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        • 考試有感作文

          時(shí)間:2025-02-08 09:12:01 讀后感作文 我要投稿

          考試有感作文6篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的考試有感作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          考試有感作文6篇

          考試有感作文 篇1

            讀了大人們的考試這篇文章后我感到無比的氣憤。

            作者的爸爸去參加考試,而當(dāng)作者偷偷的跟在他爸爸身后來到考場外,準(zhǔn)備考試的叔叔阿姨們卻一點(diǎn)兒也不緊張。旁邊的一位叔叔問作者的爸爸復(fù)習(xí)了沒有,而作者的爸爸竟然說:“我交了錢,應(yīng)該能過關(guān)!备蓺獾氖,那些考生們考試時(shí)作弊,主考官也不管,讓作者非常氣憤。

            這還叫考試嗎?這分明是交錢過關(guān)的考試嘛!當(dāng)我看到“有的'偷偷在桌子底下翻書有的在交頭接耳,還有的竟把書擺到桌上,明目張膽地抄起來。而主考官竟然象沒看見似的坐在講臺上看報(bào)紙……整個考場亂糟糟的像集市場!弊x到這里,我和讀者一樣憤怒!金錢怎么是萬能的呢?這不是明顯違反考場紀(jì)律嗎?我的心里充滿了無名的怒火。

            這讓我想起了“錢”的很多用處:進(jìn)個好單位要給領(lǐng)導(dǎo)錢,兒女要上好學(xué)校,要給校長錢,連古代也不例外,你想考狀元都要花大量金子、銀子去賄賂主考官。我不禁想問:“金錢真的是萬能的嗎?”

            金錢誰不喜愛?可如今,金錢竟變得如此的罪惡!

          考試有感作文 篇2

            生活是苦難的,幸福是短暫的,噩運(yùn)總會在你毫無準(zhǔn)備時(shí)降臨。

            人生就是一時(shí)好,一時(shí)壞。當(dāng)你以為你會幸福很久而洋洋得意時(shí)。其實(shí)一切幸福都如同錦鯉縱身一躍時(shí)的水花,轉(zhuǎn)眼即逝。

            就如同考試前的我曾信誓旦旦的對別人說:“哎呀,我這次作文寫的不錯!蔽覟槭裁磿@么說呢?因?yàn)槲野褜τ谝粋小女生青澀的回憶小心翼翼的寫在了上面,對于過去迷茫中的愛戀,對于心中關(guān)于戀愛的憧憬,一切的一切都寫在了上面,我用心的將作文上的每一個字、每一句話、每一個段落,注入了專屬于我的靈魂印記。看似是一篇簡單的作文,其實(shí)對于我這種總是將心事埋藏在心中的小女生來說,就是一種心靈的寄托,一種靈魂的安慰。

            在我的心中,它早已不是一篇用來應(yīng)付考試的.作文了,它是一種對自由的渴望,一種對于現(xiàn)實(shí)的鄙視,一種將萬惡的封建思想踩在腳下的魄力,它是無拘無束的作文。

            可是現(xiàn)實(shí)就是這樣不解風(fēng)情,無奈又殘忍。就是這么一篇有筋骨、有血肉,有靈魂的,我自以為優(yōu)秀的作文,竟然只打了35分。我不相信,也不愿相信,但更多的是不敢相信。但是在現(xiàn)實(shí)面前,我卻不得不承認(rèn)。

            好,我理解。我理解為什么會得到這種分?jǐn)?shù)。

            行,這是命,我認(rèn)(此刻應(yīng)響起二泉映月之類的悲涼音樂)

