《心流》讀后感：自然發(fā)展

　　當認真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《心流》讀后感：自然發(fā)展，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　作為一名音樂老師，我經(jīng)常思考這樣一個命題：孩子“學(xué)習(xí)好”、“愛學(xué)習(xí)”背后需要的特質(zhì)與方法。關(guān)于這個命題的思考，藉由《心流》這本書，如今有了大致成型的概念，并運用到了自己的學(xué)習(xí)和日常教學(xué)中。下面，依次從自律、興趣、自覺三個層面，跟家長朋友進行一些探討。

　　第一階段：試圖以“自律”取勝

　　曾經(jīng)大火網(wǎng)絡(luò)的“論文致謝”，講述一位從小命運多舛的鄉(xiāng)村少年，歷盡萬苦，終于從泥濘的村莊走進學(xué)術(shù)的光輝殿堂。其刻苦努力的精神，令人動容。這也許是父母一輩教育子女的真實寫照：頂著壓力、奮勇拼搏，為兒女鋪墊一條錦繡之路。他們身上那種“頭懸梁、錐刺股”不達目的不服輸?shù)捻g勁，也一直被看作中國人必不可少的精神。

　　一個人個性的塑造，離不開成長的環(huán)境。父輩當年是在艱苦甚至磨難的環(huán)境中成長的。記憶中，在我童年與少年時，家人對我的期望是：“你可以做任何你想做的事，但是選擇了就別放棄�！备卸髯鎳�的發(fā)展，讓90、 00后成長起來的一代，可選擇的道路更多；父輩從小一條路孤注一擲、破釜沉舟的自律——追求10%的高考本科錄取率，如今的年輕人與孩子們難以體會。

　　當代孩子的成長環(huán)境，更加倡導(dǎo)自我與自由的個體，他們在人生的某一個階段勢必會思考“我是誰，我要做什么，我人生的意義是什么？”，也就是家長們經(jīng)常驚訝的“孩子早熟”的現(xiàn)象。那么，壓力和強迫性的方式去對待當今的孩子，已經(jīng)不合時宜。時代在發(fā)展，特別在深圳這樣一個觀念更為超前的都市，對待教育需要更多思考、更多知識，更需要匯通中西，而不是延用祖輩父輩的那種“吃的苦中苦，方為人上人”的傳統(tǒng)思想。從一出生就物質(zhì)生活優(yōu)渥的孩子們，更加需要精神上的圓滿與富足，否則為什么要學(xué)習(xí)藝術(shù)呢？那么，孩子成長的第一要素不是自律，而是興趣。

　　第二階段：尋找自己的“興趣”

　　興趣是最好的老師。每個開始學(xué)琴的都孩子，大多源于一次“偶然”：也許因看到了彈鋼琴的海報，也許因聽到了親戚的演奏，于是注意力轉(zhuǎn)向鋼琴，對爸爸媽媽說：“我想學(xué)鋼琴！”此刻，音樂興趣的微小火苗，已經(jīng)燃起。隨后，是經(jīng)過一次小雨就被撲滅，還是星星之火可以燎原，取決于家庭教育水準與老師的水平（包括專業(yè)水平與個人素質(zhì)）。

　　在《心流》一書中，提出過這樣的概念：興趣的迸發(fā)都是極偶然的，很大程度受到家庭成員的職業(yè)、文化水平的影響。比如爸爸是作家，那么孩子很小就會顯露出對閱讀的興趣；或者媽媽是音樂老師，孩子從小會對聲音和樂器比較好奇。即使家人沒有從事這方面工作，但只要一個家庭有一定的文化底蘊，經(jīng)常有一些文化活動，比如閱讀、在家播放音樂、經(jīng)常參觀博物館展覽等等，就會引起孩子的好奇，直到感興趣。

　　孩子對哪個方面有興趣，只需要細心觀察、稍加引導(dǎo)，便能夠得到答案。比如，來工作室學(xué)琴的孩子已經(jīng)擁有了對音樂的興趣，那么，發(fā)現(xiàn)興趣是家長們的任務(wù)；老師的任務(wù)則是努力幫助孩子保持興趣。因此，興趣是孩子成長過程中最親昵的玩伴。

　　第三階段：將“興趣”發(fā)展為“學(xué)習(xí)”的自覺

　　興趣的迸發(fā)，以“點”出現(xiàn)，真正掌握一種技術(shù)以“線”呈現(xiàn)。而由“點”成“線”，卻不那么容易。在孩子成長這張白紙上，有時哪怕對興趣之“點”用盡全力，戳破紙張，也與后續(xù)“線”的長度毫無關(guān)系。這是一個有趣的話題——我自己在彈一個錯綜復(fù)雜的曲目時，開始只是想“彈著玩”。帶著這種“隨便”的態(tài)度開始。經(jīng)過一個習(xí)練周期，作品成型后，自然對自己有更細致的要求。如果最初就以“這個作品我一定要彈好，彈不好我就差勁”的心態(tài)，陷入完美主義陷阱，等待我的只有無盡的拖延。這種方法，我也教給每一個練琴困難的孩子：什么都不要想，“隨便”彈一彈，彈著彈著，就上手了，自信也有了，后面的一切水到渠成。

　　并非先有了“自信”和“理想”才去努力和堅持，而是在努力和堅持中生出了“自信”、誕生了“理想”，促使自己周而復(fù)返的去獲得這種滿足感。這是我自己成長過程中的一點感悟。當我們把彈琴當成一種最純粹的藝術(shù)活動，而不只是為了父母和老師滿意、別人羨慕、比賽贏過他人，便能從中找到最純粹的興趣，真正體味到精神的圓滿。達到這種境界，雖然生活在競爭激烈的社會中較為困難，也依然值得我們追崇，因為它闡釋了理想與自信的真正內(nèi)涵。這一點，對于孩子的一生，裨益匪淺。

　　最后，我想用一個詞，來總結(jié)自己保持興趣的秘訣：“著力即差”，意思是做事應(yīng)當以自然輕松、自在若水的心態(tài)。不用力過猛，是做任何事情時最好的態(tài)度。當然，這并非指每天“玩手機“，悠哉懶散，而是以“著力即差”的心態(tài)，去對待需要“用力”的事情。就像彈琴講究放松，肢體越放松、越協(xié)調(diào)，彈奏時越感到“毫不費力”。

　　以“不在意”的心態(tài)，去做“在意”的事，往往能取得意想不到的成果。自然成長，興趣為伴，沉浸式學(xué)習(xí)，理想與自信在努力與堅持中萌芽、煥發(fā)，是一個兒童最好的自律、成長和上進。愿工作室的孩子們，揣著這把人生成功的鑰匙，且長且茁。

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