念，接受外界最新信息。試想一個知識貧乏、思想陳舊的教導主任怎么來創(chuàng)造性的開展學校教學工作？怎么來面對一個個活生生的，充滿智慧、富有好奇心的新一代�！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁさ诹�、第七個特征是對工作的投入與有韌性。這兩點也是提高執(zhí)行力的重要因素，作為一名學校中層領導者，我們應該全身心投入工作，對自己的事業(yè)充滿激情，不吝嗇付出和奉獻，勇于創(chuàng)新，不斷進取。
而韌性首先表現(xiàn)為一種堅強的意志，一種對目標的堅持，“不以物喜，不以己悲”，認準的事，無論遇到多大的困難，仍千方百計完成。現(xiàn)在我們周圍很多年輕人正缺少這種韌性，剛走上崗位雄心勃勃，立志要干一翻大事業(yè)，可堅持不了多久，在工作中遇到挫折就停滯不前了。相反，另外一些沒受過高深教育，能力也并不強的年長者，卻擁有全力以赴的做事態(tài)度和永遠進取的工作精神，最后他們成功了。的確，決心固然寶貴，但有時會因為力量不足、能力有限而受阻，而唯有借助韌性，方能不斷向目標邁進�！ぁぁさ诎藗�特征是有團隊精神，人際關系良好。團結協(xié)作是一種良好的職業(yè)道德�！ぁぁぁぁぁぁぁみ@種職業(yè)道德是每個教師、每位中層領導者所必需具備的。它對每個人的成功起著舉足輕重的作用。
作為學校中層領導，真正意義上的成功必然是團隊的成功。脫離了團隊，即使得到了個人的成功，往往也是變味的和苦澀的。我們的執(zhí)行力絕不是個人的勇猛直前，孤軍深入，而是得到廣大教師的極力支持與密切配合，并帶領大家共同前進，共同實現(xiàn)目標。我在開展工作時，往往疏忽這一點，而導致教師不理解、不配合，甚至會產生敵對情緒。在這種情況下，再怎么努力也是白費，永遠也達不到預期的目標。那么。如何組織團隊精神呢？首先要認同別人，其次要主動幫助別人，還要無私奉獻，最后要讓團隊成員要有團隊自豪感，大家集合在一起，凝聚成戰(zhàn)無不勝的戰(zhàn)斗力�！ぁぁぁぁぁぁぁぁ�
讀有感作文14
讀了〈〈給予的故事〉〉后，我深有感觸�！础唇o予的故事〉〉是講一個人面臨生與死的選擇。這個人在沙漠中，缺少水源，即將面臨死亡。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，他就拼命抽水，可一滴水也沒有，他失望到了極點。他忽然發(fā)現(xiàn)吸水器旁有一個水壺。水壺上的紙條寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺灌滿。這個人面臨艱難的選擇，也是生與死的選擇。這個人想：“如果把水到在吸水器中，萬一出不了水，可就完了�？墒侨绻阉认氯�，也許還可以保住性命。最后他還是選擇了按照紙條上去做，結果他選擇了生。
人一生有許許多多的選擇，我是要學音樂還是美術，我要穿哪件衣服，我要不要考試前認真復習……這些都是選擇�？墒沁@些選擇都是微不足道、簡單的選擇。但有一些選擇可以讓人生有重大的變化，這讓我想到了一則挖金子的故事。
故事是這樣的：一個人和他的同伴去挖金子。一個人挖到了很深，就想肯定挖不到，就放棄了。他的同伴還繼續(xù)往下挖，挖了一會兒就挖到了。其實，如果第一個人再往下挖三寸就可以挖到金子了。最后，第一個人還是一個窮光蛋，節(jié)衣縮食，他的同伴成了億萬富翁。
我也遇到過選擇困難的時候。有一次，我和朋友去踢足球，他居然將足球踢到了亭子的頂上。于是他說要幫我拿下來。他在那足球的時候，亭子上掉下了一片“樹葉”，結果仔細一看，一張五十元人民幣。我想：“剛好可以買一個足球，大家一起用。但我又想，還是把錢交給學校吧。”最后我選擇了后者。我想可能錢是哪個人掉的，這錢不是我的.，不能占為己有。
讀了《給予的故事》后，我得出了一個結論：當自己遇到艱難的選擇時，應該多想想別人。如果那個挖金子的人，為了自己的家人過上幸福生活，不懈得挖，就能挖到金子了。在沙漠中喝水的人，也是一樣的。它是為了別人也能夠喝到水，才把水到在吸水器里的。所以我們遇到艱難的選擇時，應該多想想別人，因為一些選擇往往是可以改變命運的。
讀有感作文15
今天我們學了((圓明園的毀滅))給我留下了很深的印象，圓明園會集了天下的美麗風景和名勝的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。
這么美麗的園林在北京，可是在1860年，八國聯(lián)軍闖入進去，把能拿走的東西 統(tǒng)統(tǒng)掠走，把不能拿走的東西全部砸碎。這些強盜在園內為所欲為，拿槍在燭臺上射擊，以此取樂，實在太可惡，太橫行霸道了，他們憑什么拿走中國人民的東西？可恨的是，他們拿走那么多東西還不夠，居然在園內放火，大火連燒了三天，多么漂亮，多么美麗的圓明園，多么珍貴的青銅禮器，多么寶貴的藝術精華，就這樣變成了一片灰，這都是侵略者的`罪惡。
我們現(xiàn)在是新世紀的青少年，要認真學習上課積極舉手發(fā)言，下課有不會的題請教同學，老師�？荚嚾〉煤贸煽儯L大成為祖國的棟梁之才。不忘國恥，振興中華！
為我們的祖國加油！
讓正在為我們輔導的老師，不對我們有任何失望！
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