            但是,有骨氣的我最終含淚決定,在我心靈的創(chuàng)傷還沒有完全修復(fù)之前。我,一個頂天立地的弱女子決定從今天起。

            我還要寫抒情的文章了,我就不信了,我能寫不好。

            謹(jǐn)以此篇,寄予語文老師和無情的現(xiàn)實(shí)。

          考試有感作文 篇3

            初拿到這本下旬刊時(shí),我并未像孩童一樣對未知的一切充滿好奇與向往,相反,我的內(nèi)心是波瀾不驚。因?yàn)椋瑢τ谖疫@樣一個從不打草稿,全靠自己荒誕的思想來填塞作文方格紙的人而言,所謂的“高分素材”顯然不能起多大誘惑。

            一直以來,我把好的文章比作一幅畫,無論是筆者的閉目斟酌,還是讀者的優(yōu)雅賞閱,它都能在字句間衍生出無限優(yōu)美的意蘊(yùn)。這些由文章內(nèi)核流淌出的微小的感動與震撼,歸根結(jié)底是以情動人,那些似水般汩汩流動的真摯似乎擁有一種能讓死水活躍的能力。我安于閱讀這樣的文章,也安于把這些觸動融入到自己的寫作中。

            因此,眼前這本讓人耳目一新的新刊卻引不起我的青睞。我想假若真的運(yùn)用素材寫文章,把那些皆為世人所曉的事與物套進(jìn)我的文章內(nèi),那結(jié)果定然不樂觀。倘若只是一味地套用,那么我的文章又何嘗稱得上有讓自己怡然、讓他人為之動容的地方呢?

            直到指尖撥過那個欄目,我看到一副新的圖景呈現(xiàn)在油墨香的紙頁上—?素材活用”。這幾乎是使我意外的一個欄目,我有種從狹隘中掙脫出來的豁然開朗,原本生硬的材料在這一刻變得活躍。我開始專注于那幾張光滑小巧的紙頁,慢慢地,得到一種前所未有的啟迪。

            對于素材的“用”,我現(xiàn)在想我是愚昧的。一直以來,我對于素材懵懂的認(rèn)知與鄙夷使我走進(jìn)一個思維的隘口,面對材料的木然使我喪失了一種靈活應(yīng)變的能力,這一切都源于我的不會“用”!

            我的思維在一頁頁的翻閱中逐漸顯現(xiàn)出清晰的脈絡(luò)!懊麕熤v用”,我從導(dǎo)語中找到了我寫作的起訖點(diǎn)。所謂的素材只是給我們提供一個概念化的事例,要根據(jù)素材寫好文章必須經(jīng)過自己縝密地提煉與開拓,然后把素材轉(zhuǎn)為一個可寫的題材。就像劉老師所解析的“籠中鳥”,將其延伸到備受作業(yè)負(fù)荷的學(xué)生,從“自由”中找到渴望藍(lán)天的共同點(diǎn)。這一些,讓我從“套用”到“活用”跨越了一大步。佳作展示更使我找到了寫作的出發(fā)點(diǎn),此時(shí)我對這本刊物流露出一種由衷的贊美。

            “巧思妙用”同樣使我受啟發(fā)至深。原本我以為死板與冷冰冰的素材竟可以在巧妙的構(gòu)思下?lián)u身一變成為一篇別有韻致的華章,實(shí)在令我大感駭,然。包括素材的多維品讀,我發(fā)現(xiàn)我可以試著學(xué)會在一個事例中尋找多個角度。這一切,使我大改對于素材的`一貫態(tài)度。我在這本刊物中找到了一個新的起點(diǎn)。

            “活用”素材,依舊可以寫出好的文章,而那些被我稱譽(yù)的擁有真情實(shí)感的好文章,其實(shí)都可以從一篇小小的素材得到延伸,就像從“最美女孩”中看到母女間的真誠與不離不棄,從此,我便在自己的生活中找到一個點(diǎn),綿生出我與母親之間的情感變化,由此感發(fā)出愛的偉岸與壯闊。

            抱著這一種心態(tài)再去翻翻“素材森林”里的點(diǎn)滴,會有不一樣的觸動。

            好的文章是一幅畫,素材的活用就像一朵開在畫里的花。

          考試有感作文 篇4

            在經(jīng)過大大小小的考試后,心也麻木了。不管考得好不好這半年就這么過去了。離高考越來越近了,很緊張,整天在學(xué)校里上課一上就是一天。腦袋也蒙蒙的,不知不覺這一天就這么叢身邊走過。高三了,要知道抓緊學(xué)習(xí)了,不然就真的什么都沒有了,到時(shí)候想再怎么后悔也來不及了。

            所以每一天我都在戰(zhàn)斗,雖然成果很不理想。我發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)是理科太弱,數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理都是差得可憐。都是由于高一高二的時(shí)候沒有好好學(xué),早知道那時(shí)候就好好學(xué)了。可惜現(xiàn)在后悔也不管用啊?纯囱矍,面對現(xiàn)實(shí)。雖然很殘酷但我已無路可走,只能硬著腦皮往前沖啊。我要在僅剩的這半年時(shí)間發(fā)揮最大效率。我在起跑線上已經(jīng)被別人甩下了一段不短的距離,可是我也不能灰心,沒到最后關(guān)頭就有機(jī)會。所以我要振作起來,不能被以前的失意所打敗。要相信有付出就會有收獲,只要能夠付出努力就會收獲耕耘。雖然前方的路很難走,可終究還沒有到盡頭,我還有機(jī)會,即使這個機(jī)會很渺茫。但我也不能讓他輕易地從指間溜走。

            因此每一天對我來說都是一個新的開始,每一天都是一個新的挑戰(zhàn)。每一天的第一縷陽光對我來說都是那么的充滿希望。即使心里很疲憊,即使每次考完后都倍受打擊。但我都不能說放棄,不能泄氣,我要越挫越勇,要迎難而上。為了最后的結(jié)果,我要堅(jiān)持下去。我知道在這短短的時(shí)間里充滿了火藥味,在這片沒有硝煙的戰(zhàn)場里。每一個人都在獨(dú)自戰(zhàn)斗著,每個人都在為了自己的將來拼命地?fù)]灑汗水。我當(dāng)然也不能落后。因?yàn)槲乙谶@刺鼻的戰(zhàn)場里證明自己,我要大聲的對天空說我可以!

            在這三年里我長大了很多,也明白了很多道理。不再是那個牙牙學(xué)語的天真小孩子了。今天我也是整整的18歲了,也是個成年人了。忽然一下子成了大人,還真的有些吃驚,好快啊一晃我就成年了?纯醋蛱彀l(fā)生的'一切還那么的清楚?墒悄且圆粚儆谖遥瑥慕裉炱鹞乙獙ψ约贺(fù)責(zé),肩負(fù)起自己應(yīng)付的責(zé)任。

            為了將來,我在此刻也不能不努力拼搏。所以,再回想過往事的種種之后。心里平靜了許多,沒有了那么的煩躁。似乎一下子長大了許多。原來一直想長大的我,現(xiàn)在卻有種說不出的感覺,開心?苦澀?也許是混在一起的感覺吧。

            但不管怎樣,有再多的感觸,我也沒有時(shí)間去細(xì)細(xì)體會了。因?yàn)楝F(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期,不容許我再有空閑去想別的東西。最重要的是學(xué)習(xí),現(xiàn)在的首要任務(wù)就是怎么把學(xué)習(xí)成績搞上去。雖然很不情愿這樣,但事實(shí)就是如此,該面對的始終要面對,已經(jīng)不是小孩子的我要學(xué)會自己去面對將來要發(fā)生的一切。未來的天空是屬于自己的,就要去展翅翱翔,經(jīng)歷風(fēng)雨。

          考試有感作文 篇5

            生活是苦難的,幸福是短暫的,噩運(yùn)總會在你毫無準(zhǔn)備時(shí)降臨。

            人生就是一時(shí)好,一時(shí)壞。當(dāng)你以為你會幸福很久而洋洋得意時(shí)。其實(shí)一切幸福都如同錦鯉縱身一躍時(shí)的水花,轉(zhuǎn)眼即逝。

            就如同考試前的我曾信誓旦旦的對別人說:“哎呀,我這次寫的不錯!蔽覟槭裁磿@么說呢?因?yàn)槲野褜τ谝粋小女生青澀的回憶小心翼翼的寫在了上面,對于過去迷茫中的愛戀,對于心中關(guān)于戀愛的憧憬,一切的一切都寫在了上面,我用心的將上的每一個字、每一句話、每一個段落,注入了專屬于我的靈魂印記?此剖且黄唵蔚模鋵(shí)對于我這種總是將心事埋藏在心中的小女生來說,就是一種心靈的寄托,一種靈魂的.安慰。

            在我的心中,它早已不是一篇用來應(yīng)付考試的了,它是一種對自由的渴望,一種對于現(xiàn)實(shí)的鄙視,一種將萬惡的封建思想踩在腳下的魄力,它是無拘無束的。

            可是現(xiàn)實(shí)就是這樣不解風(fēng)情,無奈又殘忍。就是這么一篇有筋骨、有血肉,有靈魂的,我自以為優(yōu)秀的,竟然只打了35分。我不相信,也不愿相信,但更多的是不敢相信。但是在現(xiàn)實(shí)面前,我卻不得不承認(rèn)。

            好,我理解。我理解為什么會得到這種分?jǐn)?shù)。

            行,這是命,我認(rèn)(此刻應(yīng)響起二泉映月之類的悲涼音樂)

            但是,有骨氣的我最終含淚決定,在我心靈的創(chuàng)傷還沒有完全修復(fù)之前。我,一個頂天立地的弱女子決定從今天起——

            我還要寫抒情的文章了,我就不信了,我能寫不好。

            謹(jǐn)以此篇,寄予語文老師和無情的現(xiàn)實(shí)。

          考試有感作文 篇6

            星期五,我們副課考試,這原本是對我們這一個學(xué)期來的各門副課的抽查,可令我意想不到的事情卻接二連三地發(fā)生了。

            我意外的第一件事:下午第一門考的是地理。監(jiān)考我們的是我們班的英語老師。媽呀!她平時(shí)對我們可是“雞蛋里挑骨頭”——專找我們的麻煩。本以為這次考試會很嚴(yán)格,可誰知,英語老師監(jiān)考的時(shí)候在批改英語,看也不看我們,這對于那些作弊的人當(dāng)然是最佳時(shí)機(jī)嘍。可讓我更加意想不到的還在后面呢——她居然在考試期間叫我們班幾個英語默寫比較差的人站起來讀英語。老天——這可是我最荒唐的一次考試了! 令我意想不到的第二件事:考試結(jié)束后,我們班的一位同學(xué)在大聲講述著他“高明”的作弊手法。他一邊大笑,一邊在“高聲闊談”:“你知道嗎——英語叫我站起來讀英語。你說我會讀嗎?!直接站著抄抄我前面人的.答案。哈哈,哈哈……”頓時(shí),我差點(diǎn)暈得倒地——這是什么世道?!作弊了還要吹噓,想讓別人夸獎自己的作弊方法有多高明。汗! 令我意想不到的第三件事:各門副課考完后,只見我們班主任怒氣沖沖地向教室走來。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們都以最快的速度乖乖地坐好在座位上。只見老師剛一進(jìn)門,就打著一個男生的頭說:“你很饞!連考試的時(shí)候都要吃泡泡糖!”剛剛還被她的氣勢嚇著的我們頓時(shí)明白了:又有人創(chuàng)禍了。老師接下來的一句話卻又差點(diǎn)讓我倒地——“那位監(jiān)考老師說,居然還有人考試的時(shí)候吹泡泡給他看……”哇!我們班的男生還真滿“厲害”的。

            考試結(jié)束后,回想著這一件又一件事,我迷惑了:為什么會這樣呢?

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